教學設計名稱小班音樂《小魚游》分析“小魚，小魚”悠閑在水里的小魚總能吸引孩子的目光，他們對可愛的小動物充滿好奇心。本次活動讓幼兒來參與小魚的音樂游戲，引導幼兒在音樂動作、律動、游戲中表現(xiàn)對小魚的認識。目標1.學會用自然地聲音來演唱歌曲，并且用簡單的動作模仿。2.知道小魚游的方向是不同的，一會上，一會下。3.愿意與同伴一起做音樂游戲，體會躲避漁網(wǎng)游戲的樂趣。準備物質(zhì)準備：PPT、多媒體經(jīng)驗準備：幼兒見過小魚知道小魚在水里游的經(jīng)驗過程一、談話導入，激發(fā)幼兒的興趣。師：今天天氣真好，小魚們在河里出來玩游戲了，你們喜不喜歡小魚啊，那你用動作告訴我小魚是什么樣子的？請幼兒用不同的動作來表現(xiàn)小魚。師：小魚在池塘里做游戲可高興了，噓，小魚們可要仔細聽好哦，有一首歌就是說的小魚一邊唱歌，一邊做游戲，你來聽聽他做了什么游戲，聽完以后我要請小朋友來說一說歌里面唱了些什么。二、學習歌曲《小魚游》。1.播放音樂，提問：小魚都是在河里怎樣呢？請幼兒說一說剛才小魚在小河里怎樣活動的？還可以怎樣游？2.引導幼兒用手臂在身體不同部位擺動表現(xiàn)小魚游。教師帶領幼兒學習手的動作，幼兒跟教師邊唱邊做動作。嘗試行進間做小魚游動作，也可讓幼兒創(chuàng)編自己的動作。小朋友們做魚寶寶，老師做魚媽媽，邀請魚兒和媽媽一起做游戲。教師注意反饋幼兒的動作，指導幼兒有重點的模仿學習。3.幫小魚找朋友師播放PPT，出示小魚圖片。師：“小魚剛才偷偷告訴我，它想請它的好朋友和大家一起玩，但是需要大家用好看的動作，好聽的聲音才能召喚出好朋友。”引導幼兒跟音樂完整演唱歌曲一遍。根據(jù)幼兒情況出示小魚朋友。4.聽《魚兒好朋友》，帶著“好朋友”一起隨音樂做動作。三、游戲：漁網(wǎng)來了1、出示圖片漁夫，讓幼兒知道漁夫是抓小魚的師：小魚在河里玩的很開心，噓，看誰來了。2、引導幼兒了解規(guī)則。當音樂響起的時候小魚在河里開心的游，當音樂停止則代表漁夫來了，小魚要藏起來或者不動變成石頭才能不被發(fā)現(xiàn)，否則就會被漁夫抓走。3、幼兒游戲，可適當老師來交換漁夫的位置。4、漁夫沒有發(fā)現(xiàn)魚寶寶，小魚們又可以出來做游戲了。四、小結今天小魚們真厲害，幫助小魚們找到了好朋友，還逃過了漁夫的抓捕，為自己鼓鼓掌吧，小魚們玩累了，讓我們回到河里休息一會吧！反思這首歌是一首旋律優(yōu)美的歌曲，歌詞淺顯易懂，描述了小魚在小河里自由自在游來游去找朋友的情景?；顒又?，我以游戲的形式讓孩子們反復跟唱，幼兒很快學會了歌曲。為了增加孩子們的興趣，在中間加入故事情節(jié)，找朋友和漁夫的情節(jié)，讓小魚邀請更多的好朋友和我們大家做朋友，請孩子們用好聽的動作，好聽的聲音召喚出小魚的好朋友，并學會如何躲避漁夫的抓捕，激發(fā)幼兒的興趣，也讓整個音樂活動更加豐富。仍有很多需要完善的