第頁共頁九年級班級工作方案教育內容(16篇)九年級班級工作方案教育內容篇一經過了一個短暫的寒假，新學期又開場了，本學期我班共有31位學生，上學期中，本班班風、學風已趨于良好，但有局部學生律己不嚴，學習缺乏主動性、自覺性，班內刻苦學習、你追我趕的風氣還不濃;也有局部學生根底較差，缺乏學習興趣和學習信心，成績不很理想。這一學期不比以往，是九年級的第二學期，無論是老師還是學生，都有深深的緊迫感。本學期更是要牢記學校德育工作的指導思想，圍繞學校中心工作，結合班的本班的實際情況，狠抓班級管理不放松，作為九年級的班主任，任務多也更是嚴峻，因此制定好方案，以助各項工作的順利有序地開展。二、指導思想在新課程德育教學理念的指導下，全面貫徹黨的教育方針。在學校教誨處的領導下，結合本班學生的實際，以人生觀、世界觀、價值觀教育為重點，以文明行為教育為根底，全面關心學生成長，營造良好的班風、學風，激發(fā)學生刻苦學習的愿望，引導學生全身心地投入到學習中去全面進步教育、教學質量，力爭在今年的中考中獲得優(yōu)異成績。三、班級工作目的1、加強文明行為教育，建立良好班風，在學校的日常行為標準檢查評比中進入前列，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體2、引導學生進一步認識學習的重要性，自覺學習，建立良好學風，在學校的各次考試中，力爭各科成績及總分穩(wěn)步進步。3、爭取全體學生都有學上，上高中或職業(yè)高中。4、完成學校給的升職高名額。四、詳細措施1、加強理想教育，幫助學生制定奮斗目的，使學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，調動學生學習的動力，激發(fā)他們的學習主動性，勤奮學習，全面進步學習成績。2、嚴格文明班級標準管理班級，認真組織本班學生參加學校開展的各項活動，加強日常行為標準教育。3、協(xié)調好各科教學，以促進學生的平衡開展。親密聯絡任課老師，共同討論教育學生的方法，培養(yǎng)學生的學習興趣和良好的學習習慣，統(tǒng)一管理學生的尺度，形成教育合力，促進學生的個性開展，進步教育的效率。4、加強與家長的聯絡，全面理解學生的學習、生活情況，普及家庭教育知識，多方合作，形成教育合力，共同做好學生的工作，幫助學生形成良好的心理品質，促使學生安康開展。5、理解、關心每一位學生，耐心細致地做好學生的思想工作，對優(yōu)秀學生要嚴格要求，發(fā)揮他們的領頭羊作用;對中間學生加強教育，鼓勵他們向優(yōu)秀學生看齊，趕超優(yōu)秀生;對學生中的“弱勢群體”要熱情關心，不隨意批評指責，經常給予幫助鼓勵，努力做好教育、轉化工作，采用“一幫一”等形式，幫助他們培養(yǎng)良好的學習行為習慣，培養(yǎng)他們的自尊心、自信心，培養(yǎng)積極向上的精神風貌，從而不斷進步學習成績。對于九年級學生來說，本學期是非常關鍵的一個階段，他們此時的學習動機，無疑是三年來最積極和最強烈的，作為他們的班主任，我應該抓住這有利時機，因勢利導，引導學生不斷上進，做好班級工作。九年級班級工作方案教育內容篇二一、班級根本情況和目的我班67人，其中男生40人、女生27人。男生嚴重偏多，這給班級的管理帶來了很多的困難，特別是進入初三畢業(yè)班階段，引導和激發(fā)學生的學習積極性就顯得非常重要。因此，本學期班級工作的重點就是調動學生的學習積極性，形成積極向上的良好班風，努力幫助每位同學都能考上自己理想的學校。二、詳細措施1、選出五位工作責任強的同學轉流擔任值日班干，做好“班級日記”的記錄，負責處理班級日常工作：①出勤;②衛(wèi)生;③紀律;④完成作業(yè)情況;⑤好人好事;⑥受表彰情況。班主任每天過問一次，及時發(fā)現問題，及時解決。把工作做細，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。2、做好教室、寢室的布置，構建積極向上的和諧班級文化氣氛。3、充分利用每周一次的班會課，有方案地開好主題班會，多角度、全方位地對學生進展教育，促進學生的良好的思想品德的形成。4、做好家訪工作，經常性與學生談心交流，理解學生的生活和思想狀況，幫助學生解決生活的難題，促進他們安康成長。5、不定期地開展文娛活動和遠足的社會理論活動，擴大學生的視野，促進學生的身心安康開展。6、平安教育：①交通平安;②食品平安;③體育課平安等。三、主要活動安排九月：1、常規(guī)工作：①安排座位;②選舉班干;③制訂班級公約和班級管理的施行方案。④成立班級互幫性的學習興趣小組。2、籌備新一屆初三畢業(yè)班第一次家長會。3、主題班會：《初三畢業(yè)班，我要以怎樣的精神相貌迎接你》、《話感恩——兒子，你擁有什么?》、《我為班級獻計謀》。十月：1、針對月考的情況進展分析^p，鼓勵學生要珍惜時間，迎難而上。2、開好新一屆初三畢業(yè)班第一次家長會。2、主題班會：《學習上的困惑與出路》、《話節(jié)儉節(jié)約》、《挽救缺失的書寫習慣，做文明人、寫標準字。十一月：1、加強紀律教育，克制散漫現象，樹立信心迎接期中考試。2、主題班會：《第一的名字叫勤奮》、《怎樣建立良好的人際關系》、《知榮明恥，明禮守法》十二月：1、加強平安教育與生活指導，對勤工儉學活動進展小結。2、落實“家、校溝通——理解是雙向的”老師、家長、學生書信交流活動。3、做好開發(fā)區(qū)聯考的組織與表彰活動。3、主題班會：《我要飛得更高》、《怎樣復習效果好》一月：1、對本學期生活和學習等方面進展全面的總結，引導學生進展自我反思，爭取全面進步。2、完成期末綜合評價工作，填寫學生檔案與成績通知單。3、期末考試：老實認真，力爭給自己、家長和老師一份滿意的答卷。以上只是方案，詳細執(zhí)行過程中可根據班級的詳細情況和學校的新精神，及時的調整和改良。九年級班級工作方案教育內容篇三一、工作重點1、理想、學習策略與思想方法、競爭意識教育。2、切入點：夯實根底工作：強化標準落實3、明確追求目的：倡導自主管理二、存在主要問題作為畢業(yè)班少數同學學習態(tài)度不端正，學習目的不明確；有的同學學習自覺性差，好動，靜不下心來學習；有的同學學習方法不科學，學習效率低下；作息時間不能準確遵守，有遲到等現象；作業(yè)有的同學不能及時完成。局部學生厭學、迷戀電腦游戲。班級的學習狀況比擬令人擔憂。在新學期中要不斷努力，爭取不斷前進，樹立良好的班風。三、主要措施1、引導學生立大志、成大才，樹立志在云天的遠大理想。在學生中倡導頑強拼搏、自強爭先、追求卓越的精神，在班級中形成一種比、學、趕、幫、超的學習氣氛，啟發(fā)學生學習的自覺性與主動性。2、結合學校傳統(tǒng)，做好班級的日常管理工作，抓好學生的行為標準，形成良好的班風、學風，促進學生根底道德和文明行為習慣的養(yǎng)成，安康向上的班風的形成。3、繼續(xù)做好班干部的培養(yǎng)工作，同時，要特別發(fā)揮團員積極作用，進步班級工作的品位，努力做到自主管理，努力形成一個自主、自律、自強的班集體。4、教育學生要認識自己、設計自己、磨礪自己、鼓勵自己、控制自己。正確地面對挫折，做智者、做勇者，自信地對待學習和生活。5、加強學生的心理輔導，引導學生順利渡過初三心理波動期，幫助學生能盡快走出學習中出現的煩躁期，使學生能有一個穩(wěn)定的學習情緒，有一個良好的學習心態(tài)。6、加強學生的應試心理指導，使學生能自信而不自滿，緊張而不慌張的面對每一次考試，爭取能以的狀態(tài)迎接考試，為中考作好準備。7、充分利用好班會，一方面對學生警鐘長鳴；一方面分析^p中考動態(tài)、影響，做到有的放矢，克制盲目性。8、加強法制平安教育，創(chuàng)立“平安班級”，堅持以人為本，突出“生命教育”。教育學生要認識生命的意義，感悟生命的價值。強化平安意識，杜絕事故隱患。大力宣傳“文明從腳下起步”，增加學生交通平安觀念，培養(yǎng)良好的交通習慣。為學校爭創(chuàng)“文明校園”和“平安校園”做奉獻。九年級班級工作方案教育內容篇四九年級，是初中的關鍵一年，為實現"培養(yǎng)有理想，有信心，有毅力，有干勁，講文明，守紀律的畢業(yè)生，學生可以考上理想的高中"的總目的，在積極落實學校德育工作和做好常規(guī)工作的根底上，根據九(2)班的詳細情況及畢業(yè)年級的特殊性，制定本工作方案。一，指導思想1，轉變教育觀念，健全學生人格學生是個有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他們不僅屬于學校，他們還屬于家庭，社會和將來。我們對孩子的教育不僅要完成升學任務，我們還要塑造學生的人格;不僅要對如今負責，還要對將來負責。我們對待學生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質;不僅要注重才能的進步，還要注重學生良好個性品質的養(yǎng)成。尤其是我們這個學校，大批的借讀生，來自全國各地，風俗習慣都不一樣，學習根底也有很大的不同，在對待學生上，更是應該以思想品德為主，以學習成績?yōu)檩o。所以，我們對待學生，尤其是后進生，應該傾注真情，而不能予以歧視或無視2，換位考慮，正確引導學生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我們在處理孩子問題時，不妨經常換位考慮一下。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。3，拿起表揚的武器哲學家詹姆士說過"人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此。"贊美是陽光，空氣和水，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料，必要的表揚是成功的陽光，空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器，讓學生多一點自信，少一點自卑，使學生能更好地溶入到班級生活中，使班級管理工作更加輕松，有序地進展。4，注意加強對后進生的教育工作后進生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成績差，他們處處低人一等，被置于班級的"陰暗角落"。時間告訴我們：我們應該尊重，熱愛，理解學生。我們知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子進步成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克制他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。5，經常與家長聯絡，建立和學生家長的良好關系家長評論學校從班主任開場，因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度，對學校對班級對老師的影響都很大。他認可你，反感你，他都會到處替你宣傳。所以，與學生家長建立良好的關系至關重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關注。二，班級目的：1，加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，進步學生競爭力。2，每個學生都有明確的目的方案，并且有信心，有毅力，有干勁去實現理想。3，做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的進步工作。三，工作重點：1，加強班級管理，緊抓學生行為標準。2，定目的，樹典型，營造良好的學習環(huán)境。3，大力做好培優(yōu)補差工作，加強學生心理輔導。4，開好班會，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。四，詳細措施：1，加大班級管理力度，繼續(xù)樹立良好班風，促進學風遵守紀律是學生學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的根底。九年級是初中決戰(zhàn)性的一年，為使八班集體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現象。(1)加強班干____伍管理和培養(yǎng)，讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會，討論班級出現的問題及解決措施等。(2)針對平時紀律表現差的學生，及時進展心理輔導。(3)加大早讀課和自習課的管理力度，嚴格要求做到"不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律"，維護良好的學習環(huán)境，進步學生的學習效率。2，以中考為目的，加強班風學風建立，進步整體競爭力，促進班風(1)嚴肅班級紀律。加強課間紀律，自習紀律，課堂紀律，就餐紀律以及其它方面紀律的管理，注意教育，引導學生守規(guī)守紀，文明禮貌。(2)加強思想教育，明確本學期學習的重要性和緊迫性。在班級廣泛開展"我為誰學"，"要我學還是我要學"等大討論，幫助學生清楚目前學習任務和學習形勢，全身心地投入到學習中去，為明年的中考打好根底。(3)加強對學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導。堅決杜絕抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現象，在班級深化開展"我談學習"活動，讓同學們互相交流學習經歷，學習方法，老師予以不斷的指導，爭取讓學生在輕松，愉快的學習環(huán)境中找到合適自己學習的方式方法。(4)樹立目的，開展競爭。讓每位同學為自己合理定位，為自己樹一個典范，樹一個競爭對手，幫助學生創(chuàng)造競爭給予，幫助學生提供自我展現的舞臺，并催促他們完成自我超越。同時以學校開展的a，b班制度為鍥機，進一步培養(yǎng)學生的競爭意識，從而促進學生思想，成績雙豐收。(5)注意促進中間層學生的正常開展。中等生是班級學生的大多數，上等生的起點太高，他們達不到。中等生大多踏實，上進，以他們?yōu)橹黧w形成良好的班風和學風比擬容易。(6)開展"一幫一"學習互助小組工作。實行班干，團員，后進生結對子，每名班干，團員負責一名后進生，全面輔導他們的學習，堅持每天與他們談心一次，幫助他們克制困難，走出迷惘和困惑。3，繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習習慣。經過兩年的努力，局部學生在學習習慣的養(yǎng)成，學習方法的積累上已經獲得一些成績，但面對初三繁重的學習，目前多數同學還不能很好的適應。如不能合理安排時間，學習效率低下，不能自覺復習，差缺補漏，不能及時反思總結等等現象。因此，本學期還將繼續(xù)抓好學習習慣的培養(yǎng)工作，力爭讓學生學習忙而有序，進步學習，復習效率。主要的方向是在課堂學習習慣，自習習慣等。①課堂學習習慣。主要做三項工作：第一，各科任老師和值日班干一起抓好課前準備。第二，結合各科實際，課堂上要求學生對對有疑問，重點，易錯題，補充題等等做好筆記。第三，學會自我提醒，學生間互相提醒，防止走神發(fā)愣，杜絕不專心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。②自習習慣。主要是三方面的工作：第一，催促學生利用好自習課。安排好每節(jié)自習課的學習內容。嚴格做到"不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律"。每節(jié)自習課班主任監(jiān)視。培養(yǎng)學生自覺利用好時間，進步學習效率的習慣。第二，引導學生利用好課余時間。培養(yǎng)學生自覺學習的習慣。第三，培養(yǎng)學生自覺讀課外讀物的習慣。擴大知識面，掌握更多更好的方法。(3)加強和科任老師聯絡，做好培優(yōu)補差工作。班主任及時理解學生學習情況，針對學生詳細情況制定措施，幫助學生排除思想，學習上的障礙，力爭進步學習成績。(4)樹立學習典型。班內樹立起勤奮好學，科學學習的學習典型。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增強，并在班級營造勤奮學習，掌握科學的學習方法，互相學習，互相競爭的良好的學習氣氛。4，搞好學習活動，豐富學習生活，增強學生競爭意識，促進班級活力，開拓學生知識視野。5，加強學生體育鍛煉，大力抓好兩操。體育力爭出好成績。對體育特困戶，班主任和體育老師一起設法幫助其解決困難。(本工作貫穿整一學年，班主任堅持每次都到現場監(jiān)視。)6，加強心理輔導，做好青春期教育。德育小組加強學生心理輔導，加強師生交流。及時疏導學生心理問題，及時解決學生矛盾。九年級班級工作方案教育內容篇五初三是整個初中階段重要時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有半點怠慢,在這一學年學生心理和生理都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有較大的壓力，而大多數的學生在這個轉折時期顯得迷茫，怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是我班主任的首要問題。我主要做了兩點;一是尊重每位學生，盡可能滿足學生的的需要，努力的克制了固執(zhí)己見，尊重學生的個性開展，為學生的成長營造一個愉快的心理空間。二是善待每位學生，用真誠的愛心對待每個孩子。對于優(yōu)等生不掩飾他的缺點，積極引導他們揚長改正，努力使其到達更優(yōu)秀，對于后進生，不歧視他們，努力去發(fā)現他們的閃光點，鼓勵他們不斷自我完善。一，學會正確關愛，營造溫馨班級1，把握班級情況根本情況：我班底子薄，大家都不愿意接這個班的班主任，全班共有14人，有近7人無心向學，紀律散慢，上課經常睡覺，作業(yè)經常不完成，有三個同學上學期因打架如今還背有學校的處分。有局部學生曾有過頂撞老師的行為，還有一些各方面的才能較差，不完正家庭的學生有5人，占全班的百分之四十多。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。2，用情感感化他們，激發(fā)學生學習的欲望在班級管理中，今后我將努力將自己"與人為善"的愛心傾注給他們，給他們以的關注，的投入。在班集體中，我將設法精心營造一種平等，和諧，友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收所有同學參與班級管理，讓他們在管理中克制自身不良的行為習慣。因為班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。因此，我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有時機上崗"施政"，有效勞同學，鍛煉自己，表現自己，進步自己的時機。充分調動了學生們的積極性。由于學生的整體素質較差，即便給了他工作，還需要班主任時刻提醒他們。這是一項長期的工作，可能短期內效果不大。但是這是我的一次大膽的嘗試。3，事事落實到個人明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。為調動每一個學生的積極性，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個適宜的位置，擔負一項詳細的工作，人人都為集體作奉獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我將在班級管理中建立起了一套"事事有人干，人人有事干"的制度。讓他們意識到班級的好壞與他們每個人都息息相關。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中可以找到自己的"位置"，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。因為在這種班級中培養(yǎng)學生的責任意識非常重要。這些學生重點不是文化教育，而是其如何做人。二，配合各科老師做好教學工作1，積極配合各科老師做好學生的思想教育工作，工作中思想統(tǒng)一，管理要求統(tǒng)一，及時與各科老師溝通，交換意見，掌握課上第一手資料。2，調動班長，課代表工作的積極性，使之成為各科老師的幫手，配合老師較好地完成教學任務。3，隨時檢查學生各科作業(yè)，測驗等情況，發(fā)現問題及時解決。三，指導學生學習方法1，幫助學生建立學習檔案(從開學初做起)，期中考試后總結學生的各科成績，并與前面的成績做比擬，認真分析^p成功的經歷，失敗的原因，班內進展學習交流，請年級學習好的學生介紹學習經歷，學習方法等，開展互幫互學。2，創(chuàng)設良好班級學習環(huán)境，制定下一時間段的學習目的。把學生的養(yǎng)成教育貫穿于班主任工作始終。發(fā)現問題及時解決發(fā)揮班干部的監(jiān)視，管理作用。3，關注"學困生問題生"用愛心喚起他們的熱情，用細心發(fā)現他們的閃光點，用耐心幫助他們解決困難，使他們與班集體共同進步。4，發(fā)揮班干部，團員作用，定期召開班干部會議，布置班內工作，使他們在學習中不斷學會管理自己。開學初對班干部，團員各科課代表等提出詳細要求，使其在班內發(fā)揮實際作用。九年級班級工作方案教育內容篇六一、教育管理1，配合政教狠抓行為習慣教育。堅持服飾儀表檢查和語言行為文明教育。2，組建年級組內常規(guī)工作的檢查和管理隊伍，充分發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的自主管理才能。3，學生干部檢查公示制。配合學校教務處，分早讀、周四下午自習、周五班會每天(周)檢查公示。4，施行“學生成長導師制”。師生結對幫教，抓好潛能生的學習輔導、思想轉化、行為引導工作。做到每周談一次話，并有記錄。5，實行年級組長日巡視制。及時發(fā)現情況，催促各班改良工作，并掌握第一手的資料，為以后考核提供根據。6，施行班級“每周一星”的評選活動。樹立典型，發(fā)揮優(yōu)秀學生、特長學生的示范、典范作用，創(chuàng)設力爭上游的氣氛。自己寫一段左右的特點介紹，配上照片。每周年級統(tǒng)一展示。二、教學管理1，九月初舉行一次暑期檢測，擬定于第二(或三)周召開局部學生與家長的結合會議，統(tǒng)一思想，進步認識，為下階段的工作創(chuàng)造良好的條件。2，根據“減負增效”的宗旨，合理安排早讀、午會以及放學后的提優(yōu)補差，堅決杜絕整班留補的現象。3，各班上報班級補差(每科不超過8人)，落實補差內容、時間及方式。補差老師即為成長導師。4，提倡問題教研，一課一得。堅持教研日聽評課制度。邀請教研處參與。每月每學科一至兩次。5，堅持每月一次作業(yè)抽查制。抽查主要內容為內容是否統(tǒng)一，修改是否及時，以及訓練到達度。6，實行月考評制。結合月考評情況，召開年級組老師會議，對前階段的情況作一小結，并引導學生正確認識自身的學習狀況和思想狀況，看到存在的問題，及時采取針對性的措施，找準定位。同時表揚先進，鞭策后進。九年級班級工作方案教育內容篇七一、指導思想結合學校本學年的德育工作方案和初三年級的特殊性，在初三的第一學期，班級將繼續(xù)強化“時時要管理、處處有管理”的責任意識，真正做到關心學生，關愛每一名學生的每一方面。要以學生日常行為標準的培養(yǎng)、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建立等方面為班級工作的重點,加大教育管理力度，從日常學習生活的每一點小事抓起，以保證本年度工作的順利進展。作為班主任，自己更要繼續(xù)認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，在學校政教處的直接領導下，全面貫徹執(zhí)行素質教育，施行愛的教育。在班級中充分依靠學生，組織學生，調動他們的積極性、創(chuàng)造性，創(chuàng)立一個和諧班集體，進步學生各方面的素質、特長，為學生的開展和安康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境氣氛。二、工作目的1、認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,嚴格要求學生,為進步學習成績打下堅實的根底。2、全面理解學生,努力幫助學生克制學習和生活上的困難,學會學習，進步學習效率。3、積極調動學生學習的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識,努力形成扎實,競爭,拼搏,進取的學習風氣,全面進步學生的素質。4、協(xié)調各科學習安排，平衡各科的開展，幫助學生全面進步成績。5、使得每位學生的心理都能安康開展，以平常心去對待生活中的人和事。三、工作要點(一)加強班風建立1、重申校規(guī)和班規(guī)，強化學生的守時、守紀和責任意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管，為創(chuàng)立一個良好的備考環(huán)境打下根底。為進步學生的思想素質應對初三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進展：理想教育確定學習的詳細目的，人生的大目的。態(tài)度教育敢于吃苦，敢于拼搏(通過學習我校往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學生的學習的主動性與積極性)。典型教育向好學生學習，向第一看齊信心教育相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。2、加強標準訓練，即讓學生養(yǎng)成：(1)一絲不茍的學習態(tài)度。讓學生每頁書都要認認真真地讀，每節(jié)課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。(2)一滴不漏的學習要求。培養(yǎng)學生互幫互學，但凡學過的知識都應該會，但凡做過的題都應該對，但凡要求記住的都應該牢記在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，實在打好根底。(3)始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅堅持一周、一月、一學期，以致一直堅持下去，治學嚴謹的學風應始終如一。3、安排班級活動根據學校德育工作安排，引導學生開展各項理論活動。加強對學生思想品德教育和創(chuàng)新精神與理論才能的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面開展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈敏多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班、團活動、校園文化活動、社會理論活動等。4、營造向上氣氛(1)制定班級公約、班風，給自己班級、小組取個新名，創(chuàng)作班歌等。(2)布置教室環(huán)境。如設立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。(3)讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織才能和責任心，使每個學生都有成功的時機和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的時機，在潛移默化中逐漸形成自理自治才能，表達學生的主體地位，開掘創(chuàng)新精神。5、指導培養(yǎng)干部(1)定期召開班干部會議，大力開展經歷交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的效勞意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情，進步其工作程度，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。(2)分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確到位、分配到人。(3)精心培養(yǎng)班干部。第一，幫助干部樹立威信;第二，鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求干部在知識、才能上獲得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神。6、養(yǎng)成良好習慣(1)班級每周制定學習目的，作為學生完成任務的底線。(2)結合月考，指導每位學生確立月奮斗目的，并制定學習方案。(3)采用“我的成長歷程”繪制成績曲線，跟蹤每名學生的成績;為每名學生設立“學情檔案”以監(jiān)控自己的弱勢學科與強項的開展動態(tài)。(4)通過經常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時理解學生的學習情況;通過每天的語文外語根底測試，強化學生對根底知識的重視與掌握;通過個別教育和典范引導相結合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣。(二)營造備考氣氛1、加強思想教育，進步思想覺悟水準。思想是行動的先驅。為進步學生的思想素質應對初三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進展;理想教育確定學習的詳細目的，人生的大目的。態(tài)度教育敢于吃苦，敢于拼搏(通過學習身邊的典范，激發(fā)學生的學習的主動性與積極性)。信心教育相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。2、利用好班級晨會的時間，設計不同階段的演講主題，“感受初三”、“愛上初三”、“贏得初三”等，既給學生吐露心聲的時機，又在班級形成一個良好的備考言論氣氛，起到學生自我教育的作用。3、在不同階段精心設計班會，實在起到對學生加油鼓勁的作用。如開學初結合上期考試成績分析^p，“擂響初三的戰(zhàn)鼓”……幫助學生盡早進入緊張的備考狀態(tài)。(二)確保四項重點1、加強班級管理班主任和課任老師統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，有長方案、短安排，扎扎實實開展好各自教學工作。開學初召開一次課任老師座談會，商議討論本學期的工作重點和要解決的問題，做到月月有目的，科科有對策。2、協(xié)助各課任老師做好班級及學生思想工作。班級工作要細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學生要多談心、多指導，對后進生多關心、多鼓勵。利用多種方式方法充分調動學生的積極性，使學生的潛力得到的發(fā)揮。同時強調學生間開展互幫互學活動，成立學習小組，開展一幫一活動，促進班級整體程度的進步，讓學生“合作”中學習，在“競爭”中進步。3、班主任與學生并肩作戰(zhàn)，打好中考成功仗。力保“三個不允許、三個確?！?。始終遵循“愛教育如生命，愛學校如家庭，愛學生如子女，愛同事如手足”的“四愛”精神。努力做到“三個不允許，四個確?！保翰辉试S追逐打鬧，影響別人學習;不允許課上打瞌睡，睡覺，不完成作業(yè);不允許隨意曠課、遲到、早退，不尊重老師?！按_保學生有一個良好的學生生活環(huán)境及氣氛;確保上游生進入一中實驗班;確保中游生進入一中普通班;確保后進生進入職教中心?！?、加強家校聯絡，與家長聯手給孩子一個美妙的明天。對重點學生、特別是對“臨界”生應保持經常性的家校聯絡;定期召開家長會，充分發(fā)揮家庭教育這個重要力量，做好學生思想工作。(三)嚴格考核評比1、制定一個行之有效，簡單易記的班規(guī)、班訓，并利用事事關心的時間加以強化。2、建立一個公平公開的評比鼓勵制度，學生要是一周沒有一次違紀記錄，也沒有一次缺交作業(yè)記錄，就獎一朵小紅花。到學期末，就以小紅花的多少來評“三好學生”。3、建立一個得力的班委會，讓學生自己管理自己。班委會成員要做好違紀記錄、作業(yè)缺交記錄、后進生成長記錄、勞動情況記錄等。4、要在班上推行“陽光工程”，拿出實際行動來關愛后進生，要樹立他們學習的自信心，維護他們的自尊心。并專門派一位副班長幫助他們，發(fā)現他們的閃光點，一有進步就向老師匯報，老師也會及時給予表揚和獎勵。5、多在班上搞一些有益的活動，如學雷鋒活動、八榮八恥辯論賽等活動,讓學生在活動中鍛煉才能，并增強班級的凝聚力。6、開好每周一次的主題班會。要讓學生成為班會的主人，各抒己見，暢所欲言地提出班級一周出現的問題，并暢談解決問題的措施，讓下周工作有一個好的開端。班主任也要預先想好班會的主題，掌握好表揚與批評的尺度，使班會在一個良好的氣氛中進展。7、重點抓好兩類學生。鼓勵尖子生超前學，多點撥，鼓勵他們將來獲得更好的成績。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步;指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的間隔，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。8、結合期中、期末考試成績，開好每次的家長會。針對學生的現狀，與家長共同討論解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、老師、學生三位一體的教育形式。平時，把學生在校的各方面的表現反應給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數。(四)重視學法指導1、教育學生在突出語數外的同時，綜合科目要在應用和學科浸透上下功夫，特長科順其自然。2、加強學法指導并對學生進展分類，實行分層推進。3、加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育，增強學生的標準意識，努力進步學習的主動性、自覺性，進步主動認知的才能。4、發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用，進步學生學習的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結向上的良好班風。第一階段：全面復習根底知識，加強根本技能訓練1、重視課本，系統(tǒng)復習。如今中考命題仍然以根底題為主，有些根底題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中九年級班級工作方案教育內容篇八一、指導思想：在“堅持依法治校，構建和諧校園”辦學思想的指導下，以“打造縣城片區(qū)一流的教學質量，辦一所真正讓人民滿意的學校”為辦學目的，在畢業(yè)班教育教學工作的管理過程中，認真學習貫徹各學科的課程標準，團結和依靠全體初三老師，標準教學常規(guī)管理，完善目的鼓勵機制。努力進步教育教學質量。教育質量是學校的生命線,是辦好人民滿意學校最重要因素。我校畢業(yè)班領導小組和全體老師要樹立“五種意識”，抓好本屆畢業(yè)班工作。1、樹立窗口意識：學校以教學工作為中心，而畢業(yè)班工作自然是學校工作的重中之重，是學校的“窗口”。因此，學校領導及全體教職工，心中應有畢業(yè)班這根弦，頭腦中要有窗口意識，要把自己更多的情感、精力、心思投入畢業(yè)班工作之中，時時關注、常?？紤]——全縣畢業(yè)班工作形勢與情況如何?本校情況怎樣?存在什么樣的問題?面臨什么樣的困難?如何才能克制解決?能否再上一個臺階?工作效率能否再高些?總之，我們牢牢樹立畢業(yè)班是全校的畢業(yè)班意識，時時繃緊畢業(yè)班工作這根弦。2、樹立質量意識：質量是學校的生命，是一所學校打造自身品牌與塑造良好形象的內核，是學生、家長、社會是否滿意、信賴的關鍵，是學校一切工作的出發(fā)點和歸宿。目前，畢業(yè)班升學考試情況是評價一所學校辦學程度最直觀的評價標準，因此，質量意識自然應放在這個平臺上。3、樹立責任意識：學校和老師都必須樹立對每一個學生負責的強烈責任意識，增強為國育人的使命感，為校爭光的責任感，為生成才的緊迫感，為己正名的危機感。要以強烈的責任心和無限的激情投入到畢業(yè)班的教育教學與管理之中。4、樹立競爭意識：人是有自尊的，也是有進取精神的。誰都希望獲得別人的贊許與信賴，以此表達自己應有的存在與價值。我們應該樹立競爭拼搏意識，時不我待，此時不搏，更待何時?5、樹立目的意識：目的的導向性、鼓勵性決定了制訂目的的重要性，我們在全面分析^p研究的根底上確定一個符合學校實際的、經過努力可以到達的工作目的，以使畢業(yè)班工作有動力、前進有方向、投入有激情。二、工作目的：根據學校教育教學工作方案，把握學校工作的總體辦學思路，畢業(yè)班工作面向初三全體師生，教學常規(guī)做到務實、精細、科學、標準。強化知識根底和才能根底的目的達成。使學生完成規(guī)定的學業(yè)并到達合格畢業(yè)的同時，使更多的學生升入重點高中繼續(xù)深造。20xx級的奮斗目的：堅持“保五爭四”的中考質量目的，上聯招線比例打破50%。中考質量是學校的生命線。畢業(yè)班工作領導小組及初三全體科任老師務必要以對學校、對學生、對自己高度負責的精神，加強中考教學和考試研究，努力做好本職工作，為搞好本屆畢業(yè)班工作出謀獻策，群策群力，力爭20xx屆中考獲得更為優(yōu)異的成績。三、詳細措施：(一)加強領導，充分調動一切積極因素。制訂畢業(yè)班各學科工作方案，落實各工程標管理，分別召開師生發(fā)動大會，強化畢業(yè)班意識，增強全體師生的危機感、緊迫感和使命感，全面啟動畢業(yè)班的各項工作。1、成立畢業(yè)班工作領導小組組長：周華平副組長：柏興東組員：徐方陽、友、湯永明、劉漢元、胡小林及初三年級全體班主任。2、畢業(yè)班工作領導小組職責：指導畢業(yè)班的各項工作，提出意見和建議、措施。定期檢查、催促畢業(yè)班工作開展情況，決定畢業(yè)班的活動安排。定期詳細分析^p各班學生的學習、生活、思想工作等。協(xié)調好科任老師的工作。向學校反應詳細情況。3、分工：周華平：負責管理、協(xié)調畢業(yè)班各項工作，聯絡歷史學科組和初三12-13班。柏興東：負責教學管理工作，聯絡語文學科組和初三4、9班。徐方陽：負責德育教育和組織管理工作，聯絡體育學科組和初三1、7班。友：聯絡英語學科組和初三3、8班。湯永明：聯絡數學學科組和初三2、14班。劉漢元：負責教學常規(guī)管理工作，聯絡物理、化學學科組和初三6、10班。胡小林：負責德育教育和常規(guī)管理工作，聯絡政治學科組和初三5、11班。(二)把德育工作放在首位，加強德育教育。1、建立年級組“聯防管理體系”，調動所有班主任和任課老師共同參與學生的教育管理，使得年級中每一名老師都是管理者、監(jiān)視者、教育者。全年級組聯動，共同監(jiān)視學生的違紀行為，全面營造全年級的良好學習氣氛。通過教育，讓老師真正理解、確實實行為學生效勞的思想，減少粗暴粗放管理，最大限度地融洽師生關系。2、年級組在學生習慣養(yǎng)成教育方面提出“三要”、“三不準”的要求。“三要”指：(1)要有每天學習方案。(2)要認真上好每一節(jié)課。(3)要及時、獨立完成各科作業(yè)?！叭粶省敝福?1)不準無故遲到、早退、曠課。(2)不準在課堂上講閑話，做小動作，擾亂課堂紀律.(3)不準損壞公物，浪費水電。集中力量，從這些最根本的行為習慣抓起，反復教育，以求成效。3、抓學風建立，強化道德品質教育。對初三學生行為標準檢查應當更嚴格。儀容儀表、組織紀律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個班級的班風、學風。良好的班風創(chuàng)設安靜整潔的學習環(huán)境，促進學習效果的進步。4、重視學生的心理安康教育，有的放矢地開展工作。初三學生學習任務重，他們面臨著畢業(yè)、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。假如不重視對他們的心理安康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦發(fā)現學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，任課老師協(xié)助班主任對學生進展細致的談心，分析^p問題，進展家訪，尋求和家長的溝通。幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目的，樹立良好的人生觀、價值觀。5、關注后進生，我們初三年級的老師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心;在教育教學上，提問優(yōu)先，作業(yè)修改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先;對待后進生不歧視，不挖苦，不挖苦，不放棄任何一名學生。6、初三是初中三年最為關鍵的一年，為了建立良好的班風和學風，班主任無特殊情況，必須早到遲走，盡量做到早晨第一個到班，晚上最后一個離班，家訪工作要落到實處，努力做好后進生轉化工作。7、要求班主任和科任老師重視家校聯絡工作，及時向家長反應學生每階段在校的學習情況、思想動態(tài)、紀律表現，與家長共同討論切合實際的教育方法，對穩(wěn)定學生學習情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學習態(tài)度、進步學習成績起到一定效果。8、任課老師發(fā)現問題及時指出糾正并通報班主任，對違紀現象批評教育，有利于保持良好的學習環(huán)境和教學秩序。組____期、不定期召開班主任會議，及時理解各班學生動態(tài)，商量方法，制定措施，解決問題。9、配合學校平安教育工作，進步師生的平安意識，做到平安工作無小事，事事都要掛心間。加強平安巡查，堅決杜絕各種平安隱患，對學生開展“我平平安家幸福”的教育，爭取不出現任何平安問題。(三)狠抓教學常規(guī)管理，全面進步教學質量。1、加強學習，轉變觀念，努力進步課堂效益，積極探究新課程教學的課堂形式。細化各班的奮斗目的，明確工作職責。2、發(fā)揚學科組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學工作。各學科組要認真學習新課程標準，將課改的理念浸透到教學中，研究教材教法、學情學法，根據本屆初三學生實際情況制定本學科方案，把教學研究工作落到實處。3、認真學習《中考說明》，把握新課程標準，開展二次備課(即在集體備課的根底上根據各班詳細情況進展個人備課)，落實教學目的，始終堅持以課堂為主陣地，積極推進“學、教、練”教學形式，進步課堂效益。4、加強教學常規(guī)管理，進步課堂教學效益，落實45分鐘負責制，向45分鐘要質量。5、抓質量監(jiān)控，確保實現目的：繼續(xù)實行月考制度，及時召開質量分析^p會，及時診斷，及時反思，研究制定調控方案，并在教學中及時落實。6、重視學生的心理疏導，定期召開學生會議，談形勢，提要求，多鼓勵，調動學生學習及復習積極性。鼓勵學生追求卓越，做學習的真正主人;教育學生學會體驗，享受過程，克制急躁，保持樂觀向上的人生態(tài)度。7、要面向全體學生，不歧視任何一個學生;課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。統(tǒng)籌安排各班的教學工作，加強對優(yōu)等生的指導及學困生的補差補缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學困生能跟上班級學生的學習步伐。8、針對不斷變化的中考，加強考試的動態(tài)研究，以此指導復習，抓好專題復習研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生學法，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。四、主要工作安排：九月份1、制訂學期教學方案和安排。2、成立初三畢業(yè)班工作領導小組。3、召開初三任課老師會。4、檢查教案、學生作業(yè)等。5、深化班級理解教與學情況。十月份1、月考和月考分析^p會。2、各班表彰優(yōu)秀，樹立下一輪奮斗目的。3、請教科所領導到我校視導初三年級教學工作。4、召開全初三年級學生發(fā)動會。十一月份1、組織好期中考試，期中質量分析^p，找出問題，采取對策。2、各學科組統(tǒng)一進度，分析^p研究教與學情況，提出改良意見，落實措施要求。3、文科老師外出觀摩學習。4、家長會：家教嚴密配合，匯報上屆中考情況，通報本屆初三工作思路。十二月份1、學生學情問卷調查。2、各班落實為偏科學生的培優(yōu)工作。3、召開偏科學生、中等生會議。一月份1、期末復____發(fā)動。2、期終考試，成績統(tǒng)計。二月份1、總結上期期末成績，找出問題，采取對策。2、制定各學科方案。三月份1、三月份月考及質量分析^p。2、各備課組討論中考復習方法與方案。3、初三年級畢業(yè)工作會議，交流中考復習方法與方案。4、學生家訪工作，共創(chuàng)良好學習環(huán)境。5、召開“百日誓師”大會。四月份1、理科老師外出考察學習。2、初三年級畢業(yè)工作會議，及時調整下一階段的中考復習方法與方案。3、全面開展中考復習。4、四月份月考及質量分析^p。五月份1、初三年級家長會，加強家校聯絡。2、全面開展中考最后階段的復習。3、五月份月考及質量分析^p。4、請教科所領導來我校視導。5、模擬中考體育測試。六月份1、學生考前心理輔導。2、中考考前的最后沖刺，力爭成績全面進步完成。九年級班級工作方案教育內容篇九一、班級概況：本班是初三年級開設的普通班之一，現有學生38人，其中男生20人，女生18人。學生的整體素質一般。二、指導思想：大力施行素質教育，全面活潑學校班隊工作，實在加強學生思想品德教育，夯實根底建立，強化組織建立，努力創(chuàng)始學校班隊工作新場面。故確定如下工作思路：1.以人為本，教育學生成為一個正直，仁慈，智慧，安康、有責任感、上進的人。并分層培養(yǎng)學生，爭取讓每一位學生在初三階段收獲最有利于自己開展的成果。2.增強學生自信心，學生學會發(fā)現并挖掘自己的潛力，具有良好的團隊精神和參與意識。3.學生有效的學習方法，進步學習效率，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，爭取相對出色的.中考成績。4.利用各種活動增強班級的凝聚力，體會集體溫暖，形成“班榮我榮、班恥我恥”的意識。5.用日記、心靈對話本以及其他形式與學生交流，爭取本學期完畢后與每一名學生談一次話。走進每一個學生的心里，成為學生真正意義上的良師益友。6.認真上好每一節(jié)課，認真抓好課堂紀律，積極參加學校組織的各種活動，讓班級永遠充滿活力，積極，向上。7.用好心情和微笑迎接每一天，時刻樹立學生“精彩每一天”、“雜草絕不輕言放棄”的學習觀、人生觀。8、總那么：班級常規(guī)管理和學習成績兩手抓，齊趨并進，共同進步。三、工作安排：(一)搞好日常管理工作，建立具有良好班風的集體：1、狠抓各課紀律，包括早讀、午休、自習課。保證良好的學習氣氛。2、各項集體活動做到快、靜、齊。3、早操，眼保健操要人人認真、起到鍛煉的效果。4、建立分層的衛(wèi)生值日管理制度，班級衛(wèi)生人人有責。5、明確班委的職責，培養(yǎng)團結協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體。6、明確在校一天的各項常規(guī)要求，由值日班委實行每天的日常行為標準評比活動。(二)對學生進展思想品德教育：1、利用課余時間對學生進展《中學生守那么》、《中學生日常行為標準》的教育，讓學生以此為范，導之于行。2、利用班會對學生進展養(yǎng)成教育、集體、榮譽感和標準意識的教育。3、結合情境，適時對學生進展品德教育。(三)教育學生努力學習：1、親密與各科任老師的聯絡，注意教學形式的創(chuàng)新，注意教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知欲，進步學生的學習興趣。2、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。3、注重各科間的平衡，強化尖子生的培優(yōu)工作、邊緣生的鼓勵幫扶工作、后進生的轉化及做事才能培養(yǎng)工作。(四)關心學生身心安康：1、對學生進展日常衛(wèi)生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛(wèi)生意識。2、教育學生加強體育鍛煉，增強體質。3、教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣。4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氣氛。5、教育學生形成安康的心理狀態(tài)。6、通過心靈對話本對學生開展心理教育。7、親密注意學生群體和個體的心理動向，進展適時教育。(五)加強與家庭的合作：1、建立學校家庭互訪制度。2、通過走訪和的形式親密與家長的聯絡。3、每天通過家校聯絡本及時反應學生在校情況。四、詳細方案安排：九月份：1、學生報到注冊，并做好流生發(fā)動工作。2、制定班級學期方案和目的和班級宣誓詞，讓學生找差距制定奮斗目的和學習方案;3、落實班級財產責任管理、班級干部，強化責任教育，有條不紊的做好開學工作;4、上好第一次主題班會，淡化假日氣氛，樹立信心，強化學習意識，使班級迅速進入正規(guī);十月份：1、慶賀國慶，進展愛國教育;2、做好第一次月考的發(fā)動、組織、分析^p工作;3、召開家長會議，請學生介紹學習方法;4、衛(wèi)生、平安教育十一月份：1、做好期中考試的發(fā)動、考試、總結工作;2、學生談話，理解情況，與家長獲得聯絡，形成合力，促進學生在后半學期里全力沖刺!3、第17屆校園道德文化建立表彰十二月份：1、配合學校做好慶賀元旦的有關工作;2、冬季體育活動競賽一月份：1、進展期末考試發(fā)動，配合學校做好期末考試的各項工作;2、十佳文明中學生評比，學生思想品德考核，撰寫學生評語，評選三好學生和單項積極分子3、完成各項工作臺帳，及時上交。九年級班級工作方案教育內容篇十對于九年級的學生來說，在他們面前的是過渡階段。如何在繁忙的學習生活中過好初中的轉折期呢?我們將貫徹學校的指導思想，做到與時俱進，真正做到關注班中每一位學生的成長，進步學生的綜合素質，為培養(yǎng)適應社會開展的時代新人而努力。一、指導思想以學校工作方案為指導，緊抓學生思想工作不放，緊抓學生日常行為標準不放，要求學生要搞好學習，先學好做人。二、班級目的結合校德育目的，爭創(chuàng)有特色的班集體。努力營造出一個良好的學習氣氛，讓每個學生發(fā)揮自己的潛能，考上一個滿意的學校。三、詳細工作1，繼續(xù)加強學生的思想品德和行為標準教育。充分利用班會時間，促進學生安康的自我意識的形成，能自覺抵御不良行為的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德。開展理想，品德，意志方面的教育，在“升學”“就業(yè)”等問題上能正確對待，做到既要有努力方向，奮斗目的，還要有充分的思想準備，承受祖國的挑選。2，加強學生常規(guī)工作的管理。開學初，根據學校要求，做到班級布置的標準化，配合學校的各項檢查與活動，認真承受檢查，爭取改正不良習慣，并在一定根底上培養(yǎng)學生的自治自理才能，同時培養(yǎng)學生的勞動觀念，集體觀念和競爭觀念。保持教室，校園及公共場所的整潔。本學期將加強宣傳的力量，發(fā)揮集體力量，進步板報的質量。3，以學習為重點，作好為建立祖國輸送人才的準備。開學初要求每一位學生寫好本學期的打算，確定好自己的目的，并向著這目的努力。為此，班中首先應創(chuàng)設一個良好的學習氣氛，讓大家形成你追我趕的場面，經常適時地對班中同學進展鼓勵，不斷進步學生的自信心。爭取在明年的中考中獲得好成績。4，積極參加學校的各種活動，爭取學生全面的開展。配合好體育老師上好體育課，加強學生身體素質的訓練，爭取在體育測試中能人人過關。積極參加學校組織的各種活動。配合好學校的團隊工作。爭取在最后一學年中讓更多的學生戴上團徽。5，加強中下生的輔導轉化工作。注重對學生的學法指導。這是進步全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好方案，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，理解中下生的學習困難，盡可地進步中下生的學習成績，從而進一步進步全班總體成績。我還方案加強與各任課老師的聯絡，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，我要經常性地與各任課老師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外，繼續(xù)開展“一幫一”活動，盡量進步中下生的學習成績。班級是我們的一個大“家”，讓我們一起共同努力，把她建立得更溫馨，更充滿希望。四，工作安排三月：養(yǎng)成教育，理想前途教育月，節(jié)省教育，平安教育。1，開學思想穩(wěn)定教育，平安教育活動周。2，制定班級管理制度，加強紀律，學習的管理和各種養(yǎng)成教育。3，成立團支部和班務干____伍。4，新學期的設想主題班會。5，局部尖，優(yōu)秀生學習座談會。四月：民族精神，愛國教育月1，召開以“愛自己，愛家，愛校，愛國”為主題的四愛教育活動，開展一次主題班會，一次主題征文。2，組織一次外出社會調查和社會理論活動。3，舉辦一次法那么及平安教育講座。4，成立班級心理輔導咨詢站。5，交通平安知識學習，交通平安教育。6，差生轉化教育周。五月：誠信教育月，中考復習經歷交流會。1，開展一次“文明禮儀在我心中”的演講比賽。2，召開局部家長會。3，組織學生座談會——中考復習經歷交流。4，校園之星的評比與展示。5，飲食衛(wèi)生平安教育，預防疾病。六月：中考前思想發(fā)動教育1，考試前思想教育，學習方法的調整。2，加強平安教育排除各種平安隱患。3，加強最后階段的班級穩(wěn)定管理。4，組織學生參加中考。九年級班級工作方案教育內容篇十一初三是初中學習中最關鍵的一年，面面臨升學。作為班主任的各項工作緊張而繁忙。特別是初三下學期，教學工作更加深化和關鍵，既要穩(wěn)定學生學習成績，穩(wěn)中提升，又要摸清掌握學生每時刻的動態(tài)，把握和監(jiān)控學生的言行，讓他們在最后4個月里，可以悉心全力投入學習，學有所成。首先：幫助學生樹立遠大理想，明確前進方向，形成正確的人生死觀和價值觀。中學生是人生觀形成的重要時期。應該關心時政，關心國家前途命運，懂得自已一生應該有所作為，因此初中階段，特別是初三學年老師應該抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經濟科技開展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與興旺國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起和個人價值的實現而努力學習的信念，使之成為學生們學生時代最具感召力的學習原動力。這個時期，還要幫助學生分析^p自已的潛在優(yōu)勢或幫助選擇合適于他們的人生道路。幫助他們看到希望，樹立信心，點燃學習的熱望，和前進的燈塔。此外，班主任自身要做一個人格高尚的人，宏楊正氣，是非清楚，立場堅決，德學兼?zhèn)?，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，讓他們從班主任身上看到標準，典范，志氣和操守，更加勵志和努力。做好學生的思想工作，極大地幫助學生養(yǎng)成學習自覺性，主動性，和勇于探究，昂揚向上，面對中考百折撓的應戰(zhàn)和拼搏精神，把思想工作做成班主任工作的靈魂。其次：鼓舞學生樹立信心，堅決學習定力，確保學習狀態(tài)和時效。1.樹立典范：個人修養(yǎng)的典范，學習刻苦終成大器的典范，敢于拼搏的典范，成績先居優(yōu)勢后終于趕上來了，獲得了好成績的典范，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。2.實事求是地指出學生的優(yōu)缺點，幫助他們樹立目的，調整狀態(tài)，與時俱進。3.面對挫折實事求是地分析^p失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。第三，培養(yǎng)學生正確的學習方法。1.加強學習方法的指導，進步學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，理解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的詳細情況對詳細科目的學習方法全方位的指導。2.加強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養(yǎng)褡配，腦科學最新成果。3.指導各個層次學生進展學習，制定自己學習方案，確定理想目的，全班同學共同努力，營造一種努力爭先，萬馬齊奔的氣氛。4.組織興趣小組，學習扶貧小組，讓學生教學生，進步其集體自力更生的才能，同時也讓小組的同學在進步自身的同時讓自已的才能也上一個新臺階。5.強調學習時間的投入，根底差要追趕上來只有刻苦，只有艱辛的勞動才有宏大收獲。6.加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的汲取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。第四，加強班級管理各項管理1.適時班會，學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進展書面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生，同學關系等等問題，以及學生學習和老師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任老師指出部題以便修正教學，平時，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向學生理解班情，觀察學生作習情況，向學生理解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手，這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。2.精心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。3.嚴格紀律要求，認真執(zhí)行操作班級管理制度化，不體罰學生不等于不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯絡通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強強對他們的監(jiān)視，多同他們交流，給予他們信任。總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以進步學習才能為核心，紀律管理為手段，全方位調動積極性，從各方面加強引導，教育和管理，讓每個學生精神飽滿，斗志昂揚地迎接挑戰(zhàn)，面向將來、父母和母校做出最正確答卷。九年級班級工作方案教育內容篇十二一、指導思想結合學校本學年的德育工作方案和初三年級的特殊性，在初三的第一學期，班級將繼續(xù)強化"時時要管理、處處有管理"的責任意識，真正做到關心學生，關愛每一名學生的每一方面。要以學生日常行為標準的培養(yǎng)、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建立等方面為班級工作的重點,加大教育管理力度，從日常學習生活的每一點小事抓起，以保證本年度工作的順利進展。作為班主任，自己更要繼續(xù)認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，在學校政教處的直接領導下，全面貫徹執(zhí)行素質教育，施行愛的教育。在班級中充分依靠學生，組織學生，調動他們的積極性、創(chuàng)造性，創(chuàng)立一個和諧班集體，進步學生各方面的素質、特長，為學生的開展和安康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境氣氛。二、工作目的1.認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,嚴格要求學生,為進步學習成績打下堅實的根底。2.全面理解學生,努力幫助學生克制學習和生活上的困難,學會學習，進步學習效率。3.積極調動學生學習的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識,努力形成扎實,競爭,拼搏,進取的學習風氣,全面進步學生的素質。4.協(xié)調各科學習安排，平衡各科的開展，幫助學生全面進步成績。5.使得每位學生的心理都能安康開展，以平常心去對待生活中的人和事。三、工作要點(一)加強班風建立1.重申校規(guī)和班規(guī)，強化學生的守時、守紀和責任意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管，為創(chuàng)立一個良好的備考環(huán)境打下根底。為進步學生的思想素質應對初三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進展：理想教育確定學習的詳細目的，人生的大目的。態(tài)度教育敢于吃苦，敢于拼搏(通過學習我校往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學生的學習的主動性與積極性)。典型教育向好學生學習，向第一看齊信心教育相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。2.加強標準訓練，即讓學生養(yǎng)成：(1)一絲不茍的學習態(tài)度。讓學生每頁書都要認認真真地讀，每節(jié)課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。(2)一滴不漏的學習要求。培養(yǎng)學生互幫互學，但凡學過的知識都應該會，但凡做過的題都應該對，但凡要求記住的都應該牢記在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，實在打好根底。(3)始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅堅持一周、一月、一學期，以致一直堅持下去，治學嚴謹的學風應始終如一。3.安排班級活動根據學校德育工作安排，引導學生開展各項理論活動。加強對學生思想品德教育和創(chuàng)新精神與理論才能的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面開展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈敏多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班、團活動、校園文化活動、社會理論活動等。4.營造向上氣氛(1)制定班級公約、班風，給自己班級、小組取個新名字，創(chuàng)作班歌等。(2)布置教室環(huán)境。如設立"袖珍圖書角"、"衛(wèi)生角"、"金色童年"、"我們在這里成長"等文化背景。(3)讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織才能和責任心，使每個學生都有成功的時機和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的時機，在潛移默化中逐漸形成自理自治才能，表達學生的主體地位，開掘創(chuàng)新精神。5.指導培養(yǎng)干部(1)定期召開班干部會議，大力開展經歷交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的效勞意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情，進步其工作程度，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。(2)分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確到位、分配到人。(3)精心培養(yǎng)班干部。第一，幫助干部樹立威信;第二，鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求干部在知識、才能上獲得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，逐步形成生管生。6.養(yǎng)成良好習慣(1)班級每周制定學習目的，作為學生完成任務的底線。(2)結合月考，指導每位學生確立月奮斗目的，并制定學習方案。(3)采用"我的成長歷程"繪制成績曲線，跟蹤每名學生的成績;為每名學生設立"學情檔案"以監(jiān)控自己的弱勢學科與強項的開展動態(tài)。(4)通過經常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時理解學生的學習情況;通過每天的語文外語根底測試，強化學生對根底知識的重視與掌握;通過個(5).利用好班級晨會的時間，設計不同階段的演講主題，"感受初三"、"愛上初三"、"贏得初三"等，既給學生吐露心聲的時機，又在班級形成一個良好的備考言論氣氛，起到學生自我教育的作用。(6).在不同階段精心設計班會，實在起到對學生加油鼓勁的作用。如開學初結合上期考試成績分析^p，"擂響初三的戰(zhàn)鼓"…幫助學生盡早進入緊張的備考狀態(tài)。(二)確保常規(guī)工作1.加強班級管理班主任和課任老師統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，有長方案、短安排，扎扎實實開展好各自教學工作。開學初召開一次課任老師座談會，商議討論本學期的工作重點和要解決的問題，做到月月有目的，科科有對策。2.協(xié)助各課任老師做好班級及學生思想工作。班級工作要細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學生要多談心、多指導，對后進生多關心、多鼓勵。利用多種方式方法充分調動學生的積極性，使學生的潛力得到最大的發(fā)揮。同時強調學生間開展互幫互學活動，成立學習小組，開展一幫一活動，促進班級整體程度的進步，讓學生"合作"中學習，在"競爭"中進步。3.班主任與學生并肩作戰(zhàn)，打好中考成功仗。力保"三個不允許、三個確保"。始終遵循"愛教育如生命，愛學校如家庭，愛學生如子女，愛同事如手足"的"四愛"精神。努力做到"三個不允許，四個確保"：不允許追逐打鬧，影響別人學習;不允許課上打瞌睡，睡覺，不完成作業(yè);不允許隨意曠課、遲到、早退，不尊重老師。"確保學生有一個良好的學生生活環(huán)境及氣氛;確保上游生進入一中實驗班;確保中游生進入一中普通班;確保后進生進入職教中心。"4.加強家校聯絡，與家長聯手給孩子一個美妙的明天。對重點學生、特別是對"臨界"生應保持經常性的家校聯絡;定期召開家長會，充分發(fā)揮家庭教育這個重要力量，做好學生思想工作。并把安康和平安教育貫穿于整個學期，讓學生有平安意識和和人防范意識。5.開好每周一次的主題班會。要讓學生成為班會的主人，各抒己見，暢所欲言地提出班級一周出現的問題，并暢談解決問題的措施，讓下周工作有一個好的開端。開學初一個月班主任也要預先想好班會的主題，在每周班會課上給學生一個哲理的簡短小故事，讓學生感悟、體會。在一個月后逐步培養(yǎng)班級撐血參與到班會的設計和開展中，班主任做好指導和引導作用。6.重點抓好兩類學生。鼓勵尖子生超前學，多點撥，鼓勵他們將來獲得更好的成績。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步;指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的間隔，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。7.結合期中、期末考試成績，開好每次的家長會。針對學生的現狀，與家長共同討論解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、老師、學生三位一體的教育形式。平時，把學生在校的各方面的表現反應給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數。(三)重視學法指導1.教育學生在突出語數外的同時，綜合科目要在應用和學科浸透上下功夫，特長科順其自然。2.加強學法指導并對學生進展分類，實行分層推進。3.加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育，增強學生的標準意識，努力進步學習的主動性、自覺性，進步主動認知的才能。4.發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用，進步學生學習的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結向上的良好班風。(四)開展特殊教育1.期初排出特殊學生(貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差生)，班級建立特殊學生檔案。2.通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理安康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，獲得共識，配合學校教育好孩子。3.針對行為習慣差、自控力差的學生，學校成立行規(guī)學習班，由退管會的老師和學校有關老師對特殊學生的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進展教育和訓練。4.開展幫困助困活動。學校設立愛心基金，通過"結對助困"等活動，從生活、學習等方面對貧困學生進展關心幫助。(五)開展文體活動初三的學習是緊張繁忙的，為使學生樂學愛學，積極參加學校組織的各種活動，營造輕松學習氣氛，并通過活動進一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質培養(yǎng)。號召學生利用晚課間時間加強身體鍛煉，為初三緊張的學習做好身體上的準備。六、活動安排：第一周：組織學生進展平安、衛(wèi)生、紀律教育;廣泛開展愛校、愛班等活動;學習"校規(guī)"、"班規(guī)"，實在落實《中學生守那么》和《中學生日常行為標準施行細那么》。第二周：組建班委會并召開第一次班委會。初步確定各位班干的班級工作的職責范圍、數量、標準以及工作關系。板報"老師節(jié)快樂"第三周：開展讀書報告會，掀起讀書熱潮。開展-九年級班級工作方案教育內容篇十三一、指導思想結合學校本學年的德育工作方案和初三年級的特殊性，在初三的第一學期，班級將繼續(xù)強化“時時要管理、處處有管理”的責任意識，真正做到關心學生，關愛每一名學生的每一方面。要以學生日常行為標準的培養(yǎng)、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建立等方面為班級工作的重點,加大教育管理力度，從日常學習生活的每一點小事抓起，以保證本年度工作的順利進展。作為班主任，自己更要繼續(xù)認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教自理念，掌握班主任工作的藝術，在學校政教處的直接領導下，全面貫徹執(zhí)行素質教育，施行愛的教育。在班級中充分依靠學生，組織學生，調動他們的積極性、創(chuàng)造性，創(chuàng)立一個和諧班集體，進步學生各方面的素質、特長，為學生的開展和安康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境氣氛。二、工作目的1、認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,嚴格要求學生,為進步學習成績打下堅實的根底。2、全面理解學生,努力幫助學生克制學習和生活上的困難,學會學習，進步學習效率。3、積極調動學生學習的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識,努力形成扎實,競爭,拼搏,進取的學習風氣,全面進步學生的素質。4、協(xié)調各科學習安排，平衡各科的開展，幫助學生全面進步成績。5、使得每位學生的心理都能安康開展，以平常心去對待生活中的人和事。三、工作要點(一)加強班風建立1、重申校規(guī)和班規(guī)，強化學生的守時、守紀和責任意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管，為創(chuàng)立一個良好的備考環(huán)境打下根底。為進步學生的思想素質應對初三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進展：理想教育確定學習的詳細目的，人生的大目的。態(tài)度教育敢于吃苦，敢于拼搏(通過學習我校往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學生的學習的主動性與積極性)。典型教育向好學生學習，向第一看齊信心教育相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。2、加強標準訓練，即讓學生養(yǎng)成：(1)一絲不茍的學習態(tài)度。讓學生每頁書都要認認真真地讀，每節(jié)課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。(2)一滴不漏的學習要求。培養(yǎng)學生互幫互學，但凡學過的知識都應該會，但凡做過的題都應該對，但凡要求記住的都應該牢記在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，實在打好根底。(3)始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅堅持一周、一月、一學期，以致一直堅持下去，治學嚴謹的學風應始終如一。3、安排班級活動根據學校德育工作安排，引導學生開展各項理論活動。加強對學生思想品德教育和創(chuàng)新精神與理論才能的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面開展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈敏多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班、團活動、校園文化活動、社會理論活動等。4、營造向上氣氛(1)制定班級公約、班風，給自己班級、小組取個新名字，創(chuàng)作班歌等。(2)布置教室環(huán)境。如設立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。(3)讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織才能和責任心，使每個學生都有成功的時機和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的時機，在潛移默化中逐漸形成自理自治才能，表達學生的主體地位，開掘創(chuàng)新精神。5、指導培養(yǎng)干部(1)定期召開班干部會議，大力開展經歷交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的效勞意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情，進步其工作程度，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。(2)分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確到位、分配到人。(3)精心培養(yǎng)班干部。第一，幫助干部樹立威信;第二，鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求干部在知識、才能上獲得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神。6、養(yǎng)成良好習慣(1)班級每周制定學習目的，作為學生完成任務的底線。(2)結合月考，指導每位學生確立月奮斗目的，并制定學習方案。(3)采用“我的成長歷程”繪制成績曲線，跟蹤每名學生的成績;為每名學生設立“學情檔案”以監(jiān)控自己的弱勢學科與強項的開展動態(tài)。(4)通過經常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時理解學生的學習情況;通過每天的語文外語根底測試，強化學生對根底知識的重視與掌握;通過個別教育和典范引導相結合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣。(二)營造備考氣氛1、加強思想教育，進步思想覺悟水準。思想是行動的先驅。為進步學生的思想素質應對初三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進展;理想教育確定學習的詳細目的，人生的大目的。態(tài)度教育敢于吃苦，敢于拼搏(通過學習身邊的典范，激發(fā)學生的學習的主動性與積極性)。信心教育相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。2、利用好班級晨會的時間，設計不同階段的演講主題，“感受初三”、“愛上初三”、“贏得初三”等，既給學生吐露心聲的時機，又在班級形成一個良好的備考言論氣