》》》》》》2024年整理——小學(xué)生學(xué)習(xí)資料《《《《《《》》》》》》2024年整理——小學(xué)生學(xué)習(xí)資料《《《《《《/》》》》》》2024年整理——小學(xué)生學(xué)習(xí)資料《《《《《《《角的度量》同步試題

一、填空1．5時整，時針與分針?biāo)M成的角是（

）度。（

）時整,

時針與分針成平角。2．120°的角比平角小（

）度。比直角大（

）度。3．寫出下面各角的度數(shù)。

(1)

(2)

(3)4．1周角=（

）平角=（

）直角=（

）度。

5．如果∠1+∠2=∠2+∠3，∠1=40°，那么∠3=（

）。二、選擇1．一個銳角和一個直角可以組成一個（

）。

A、銳角

B、鈍角

C、平角2．經(jīng)過兩點，可以畫（

）條線段。經(jīng)過一點可以畫（

）多少條射線。A、1

B、2

C、3

D、無數(shù)條3．角的兩條邊是（

）

A、直角。

B、線段。

C、射線。4．下面說法錯誤的是（

）

A、一條直線長6厘米。

B、角的兩邊張開得越大，角越大。

C、鐘面上2時整，分針和時針成銳角。5．兩個銳角之和一定是（

）

A、直角

B、銳角

C、鈍角

D、不能確定三、解答1．量一量，算一算。（1）∠1=（

）∠2=（

）∠3=（

）∠4=（

）∠1+∠2+∠3+∠4=（

）（2）∠1=（

）

∠2=（

）

∠3=（

）∠1+∠2+∠3=（

）2．已知：∠1=52°，求其余3個角的度數(shù)？3．寫出下面各角的度數(shù)。已知：∠1=∠3，∠2=140°，求∠1、∠3的角是多少度？4．求：∠1、∠2、∠3的度數(shù)？5．下面是一張長方形紙折起來以后形成的圖形，已知：∠1=32，求∠2=？答案解析一、填空題1.考查目的：鞏固對量角器原理的認識；鞏固對平角的認識。答案：150；6解析：鐘面上有12個大格，每一大格所對的角是30度，5時整剛好是5個大格，所以是150度；時針旋轉(zhuǎn)一周是12小時，半周是6小時，所以當(dāng)6時整，時針與分針剛好在成平角。2.考查目的：加深對不同角的度數(shù)的認識。答案：60；30。解析：平角是180°，用180°—120°=60°；直角是90°，用120°—90°=30°。3.考查目的：鞏固用量角器量角的方法。答案：(1)40°；(2)130°；(3)90°。解析：讀度數(shù)時要注意看清起始邊對準的是哪條0度刻度線，并以此為依據(jù)選擇內(nèi)圈刻度或外圈刻度讀數(shù)。4.考查目的：鞏固周角、平角與直角之間的關(guān)系。答案：2、4、360解析：

可以依據(jù)圖形的特點找到關(guān)系，也可以根據(jù)圖形的度數(shù)推算出關(guān)系。5.考查目的：考查學(xué)生對等式的認識，鼓勵學(xué)生借助數(shù)形結(jié)合的方法分析。答案：40°。解析：因為∠1和∠3加上同一個角的和相等，所以∠1=∠3=40°。二、選擇題1.考查目的：考查學(xué)生對各類角的認識，鞏固各類角的表象。答案：B解析：銳角小于90°，直角是90°，它們的和一定比90°大，又不到180°，所以是平角。2.考查目的：鞏固對射線和線段的性質(zhì)的認識，加深對直線、線段、射線特征的區(qū)分。答案：A；D。解析：學(xué)生可以通過動手畫一畫找到答案，同時在動手操作中深化對概念的理解。3.考查目的：鞏固角的概念及影響角的大小的因素。答案：C解析：借助畫圖或依據(jù)角的概念解答。4.考查目的：考查學(xué)生對線段、直線和射線的認識；各類角的特征等。答案：A解析：直線可以向兩端無限延伸，不能測量，所以答案

A的說法是錯誤的。5.考查目的：鞏固學(xué)生對各類角的認識，培養(yǎng)學(xué)生借助畫圖的方法靈活解決問題的能力。答案：D解析：學(xué)生可以畫一畫，也可以用三角尺上的銳角拼一拼，就會發(fā)現(xiàn)當(dāng)兩個銳角相拼時，拼成的角可能是銳角、直角，也可能是鈍角，無法確定。三、解答題1.考查目的：鞏固量角的方法，滲透三角形內(nèi)角和180°、四邊形的內(nèi)角和360°及平行四邊形對角相等等知識。答案：（1）∠1=130°∠2=50°∠3=50∠4=130°；∠1+∠2+∠3+∠4=360°；（2）∠1=60°

∠2=60°

∠3=60°；∠1+∠2+∠3=180°解析：量角時注意找準頂點，將頂點對齊量角器的中心，一邊對齊0度刻度線，根據(jù)另一邊所在的位置讀出角的度數(shù)。

2.考查目的：鞏固平角的表象，滲透對頂角相等，提高學(xué)生的識圖能力。答案：∠2=128°，∠3=52°，∠4=128°。解析：會看圖，能夠通過看圖發(fā)現(xiàn)，∠1和∠2組成平角，∠1和∠4組成平角，所以∠2=∠4=128°；同理∠3=∠1=52°。3.考查目的：鞏固對平角的認識，熟練進行有關(guān)角的計算。答案：

∠1=∠3=20°解析：解決問題的關(guān)鍵是要知道平角為180°。4.考查目的：鞏固對各類角的認識，熟練進行有關(guān)角的計算，提高學(xué)生的試圖能力。答案：∠1=180°—15°=165°；∠2=90°；∠3=180°—90°—50°=40°解析：會看圖，找到各個角之間的關(guān)系后再解