小學(xué)美術(shù)教師教材教法考試_第1頁(yè)
小學(xué)美術(shù)教師教材教法考試_第2頁(yè)
小學(xué)美術(shù)教師教材教法考試_第3頁(yè)
小學(xué)美術(shù)教師教材教法考試_第4頁(yè)
小學(xué)美術(shù)教師教材教法考試_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

小學(xué)美術(shù)教師教材教法考試

一、填空題:(每空1分共36分)

1、美術(shù)課程具有性質(zhì),是學(xué)校進(jìn)行的主要途經(jīng)。

2、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)按教學(xué)活動(dòng)分為;;__;四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

3、在對(duì)于教材的處理方式上,新舊兩種美術(shù)教材觀的不同之處在于舊教材觀是

教材,新教材觀是教材。

4、教師在美術(shù)教學(xué)行為中的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的、、、學(xué)生學(xué)習(xí)的欣賞者。

5、美術(shù)又稱、、。美術(shù)的社會(huì)功能主要體現(xiàn)在功能功能和功能。

6、美術(shù)媒材是構(gòu)成美術(shù)作品的,如顏料、紙張、粘土、畫布、電影膠片、錄像帶、木材和塑膠。

7、透視法又稱,常見的焦點(diǎn)透視有透視和透視兩種。

8.色彩千變?nèi)f化,但歸納起來主要有三大要素,分別是。

9、用筆,中國(guó)畫技法名。在技法上,筆不是指毛筆,而是指等方法。中國(guó)畫用墨的方法大體上可以分為潑墨法、等方法。

10、雕塑以其不同的表現(xiàn)形態(tài)可以分為雕與雕。的作品《大衛(wèi)》是一件雕作品。

11、秦漢時(shí)代的美術(shù)中,兼有繪畫與雕刻兩種特點(diǎn)的是與。

12、畫史上“吳帶當(dāng)風(fēng),曹衣出水”分別指的是唐代畫家和北齊畫家所獨(dú)創(chuàng)的宗教圖像樣式。

13、北宋畫家王希孟的,全圖長(zhǎng)1119.5厘米,高51.5厘米,是我國(guó)古代繪畫中最杰出的作品之一。

14、馬蒂斯被稱為是派派別的畫家。

15、畢加索是籍的畫家、雕塑家、版畫藝術(shù)家,是畫派的主要代表人物。

二、單項(xiàng)選擇題:(每小題1分共8分)

1、被歷代民間畫工和士大夫譽(yù)為“畫圣”和“畫祖”的唐代畫家是()。

A、閻立本B、吳道子C、張萱D、張擇端

2、法國(guó)畫家塞尚在西方被尊奉為()。

A、后印象畫派之父B、現(xiàn)代繪畫之父C、印象派之父D、當(dāng)代繪畫之父

3、《巴黎圣母院》的建筑形式屬于()。

A、羅馬式建筑B、拜占庭式建筑C、哥特式建筑D、拉丁式建筑

4、十七世紀(jì)荷蘭的繪畫藝術(shù)屬于()。

A、封建文化B、市民文化C、宮廷文化D、貴族文化

5、印象派畫家在描繪物體時(shí)所追求的是()。

A、形體結(jié)構(gòu)B、光線明暗C、光色變化D、意象效果

6、美術(shù)創(chuàng)作原則“外師造化、中得心源”是()提出的。

A、王洽B、張璪C、王維D、張彥遠(yuǎn)

7、“明四家”中以工筆重彩聞名的畫家是()。

A、沈周B、文征明C、唐D、仇英

8、銅胎掐絲法郎的俗名是()。

A、唐三彩B、扣器C、景泰藍(lán)D、宣德爐

三、判斷題:(每小題1分共8分對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”)

1、美術(shù)課程評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、改進(jìn)教師的教學(xué),促進(jìn)美術(shù)課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié),美術(shù)課程評(píng)價(jià)的依據(jù)是《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》。()

2、教師只是課程的傳遞者和執(zhí)行者。()

3、美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一種不同于其他文理學(xué)科的學(xué)習(xí)方式。()

4、生活經(jīng)驗(yàn)也是知識(shí)的重要組成部分。()

5、兩河流域最早的美術(shù)是由希臘人創(chuàng)造的。()

6、文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的發(fā)源地是尼德蘭。()

7、工筆從畫法上可分為白描、淡彩、重彩、沒骨四種。()

8、書法分為楷書、魏碑、行書、隸屬四種書體。()

四、簡(jiǎn)答題:(每小題6分共18分)

1、美術(shù)課程的性質(zhì)與價(jià)值是什么?

2、美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵點(diǎn)有哪些?

3、我國(guó)秦陵兵馬俑的主要藝術(shù)特色有哪些?

五、案例分析題:(共10分)

以下是針對(duì)《牽?;ā芬徽n擬定的兩套不同的教學(xué)目標(biāo),請(qǐng)?jiān)囉眯抡n標(biāo)理念分析兩者的異同。

教學(xué)目標(biāo)一:1、初步認(rèn)識(shí)牽?;ǖ纳L(zhǎng)規(guī)律,能運(yùn)用線條或色彩畫出其基本特征。

2、通過課件(或范畫)了解牽牛花的相關(guān)知識(shí),觀察它的生長(zhǎng)過程,并通過發(fā)現(xiàn)、討論來了解植物生長(zhǎng)過程中的不同形態(tài),學(xué)會(huì)描繪觀察到的事物。

3、對(duì)牽牛花的生長(zhǎng)過程產(chǎn)生興趣,能積極參與表現(xiàn)活動(dòng)。

小學(xué)美術(shù)學(xué)科招聘教師考試操作模擬題

一、填空題:(每空1分,共40分)

1、美術(shù)課程具有_________性質(zhì),是學(xué)校進(jìn)行_________的主要途徑。

2、《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分為_____________、_____________、_____________、_____________四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

3、新課程的總目標(biāo)是按照_________________、_________________、___________________________三個(gè)維度進(jìn)行表述的。

4、為了提高課程的適應(yīng)性,滿足不同地方、學(xué)校和學(xué)生的需要,國(guó)家制訂了_____________、_____________、_____________三級(jí)課程管理政策、。

5、美術(shù)又稱_________________、_________________、_________________。美術(shù)的社會(huì)功能主要體現(xiàn)在________功能__________功能和___________功能。

6、圖案紋樣按照組織形式可分為_____________紋樣和_____________紋樣。

7、在對(duì)于教材的處理方式上,新舊兩種美術(shù)教材觀的不同之處在于舊教材觀是_______教材,新教材觀是_______教材。

8、透視法又稱___________,常見的焦點(diǎn)透視有__________透視和__________透視兩種。

9、美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)大致可分為__________和__________兩類,就活動(dòng)特征而言,前者更傾向于外化,后者更偏重于內(nèi)化。

10、最早明確提出“以形寫神”為中心的傳神論的畫家是__________時(shí)代的__________,其代表作品有_________________、_________________。

11、張擇端的名作________________是一幅被譽(yù)為描繪北宋市民生活的未知領(lǐng)域的欲望,體驗(yàn)探究的愉悅與成功感(1.5分)。

五、分析題參考答案(14分)

答:不同點(diǎn):兩套教學(xué)目標(biāo)各自的側(cè)重點(diǎn)不同,第一套教學(xué)目標(biāo)強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生觀察能力的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)客觀物象的表現(xiàn)(3分),第二套教學(xué)目標(biāo)側(cè)重于學(xué)生對(duì)植物生長(zhǎng)的感官體驗(yàn)的培養(yǎng),重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主觀感受的表現(xiàn)(3分)。

相同點(diǎn):1、兩套教學(xué)目標(biāo)的擬定都體現(xiàn)了新課標(biāo)要求的知識(shí)與技能、過程與方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀三維特征(3分),具有可測(cè)性(1分)。2、兩套教學(xué)目標(biāo)都強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體性(2分),同時(shí)又注重了學(xué)科間的綜合性(2分)。小學(xué)美術(shù)教師教材教法樣卷文字試卷(樣卷)一、填空題:(每空1分共36分)1、美術(shù)課程具有性質(zhì),是學(xué)校進(jìn)行的主要途經(jīng)。2、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)按教學(xué)活動(dòng)分為;;_;四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。3、在對(duì)于教材的處理方式上,新舊兩種美術(shù)教材觀的不同之處在于舊教材觀是教材,新教材觀是教材。4、教師在美術(shù)教學(xué)行為中的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的、、、學(xué)生學(xué)習(xí)的欣賞者。5、美術(shù)又稱、、。美術(shù)的社會(huì)功能主要體現(xiàn)在功能功能和功能。6、美術(shù)媒材是構(gòu)成美術(shù)作品的,如顏料、紙張、粘土、畫布、電影膠片、錄像帶、木材和塑膠。7、透視法又稱,常見的焦點(diǎn)透視有透視和透視兩種。8.色彩千變?nèi)f化,但歸納起來主要有三大要素,分別是。9、用筆,中國(guó)畫技法名。在技法上,筆不是指毛筆,而是指等方法。中國(guó)畫用墨的方法大體上可以分為潑墨法、等方法。10、雕塑以其不同的表現(xiàn)形態(tài)可以分為雕與雕。的作品《大衛(wèi)》是一件雕作品。11、秦漢時(shí)代的美術(shù)中,兼有繪畫與雕刻兩種特點(diǎn)的是與。12、畫史上"吳帶當(dāng)風(fēng),曹衣出水"分別指的是唐代畫家和北齊畫家所獨(dú)創(chuàng)的宗教圖像樣式。13、北宋畫家王希孟的,全圖長(zhǎng)1119.5厘米,高51.5厘米,是我國(guó)古代繪畫中最杰出的作品之一。14、馬蒂斯被稱為是派派別的畫家。15、畢加索是籍的畫家、雕塑家、版畫藝術(shù)家,是畫派的主要代表人物。二、單項(xiàng)選擇題:(每小題1分共8分)1、被歷代民間畫工和士大夫譽(yù)為"畫圣"和"畫祖"的唐代畫家是()。A、閻立本B、吳道子C、張萱D、張擇端2、法國(guó)畫家塞尚在西方被尊奉為()。A、后印象畫派之父B、現(xiàn)代繪畫之父C、印象派之父D、當(dāng)代繪畫之父3、《巴黎圣母院》的建筑形式屬于()。A、羅馬式建筑B、拜占庭式建筑C、哥特式建筑D、拉丁式建筑4、十七世紀(jì)荷蘭的繪畫藝術(shù)屬于()。A、封建文化B、市民文化C、宮廷文化D、貴族文化5、印象派畫家在描繪物體時(shí)所追求的是()。A、形體結(jié)構(gòu)B、光線明暗C、光色變化D、意象效果6、美術(shù)創(chuàng)作原則"外師造化、中得心源"是()提出的。A、王洽B、張璪C、王維D、張彥遠(yuǎn)7、"明四家"中以工筆重彩聞名的畫家是()。A、沈周B、文征明C、唐D、仇英8、銅胎掐絲法郎的俗名是()。A、唐三彩B、扣器C、景泰藍(lán)D、宣德爐三、判斷題:(每小題1分共8分對(duì)的打"√",錯(cuò)的打"×")1、美術(shù)課程評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、改進(jìn)教師的教學(xué),促進(jìn)美術(shù)課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié),美術(shù)課程評(píng)價(jià)的依據(jù)是《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》。()2、教師只是課程的傳遞者和執(zhí)行者。()3、美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一種不同于其他

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論