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第第頁幼兒園小班安全教案《不和陌生人說話》及教學反思

幼兒園小班安全教案《不和生疏人說話》及教學反思

活動目標：

1.了解和掌控一些和生疏人相處的方法。

2.知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。

3.進展幼兒思維和口語表達技能。

4.初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的技能。

5.加強幼兒的安全意識。

活動預備：

不和生疏人走的視頻

活動過程：

一、談話導入

1.師：小伙伴在幼兒園，假如有你不認識的叔叔來接你，你會跟他走嗎?

2.集體爭論：假如有生疏人和你說話你會怎么做呢?

3.觀看視頻《不要和生疏人說話》：

師：小伙伴在動畫片里都看到了什么呢?狼跟著誰走了。。來.源大.考吧幼.師網(wǎng)，壞人把狼帶到那里去了呢?壞人是怎么樣騙狼的呢?結果狼是怎么做的呢?

老師小結：動畫片里的狼太相信壞人了，一心想找小紅帽，結果就被壞人騙買給了動物園，我們小伙伴可不能學大灰狼，我們要懂得自我愛護，不能輕信壞人的話，不然就會想大會狼這樣被壞人給拐走了。

4、幼兒說一說假如在我們身邊發(fā)生這些事，你們會怎么做呢?

(1)生疏人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。

(2)生疏人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

(3)生疏人要去你家時，你不能帶路。

(4)生疏人硬拉你跟他走時，你要抵抗，大聲呼救。

二、情境練習情境一：一個生疏的叔叔對一位小伙伴說：小伙伴你真可愛.我請你吃果凍。接著又拿出玩具給他玩。

集體爭論：能不能接受生疏人的禮物，應當怎樣對他說?

情境二：

一個生疏的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：我是你媽媽的好伙伴，她今日沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。老師提示：(1)你認識她嗎?(2)假如你不認識她.能不能輕信她的話?(3)那你應當怎么對這位阿姨說?

老師小結：

對待生疏人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟生疏人走。

活動反思：

一個社會要切實減削犯罪，不僅需要個體提高自我愛護的技能，更需要人際之間的信任和友善。"不和生疏人說話'是一種把他人看成地獄的教育，也是一種不健康的教育。

的確，家長應加強對未成年人的自我愛護教育。但我們應當明白，自我愛護作為一種生存本事，是植根于社會生活之中的。孩子們要養(yǎng)成自我愛護的良好習慣，并不是"不和生疏人說話'，而是大膽和他人包括生疏人交往，并學會辨別好人與壞人，懂得友善、勇

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