小學(xué)學(xué)校制止有償家教工作總結(jié)_第1頁
小學(xué)學(xué)校制止有償家教工作總結(jié)_第2頁
小學(xué)學(xué)校制止有償家教工作總結(jié)_第3頁
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學(xué)校制止有償家教工作總結(jié)單位：嘴頭中心小學(xué)時間：2015年1月學(xué)校制止有償家教工作總結(jié)隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷深入，社會大環(huán)境給學(xué)校這方凈土也帶來了不同程度的沖擊，加之目前“應(yīng)試教育”思想的根深蒂固，優(yōu)質(zhì)教育資源的短缺，教育評價機(jī)智的不夠完善，家長望子成龍心切，想盡快見到“立竿見影”的效果等等，所有這些都為“有償家教”提供了滋生的土壤，但是這一新生事物的出現(xiàn)引發(fā)了許多的危害：一是孩子學(xué)業(yè)和心理負(fù)擔(dān)加重；二是家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)加重；三是教師職業(yè)道德喪失；四是教育整體形象受到損害等。我們在進(jìn)行認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上采取了相應(yīng)的整治措施。一、提高認(rèn)識為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師職業(yè)道德建設(shè)，改變目前這樣的現(xiàn)狀，我們組織教師反復(fù)學(xué)習(xí)薊縣教育局《薊教育黨發(fā)〔2009〕5號》文件，要求教師自覺維護(hù)學(xué)校和教師的良好形象，促進(jìn)學(xué)校的健康發(fā)展。尤其是在有償家教問題上，通過學(xué)習(xí)，老師們知道：有償家教是金錢主義和功利主義的表現(xiàn)，它既會增加學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，更會影響孩子的健康成長，也有損于教師的師德形象和教育的社會形象，同時還會引發(fā)校學(xué)校內(nèi)部的管理問題，必須自覺停止。同時，我們還在全體教師中大力弘揚(yáng)愛崗、奉獻(xiàn)、敬業(yè)的師德師風(fēng)。加強(qiáng)對教師的積極引導(dǎo)，積極倡導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)、為人師表、奉獻(xiàn)社會的職業(yè)道德，鼓勵教師立足本職，把精力集中到上好每一節(jié)課，關(guān)

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