第第頁2023高中工作計劃參考7篇2023高中工作計劃篇1在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，我高二數(shù)學(xué)備課組老師，在深刻體會學(xué)校教研處的《認(rèn)真落實(shí)各項教學(xué)常規(guī)工作》精神的基礎(chǔ)上，在特別好地完成了上學(xué)年的教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，擬在本學(xué)期，以更飽滿的工作熱誠，更端正的教學(xué)態(tài)度，更行之有效的教學(xué)手段，共同提高數(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。一、有計劃的布置一學(xué)期的教學(xué)工作計劃新學(xué)期開課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動。該次活動的主題是訂立本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。一個完整完滿的工作計劃，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以確定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。在以后的教學(xué)過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。二、定時進(jìn)行備課組活動，解決有關(guān)問題備課組將進(jìn)行每周一次的活動，內(nèi)容包含有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的布置、疑難問題的分析討論研究，數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人緊要負(fù)責(zé)發(fā)言，時間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動都將能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課構(gòu)成員的教學(xué)研究水平也會在不知不覺中得到提高。三、樂觀抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展依照學(xué)校的要求，樂觀認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每位老師的電教課比例都要在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有確定的知識掩蓋面，有確定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題；每章一次的測驗(yàn)題，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要實(shí)現(xiàn)確定的預(yù)期效果。四、樂觀參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推動本學(xué)期學(xué)校全面推行主體式的教學(xué)模式，要使學(xué)生參加到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的樂觀性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。樂觀響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用分組討論式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不絕提高自身的教學(xué)水平。2023高中工作計劃篇2在新課程改革的大背景，連續(xù)貫徹落實(shí)新課改精神，以深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素養(yǎng)教育為中心，在學(xué)校教務(wù)處、教科室的引導(dǎo)下，緊抓常規(guī)管理，加強(qiáng)對高考模式、新課程與校本開發(fā)的研究，地理科組將認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作要求，團(tuán)結(jié)全組老師，同心協(xié)力，努力完成各項實(shí)在工作。堅持兩周一次的教研活動制度，進(jìn)行專題理論學(xué)習(xí)和集體備課、并結(jié)合新教材、新理念，在備課中準(zhǔn)確把握教材的重、難點(diǎn)。利用每堂呈現(xiàn)課及教學(xué)研究課的機(jī)遇，不絕修正、提高自身的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，鼓舞老師撰寫有關(guān)新課程的研究論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、認(rèn)真研討教學(xué)大綱和高考大綱，在教學(xué)中做到有的放矢，重視教學(xué)實(shí)效。學(xué)習(xí)專業(yè)雜志理論文章，提高教學(xué)水平；認(rèn)真總結(jié)溝通教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樂觀投稿。我們要捉住每次外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)遇，不絕充實(shí)、完滿自身，漸漸提高自身的業(yè)務(wù)水平，同時將學(xué)習(xí)體會在組內(nèi)進(jìn)行溝通。在進(jìn)行專業(yè)進(jìn)修的同時，廣泛涉獵各方面的書籍，博聞強(qiáng)識，拓寬自身的知識面，提高自身文學(xué)、藝術(shù)修養(yǎng)，并嫻熟運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，豐富教學(xué)內(nèi)涵。依照地理老師教學(xué)工作規(guī)范要求，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，提高教研組全體老師團(tuán)隊合作精神。一、教法研究、學(xué)法引導(dǎo)的目標(biāo)和措施：1、以課改為核心，以現(xiàn)代課堂教學(xué)為根本，有效地推動教學(xué)、教研工作，探究積累適合新教材理念的教學(xué)方法。加強(qiáng)各教學(xué)內(nèi)容和各課型的典型課例研究，以公開課的形式，開展集體評議研討活動，提高課堂效果。2、各任課老師重點(diǎn)做好班級學(xué)生成績的平衡工作，分層次認(rèn)真做好差生的輔導(dǎo)工作，防止兩極分化，提高整體水平。3、以集體備課的方式解決教學(xué)中的重、難點(diǎn)問題，用校本教研的方法解決教學(xué)活動中的常規(guī)問題，通過對這些問題的討論、解決，加強(qiáng)自身對教學(xué)過程的反思和理解。二、教學(xué)常規(guī)的實(shí)施和管理措施：⑴備課、上課要求及檢查措施1、以集體備課的方式解決教學(xué)中的重、難點(diǎn)問題，用校本教研的方法解決教學(xué)活動中的常規(guī)問題，通過對這些問題的討論、解決，加強(qiáng)自身對教學(xué)過程的反思和理解。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)；加強(qiáng)對高一與高二新教材、新教法的探討與案例分析。3、上課時努力創(chuàng)設(shè)問題情景和教學(xué)情景，提倡老師在教學(xué)中要“精講，善導(dǎo)，激趣，引思”，讓學(xué)生“多參加”，“多思考”，“多獨(dú)立見解”，形成一種新課程理念下的新型的課堂教學(xué)模式。⑵作業(yè)量、測驗(yàn)次數(shù)及批改。依據(jù)授課進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容，注意對練習(xí)題的精挑細(xì)選，做到“典型、啟發(fā)”重視基礎(chǔ)知識的掌握。對一些熱點(diǎn)、考點(diǎn)要讓學(xué)生做熟、做爛；注意全批全改，及時反饋。樂觀開展作業(yè)設(shè)計研究，推動作業(yè)形式、內(nèi)容的改良，精心推敲、選取，提高作業(yè)效率，使之成為課堂的有效增補(bǔ)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。在學(xué)校和班級組的統(tǒng)一布置下，組織好月考和統(tǒng)考，平常適當(dāng)做些單元練習(xí)，尤其是選擇題的訓(xùn)練。做到有布置，有批改，有反饋。進(jìn)一步加強(qiáng)愛心教育，做到對學(xué)生少批判多鼓舞和稱贊，以情動人，讓學(xué)生真正做到自發(fā)學(xué)習(xí)。⑶課外輔導(dǎo)和考試針對班級學(xué)生掌握知識的差別性，落實(shí)分層教學(xué)。做好培優(yōu)工作，進(jìn)一步地提高重點(diǎn)班、尖子生的地理成績，更要落實(shí)補(bǔ)差工作，對普通班成績穩(wěn)步提高，加添學(xué)習(xí)地理的信心。重視會考和高考的信息，認(rèn)真研究新教材，研究考綱和教學(xué)大綱，關(guān)注學(xué)生較難掌握的知識點(diǎn)和容易出過錯的地方，通過多做練習(xí)加強(qiáng)應(yīng)試本領(lǐng)的培養(yǎng)。三、備課組工作的計劃和要求高一備課組：本學(xué)期將依據(jù)地理學(xué)科的工作特點(diǎn)，圍繞新課程改革，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，打好堅固結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。結(jié)合新教材，貫徹新理念，加強(qiáng)教學(xué)研究，深化教學(xué)改革，高質(zhì)量地完成會考任務(wù)。地理備課組本學(xué)期工作計劃如下：第一、加強(qiáng)、規(guī)范備課組活動。對于新教材的使用來說，我們都可以稱為新老師，因此決議每周四下午，四位地理老師進(jìn)行地理備課組活動，針對近期教學(xué)中存在的問題和下周的教學(xué)計劃進(jìn)行溝通，加強(qiáng)備課組老師之間相互討論。認(rèn)真專研教材，對每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行深入的分析，整理與歸納。第二、開展多種形式的教學(xué)活動，認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)形式以課堂內(nèi)上課為主，但要加入其他形式，例如結(jié)合教材和鄉(xiāng)土地理開展研究性活動，開設(shè)校本課擴(kuò)高校生視野、充分利用多媒體設(shè)備收集素材，同時通過網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生查找相關(guān)的資料，提高學(xué)生收集資料和分析資料的本領(lǐng)等等。第三、新老掛鉤、相互聽課，不絕提高。在老老師的率領(lǐng)和引導(dǎo)下發(fā)揮新老師的創(chuàng)造力，相互聽課，共同促進(jìn)。新老師本學(xué)期要求聽課15節(jié)以上，校級公開課2節(jié)，同時還要被隨堂聽課。針對聽課時發(fā)現(xiàn)的問題與閃光點(diǎn)，做好評課議課活動。同時找更多的機(jī)會到兄弟學(xué)校的聽課，共同進(jìn)步與提高。2023高中工作計劃篇3依據(jù)備課組所訂立的復(fù)習(xí)計劃及學(xué)校對于學(xué)科在高考方面的引導(dǎo)思想，針對本人所帶高三（1）、（2）兩個班的學(xué)生的學(xué)情及行為習(xí)慣特訂立如下工作計劃一、復(fù)習(xí)策略1、立足課本，著眼基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)。全面、系統(tǒng)、完整地復(fù)習(xí)全部必考的知識點(diǎn)，重視基本概念、基本規(guī)律及其基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，要做到重點(diǎn)突出、掩蓋面廣。2、研討教材，狠抓常規(guī)教學(xué)，落實(shí)好備、教、批、輔、考、評等各個教學(xué)環(huán)節(jié)，做到精選、精練、精講、精評。3、加強(qiáng)方法教學(xué)和規(guī)范教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)、自我探究，使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生本領(lǐng)的培養(yǎng)，使之能夠快捷運(yùn)用基本知識分析和解決問題，能夠進(jìn)行試驗(yàn)設(shè)計，提高試驗(yàn)本領(lǐng)。從而提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。4、關(guān)注高考信息，隨時了解最新動態(tài)。5、努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，和學(xué)生多溝通，及時進(jìn)行反饋，讓學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)有所成。二、實(shí)在措施（一）緊抓課本，細(xì)挖教材，堅固結(jié)實(shí)推動基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)工作1、在復(fù)習(xí)中應(yīng)立足基礎(chǔ)知識，通過透徹理解，全面掌握基礎(chǔ)知識，如對物理概念的理解，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生從定義式及變形式、物理意義、單位、矢量性及相關(guān)性等方面進(jìn)行討論；對定理或定律的理解，則應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從其試驗(yàn)基礎(chǔ)、基本內(nèi)容、公式形式、物理實(shí)質(zhì)、適用條件等作全面的分析。2、復(fù)習(xí)時引導(dǎo)學(xué)生回歸教材，要捉住重點(diǎn)，幫忙學(xué)生了解知識間的縱橫聯(lián)系，構(gòu)建高中物理基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)，形成完整的知識體系，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化；3、以課本的習(xí)題背景、插圖和閱讀料子為素材，深入淺出、舉一反三地加以推敲、延長或適當(dāng)變形形成典型例題，應(yīng)用中、低檔試題進(jìn)行訓(xùn)練，花大氣力吃透課本上那些有特色、概念性強(qiáng)、構(gòu)思新奇和方法快捷的習(xí)題。（二）圍繞考點(diǎn)，參透考綱，認(rèn)真研究三年高考試題特點(diǎn)結(jié)合《考試說明》分析高考命題的規(guī)律，把握命題原則和發(fā)展方向，有利于準(zhǔn)確把握高考動向，有針對性地做好復(fù)習(xí)工作；收集近三年各地的高考試題，研究試題的命題特點(diǎn)，試題考查的偏重點(diǎn)，全卷考查的熱點(diǎn)等。（三）精心講解，嚴(yán)格訓(xùn)練，切實(shí)提高課內(nèi)課外學(xué)習(xí)效率1、精心講解，通過老師引導(dǎo)對示范例題的分析，討論和解答，“以題引路借題發(fā)揮”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，歸納解題步驟和思路，歸納解題中易出過錯、易遺漏、易忽視、易混淆、易忘掉的地方，要啟發(fā)學(xué)生“一題多解、一題多變”，重視解題后的反思。2、講練結(jié)合，多讓學(xué)生思考，注意適當(dāng)做一些有確定快捷性、綜合性、有助于提高分析問題、解決問題本領(lǐng)的好題。做到講得透、練得精。（四）滲透方法，彰顯技巧，努力構(gòu)建物理學(xué)習(xí)思想體系1、在平日教學(xué)中，結(jié)合實(shí)在的題目和章節(jié)，有心識的、恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行物理方法的滲透、學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，強(qiáng)化物理方法的運(yùn)用，突出方法教學(xué)。2、通過例題、習(xí)題的講練，強(qiáng)化物理思想的滲透，揭示思想方法在知識相互聯(lián)系、相互溝通中的作用。要讓學(xué)生逐個地掌握物理思想方法的本質(zhì)，做到快捷的運(yùn)用和使用物理思想和方法去解決問題，突出思維抓教學(xué)。3、將課外試題與課本上試題進(jìn)行對照，比較方法、技巧、思想，加深理解。（五）針對訓(xùn)練，分類達(dá)標(biāo)，確保提高學(xué)生適應(yīng)考試本領(lǐng)1、加強(qiáng)審題本領(lǐng)的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生讀題、審題，讓學(xué)生能準(zhǔn)確地理解關(guān)鍵字眼，挖掘隱含條件，排出干擾因素，使學(xué)生在大腦中能重現(xiàn)題目的物理情景，抽象出緊要因素，形成邏輯性強(qiáng)的分析說理。2、加強(qiáng)獨(dú)立訓(xùn)練，包含獨(dú)立審題、獨(dú)立分析、獨(dú)立決策、獨(dú)立解題、獨(dú)立檢查、獨(dú)立克服困難等，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決和處理問題的本領(lǐng)。4、加強(qiáng)解題技巧的訓(xùn)練，讓學(xué)生懂得選擇題（理解、邏輯推理）、試驗(yàn)題（原理、方法的理解和應(yīng)用，方法的遷移和快捷運(yùn)用本領(lǐng)）和計算題（過程、模型、方法和本領(lǐng)）等不同類型題的題型分析、掌握解題方法和解題技巧。掌握數(shù)學(xué)方法在解題技巧中的應(yīng)用。5、研究評分標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)生答題規(guī)范化的示范引導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握應(yīng)試技巧，提高解題的規(guī)范性，加添得分點(diǎn)，考出更高分?jǐn)?shù)。6、落實(shí)訓(xùn)練，鞏固成績，全面提升學(xué)生應(yīng)變搶分本領(lǐng)（1）由易到難，各個擊破，對于物理成績比較差的學(xué)生，可以考慮有選擇地放棄一些“過難”的題目，讓每個人的時間利用效率最大化；（2）會做的題能夠得全分，熟識高考評分細(xì)則，領(lǐng)悟其中精神，思路要嚴(yán)謹(jǐn)，說理要透徹，表述要準(zhǔn)確，規(guī)范答題，清楚無誤；（3）不會做的題也要能得一部分分?jǐn)?shù)，在實(shí)際考試中解答計算題時，有時候是題目較難，不能完整地解答出來，有時候是時間緊，沒有時間做出最終的結(jié)果，此時學(xué)生應(yīng)當(dāng)依照現(xiàn)象發(fā)生的先后次序，涉及幾個規(guī)律，寫幾個方程，要盡量多寫一點(diǎn)，當(dāng)然，要規(guī)范答題。四.掌握好物理知識的幾點(diǎn)建議（1）課堂聽講是關(guān)鍵課堂教學(xué)是學(xué)生掌握知識的緊要途徑，聽課要捉住以下環(huán)節(jié)：①知識是怎樣引出的。②知識內(nèi)容是什么。③所學(xué)知識概念怎樣理解。④所學(xué)知識在生活、生產(chǎn)中有什么應(yīng)用。（2）讀好物理書，抓好基礎(chǔ)。我們所學(xué)知識基本上都來自課本，所以通過讀書才略對知識的來龍去脈有全面的了解。讀書的過程就是對物理知識加深理解的過程。在讀書時還應(yīng)對重點(diǎn)知識、概念、規(guī)律、定義、公式在理解的基礎(chǔ)上強(qiáng)化記憶。（3）建立知識體系在讀書基礎(chǔ)上打破章節(jié)界限，按知識條塊歸類，并建立相關(guān)的知識體系，將各知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系弄清楚，由點(diǎn)到面形成知識網(wǎng)絡(luò)。建立知識體系的過程也就是提高綜合本領(lǐng)的過程，也是使物理復(fù)習(xí)質(zhì)量升華的過程。（4）重視做題訓(xùn)練做題訓(xùn)練是考查知識是否掌握的緊要環(huán)節(jié)。要有充重量的習(xí)題訓(xùn)練。多做題，熟能生巧，在做題中明思路、找方法、尋規(guī)律，力爭做到舉一反三，觸類旁通。2023高中工作計劃篇4一、引導(dǎo)思想:以教材,課程標(biāo)準(zhǔn)，考試說明為依據(jù),以加強(qiáng)雙基教學(xué)為主線,以提高學(xué)生本領(lǐng)為重點(diǎn),全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和應(yīng)試技巧.。二、復(fù)習(xí)目標(biāo):通過高三三輪復(fù)習(xí)使學(xué)生堅固結(jié)實(shí)掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識和基本原理,形成較嫻熟的生物學(xué)思想,思維,方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的應(yīng)用生物學(xué)知識分析問題和解決問題的本領(lǐng)。三、復(fù)習(xí)布置：第二輪：20xx年3月—20xx年4月（2個月）。第三輪：20xx年5月（一個月）。四、復(fù)習(xí)策略第一輪：以教材為主，按資料的編排次序，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識。按章節(jié)捋清知識點(diǎn)，構(gòu)建知識體系，搭配經(jīng)典的題例，將主干知識、重點(diǎn)知識向縱橫方向引申和擴(kuò)展。將三本教材按知識的內(nèi)在聯(lián)系，融合在一起，形成七個單元通過復(fù)習(xí)，將知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，以利于知識的遷移，這是學(xué)科本領(lǐng)、綜合本領(lǐng)培養(yǎng)和提高的前提。第二輪：重視知識間的縱橫聯(lián)系，幫忙學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，突破重、難點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生取得信息、分析、綜合、探究的本領(lǐng)。強(qiáng)化學(xué)科用語、規(guī)范用語。以專題復(fù)習(xí)為主，突出主干、重點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)知識的綜合。第三輪：加強(qiáng)應(yīng)試本領(lǐng)的強(qiáng)化訓(xùn)練，總結(jié)一、二輪復(fù)習(xí)中存在的問題，尤其在學(xué)生理睬綜試卷中所暴露出的缺陷，給學(xué)生以技巧的引導(dǎo)，方法的教導(dǎo)。五、抓好復(fù)習(xí)的六個環(huán)節(jié)（1）讀.預(yù)習(xí)課本,發(fā)現(xiàn)問題.（2）講:按知識體系,疏理知識,形成網(wǎng)絡(luò),提煉生物思想和方法,理清基本題型,講清解題方法.（3）練:精選習(xí)題,學(xué)生訓(xùn)練,掌握知識,形成技能.強(qiáng)調(diào)掌控數(shù)量,講求質(zhì)量,不避陳題,特別是經(jīng)典題。（4）測:進(jìn)行單元測試,定時練習(xí),查漏補(bǔ)缺.（5）評:全批全改,統(tǒng)計問題,課堂講評.（6）補(bǔ):及時糾錯,矯正練習(xí),二次過關(guān).對作業(yè)中顯現(xiàn)錯誤的學(xué)生確定抓好錯誤訂正,錯題再測的工作,以提高復(fù)習(xí)的實(shí)際效果.2023高中工作計劃篇5一、引導(dǎo)思想：進(jìn)一步落實(shí)“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”“鑒賞音樂以傾聽為主”的教學(xué)理念，有效實(shí)施音樂鑒賞教學(xué)，提高學(xué)生鑒賞音樂的本領(lǐng)和興趣。二、教學(xué)目標(biāo)：鑒賞時讓學(xué)生學(xué)習(xí)我國的民族音樂文化和了解學(xué)習(xí)世界音樂文化，同時也了解了音樂文化與其他藝術(shù)形式其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系。一傾聽為主，開闊學(xué)生文化視野，提高學(xué)生音樂鑒賞本領(lǐng)。三、教材分析：本學(xué)期的音樂鑒賞緊要包含了音樂與民族、音樂與時代、音樂的體裁3個單元。即音通過鑒賞，了解音樂的民族性、連續(xù)性、多元性三個特性。四、學(xué)生情況分析：本期高一班級文化班開設(shè)了音樂鑒賞課。相對而言，192班和195班學(xué)生上課能自動鑒賞音樂，有確定的音樂鑒賞本領(lǐng)，但是193班和194班學(xué)生還需要老師運(yùn)用更多的教學(xué)方法來引導(dǎo)，使其注意力放在鑒賞音樂這一方面，以保證教學(xué)任務(wù)的完成。五、教學(xué)措施：1、精心備課。雖然我把原來的備課全部保管，但是依據(jù)學(xué)情，要對原來的備課進(jìn)行修改。2、課堂中更要突出“導(dǎo)”方法的運(yùn)用。3、嚴(yán)格課堂紀(jì)律。2023高中工作計劃篇6本學(xué)年是學(xué)生最為關(guān)注的一年，也是決議著學(xué)生能否考上高校的一年。我擔(dān)負(fù)高三（5）文科班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，本學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)是備戰(zhàn)高考，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校訂立的教學(xué)目標(biāo)，特訂立如下計劃：引導(dǎo)思想依據(jù)《考試大綱》《考試說明》《教學(xué)大綱》，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，準(zhǔn)確定位起點(diǎn)，立足雙基，夯實(shí)基礎(chǔ)，瞄準(zhǔn)高考，培養(yǎng)綜合本領(lǐng)，努力提高課堂教學(xué)效益，從而全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)講解和練習(xí)能夠拿分的知識點(diǎn)。一、學(xué)科目標(biāo)1、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系，通過案例教學(xué)提高學(xué)習(xí)興趣。激勵學(xué)生勇于探究提高運(yùn)用辨證唯物主義觀點(diǎn)分析問題、解決問題的本領(lǐng)。2、抓好一輪專題復(fù)習(xí)，研究考試說明，捕獲高考信息。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)緊要為完成高三第一輪復(fù)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生參加零診和一診考試，完成學(xué)校下達(dá)的考試目二、教學(xué)資源分析選好用好復(fù)習(xí)資料在高三復(fù)習(xí)中我們將以《題組》為復(fù)習(xí)的主體資料，參照優(yōu)化設(shè)計、三維設(shè)計等較輔資料組織教學(xué)工作，充分用好資料的基礎(chǔ)學(xué)案落實(shí)，完滿考點(diǎn)突破和高考真題沖浪等知識，是資料更加有利于學(xué)生全面掌握知識，了解高考考什么，怎么考等問題。（四）選好模擬練習(xí)題,訓(xùn)練學(xué)生解題本領(lǐng)選練習(xí)題時,決不不加選擇地盲目使用外來資料和試題,躲避重復(fù)和難題偏題的誤導(dǎo),選用正規(guī)的資料和歷屆高考試題就完全充分了。在模擬練習(xí)中將使復(fù)習(xí)過的內(nèi)容進(jìn)一步強(qiáng)化,重點(diǎn)與難點(diǎn)又一遍鞏固,未講到的或講得不透的內(nèi)容,可以通過綜合練習(xí)使之得到彌補(bǔ)。而每做一份綜合練習(xí),不但學(xué)生要全力以赴,老師也應(yīng)當(dāng)以高考的要求嚴(yán)格批閱和分析。認(rèn)真搞好練習(xí)和試卷講評，每次訓(xùn)練測試全批全改，分?jǐn)?shù)登記入冊。有練必改，有考必評，練考必講。引導(dǎo)學(xué)生去分析每一個問題及原因，考后及時鞏固三、學(xué)生基本情況分析本班是文科普通班，椐班主任介紹，學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)十分吃力，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂觀性不高，復(fù)習(xí)時重點(diǎn)放在基本題的練習(xí)方面四、教學(xué)方法及其措施1、定科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃，在認(rèn)真研究教材、教綱和考綱，分析學(xué)生實(shí)在情況的基礎(chǔ)上，依據(jù)教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際科學(xué)的訂立教學(xué)計劃。2、知識有所偏重注意向重點(diǎn)章節(jié)傾斜,做到重點(diǎn)知識重點(diǎn)復(fù)習(xí)。3、注意教學(xué)分層結(jié)合學(xué)生不同層次的實(shí)際情況,講解時要有所區(qū)別,在20班做好培優(yōu)工作，在23班要緊盯可上生做好輔差工作，并在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性上下功夫，盡可能的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，使每個學(xué)生有明顯的不同程度的進(jìn)步；認(rèn)真做好輔優(yōu)工作，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的思想更改，及時引導(dǎo)，讓他們有充分的信心參加高考。分層施教，要求不同，爭取每一個學(xué)生都有收獲。4、整體復(fù)習(xí)與階段復(fù)習(xí)計劃相配套整體復(fù)習(xí)計劃精準(zhǔn)明確到月,階段復(fù)習(xí)計劃應(yīng)精準(zhǔn)明確到認(rèn)真列出每周的復(fù)習(xí)任務(wù)和進(jìn)度。5、適當(dāng)調(diào)整,依據(jù)已完成的復(fù)習(xí)情況來調(diào)整計劃,強(qiáng)化孱弱環(huán)節(jié)；或者依據(jù)考綱的更改而及時修訂計劃等。6、研討考綱和教材，研究近5年高考試卷?？偨Y(jié)高考經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)好復(fù)習(xí)。五、教學(xué)進(jìn)度與課時調(diào)配時間調(diào)配半期考試前基本完成必修教材的主體復(fù)習(xí)，年底前基本完成選修教材的復(fù)習(xí)，一月作考前適應(yīng)性練習(xí)。六、教學(xué)評價方案依據(jù)復(fù)習(xí)計劃結(jié)合模擬測試的時間,調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，對每次考試進(jìn)行分析，總結(jié)，查找復(fù)習(xí)過程中顯現(xiàn)的一些問題。2023高中工作計劃篇7一、引導(dǎo)思想以學(xué)校教務(wù)處工作計劃和市教研工作計劃為藍(lán)本，以提高老師的教學(xué)本領(lǐng)、科研本領(lǐng)和確實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，圍繞“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革”這一學(xué)校教研主體核心，整合教科研資源，通過調(diào)動班級組老師的樂觀性和創(chuàng)造性，開展關(guān)注課堂教學(xué)的有效性的教學(xué)研討以及科研論文的撰寫和課題的研究的校本培訓(xùn)活動。通過教研活動促進(jìn)老師的成長和學(xué)生的全面發(fā)展。二、培訓(xùn)目標(biāo)1．連續(xù)組織教研組全體老師認(rèn)真進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，重視學(xué)習(xí)化學(xué)教學(xué)新理念而且充分利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間，組織教研組全體老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)化學(xué)教學(xué)的新做法、新思路，并結(jié)合本教研組的實(shí)際，有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。2．抓好教學(xué)常規(guī)，以公開課為載體樂觀打開集體備課活動，提高教學(xué)本領(lǐng)，將有效教學(xué)落實(shí)到課堂教學(xué)中。把課堂還給學(xué)生，使課堂真正成為學(xué)生樂觀自動接受知識、培養(yǎng)本領(lǐng)、開發(fā)智力的地方，成為學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取的地方。精選作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)，盡量做到有錯必糾，典型錯誤集體講解，個別錯誤面批解決。3．提高輔導(dǎo)學(xué)生參加各類化學(xué)競賽的本領(lǐng)。通過探究競賽輔導(dǎo)的有效途徑，提高老師的專業(yè)業(yè)務(wù)水平，也提高學(xué)生的競賽獲獎幾率，為高考理綜能夠考取高分打下堅實(shí)基礎(chǔ)。4．提高老師的教育科研本領(lǐng)。在學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論的基礎(chǔ)上結(jié)合教學(xué)實(shí)際，申請教育課題、樂觀撰寫教育論文，提高個人的理論水平。三、培訓(xùn)內(nèi)容1.教學(xué)常規(guī)：依據(jù)學(xué)校教科室的政策，規(guī)范和完滿教學(xué)常規(guī)工作，定期進(jìn)行作業(yè)批改情況檢查，備課檢查