教案系列小班語言優(yōu)質(zhì)課教案：春天來啦教案及反思《小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《春天來啦》含反思》這是優(yōu)秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

教學(xué)目標(biāo)：

1、會用一些東西來描述春天的景物;

2、能夠用手部動作或身體其他部位的動作來表示這些動詞;

3、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習(xí)慣。

4、培育幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

教學(xué)對象：

小班幼兒

教學(xué)預(yù)備：

課件《春天來啦》

教學(xué)時間：

20分鐘左右

教學(xué)過程：

1、引入：

老師：小伴侶，你們喜愛春天嗎?

小伴侶：喜愛/不喜愛。

老師：有的小伴侶喜愛春天，也有小伴侶不喜愛春天。那么老師請小伴侶說說，在春天來了，大自然會發(fā)生什么變化呀?

小伴侶：(把春天可能會發(fā)生的變化排列出來)老師：很好，小伴侶觀看得很認真。;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)現(xiàn)在老師要帶小伴侶到一個奇異的春天的世界里去玩。

2、開頭上課：

首先播放課件的首頁春天來啦老師：請小伴侶認真觀看畫面上的太陽公公，他的眼睛怎么樣啊?

小伴侶：他的眼睛在眨!

老師：對了，太陽公公的眼睛眨呀?！，F(xiàn)在老師請小伴侶來做個眨的動作。(先集體做，再請若干小伴侶進行表演)。

接下來依次呈現(xiàn)春天的畫面，要求小伴侶依據(jù)畫面上的內(nèi)容用一個次動詞進行描述，比如說蝴蝶飛來了。然后在用動作表示飛這個詞。

3、鞏固：

將課件回放，再次呈現(xiàn)畫面，復(fù)習(xí)詞語之后要求小伴侶想想生活中還有那些東西是可以用這些動詞來描述。比如眨，除了眼睛之外，還可以用來描述星星。這一環(huán)節(jié)是為了使小伴侶鞏固這些詞的用法并運用到生活中。

終止部分：

引導(dǎo)小伴侶細心觀看生活中的所有事物，做一個美的發(fā)覺者。

活動延長：

1、藝術(shù)領(lǐng)域：萬紫千紅的春天--顏色學(xué)習(xí)我眼中的春天--畫出自己喜愛的春天的景物《春天在哪里》--兒童打擊樂教學(xué)和歌曲教學(xué)2、科學(xué)領(lǐng)域：外出觀看春天的變化，也可適當(dāng)養(yǎng)些小動物如蝌蚪，觀看它們在春天的變化。

3、健康領(lǐng)域：春天要怎么樣保持身體健康。

教學(xué)反思：

幼兒園的語言教學(xué)需要借助圖片、玩偶等等一些能夠激發(fā)幼兒說話愛好的教具來履行，活動的過程中還需要運用動作演示、角色表演等教學(xué)方法讓幼兒理解故事的內(nèi)容。但使用不當(dāng)就會適得其反，把幼兒的留意力引到了玩上，而忘了用語言表達，這樣就起不到語言教學(xué)的真正目的。我認為語言教學(xué)最重要的還是老師如何用老師自身語言的生動性來感染幼兒，把幼兒帶入故事情景，讓幼兒有說的欲望，有說的渴求，把平常的語言學(xué)習(xí)加以提煉升華。

幼兒語言的進展是一種比較隱性的行為體現(xiàn)，它不象數(shù)學(xué)美術(shù)那樣當(dāng)場見效，很簡單讓家長看到孩子今日學(xué)到了什么。但幼兒期語言的進展卻會影響到孩子今后入學(xué)?；?qū)W校的語文學(xué)習(xí)，句子的完整表達、詞匯的積累等對孩子今后的寫作學(xué)習(xí)都有相當(dāng)重要的作用。我認為，在回應(yīng)評價幼兒的回答時應(yīng)當(dāng)更講究一些語言的豐富性，而不是簡潔地把幼兒的回答再重復(fù)一遍，比如：“你用這么美的話贊揚它啊”?！澳隳苡酶赖脑~語說說它的優(yōu)點嗎?”等