第第頁六年級上學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿

六班級上學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿1

敬愛的各位家長：

您們好!

感謝你們在百忙之中抽時間來參與今日的家長會和長期以來對學(xué)校、對我們學(xué)校工作的大力支持和援助。我們今日能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次教學(xué)匯報課，我們召開這個家長會，主要目的也是盼望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，盼望家進步一步協(xié)作老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成果!

各位家長，隨著社會的進步，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣闊教育工和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，很多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)懷孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡約粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對孩子的一生造成延誤。

其實，每個孩子都有一個家，家庭才是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，徑直影響孩子能否健康成長。好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1)假如孩子生活在批判中，便學(xué)會指責(zé);2)假如孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗;3)假如孩子生活在鼓舞中，便學(xué)會自信;4)假如孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜愛別人;5)假如孩子生活在友情中，會覺得生活在一個多么美妙的世界。

每一個人都盼望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。其實我們沒位家長也有這樣體會……蘇霍姆林斯基曾說過：“不了解孩子，不了解他的智力進展、思維、愛好、愛好、才能、天賦、傾向，就談不上教育?！泵恳粋€孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)當(dāng)讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用進展的眼光看待他們，援助孩子分析落后的緣由，提出應(yīng)對的策略，你肯定會發(fā)覺“那只杯子里的水越來越多”。

因此，我們召開本次家長會，就是盼望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、思想上要引導(dǎo)好孩子。作為家長，我們平常要教育孩子愛勞動，講文明，敬愛長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作那么的教育魅力是巨大的。在平常的生活中，我們發(fā)覺一些孩子的壞習(xí)慣其實就是跟父母親學(xué)的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子肯定是個仔細(xì)細(xì)致的孩子;反之，生活在一個關(guān)系不親睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、急躁的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。

2、行為上要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培育孩子的自理技能，動手技能。我發(fā)覺班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實在許多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手熬煉，孩子的技能就漸漸提高了。

3、學(xué)習(xí)上要援助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏焦灼的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的盼望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的狀況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后援助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親切關(guān)系;還可以援助孩子提高學(xué)習(xí)成果，好處是多方面的。

借此機會，向各位家長提一些建議：

1、每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)狀況、家庭作業(yè)，實時查漏補缺，做到鍥而不舍。檢查完后作業(yè)本上請簽名。

2、請督促孩子背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請在課題后簽名。

3、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切溝通，和他們談?wù)劷袢諏W(xué)到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐煩，不能簡約粗暴。

4、定期與老師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習(xí)慣以及在教育過程中涌現(xiàn)的迷惑，可以常常與老師保持聯(lián)系，共同查找最好的教育方法。

5、常常帶孩子們接觸社會、討論社會的各種現(xiàn)象，去制造美妙的生活。(雙休日、假期交好伙伴、參與有益的社區(qū)活動、參與體育熬煉、做小試驗、搞小發(fā)現(xiàn)、編手抄報、編作文集等，使孩子們?nèi)孢M展。)

總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女——我們的同學(xué)。在蕉城六小的勝利里，將有各位家長共同付出的努力。假如我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們溝通。最末共同祝福您的孩子、全部六小的學(xué)子早日成才!

六班級上學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿2

敬愛的各位家長：

大家好!首先，對各位家長能在冰天雪地中抽出時間來參與這次家長會表示忠心的感謝!

一、召開家長會的目的

各位家長，隨著時間的消逝，孩子們在慢慢地長大，一轉(zhuǎn)瞬，他們已經(jīng)是五班級的同學(xué)了，是同學(xué)終生學(xué)習(xí)的一個關(guān)鍵期，對同學(xué)的一生具有重要的意義。

俗話說，好的開端是勝利的一半。我們請來各位家長的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點，加強聯(lián)系，相互溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便老師能夠?qū)崟r調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是全都的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”我相信，我們今日的家長會肯定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利!

二、匯報上學(xué)期班級各項狀況：

各位家長，下面我想簡約介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本狀況。

我們現(xiàn)有26位同學(xué)，其中男生6人，女生20人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)懷、援助下，全體課任老師共同努力，孩子們漸漸成長;目前的五班級在全校來說是一個優(yōu)秀的班集體。

在上學(xué)期，我們班各方面表現(xiàn)令人滿足。

1、行為習(xí)慣上。

上學(xué)期，我們繼續(xù)堅持“德育為首”的育人理念，著重同學(xué)的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們在文明禮貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“同學(xué)在校行為細(xì)那么”之要求。同學(xué)都能尊師愛友，努力學(xué)會自我約束、管理，能活潑、健康的成長.

2、學(xué)習(xí)狀況。

我班是一個學(xué)習(xí)氛圍較濃的班集體。在上學(xué)期期末考試中,同學(xué)的平均分雙科都超過了全市的平均線,只有一名同學(xué)沒有及格.薛紫薇同學(xué)代表調(diào)兵山市參與全國學(xué)校生英語競賽,取得了優(yōu)異的成果.王一涵同學(xué)代表學(xué)校參與調(diào)兵山市繪畫大賽取得了三等獎的好成果.董昕昕同學(xué)在學(xué)校進行的卡拉OK大賽中取得了二等獎.本學(xué)期學(xué)校進行了習(xí)作和寫字競賽,我班都取得了年部第一的成果.

3、存在的問題。

盡管如此，由于各種緣由，我班同樣存在一些問題。如：班級拔尖的同學(xué)太少,個別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，主動學(xué)習(xí)性差,與優(yōu)生距離漸漸拉大，他們自控力需加強，學(xué)習(xí)習(xí)慣需訂正，學(xué)習(xí)方法需改進;個別家長對孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長，予以孩子的詳細(xì)指導(dǎo)太少.老師對差生的輔導(dǎo),關(guān)注還不夠多.

三、分析本年齡段同學(xué)的學(xué)習(xí)、生理、心理特點及形成緣由

為此，今日的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、援助孩子歡樂、健康地學(xué)習(xí)生活。

1、學(xué)習(xí)方面：隨著班級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變了。像王一涵,李美和,薛紫薇等幾名同學(xué),求知欲加強，對知識非?？是?，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺,而有一部分同學(xué)那么涌現(xiàn)惰性，怕辛苦，或由于知識的欠缺,而自信心丟失，破罐子破摔，成果涌現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)涌現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

2、生理和心理方面：本年齡段的'孩子，生理漸漸發(fā)生改變，很大一部分進入青春期，對于身體的改變，許多孩子焦灼、焦慮、可怕，羞怯之中又盼望有人能援助自己得以舒緩。這種狀況下，許多事他們都處于新奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心漸漸加強。

3、思想意識方面：思想從單純走向繁復(fù)，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和奧秘，把心事都寫在日記里，還認(rèn)真地鎖起來，要是家長翻看了，往往會非常生氣、難過。

四、老師和家長如何應(yīng)對：

我們經(jīng)常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是許多家長都把教育孩子的盼望全部寄予在老師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，由于家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心進展具有重大的作用。閱歷告知我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充斥沖突和沖突的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喊家長更多的支持和參加。那么面對這個年齡階段的孩子，作為老師和家長該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀€人的一些看法。

1、引導(dǎo)孩子樹立正確學(xué)習(xí)觀。

我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時間。

2、著重養(yǎng)成教育。

大家知道，學(xué)校階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成，.正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊敬體諒師長、關(guān)懷照看他人。

除此外，針對競爭日益激烈的當(dāng)今社會，家長都特別留意孩子學(xué)習(xí)成果的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成果呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，仔細(xì)與否、刻苦與否、時間安排、學(xué)習(xí)方法等，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括很多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個方面進行培育：

第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長假設(shè)不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充足、新奇心和好勝心強，孩子們經(jīng)常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，很多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣確定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從詳細(xì)的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)當(dāng)給孩子規(guī)定一些詳細(xì)任務(wù)，并使這些活動為孩子接受，漸漸成為習(xí)慣。

第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌控真知的。所以，家長肯定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：

(1)、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人;

(2)、練習(xí)時感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思索，爭取獨立完成;

(3)、對于自己實在難以獨立完成的題目也要仔細(xì)思索，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個詳細(xì)地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以摒除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相像的題目做示范剖析。

第三、要援助孩子掌控科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)校階段許多同學(xué)學(xué)習(xí)方法比較消極、被動，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有許多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)當(dāng)幫助老師指導(dǎo)孩子扎實完成這四步。

第四、要援助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不疼惜文具，任意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是立場問題，這些毛病假如說在最初還不非常明顯的話，那么進入中班級就會嚴(yán)峻影響孩子的學(xué)業(yè)進步，我們家?？隙ㄒ嗷f(xié)作，援助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成仔細(xì)負(fù)責(zé)的立場，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時候就舒舒服服地玩。

3、了解、重視孩子的心理健康教育。

社會經(jīng)濟的日益進展、人們生活水平的日漸提高，同學(xué)青春期的提前到來已經(jīng)是一個不爭的事實，這是一個需要面對無法回避的課題。苦惱無濟于事，我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。過去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白，正確的教育應(yīng)當(dāng)是留意對青春期心理健康的疏導(dǎo)，對個別處于青春期心理萌動、焦躁的同學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)分外關(guān)懷，常常和其談心，對孩子可能涌現(xiàn)的心理障礙，應(yīng)“預(yù)防為主，及早發(fā)覺，對癥治療，長期跟蹤”，家校聯(lián)合，共商援助孩子的方法。對此，我認(rèn)為家長們需要要非常重視，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，家長之間、家長和老師之間也可常常溝通，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。

為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的抱負(fù)，我們需要一起努力，實現(xiàn)這個抱負(fù)，我情愿從一點一滴做起。

六班級上學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿3

各位家長：

您們好!很興奮各位在百忙之中來參與本次家長會，這一年來感謝你們對我們四班級一班的關(guān)懷和愛惜，也感謝你們對我們班級工作的大力支持。

就目前班級的狀況來講，我也有更大的信心帶出更好的成果，但前提條件是要得到家長的大力支持。最近我發(fā)覺有部分同學(xué)學(xué)習(xí)立場不積極,對待學(xué)習(xí)有些放松有些散漫，尤其是有些眼高手低，感覺會但做不對，這種現(xiàn)象不容樂觀，也給我們各位敲響了一個警鐘。今日約家長伙伴來，和我們一起召開這次非常的會議，主要目的就是討論一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好轉(zhuǎn)變的措施，通過我們雙方的共同努力，搞好同學(xué)的工作，使每位同學(xué)都能有所轉(zhuǎn)變。

一、學(xué)習(xí)方面

1、我首先把本學(xué)期期中檢測學(xué)習(xí)成果向大家匯報一下。有的同學(xué)也能考到95分，但是對數(shù)學(xué)的愛好不夠高，主動性不高，獨立思索不夠，總是存在被動學(xué)習(xí)。這說明他歡樂學(xué)習(xí)的的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。假如家長和老師不去援助他們，學(xué)習(xí)成果將會無法得到提高。

2、本學(xué)期我們數(shù)學(xué)的知識學(xué)習(xí)廣泛了，老師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對同學(xué)提出了更高的要求，基礎(chǔ)還需要扎扎實實的掌控、同時還要拓展孩子的思維，學(xué)習(xí)方面的轉(zhuǎn)變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，難度加強了,這就要辛苦我們各位家長，要輔導(dǎo)孩子進入中班級，順當(dāng)過渡再到高班級。一部分同學(xué)的思維是相當(dāng)活躍的，每個問題都能積極思索回答，如：等同學(xué)，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分同學(xué)上課總是游離在課堂之外，經(jīng)常是把精力放在自己手上的東西上面，做小動作，或者愣神，無法聚精會神的聽課，也不積極思索問題。久而久之，成果下滑很嚴(yán)峻，惰性很強。我想這是一種習(xí)慣，一個自律的技能。

為什么有的孩子越來越想學(xué)，成果越來越好。而有的孩子學(xué)習(xí)成果越來越差，很明顯心情不好，心理很可怕上數(shù)學(xué)課、擔(dān)憂被老師提問到。(如：駱怡帆、劉儀偉、許成蔚、)。我并不是批判人否定人，或者沒有前途了。我只是根據(jù)現(xiàn)在的成果和課堂上的反應(yīng)來說的。想通過本次的溝通讓家長了解同學(xué)在學(xué)習(xí)上的狀況。一些同學(xué)由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒打好，學(xué)習(xí)困難，與其他同學(xué)拉開差距。孩子的成果不能提高，除了孩子的主觀緣由以外，相應(yīng)還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成果搞上去。我想我們需要要轉(zhuǎn)變他們。首先，我們要這些同學(xué)一個盼望，給他們一些信心，由于現(xiàn)在我們同學(xué)的狀況還沒有定型。而且這些同學(xué)需要要轉(zhuǎn)變一下學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，他們可以進行提前預(yù)習(xí)，家長也需要援助這些同學(xué)學(xué)會合理安排自己的時間，可以讓他們把自己的計劃寫出來貼在自己的床頭，并制定短期目標(biāo)，下次考試考到什么程度。假如做題慢常常走神，可以自己預(yù)備個手表，在規(guī)定時間內(nèi)做完。做完后可以嘉獎一下自己，吃點零食或者其他方面的。家長在家要援助這些同學(xué)學(xué)會總結(jié)，把每天所學(xué)的知識，涌現(xiàn)的錯誤再重現(xiàn)一遍，學(xué)習(xí)重在勤奮和堅持。我們的家長和同學(xué)一樣也要養(yǎng)成總結(jié)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

二、心理方面

孩子長大了，也學(xué)會了思索，更學(xué)會了察言觀色。家長還要把握好批判的尺度，這階段的孩子自尊心漸漸加強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

三、家長的協(xié)作

家長的善導(dǎo)是家庭教育的關(guān)鍵。在剩下的這半學(xué)期里，我盼望家長伙伴們多費點心思，協(xié)作我們做好以下幾個方面的工作：

1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了同學(xué)的成果有好有壞，孩子由于沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣，導(dǎo)致成果差，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成果卻不怎么