教案（20～20學(xué)年度第學(xué)期）授課課程授課班級(jí)授課教師課程基本情況課程所屬教學(xué)單位課程性質(zhì)公共課□專業(yè)課□必修課□選修課□課程類型A類：純理論□B類理論+實(shí)踐?C類：純實(shí)踐□教學(xué)周課程學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)：周學(xué)時(shí)：學(xué)時(shí)分配理論學(xué)時(shí)：實(shí)踐學(xué)時(shí)：考核方式教材信息教材名稱：出版社：編者：出版日期：教學(xué)標(biāo)題業(yè)務(wù)承接與評(píng)價(jià)教學(xué)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】：1.了解初步業(yè)務(wù)活動(dòng)的目的和內(nèi)容；2.掌握審計(jì)的前提條件；3.掌握前后任注冊(cè)會(huì)計(jì)師的溝通?！灸芰δ繕?biāo)】：1.熟悉初步業(yè)務(wù)活動(dòng)的全流程，發(fā)現(xiàn)并解決開展業(yè)務(wù)活動(dòng)中各個(gè)節(jié)點(diǎn)的問題，能夠?yàn)轫?xiàng)目組成員提供可靠的審計(jì)支持；2.能夠依據(jù)前后任注冊(cè)會(huì)計(jì)師的溝通原則與前任注冊(cè)會(huì)計(jì)師溝通；3.結(jié)合所學(xué)相關(guān)知識(shí)以及被審計(jì)單位的具體情況，按照相關(guān)準(zhǔn)則及規(guī)定的要求完成案例實(shí)訓(xùn)任務(wù)?！舅刭|(zhì)目標(biāo)】：1.小組協(xié)調(diào)分工完成任務(wù)，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神；2.養(yǎng)成獨(dú)立思考能力與創(chuàng)造能力，能夠靈活應(yīng)對(duì)審計(jì)工作中的任務(wù)和困難；3.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)能力與溝通能力，掌握審計(jì)實(shí)訓(xùn)新知識(shí)與技能，有效表達(dá)觀點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：審計(jì)的前提條件；前后任注冊(cè)會(huì)計(jì)師的溝通教學(xué)難點(diǎn)：前后任注冊(cè)會(huì)計(jì)師的溝通教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)資源：包括網(wǎng)絡(luò)參考或網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等硬件資源：包括校內(nèi)外資源等學(xué)習(xí)資源：包括視頻、微課、動(dòng)畫、仿真軟件、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)準(zhǔn)則、生產(chǎn)案例等教學(xué)內(nèi)容理論知識(shí)：第一節(jié)、初步業(yè)務(wù)活動(dòng)的目的和內(nèi)容；第二節(jié)、審計(jì)的前提條件；第三節(jié)、前后任注冊(cè)會(huì)計(jì)師的溝通。技能點(diǎn)：能夠完成審計(jì)之友平臺(tái)綿陽(yáng)有色案例實(shí)操相關(guān)工作底稿；能夠協(xié)助小組成員完成是否接受業(yè)務(wù)委托的審計(jì)支持。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖計(jì)劃時(shí)間組織教學(xué)考勤、清點(diǎn)學(xué)生數(shù)學(xué)習(xí)通設(shè)置圖案，提要求學(xué)生簽到增強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律性2復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入要點(diǎn)提出問題并點(diǎn)名學(xué)生回答學(xué)生思考回答鞏固知識(shí)為講解新內(nèi)容打基礎(chǔ)3講授新課任務(wù)導(dǎo)入：福思特會(huì)計(jì)師事務(wù)所（以下簡(jiǎn)稱“福思特”）于2022年12月初開始對(duì)綿陽(yáng)有色金屬制品有限公司（以下簡(jiǎn)稱“綿陽(yáng)有色”）進(jìn)行接觸，以決定是否簽約并對(duì)其2022年年度報(bào)告進(jìn)行審計(jì)。首先，該項(xiàng)目合伙人安排事務(wù)所高級(jí)審計(jì)助理李麗對(duì)綿陽(yáng)有色看展前期的了解，即初步業(yè)務(wù)活動(dòng)。李麗根據(jù)既定的必不可少的詢問、觀察、檢查等審計(jì)程序?qū)d陽(yáng)有色進(jìn)行了解，同時(shí)得知綿陽(yáng)有色往年審計(jì)由中勤會(huì)計(jì)師事務(wù)所負(fù)責(zé)，于是除一般考慮外，還決定向前任注冊(cè)會(huì)計(jì)師進(jìn)行溝通了解。任務(wù)導(dǎo)入，講授審計(jì)實(shí)操案例引出學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)真聆聽并記筆記用案例自然地引出學(xué)習(xí)內(nèi)容5一、初步業(yè)務(wù)活動(dòng)的目的和內(nèi)容（一）初步業(yè)務(wù)活動(dòng)的目的1.注冊(cè)會(huì)計(jì)師具備執(zhí)行業(yè)務(wù)所需的獨(dú)立性和能力；2.不存在因管理層誠(chéng)信問題而影響注冊(cè)會(huì)計(jì)師保持該項(xiàng)業(yè)務(wù)的意愿的事項(xiàng)；3.與被審計(jì)單位之間不存在對(duì)業(yè)務(wù)約定條款的誤解。（二）初步業(yè)務(wù)活動(dòng)的內(nèi)容1.針對(duì)保持業(yè)務(wù)關(guān)系和具體審計(jì)業(yè)務(wù)實(shí)施相應(yīng)的質(zhì)量管理程序；2.評(píng)價(jià)相關(guān)遵守職業(yè)道德要求的情況；3.就審計(jì)業(yè)務(wù)約定書的條款達(dá)成一致意見講授知識(shí)點(diǎn)，展示PPT在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)并做筆記講授審計(jì)業(yè)務(wù)開始時(shí)，需要開展初步業(yè)務(wù)活動(dòng)的內(nèi)容和目的5二、審計(jì)的前提條件（一）財(cái)務(wù)報(bào)表編制基礎(chǔ)確定財(cái)務(wù)報(bào)表編制基礎(chǔ)的可接受性。（二）就管理層的責(zé)任達(dá)成一致意見1．按照適用的財(cái)務(wù)報(bào)表編制基礎(chǔ)編制財(cái)務(wù)報(bào)表，并使其公允反映；2．設(shè)計(jì)、執(zhí)行和維護(hù)必要的內(nèi)部控制，以使財(cái)務(wù)報(bào)表不存在由于舞弊或者錯(cuò)誤導(dǎo)致的重大錯(cuò)報(bào)；3．向注冊(cè)會(huì)計(jì)師提供必要的工作條件，包括允許注冊(cè)會(huì)計(jì)師接觸編制財(cái)務(wù)報(bào)表相關(guān)的所有信息（如記錄、文件和其他事項(xiàng)）。（三）確認(rèn)形式注冊(cè)會(huì)計(jì)師應(yīng)當(dāng)要求管理層就其履行的某些責(zé)任提供書面聲明。如果管理層不認(rèn)可其責(zé)任，或不同意提供書面聲明，注冊(cè)會(huì)計(jì)師將視為不能獲取充分、適當(dāng)?shù)膶徲?jì)證據(jù)。在這種情況下，注冊(cè)會(huì)計(jì)師承接該業(yè)務(wù)是不恰當(dāng)?shù)?，除非法律法?guī)另有規(guī)定。1.老師講授知識(shí)點(diǎn)，展示PPT；2.課堂互動(dòng)向同學(xué)們提問：為確定審計(jì)的前提條件是否存在，注冊(cè)會(huì)計(jì)師應(yīng)當(dāng)執(zhí)行的工作有哪些？同學(xué)們舉手回答相關(guān)要點(diǎn)，老師在黑板上進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌鍟涗?；后面回答的同學(xué)對(duì)前面同學(xué)的答案進(jìn)行補(bǔ)充。1.在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)并做筆記；2.積極思考，踴躍回答相關(guān)問題。講授理論知識(shí)、互動(dòng)活躍課堂氛圍、鞏固知識(shí)點(diǎn)15前后任注冊(cè)會(huì)計(jì)師的溝通前任注冊(cè)會(huì)計(jì)師指已對(duì)被審計(jì)單位上期財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行審計(jì)，但被現(xiàn)任注冊(cè)會(huì)計(jì)師接替的其他會(huì)計(jì)師事務(wù)所的注冊(cè)會(huì)計(jì)師。（二）后任注冊(cè)會(huì)計(jì)師指正在考慮接受委托或已經(jīng)接受委托，接替前任注冊(cè)會(huì)計(jì)師對(duì)被審計(jì)單位本期財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行審計(jì)的注冊(cè)會(huì)計(jì)師。（三）溝通原則1.溝通發(fā)起：后任注冊(cè)會(huì)計(jì)師；2.溝通前提：征得被審計(jì)單位的同意；3.溝通方式：可以采用口頭和書面等方式；4.溝通記錄：后任注冊(cè)會(huì)計(jì)師應(yīng)當(dāng)將溝通情況記錄于工作底稿；5.保密要求：前后任注冊(cè)會(huì)計(jì)師應(yīng)當(dāng)對(duì)溝通中獲得的信息保密。（四）接受委托前溝通1.是否發(fā)現(xiàn)被審計(jì)單位管理層存在誠(chéng)信方面的問題；2.前任注冊(cè)會(huì)計(jì)師與管理層在重大會(huì)計(jì)、審計(jì)等問題上存在的意見分歧；3.前任注冊(cè)會(huì)計(jì)師向被審計(jì)單位治理層通報(bào)的管理層舞弊、違反法律法規(guī)行為以及值得關(guān)注的內(nèi)部控制缺陷；4.前任注冊(cè)會(huì)計(jì)師認(rèn)為導(dǎo)致被審計(jì)單位變更會(huì)計(jì)師事務(wù)所的原因。（五）接受委托后溝通1.查閱前任注冊(cè)會(huì)計(jì)師工作底稿；2.查閱相關(guān)工作底稿及其內(nèi)容；3.前任注冊(cè)會(huì)計(jì)師和后任注冊(cè)會(huì)計(jì)師就使用工作底稿達(dá)成一致意見；4.利用工作底稿的責(zé)任。1.老師講授知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行PPT展示；2.課堂互動(dòng)根據(jù)座位將同學(xué)們劃分為4人一個(gè)小組，向同學(xué)們講述相關(guān)小案例：ABC會(huì)計(jì)師事務(wù)所首次接受委托審計(jì)甲公司2022年度財(cái)務(wù)報(bào)表，委派A注冊(cè)會(huì)計(jì)師擔(dān)任項(xiàng)目合伙人。其中，DEF會(huì)計(jì)師事務(wù)所審計(jì)了甲公司2021年度財(cái)務(wù)報(bào)表。XYZ會(huì)計(jì)師事務(wù)所接受委托審計(jì)甲公司2022年度財(cái)務(wù)報(bào)表，但未完成審計(jì)工作。A注冊(cè)會(huì)計(jì)師將DEF會(huì)計(jì)師事務(wù)所確定為前任注冊(cè)會(huì)計(jì)師，與其進(jìn)行了溝通。并進(jìn)行提問：小案例中A注冊(cè)會(huì)計(jì)師的做法是否恰當(dāng)？請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位進(jìn)行討論，五分鐘后，請(qǐng)小組代表發(fā)言。1.在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)并做筆記；2.與同學(xué)們積極討論；3.踴躍回答問題。講授理論知識(shí)、互動(dòng)活躍課堂氛圍、鞏固知識(shí)點(diǎn)15任務(wù)描述點(diǎn)擊進(jìn)入審計(jì)之友的網(wǎng)址（03:5502/fstsjzy/sjalysw.aspx?isfx=0），打開“初步業(yè)務(wù)活動(dòng)工作底稿”操作頁(yè)面：了解綿陽(yáng)有色基本信息并做好記錄；在前述了解的基礎(chǔ)上編制業(yè)務(wù)承接評(píng)價(jià)表，以評(píng)估是否接受此項(xiàng)業(yè)務(wù)；與綿陽(yáng)有色溝通，編制后任注冊(cè)會(huì)計(jì)師向被審計(jì)單位征詢是否允許與前任注冊(cè)會(huì)計(jì)師溝通的溝通函；與綿陽(yáng)有色前任注冊(cè)會(huì)計(jì)師進(jìn)行溝通：編制溝通函并發(fā)函。老師描述“審計(jì)之友”中綿陽(yáng)有色案例實(shí)訓(xùn)針對(duì)“業(yè)務(wù)承接與評(píng)價(jià)”相關(guān)任務(wù)，并進(jìn)行PPT展示。認(rèn)真記錄老師所描述的相關(guān)任務(wù)幫助同學(xué)們俯瞰業(yè)務(wù)承接與評(píng)價(jià)的審計(jì)程序10業(yè)務(wù)操作以福思特審計(jì)人員李麗的身份進(jìn)入“初步業(yè)務(wù)活動(dòng)實(shí)訓(xùn)”頁(yè)面，根據(jù)綿陽(yáng)有色公司審計(jì)項(xiàng)目的人員及時(shí)間安排在“初步業(yè)務(wù)活動(dòng)程序表”填列對(duì)應(yīng)信息，并根據(jù)初步業(yè)務(wù)活動(dòng)程序，將對(duì)應(yīng)信息結(jié)合底稿AA-2至AA-7，填列完整。依次點(diǎn)擊“資料查看-前期資料-初步業(yè)務(wù)活動(dòng)程序”查看綿陽(yáng)有色相關(guān)資料，在福思特承接綿陽(yáng)有色審計(jì)業(yè)務(wù)前，需要與該公司的前任注冊(cè)會(huì)計(jì)師溝通，并需要獲得綿陽(yáng)有色的同意，根據(jù)相應(yīng)信息填列“后任注冊(cè)會(huì)計(jì)師向被審計(jì)單位征詢是否允許與前任注冊(cè)會(huì)計(jì)師溝通的溝通函”。在獲得綿陽(yáng)有色的支持后，審計(jì)人員李麗填寫“后任注冊(cè)會(huì)計(jì)師與前任注冊(cè)會(huì)計(jì)師溝通的溝通函”向綿陽(yáng)有色公司前任注冊(cè)會(huì)計(jì)師——中勤會(huì)計(jì)師事務(wù)所發(fā)送溝通函。在收到中勤會(huì)計(jì)師事務(wù)所的對(duì)此前征詢信息的回復(fù)后，根據(jù)相應(yīng)的信息填寫“前任注冊(cè)會(huì)計(jì)師對(duì)后任注冊(cè)會(huì)計(jì)師的回復(fù)函”。最后編制“業(yè)務(wù)承接評(píng)價(jià)表”，此表填列信息來(lái)源于執(zhí)行的詢問，檢查等留底資料，并結(jié)合向前任注冊(cè)會(huì)計(jì)師發(fā)函溝通所獲得的信息，填列參與人包括李麗、復(fù)核人鄭和氣、風(fēng)險(xiǎn)管理負(fù)責(zé)人李祈福（主要決定是否接受此項(xiàng)業(yè)務(wù)）。老師結(jié)合綿陽(yáng)有色的具體資料以及福思特事務(wù)所審計(jì)人員實(shí)施的具體審計(jì)程序，講述業(yè)務(wù)承接與評(píng)價(jià)具體審計(jì)工作底稿的填寫；并在PPT上展示相應(yīng)底稿圖片，強(qiáng)調(diào)相關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容。1.在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)承接與評(píng)價(jià)的實(shí)操程序以及底稿填寫；2.并記錄老師在PPT上展示的重點(diǎn)內(nèi)容。幫助同學(xué)們?cè)敿?xì)了解業(yè)務(wù)承接與評(píng)價(jià)的具體審計(jì)程序，以及相應(yīng)工作底稿的填寫。25課堂小結(jié)本次課程主要學(xué)習(xí)了解初步業(yè)務(wù)活動(dòng)的內(nèi)容和目的，審計(jì)的前提條件，前后任注冊(cè)會(huì)計(jì)師溝通等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。在綿陽(yáng)有色審計(jì)項(xiàng)目的業(yè)務(wù)承接與評(píng)價(jià)階段的審計(jì)實(shí)訓(xùn)中，注冊(cè)會(huì)計(jì)師在向前任注冊(cè)會(huì)計(jì)師發(fā)送溝通函前，需要征得被審計(jì)單位的同意。5作業(yè)布置請(qǐng)參考教材中“任務(wù)描述”和“業(yè)務(wù)操作”，結(jié)合課堂所學(xué)內(nèi)容完成“審計(jì)之友”平臺(tái)中綿陽(yáng)有色案例實(shí)訓(xùn)的“業(yè)務(wù)承接與評(píng)價(jià)”相關(guān)工作底稿。查閱相關(guān)案例資料以及審計(jì)之友中的案例實(shí)操，思考為確定審計(jì)的前提條件是否存在，注冊(cè)會(huì)計(jì)師執(zhí)行的工作有哪些？與前任注冊(cè)會(huì)計(jì)師溝通要注意哪些事項(xiàng)？5課后（反思）教案（20～20學(xué)年度第學(xué)期）授課課程授課班級(jí)授課教師課程基本情況課程所屬教學(xué)單位課程性質(zhì)公共課□專業(yè)課□必修課□選修課□課程類型A類：純理論□B類理論+實(shí)踐?C類：純實(shí)踐□教學(xué)周課程學(xué)時(shí)總學(xué)時(shí)：周學(xué)時(shí)：學(xué)時(shí)分配理論學(xué)時(shí)：實(shí)踐學(xué)時(shí)：考核方式教材信息教材名稱：出版社：編者：出版日期：教學(xué)標(biāo)題審計(jì)業(yè)務(wù)約定書教學(xué)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】：1.了解業(yè)務(wù)約定書的具體內(nèi)容；2.掌握業(yè)務(wù)約定書的特殊考慮；3.掌握業(yè)務(wù)約定條款的變更?！灸芰δ繕?biāo)】：熟悉審計(jì)業(yè)務(wù)約定書的相關(guān)內(nèi)容，明確了審計(jì)的目標(biāo)和范圍、雙方責(zé)任和審計(jì)收費(fèi)等內(nèi)容，雙方協(xié)商一致，簽訂審計(jì)業(yè)務(wù)約定書?！舅刭|(zhì)目標(biāo)】：1.小組協(xié)調(diào)分工完成任務(wù)，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神；2.養(yǎng)成獨(dú)立思考能力與創(chuàng)造能力，能夠靈活應(yīng)對(duì)審計(jì)工作中的任務(wù)和困難；3.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)能力與溝通能力，掌握審計(jì)實(shí)訓(xùn)新知識(shí)與技能。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：審計(jì)業(yè)務(wù)約定書的內(nèi)容、特殊考慮以及業(yè)務(wù)約定條款的變更教學(xué)難點(diǎn)：審計(jì)業(yè)務(wù)約定書的特殊考慮教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)資源：包括網(wǎng)絡(luò)參考或網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等硬件資源：包括校內(nèi)外資源等學(xué)習(xí)資源：包括視頻、微課、動(dòng)畫、仿真軟件、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)準(zhǔn)則、生產(chǎn)案例等教學(xué)內(nèi)容理論知識(shí)：第一節(jié)：審計(jì)業(yè)務(wù)約定書的具體內(nèi)容；第二節(jié)：審計(jì)業(yè)務(wù)約定書的特殊考慮；第三節(jié)：業(yè)務(wù)約定條款的變更。技能點(diǎn)：能夠掌握審計(jì)業(yè)務(wù)約定書的相關(guān)內(nèi)容并應(yīng)用到實(shí)務(wù)案例操作中，完成審計(jì)之友平臺(tái)福思特與綿陽(yáng)有色的審計(jì)業(yè)務(wù)約定書的簽署。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖計(jì)劃時(shí)間組織教學(xué)考勤、清點(diǎn)學(xué)生數(shù)學(xué)習(xí)通設(shè)置圖案，提要求學(xué)生簽到增強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律性2復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入要點(diǎn)提出問題并點(diǎn)名學(xué)生回答學(xué)生思考回答鞏固知識(shí)為講解新內(nèi)容打基礎(chǔ)3講授新課任務(wù)導(dǎo)入：福思特在經(jīng)過初步業(yè)務(wù)活動(dòng)后，與綿陽(yáng)有色簽訂審計(jì)業(yè)務(wù)約定書，明確了審計(jì)的目標(biāo)和范圍、雙方責(zé)任和審計(jì)收費(fèi)，正式開始對(duì)綿陽(yáng)有色2022年年度報(bào)表開展審計(jì)。任務(wù)導(dǎo)入，講授審計(jì)實(shí)操案例引出學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)真聆聽并記筆記用案例自然地引出學(xué)習(xí)內(nèi)容5一、審計(jì)業(yè)務(wù)約定書的基本內(nèi)容審計(jì)業(yè)務(wù)約定書是注冊(cè)會(huì)計(jì)師與被審計(jì)單位簽訂的，用以記錄和確認(rèn)審計(jì)業(yè)務(wù)的委托和受托關(guān)系、審計(jì)目標(biāo)和范圍、雙方的責(zé)任以及報(bào)告的形式等事項(xiàng)的書面協(xié)議。審計(jì)業(yè)務(wù)約定書的具體格式和內(nèi)容可能根據(jù)被審計(jì)單位的不同而各異，但應(yīng)當(dāng)包括以下內(nèi)容：（一）財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)的目標(biāo)和范圍；（二）注冊(cè)會(huì)計(jì)師的責(zé)任；（三）管理層的責(zé)任；（四）指出用于編制財(cái)務(wù)報(bào)表所適用的財(cái)務(wù)報(bào)表編制基礎(chǔ)；（五）提及注冊(cè)會(huì)計(jì)師擬出具審計(jì)報(bào)告的預(yù)期形式和內(nèi)容，以及對(duì)在特定情況下出具的審計(jì)報(bào)告不同于預(yù)期形式和內(nèi)容的說(shuō)明。講授知識(shí)點(diǎn)，展示PPT在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)并做筆記講授審計(jì)業(yè)務(wù)開始時(shí)，需要開展初步業(yè)務(wù)活動(dòng)的內(nèi)容和目的5二、審計(jì)業(yè)務(wù)約定書的特殊考慮（一）考慮特定需要（包括但不限于以下幾項(xiàng)）1.詳細(xì)說(shuō)明審計(jì)工作范圍;2.注冊(cè)會(huì)計(jì)師按照規(guī)定，在審計(jì)報(bào)告中溝通關(guān)鍵審計(jì)事項(xiàng)的要求;3.收費(fèi)的計(jì)算基礎(chǔ)與安排；4.對(duì)于首次接受審計(jì)委托的業(yè)務(wù)，在征得被審計(jì)單位書面同意后，與前任注冊(cè)會(huì)計(jì)師溝通，并對(duì)溝通結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)；5.對(duì)審計(jì)涉及的被審計(jì)單位內(nèi)部審計(jì)人員和其他員工工作的安排；6.計(jì)劃和執(zhí)行審計(jì)工作的安排，包括項(xiàng)目組的構(gòu)成等；7.預(yù)期管理層將提供書面聲明；8.對(duì)利用其他注冊(cè)會(huì)計(jì)是和專家工作的安排等。（二）組成部分審計(jì)如果母公司注冊(cè)會(huì)計(jì)師同時(shí)也是組成部分注冊(cè)會(huì)計(jì)師，需要考慮以下因素，決定是否向組成部分單獨(dú)致送審計(jì)業(yè)務(wù)約定書：注冊(cè)會(huì)計(jì)師按照規(guī)定，在審計(jì)報(bào)告中溝通關(guān)鍵審計(jì)事項(xiàng)的要求；是否對(duì)組成部分單獨(dú)出具審計(jì)報(bào)告；與審計(jì)委托相關(guān)的法律法規(guī)的規(guī)定；母公司占組成部分的所有權(quán)份額（占比低時(shí)一般須單獨(dú)致送）；組成部分管理層相對(duì)于母公司的獨(dú)立程度。連續(xù)審計(jì)：注冊(cè)會(huì)計(jì)師應(yīng)該根據(jù)具體情況評(píng)估是否需要對(duì)審計(jì)業(yè)務(wù)約定條款作出修改，以及是否需要提醒被審計(jì)單位注意現(xiàn)有的條款。注冊(cè)會(huì)計(jì)師可以決定不在每期都致送新的審計(jì)業(yè)務(wù)約定書或其他書面協(xié)議，然而下列因素可能導(dǎo)致注冊(cè)會(huì)計(jì)師修改審計(jì)業(yè)務(wù)約定條款或提醒被審計(jì)單位注意現(xiàn)有的業(yè)務(wù)約定條款：有跡象表明被審計(jì)單位誤解審計(jì)目標(biāo)和范圍；需要修改約定條款或增加特別條款；被審計(jì)單位高級(jí)管理人員近期發(fā)生變動(dòng)；被審計(jì)單位所有權(quán)發(fā)生重大變動(dòng)；被審計(jì)單位業(yè)務(wù)的性質(zhì)或規(guī)模發(fā)生重大變化；法律法規(guī)的規(guī)定發(fā)生變化；編制財(cái)務(wù)報(bào)表采用的財(cái)務(wù)報(bào)告編制基礎(chǔ)發(fā)生變更；其他報(bào)告要求發(fā)生變化。1.老師講授知識(shí)點(diǎn)，展示PPT；2.課堂互動(dòng)老師可以向同學(xué)們提問：在字面意思上，大家是否對(duì)組成部分審計(jì)以及連續(xù)審計(jì)有所了解？并講述審計(jì)業(yè)務(wù)約定書中關(guān)于組成部分審計(jì)和連續(xù)審計(jì)的特殊考慮。1.在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)并做筆記2.積極思考，踴躍回答相關(guān)問題講授理論知識(shí)、互動(dòng)活躍課堂氛圍、鞏固知識(shí)點(diǎn)15業(yè)務(wù)約定條款的變更變更審計(jì)業(yè)務(wù)約定條款的要求如果沒有合理理由，注冊(cè)會(huì)計(jì)師不應(yīng)同意變更業(yè)務(wù)。合理理由：環(huán)境變化使得被審計(jì)單位對(duì)審計(jì)服務(wù)的需求產(chǎn)生影響；被審計(jì)單位對(duì)原來(lái)要求的審計(jì)業(yè)務(wù)的性質(zhì)存在誤解。不合理理由：無(wú)論是管理層施加的還是其他情況引起的審計(jì)范圍受到限制。（二）如果注冊(cè)會(huì)計(jì)師不同意變更審計(jì)業(yè)務(wù)約定條款，而管理層又不允許繼續(xù)執(zhí)行原審計(jì)業(yè)務(wù)，注冊(cè)會(huì)計(jì)師應(yīng)當(dāng)：1.在適用的法律法規(guī)允許的情況下，解除審計(jì)業(yè)務(wù)約定；2.確定是否有約定義務(wù)或其他義務(wù)向治理層、所有者或監(jiān)管機(jī)構(gòu)等報(bào)告該事項(xiàng)。（三）變更為審閱業(yè)務(wù)或相關(guān)服務(wù)業(yè)務(wù)的要求為避免引起報(bào)告使用者的誤解，對(duì)相關(guān)服務(wù)業(yè)務(wù)出具的報(bào)告不應(yīng)提及原審計(jì)業(yè)務(wù)和在原審計(jì)業(yè)務(wù)中已執(zhí)行的程序。只有將審計(jì)業(yè)務(wù)變更為執(zhí)行商定程序業(yè)務(wù)，注冊(cè)會(huì)計(jì)師才可以在報(bào)告中提及已執(zhí)行的程序。1.老師講授知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行PPT展示；2.課堂互動(dòng)老師可以向同學(xué)們提問：在注冊(cè)會(huì)計(jì)師完成審計(jì)業(yè)務(wù)前，被審計(jì)單位提出將審計(jì)業(yè)務(wù)變更為保證程度較低的業(yè)務(wù)。注冊(cè)會(huì)計(jì)師通常認(rèn)為合理的理由會(huì)是哪些？A.環(huán)境變化對(duì)審計(jì)服務(wù)的需求產(chǎn)生影響B(tài).對(duì)原來(lái)要求的審計(jì)業(yè)務(wù)的性質(zhì)存在誤解C.管理層對(duì)審計(jì)范圍施加限制D.由于超