醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)單位評(píng)語(yǔ)_醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告

回想起自己剛來(lái)公司的時(shí)刻，仿佛就在昨天。由對(duì)會(huì)籍參謀工作的一竅不通進(jìn)展到現(xiàn)在能夠獨(dú)立完成工作任務(wù)，在工作中領(lǐng)導(dǎo)的帶頭榜樣作用感染了我，同事的愛崗敬業(yè)精神鼓舞了我，使我熟悉到作為新領(lǐng)域的一員是值得傲慢的，由于我們的團(tuán)隊(duì)是健身行業(yè)的帶頭兵，我們的隊(duì)員是優(yōu)秀的安康宣傳者，我們始終堅(jiān)持“身體安康才是工作、生活的首要條件，”的原則，只有擁有一個(gè)安康的體魄，才能立大志成大事，萬(wàn)事以身體安康為前提，沒有安康的體格，任何的想法和行為只是紙上談兵，毫無(wú)意義。

在工作中，顧客就是我們的上帝，一個(gè)甜蜜的微笑可以給顧客帶來(lái)一天美妙的心情，一句輕聲的問候消退了與顧客之間的距離，真正的做到了來(lái)到新領(lǐng)域，大家是一家人，給顧客一種賓至如歸的感覺。在這里，顧客享受到的不僅僅是健身的樂趣，同時(shí)他們享受到了家的暖和，在身體得到有效熬煉的同時(shí)，心里也得到了甜美的滋潤(rùn)，每當(dāng)看到客戶對(duì)我們的效勞感到滿足的時(shí)候，自己心里也感到了前所未有的滿意和傲慢。

為此，自己總結(jié)了“五步”工作法，即：“傾聽、建議、指導(dǎo)、幫忙、效勞”。客戶來(lái)到健身俱樂部，就肯定有自己的想法和目的，為此，每次客戶到來(lái)的時(shí)候，傾聽他們的需求是最關(guān)鍵的一步，只有這樣才能真正了解客戶想要的是什么，他們想到達(dá)一種什么樣的健身目的，只有了解到了這一點(diǎn)，才能針對(duì)客戶的實(shí)際狀況，做到有的放矢，并供應(yīng)長(zhǎng)期優(yōu)質(zhì)的效勞。

工作之余，公司領(lǐng)導(dǎo)還給我們屢次外出培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，大家一起放松。這強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)感染力時(shí)刻提示著我，作為新領(lǐng)域優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)中的一員，肯定不能懈怠。在以后的工作中，我要以嶄新的姿勢(shì)和昂揚(yáng)的熱忱更加努力的為每一個(gè)客戶供應(yīng)效勞。

健身行業(yè)是一個(gè)布滿朝氣的行業(yè)，新領(lǐng)域是一個(gè)蓬勃進(jìn)展的團(tuán)體，信任在我們業(yè)務(wù)力量、效勞水平不斷提高的同時(shí)，會(huì)有更多的人選擇新領(lǐng)域，信任新領(lǐng)域。

誠(chéng)心的盼望公司蓬勃進(jìn)展，日新月異，也盼望越來(lái)越多的人參加我們，讓我們共同期盼新領(lǐng)域美妙的明天!

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)日記

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)日記(一)

胃腸外科實(shí)習(xí)第三天后請(qǐng)假?gòu)?fù)習(xí)考試。搬到東湖第四天。一切都好，考試的日期出來(lái)，才發(fā)覺還要兩個(gè)禮拜的自習(xí)，意味著苦逼的日子還要那么久。實(shí)習(xí)跟自己想的不一樣，除了跟師兄們不能混的很好，自己一個(gè)人的時(shí)候?yàn)殡y，其余的，都挺順當(dāng)，會(huì)換藥了，沒有拔過(guò)管，還試了拆釘，懂問診了，病歷也漸漸熟識(shí)了，六月六號(hào)第一次進(jìn)手術(shù)室，人生第一次手術(shù)是兩個(gè)腹股溝疝的修補(bǔ)書，二附院胃腸外科黃俊副主任，還有不知道名字的歐陽(yáng)師兄，人都很好，也挺照看我，就是第一次手術(shù)被主任說(shuō)了，不過(guò)其次次就熟識(shí)了，完畢的時(shí)候主任出去前說(shuō)了句，讓那個(gè)小姑娘訂兩針，結(jié)果就得到了給手術(shù)病人訂皮膚釘?shù)臅r(shí)機(jī)，教師在手術(shù)的途中還教我看解剖，告知我是什么組織，完畢了叮囑我下去要看看書，自己多想一下。實(shí)習(xí)的朋友也都很好，開頭去也會(huì)教我許多東西。只是覺得沒有自己準(zhǔn)備的那么好，沒有去實(shí)行自己的規(guī)劃，應(yīng)當(dāng)想想怎么做才能，才能從中收獲。

上自習(xí)，突然反思了自己，自從搬了校區(qū)后好像又有點(diǎn)依靠性了，不能自己一個(gè)人干一些事情，假如是一個(gè)人的時(shí)候，做什么都很急，而不懂得享受這個(gè)過(guò)程。不管是與人相處還是其他，都有點(diǎn)依靠了，這不是一個(gè)好的習(xí)慣!(補(bǔ))明天考口解。漸漸的發(fā)覺一些事情，然后教會(huì)自己如何去對(duì)待不同的事和不同的人，其實(shí)獨(dú)立的人格對(duì)一個(gè)人是很重要的，這樣就不會(huì)想著假設(shè)有一天自己脫離了群體或者陪伴的人，自己應(yīng)當(dāng)怎么做。每個(gè)人都是這樣一步步走出來(lái)，拿出自己真正的意志，靠自己去寫自己的人生。而我每每被其他人影響的時(shí)候，才會(huì)想到去熬煉自己的獨(dú)立性，這從來(lái)都不是一個(gè)好的態(tài)度，假使這樣下去，面對(duì)將來(lái)的考研和以后的工作，也許是沒有多少享受的心情去面對(duì)了!應(yīng)當(dāng)享受一個(gè)人的過(guò)程，一個(gè)人走路也可以昂著頭，一個(gè)人吃飯也可以很幸福歡樂!加油，從今日開頭!

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)日記(二)

內(nèi)一科——呼吸和消化內(nèi)科

實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室就是呼吸和消化內(nèi)科，第一個(gè)科室是啟蒙，我的啟蒙教師叫陳小玲，她是一個(gè)特別好的教師，我特別的喜愛她。她教會(huì)我許多東西，不管是操作技能還是理論學(xué)問都很豐富。她對(duì)我很好，常常帶東西給我吃，有好吃的肯定會(huì)想到我，這種感覺很好。我發(fā)覺自己跟小玲很有緣分，大學(xué)里的兩個(gè)班主任都叫小玲，現(xiàn)在的帶教教師也一樣，或許還會(huì)和許多小玲結(jié)下緣分吧!這個(gè)科室的教師都很好，阿娟教師，秋霞教師等等，真的很爽的!在內(nèi)一科我自己也很努力，剛剛到達(dá)一個(gè)新的環(huán)境，必需盡快的適應(yīng)?，F(xiàn)在回頭想想，自己一步一步在走上‘正軌’，從開頭什么都不太懂到大局部的操作都能獨(dú)立完成，這應(yīng)當(dāng)也是一個(gè)進(jìn)步吧!在這里第一次打針抽血手有點(diǎn)不聽使喚，有點(diǎn)抖?，F(xiàn)在自己一個(gè)人都不可怕了，今早抽血看到一個(gè)血管小的，有點(diǎn)可怕，但是還是抽的不錯(cuò)哦，好快樂的。每一次的進(jìn)步，每一次的突破，我都會(huì)很歡樂。固然，在剛剛打針抽血的時(shí)候還是失敗過(guò)三次的，還有一次配藥配錯(cuò)了，配完了檢查發(fā)覺自己錯(cuò)了，抓緊和教師說(shuō)了，沒有很大關(guān)系，要是打到病人那里就完了，就一次不沒有檢查完全就錯(cuò)了，下次還是不能馬虎了，我把每一次的失敗都登記了，這樣可以避開犯錯(cuò)?，F(xiàn)在這些操作都很簡(jiǎn)潔了，我都是一個(gè)人動(dòng)手了。實(shí)習(xí)快一個(gè)月了，還是發(fā)覺自己的動(dòng)作不夠麻利，和教師比起還是差許多，似乎快點(diǎn)到達(dá)教師那種程度就好啦!

我們剛剛來(lái)的那一天消失了狀況，我們一起的一個(gè)實(shí)習(xí)生上班的第一天就暈倒了，嚇的教師和護(hù)士長(zhǎng)不知道怎么說(shuō)，我們來(lái)的其次天就上班了，前晚坐了一個(gè)通宵的車，后來(lái)又坐汽車兩個(gè)多小時(shí)才到珠海，找到宿舍整理好就一點(diǎn)了，大家都沒怎么吃東西，其次天早餐也沒有吃，就出狀況了，哎!第一印象就不好了，我想!不管了，后面加油咯!還有一件郁悶的事情，到現(xiàn)在還沒有解決，有一個(gè)病人投訴沒有給她排空氣，可沒有人成認(rèn)都說(shuō)沒有干，真煩人，不知道誰(shuí)，害的我們都被教師說(shuō)!在科室有時(shí)也會(huì)遇到很麻煩的病人，有時(shí)會(huì)有很兇的，不正經(jīng)的也固然有啦，總之各種各樣的人皆有之!在這里看到湖南人特殊親切!這周我休息三天，真的是太爽啦!其實(shí)是補(bǔ)上星期的假啦!在這個(gè)科室就只有十天的時(shí)間啦!這是我們實(shí)習(xí)最久的一個(gè)科室，好好珍惜，聽說(shuō)下個(gè)科室沒有這個(gè)好!

就完畢了這個(gè)科室的實(shí)習(xí)，還是不習(xí)慣，很喜愛這里的教師。不知道怎么說(shuō)，好像第一個(gè)科室就布滿了競(jìng)爭(zhēng)，其實(shí)完全沒有必要的，你做你的，我做我的，你想做好事是自己的事情，為什么要阻礙我呢/?有時(shí)不知道怎么說(shuō)這個(gè)社會(huì)，也是人品問題吧。前段時(shí)間，有一個(gè)星期始終都不順，做什么事情不順當(dāng)，心情也不好，很崩潰的感覺。這個(gè)社會(huì)欺侮總是狡猾人，很想吵起來(lái)，但是理智總告知我不能，要學(xué)會(huì)忍耐，只是忍耐了，有些人就會(huì)得寸進(jìn)尺。其實(shí)太理智了也不好。不過(guò)還是和室友鬧沖突了，我真的只是問問而已，為什么就要當(dāng)成是我怪她呢、?我有那么說(shuō)話不經(jīng)過(guò)大腦嗎?我始終都想不通。我都很留意了，哎呀。有些事情真的只是看起來(lái)安靜，事實(shí)上簡(jiǎn)單的很。還是老朋友好，我不爽了就打電話給我，打完電話，我就不煩了，一個(gè)發(fā)泄方式吧!好多驚奇的事情都有發(fā)生在我身邊了，以前我從來(lái)都沒有想過(guò)的!好奇妙!哈哈，第一個(gè)科室瘦了4斤!嘿嘿~

近期教師始終都不快樂，盼望她能遺忘她的苦惱吧!快樂生活!

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)日記(三)

腫瘤科

從學(xué)生角色到實(shí)習(xí)醫(yī)生的轉(zhuǎn)變，我從腫瘤科開頭了實(shí)習(xí)之旅。第一天去科室報(bào)道，我們懷著感動(dòng)而又忐忑的心情滿懷對(duì)實(shí)習(xí)生活的期盼，早上天沒亮就起來(lái)，在模糊的晨曦中快步趕去醫(yī)院，怕遲到會(huì)遇著老虎般的帶教教師，也盼望給自己的實(shí)習(xí)生涯開個(gè)好頭。走進(jìn)醫(yī)院，腫瘤科在14樓，可電梯里沒有14，莫非14樓會(huì)跳動(dòng)，在緊挨著13樓的上面是G樓，原來(lái)，醫(yī)院避諱所謂的不吉利的數(shù)字，給病人以心靈的勸慰。走進(jìn)科室，醫(yī)生還沒有上班，我們無(wú)所適從的徘徊在門外，換好白大褂，第一次覺得這身白色的宏大。八點(diǎn)后，教師間續(xù)到齊，接著開頭了醫(yī)生護(hù)士的交班工作，我們一群人聽得一頭霧水，卻也不敢動(dòng)彈。在教師們忙完手頭工作之后，我們被分給各個(gè)帶教教師，心里悄悄祈禱，盼望這位教師會(huì)是溫順和善而不是兇神惡煞。漸漸地，我們開頭接觸寫病歷、開各種化驗(yàn)檢查單、開醫(yī)囑，教師嚴(yán)厲而急躁的給我們指導(dǎo)和修改，讓我緊繃的神經(jīng)松弛下來(lái)。我不再手足無(wú)措，跟著教師的節(jié)奏按部就班的工作，在這個(gè)科室，我們需要了解KpS以及NRS評(píng)分以及臨床根本的學(xué)問。

每天早上起來(lái)，是交班及晨會(huì)，之后是對(duì)病房進(jìn)展查房，以了解病人病情的進(jìn)展?fàn)顩r，包括主治醫(yī)生查房、主任醫(yī)生查房、日常查房······我們跟著各位醫(yī)生走進(jìn)病房，真正的接觸了病人，在腫瘤科里，見得最多的是各類惡性腫瘤，病人只是期望能延長(zhǎng)生存期及改善生活質(zhì)量，在這一通道的病房里，上演著各類的悲歡離合。給我印象最深的有這樣幾個(gè)：A君，45歲，因患前列腺癌入院，成天坍塌在病床，起初，只能靠尿道引流解決排尿問題.第一次見著他，面部總是布滿樂觀的笑容，病房里放著各種CD，床旁是各種手力熬煉器以及各類書本，他總是笑嘻嘻的面對(duì)醫(yī)生及親人，在這樣一個(gè)年紀(jì)面對(duì)如此疾病，本該煩躁擔(dān)心，但是他硬是靠頑強(qiáng)的意念和堅(jiān)韌的意志與病魔作斗爭(zhēng)。另外一個(gè)B君，38歲，因患鼻咽癌入院，在其他醫(yī)院已經(jīng)承受了幾次化療，這次是想尋求化療與中醫(yī)的結(jié)合療效吧。剛進(jìn)科室的那天，科主任帶著我們?nèi)酷t(yī)生查房，走到他的病房，看他自若的在那里躺著，床旁支了一個(gè)手機(jī)架放著蘋果手機(jī)看著電影，自然的溝通和表述自己的病情。

每天，伙伴和我與去給他失去知覺的四肢扎針灸，使其氣血通暢，讓冰涼的雙腳尋求點(diǎn)痛感和溫度。他年輕美麗的妻子和年邁的父母每天輪番照看著，聽說(shuō)他有個(gè)3歲的孩子，只是重來(lái)沒見著來(lái)過(guò)，或許不想他孩子見證他行將走去的身影。他的身體每天注入各種抗腫瘤液體及止疼藥，每天的紅處方開出的鹽酸嗎啡注射液，量在一每天的增加，間隔時(shí)間也在一每天的縮短。他的身體也一每天的虛弱，每天的扎針連續(xù)問他的知覺感應(yīng)。但是他再也沒力氣用他的蘋果手機(jī)看電影了，皮膚越來(lái)越蒼白，嘴唇越來(lái)越紫紺。我問教師他的狀況，教師說(shuō)唯恐支撐不了幾天了，我心里一陣恐慌，為一個(gè)幸福的家庭感到心酸。最終有一天，教師叫來(lái)家屬，簽疾病知情同意書，家屬看著病人痛苦嘶喊的樣子，含著眼淚也順帶簽下了拒絕搶救書。我和教師去查房，B君面容兇惡，想說(shuō)點(diǎn)什么又無(wú)力說(shuō)出來(lái)，扯掉吸氧罩，他的媽媽也只能一個(gè)勁的在旁邊抹眼淚。我和教師回到辦公室開頭寫病歷和開各種化驗(yàn)單，突然，病房傳來(lái)一陣嘶嚎的哭聲，教師和我趕忙跑進(jìn)病房。在B君的床頭，床旁心電圖的電波顯示已經(jīng)變成一條直線，護(hù)士在漸漸的撤下貼在胸部的導(dǎo)聯(lián)體，他的妻子哭喊說(shuō)不要撤，拉著丈夫的手哭得讓人揪心，我和教師只能在一旁悄悄的站著，看著，第一次親眼見著一個(gè)生命的隕落，第一次面對(duì)死亡這么近······

從今以后，他的孩子，他的妻子，他的父母，會(huì)有何等的心疼和傷痛?；鹪釄?chǎng)的車來(lái)把尸體運(yùn)走了，他的家人和哭喊聲也漸行漸遠(yuǎn)了。腫瘤科，每天上演著各種感動(dòng)與傷痛，不一樣的悲歡離合，一樣的揪心，這一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我重新端詳了自己，也讓我對(duì)生活多了些感悟。我們?nèi)绱舜颐Γ皇菫榱俗汾s迷人的金錢、地位?我們忘了我們努力的初衷，只是為了自己和家人更好的活著，能好好的愛著，有人愛，能看著家人綻放的笑容，能安康的活著，能自由的呼吸每一點(diǎn)空氣，能真實(shí)的踏著每一塊土地·······這就是幸福了。所以，從今日開頭，我開頭運(yùn)動(dòng)，卸下全部的負(fù)擔(dān)，少一點(diǎn)憂愁和不快，讓自己有質(zhì)的生活，沉著的面對(duì)未知的將來(lái)，更加的珍惜身邊的親人和朋友。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)幸福感，學(xué)會(huì)感恩生活，感恩親情與友情，由于我們誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料，自己和世界的緣分會(huì)有多長(zhǎng)。

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)心得

從做了醫(yī)學(xué)生的那一刻起，我就已經(jīng)深知自己身上所肩負(fù)的責(zé)任。父母和教師都曾告誡過(guò)我，學(xué)醫(yī)就得仔細(xì)的學(xué)，專心的學(xué)，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，由于我們以后面對(duì)的是珍貴無(wú)比又特別脆弱的人的生命，而我們學(xué)的是臨床醫(yī)學(xué)，以后要面對(duì)的更是廣闊的人民群眾、相親父老。

在學(xué)校的一年時(shí)間，遠(yuǎn)離父母，遠(yuǎn)離親人，遠(yuǎn)離熟識(shí)的環(huán)境。這不得不逼迫著我學(xué)會(huì)了許多東西，其中最重要的就是獨(dú)立和自律。醫(yī)學(xué)是大學(xué)里面公認(rèn)的最苦最累的一門學(xué)科。在醫(yī)學(xué)的課堂里，每一個(gè)同學(xué)都仔細(xì)的學(xué)習(xí)，在這樣一個(gè)環(huán)境中，你沒有一個(gè)理由不好好學(xué)習(xí)。我每天游覽在醫(yī)學(xué)的海洋中，像一個(gè)嬰兒吮吸著母體一樣吮吸著學(xué)問。一年下來(lái)我學(xué)會(huì)了許多，也懂得很多。

放暑假了，我經(jīng)人介紹去家鄉(xiāng)的中心醫(yī)院進(jìn)展了為期10天的見習(xí)學(xué)習(xí)。這次見習(xí)，不僅穩(wěn)固了我在課堂的學(xué)的學(xué)問，也讓我學(xué)到了許多課堂上無(wú)法接觸的真實(shí)的東西，而最重要的是理論跟實(shí)踐相結(jié)合，也讓我學(xué)醫(yī)的最終目的有了一個(gè)清晰的熟悉，那就是治病救人，救死扶傷，讓我明白了學(xué)醫(yī)的價(jià)值，醫(yī)學(xué)的崇高。

我見習(xí)的科室是住院部的內(nèi)科，這個(gè)科室的病人，往往會(huì)有一些危重病人，例如肝硬化，心肌梗死，癌癥晚期，腦堵塞等等。

短短的十天，真的給了我太多太多的感慨。而這大局部都是課堂上無(wú)法學(xué)到的。帶我的醫(yī)生是一個(gè)老醫(yī)生，他行醫(yī)多年，積存了不少閱歷。雖然他歲數(shù)大了，但幾乎每天早上去查房時(shí)，他都很仔細(xì)負(fù)責(zé)。醫(yī)生一消失在病房，患者就問這問那。有時(shí)患者還拿吃的東西給醫(yī)生，這讓我看到了緩解目前非常緊急的醫(yī)患關(guān)系的一絲曙光。其實(shí)，醫(yī)生和病人原來(lái)就應(yīng)當(dāng)是這樣的。他也允許我看他病人的病例，讓我看看各種疾病的病癥，然后我再查閱更多具體的相關(guān)資料。我還親眼觀看了一些內(nèi)科的小手術(shù)，諸如抽胸水、腹水等等，跟一個(gè)阿姨學(xué)會(huì)了做心電圖。

這次見習(xí)給我印象最深的事情，是我親眼目睹了一個(gè)危重病人的搶救。這個(gè)病人是81歲的男性，患有心肌梗死。經(jīng)過(guò)了2-3天的治療，氣色已經(jīng)有所好轉(zhuǎn)，但是入院的第三天，查房的時(shí)候才發(fā)覺，他感覺頭昏乏力。醫(yī)生檢查之后發(fā)覺心率很低，竟然只有55次/min。

醫(yī)生在當(dāng)天的藥中新加了相應(yīng)的藥。但是那天下午4點(diǎn)左右，不幸的事還是發(fā)生了?；颊呒覍偻蝗慌艿结t(yī)生辦公室說(shuō)，病人快不行了。醫(yī)生和護(hù)士立刻帶了急救設(shè)備趕到病房。當(dāng)時(shí)的狀況，真的把我驚呆了。病人四肢抽搐，面部扭曲，口吐白沫，神色極為可怖。當(dāng)時(shí)，心電監(jiān)護(hù)機(jī)發(fā)出嘀嘀嘀的警報(bào)，而顯示屏是顯示一條直線。沒學(xué)過(guò)醫(yī)的人都知道，病人的心跳已經(jīng)停頓了。醫(yī)生也有點(diǎn)慌，但是他們慌而不亂，立刻接了心臟除顫器，準(zhǔn)備嘗試恢復(fù)病人心跳。我的心也在蹦蹦的亂跳，不停的問自己：這個(gè)病人不會(huì)就要死了吧?在醫(yī)生就要嘗試使專心臟除顫器之前，先嘗試著做了幾次心肺復(fù)蘇。在醫(yī)生和護(hù)士的共同努力下，病人的心跳最終奇跡般的恢復(fù)了。

病人家屬、醫(yī)生護(hù)士固然還有我，提到嗓子眼的心最終放了下來(lái)。這是我第一次感受到，死亡，離我們是如此的近。那天下午5點(diǎn)多，我想再去看看那個(gè)病人。但是卻發(fā)覺他的4個(gè)子女卻在為了老人的醫(yī)藥費(fèi)爭(zhēng)吵不止。我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)生氣，老人都成這樣了。他們?cè)趺茨苓@樣?我沒理他們，進(jìn)了病房，那老人看到我進(jìn)來(lái)了，可能是由于我穿了白大褂的原因，他把我當(dāng)成了醫(yī)生。經(jīng)過(guò)了這么由生到死再由死到生的走了一遭，老人明顯有點(diǎn)感動(dòng)，他可能也聽到門口幾個(gè)子女的爭(zhēng)吵，然后拉著我的手對(duì)我說(shuō)：“小大夫啊，給我開的藥，肯定要把我治好。別管他們?！蔽也恢馈八麄儭倍质遣皇侵傅氖撬淖优?。老人肯定很心寒，我心里也怪難過(guò)的。而最終，那個(gè)病人還是去世了。去世的時(shí)間是其次天早上8點(diǎn)左右。那個(gè)值班的護(hù)士都哭了。我的眼睛也潮濕了。他是我們的病人，我們卻未能挽救他的生命。

在我們科室還住著好幾個(gè)得了絕癥，只能通過(guò)藥物緩解的病人。其中有一個(gè)肺癌晚期、一個(gè)直腸癌晚期、還有一個(gè)是食管癌術(shù)后并發(fā)胃癌，也是晚期了，他們都已經(jīng)沒救了。其中有一個(gè)叫李名揚(yáng)的患者，只有45歲。但是由于他常年吸煙，最終得了肺鱗癌。說(shuō)實(shí)話，他真的很可憐。我和他聊過(guò)天，他說(shuō)他家的積蓄都被他的病花光了，而且還欠了好多債。他說(shuō)都是抽煙惹的禍啊!要是早知道是這個(gè)結(jié)果，他就戒煙了，都怪年輕時(shí)候糊涂啊。后來(lái)知道了抽煙的危害，卻總是存著幸運(yùn)心理，最終成了這個(gè)結(jié)果。

這幾個(gè)癌癥晚期的病人，說(shuō)句實(shí)在話，所能做的也就是等死了。等待著癌細(xì)胞的集中，等待著它們漸漸侵吞他們的身體。我就在想，學(xué)醫(yī)究竟有什么用?還不是有好多好多病人要死亡，還不是有許多許多的病，我們都無(wú)法治療。但是，假如沒有醫(yī)學(xué)科學(xué)，我想會(huì)有更多的人將會(huì)死去，這是一個(gè)沖突，一個(gè)沒有答案的沖突。此時(shí)此刻，我唯有刻苦努力地學(xué)習(xí)更多醫(yī)學(xué)學(xué)問，來(lái)給更多的病人解除苦痛，我信任醫(yī)學(xué)，信任科學(xué)，信任將來(lái)總是光明的。同時(shí)，我也信任學(xué)醫(yī)這條路是沒錯(cuò)的。真的。突然我想起我們?cè)诼庙樔f(wàn)忠墓前所許下的誓言：我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，喜愛祖國(guó)，忠于人民，遵守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦專研，孜孜不倦，精益求精，全面進(jìn)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，祝安康之完善，維護(hù)醫(yī)術(shù)之完善，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。救死扶傷，不辭辛苦，執(zhí)著追求，為社會(huì)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)和人類身心安康奮斗終身!這次見習(xí)，讓我明白了醫(yī)生是多么的圣潔。我會(huì)在以后的醫(yī)學(xué)道路上更加刻苦學(xué)習(xí)，由于生死就把握在我們的手中。

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)

可以說(shuō)臨床實(shí)習(xí)所涉及的內(nèi)容幾乎是在校學(xué)習(xí)的全部?jī)?nèi)容，而實(shí)習(xí)的時(shí)間卻相對(duì)較短，要在較短的時(shí)間內(nèi)學(xué)好這些學(xué)問，假如不實(shí)行一些有效的方法來(lái)進(jìn)展學(xué)習(xí)，單靠刻苦，明顯是不行的，在前面的章節(jié)，曾經(jīng)談到過(guò)有關(guān)搞好實(shí)習(xí)的閱歷，本章將進(jìn)一步和同學(xué)們談?wù)動(dòng)嘘P(guān)搞好實(shí)習(xí)的方法，信任這些方法同樣能夠?yàn)橥瑢W(xué)們搞好實(shí)習(xí)起到一些啟迪作用。

一、很抓根本技能的訓(xùn)練

作一名醫(yī)生首先需要把握一些必備的根本技能，這是做好醫(yī)生的根底，作為進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)醫(yī)生來(lái)說(shuō)，首先應(yīng)當(dāng)搞好這些根本技能的訓(xùn)練，這是今后進(jìn)一步進(jìn)展的根底，假如根底打得不牢，今后的提高只能是一句空話?？梢运酒婕暗降膬?nèi)容都與根本技能有關(guān)，如接觸病人、詢問病史、體格檢查、病歷書寫、申請(qǐng)單的書寫、處方的書寫、病史匯報(bào)、診斷分析、治理病人的方法等等。這些都是作醫(yī)生必需具備的根本技能，而且這些技能不是通過(guò)看書、或“見習(xí)”就能把握的，必需通過(guò)不斷的熬煉才能嫻熟把握。因此，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)在練好這些技能上下功夫。

二、重視“方法”的學(xué)習(xí)

實(shí)習(xí)學(xué)什么?很多大局部同學(xué)都認(rèn)為是學(xué)疾病，臨床上很多同學(xué)對(duì)于遇見一個(gè)少見病，發(fā)覺一個(gè)少見的臨床體征而津津樂道，而很少思索這個(gè)少見病或體征是如何診斷或發(fā)覺的，這實(shí)際上是同學(xué)們實(shí)習(xí)中經(jīng)常消失的誤區(qū)，關(guān)于實(shí)習(xí)學(xué)什么?教員的觀點(diǎn)則認(rèn)為：實(shí)習(xí)學(xué)的主要是“方法”，而不是疾病。

理由很簡(jiǎn)潔，熟識(shí)和把握了一個(gè)疾病，終究只是一個(gè)疾病，而把握了熟悉疾病的方法，就可以發(fā)覺更多的疾病，從而熟悉和把握更多的疾病。所以說(shuō)學(xué)習(xí)和把握熟悉疾病的方法比熟悉一個(gè)或幾個(gè)疾病更為重要。因此，同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)或把握“方法”上下功夫。

三、找共同點(diǎn)法

所謂找共同點(diǎn)，就是找具有共同性的規(guī)律。例如，對(duì)疾病的熟悉總是從其病因、發(fā)病機(jī)理、臨床表現(xiàn)、診斷標(biāo)準(zhǔn)、治療方法等幾方面進(jìn)展總結(jié)，而病歷的內(nèi)容，與門診病歷的內(nèi)容、病史匯報(bào)的內(nèi)容、以及特別申請(qǐng)單的內(nèi)容都有很多一樣之處，只是各自的側(cè)重點(diǎn)不同而已，假如把握了病歷書寫，那么其它的內(nèi)容寫起來(lái)就顯得相對(duì)簡(jiǎn)單了?？傊?，在臨床實(shí)習(xí)中會(huì)有很多類似的共同點(diǎn)或者共同規(guī)律可循，因此同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)中應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地總結(jié)這些規(guī)律，把握了這些規(guī)律，將會(huì)使臨床實(shí)習(xí)在有效的實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的學(xué)問。

四、找特點(diǎn)法

世界上千差萬(wàn)別的事物，都有自己的特別性，正是由于它的特別性才使事物間彼此區(qū)分開來(lái)，這種特別性，也就是我們常說(shuō)的特點(diǎn)，把握住事物的特點(diǎn)，就能幫忙我們較好地熟悉世界上千差萬(wàn)別的事物。臨床上同樣如此，每一疾病有其特點(diǎn)，每一學(xué)科有其特點(diǎn)，每一病人有其特點(diǎn)。假如能夠把握住這些特點(diǎn)，這對(duì)于正確熟悉疾病，搞好實(shí)習(xí)，將起到很大的促進(jìn)作用。因此同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)擅長(zhǎng)找特點(diǎn)。

㈠、找疾病的特點(diǎn)，熟悉疾病的本質(zhì)

學(xué)醫(yī)的同學(xué)都有這樣的體會(huì)，醫(yī)學(xué)上需要記憶和了解的內(nèi)容實(shí)在太多，且不說(shuō)根底醫(yī)學(xué)的概念、名詞解釋、人體的生理生化以及病理、病生等內(nèi)容，僅教材上眾多疾病的病因、發(fā)病機(jī)理、臨床表現(xiàn)、診斷及治療方法就得花費(fèi)相當(dāng)?shù)木M(jìn)展記憶和學(xué)習(xí)了。確實(shí)，醫(yī)學(xué)上的很多學(xué)問需要記憶，但這并不等于醫(yī)學(xué)學(xué)問都需要死記硬背，使用正確的方法將給學(xué)習(xí)帶來(lái)極大的效益。

對(duì)疾病的學(xué)習(xí)和熟悉的較好方法就是把握疾病的特點(diǎn)。例如，原發(fā)性腎病綜合癥，教材上介紹將腎病綜合癥描述為：腎病綜合癥的主要臨床表現(xiàn)為浮腫、可消失面色蒼白、食欲不振、可有尿少、查體可見全身浮腫，可消失腹水、胸水、陰囊水腫，幫助檢查，尿蛋白呈+++～++++，血漿總蛋白降低，膽固醇增高，可消失感染、電解質(zhì)紊亂的并發(fā)癥等等。事實(shí)上將該疾病的特點(diǎn)就是同學(xué)常說(shuō)的“三高一低”，即高度水腫、高度蛋白尿、高膽固醇血癥和低蛋白血癥，而且這些特點(diǎn)中關(guān)鍵點(diǎn)在于“大量的蛋白從尿中丟失”。假如把握住了該疾病的“大量蛋白喪失”這一根本緣由，再去理解該病的“三高一低”的特點(diǎn)，以及其它臨床表現(xiàn)如浮腫、腹水、胸水等等都變得很簡(jiǎn)單理解了。由此可以看出，把握疾病的本質(zhì)和特點(diǎn)的重要性。

因此同學(xué)們?cè)谑煜ぜ膊　W(xué)習(xí)疾病時(shí)，對(duì)每一疾病都要留意歸納、總結(jié)疾病的特點(diǎn)，找出疾病發(fā)生進(jìn)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)或疾病的本質(zhì)，這不僅能夠較好地把握和熟悉疾病，而且使學(xué)習(xí)熟悉疾病顯得非常輕松和簡(jiǎn)單。

㈡找學(xué)科的特點(diǎn)，把握學(xué)習(xí)方向

在實(shí)習(xí)中，頻繁地輪科實(shí)習(xí)是實(shí)習(xí)的特點(diǎn)之一，由于每一學(xué)科所討論的內(nèi)容以及討論方法的不同，對(duì)于實(shí)習(xí)同學(xué)來(lái)說(shuō)，每一次輪科都需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，有的科室實(shí)習(xí)時(shí)間較短，一些同學(xué)還沒有或者剛剛適應(yīng)科室的環(huán)境，轉(zhuǎn)科的時(shí)間又到了，這種頻繁的輪科，需要同學(xué)們不斷地適應(yīng)新的環(huán)境，給同學(xué)們的實(shí)習(xí)效果造成了肯定的影響，如何在較短的時(shí)間內(nèi)盡快適應(yīng)環(huán)境，學(xué)到更多的學(xué)問呢?

要解決這一問題，也可用“找特點(diǎn)法”。同學(xué)們每到一個(gè)新的科室實(shí)習(xí)，就應(yīng)當(dāng)留意查找該學(xué)科的特點(diǎn)，這包括討論內(nèi)容上的特點(diǎn)，工作方法以及臨床思維方法上的特點(diǎn)。例如，在外科對(duì)需要手術(shù)病人的診治過(guò)程一般分為術(shù)前、術(shù)中及術(shù)后三個(gè)階段，在術(shù)前，特殊重視手術(shù)適應(yīng)癥及手術(shù)時(shí)機(jī)的選擇，術(shù)中重視醫(yī)生的操作力量，而術(shù)后則強(qiáng)調(diào)觀看和護(hù)理，而在內(nèi)科，對(duì)病人的診斷方面注意規(guī)律推理，在神經(jīng)內(nèi)科的診斷則強(qiáng)調(diào)定位和定性診斷等等，這些都是各個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，假如同學(xué)們能夠?qū)?shí)習(xí)的每一學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)展總結(jié)和歸納，并能較好地把握這些特點(diǎn)，就能較快地適應(yīng)環(huán)境，理解和了解學(xué)科討論的內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，把握實(shí)習(xí)的方向，在有限的實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的學(xué)問。本書在指南篇里，幫忙同學(xué)總結(jié)了臨床各個(gè)科室的特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)方法，目的就是幫忙同學(xué)在有限的時(shí)間內(nèi)，把握住學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)到更多的學(xué)問。

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告

短短一年的實(shí)習(xí)生活就要完畢了，回憶這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說(shuō)不上激情澎湃，但是究竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著感動(dòng)?，F(xiàn)在要離開帶著我們踏入醫(yī)生行列的教師們，心中確實(shí)有萬(wàn)分的不舍，但天下無(wú)不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)受會(huì)讓我們牢記一生。在此，我就我們小組的六位組員對(duì)這一年來(lái)的工作和學(xué)習(xí)做一個(gè)小小的總結(jié)，盼望從中發(fā)覺一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作增加閱歷。

臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)