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恩陽(yáng)區(qū)2023年九年級(jí)適應(yīng)性考試

語(yǔ)文試題

（滿分150分120分鐘完卷）

一、語(yǔ)文知識(shí)與運(yùn)用（24分，每小題3分）

某校組織九年級(jí)學(xué)生開展“登高?祈?！睂?shí)踐探究活動(dòng)，請(qǐng)閱讀下面文段，完成下面小

題。

登科及第迎金榜，曲水流觴送銀盅。

登科公園。登科樓位于登科山最高處，建筑長(zhǎng)15米，寬15米，面闊3間，每個(gè)開間

寬5米，寓意巴人三元及第、五子登科的美好愿景：高33米，寓意生生不息、積極進(jìn)取的

巴人精神。同學(xué)們或在祈福廣場(chǎng)，寫下自己的愿望，帶著心中的期許掛上祈福牌、投下祈

福幣；或在老師的帶領(lǐng)下，登上登科樓，欣賞美麗的春景，師生共享天倫之樂。

公園以竹類、紫石為基調(diào)，水景、苔葬為亮點(diǎn)，形成其高可以眺、其邃可以隱、其芳

可以采、其清可以濯、其幽可以棲的特色環(huán)境，yan[]然一幅寧?kù)o致遠(yuǎn)的水墨丹青。

生命可以漂泊，文化需要根脈。只.要借助文化的浸澗和點(diǎn)染“自然景觀才能彰顯出人

文的厚重。被登科文化、書院文化充實(shí)起來(lái)的恩義文化，是恩陽(yáng)人行走天下的精神脊梁。

登科公園終于建成，在“十園六院”的構(gòu)想中，這永遠(yuǎn)不會(huì)是城市建設(shè)的附麗，而是文化

的再次回歸，精神的深層抵達(dá)。

走過(guò)登姓街.一憑欄登科樓一爬上登科山.河水如練，遠(yuǎn)山似dGi【1,無(wú)論是醉看斜

陽(yáng)，還是靜聽山風(fēng)，你總會(huì)忘卻塵俗，內(nèi)心空明澄澈。

登高實(shí)現(xiàn)了同學(xué)們祛邪、.避災(zāi)、一祈福的美好愿望。通過(guò)這次法動(dòng)..也使同學(xué)們開闊了

眼界一增長(zhǎng)T知識(shí)。

1.文中加點(diǎn)字注音和填入【】中的字，全部正確的一項(xiàng)是（）

A.qT嫣ji帶B.xl儼ji黛

C.qT儼ji黛D.xT嫣ji帶

2.文中畫橫線的四個(gè)詞語(yǔ)，使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.生生不息B.天倫之樂C.水墨丹青D.空明澄

澈

3.文中畫波浪線句子有語(yǔ)病，下列修改不正確的一項(xiàng)是（）

A.只要借助文化的浸潤(rùn)和點(diǎn)染，自然景觀才能彰顯出人文的厚重。（關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，將

“只要”改為“只有”）

B.走過(guò)登科街，憑欄登科樓，爬上登科山。（語(yǔ)序不當(dāng)，將“憑欄登科樓”和“爬上登科

山”互換）

C.登高實(shí)現(xiàn)了同學(xué)們祛邪、避災(zāi)、祈福的美好愿望。（用詞不當(dāng)，將“實(shí)現(xiàn)”改為“達(dá)

I

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成”）

D.通過(guò)這次活動(dòng)，也使同學(xué)們開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。（成分殘缺，刪掉“通過(guò)”或

“也使”）

4.依次填入文中畫橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①坐落于素有恩陽(yáng)“城市綠肺”“城市后花園”之稱的登科山

②采用因高設(shè)堂、就低營(yíng)池的手法成功打造迎恩書院、登科樓、祈福廣場(chǎng)等8大景觀

③更有力推動(dòng)了生態(tài)、休閑、人文等要素深度融合，使綠色發(fā)展、生活方式根植人心。

④全園充分運(yùn)用生態(tài)綠地，深度挖掘生態(tài)文化

⑤其生態(tài)引領(lǐng)作用不僅優(yōu)化了城市面貌、提升了城市品質(zhì)

A.@@②⑤③B.④②①⑤③C.②①④③⑤D.

⑤③④①②

5.下面關(guān)于語(yǔ)法知識(shí)的判斷，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“寓意巴人三元及第、五子登科的美好愿景?！本渲械摹霸⒁狻薄懊篮谩薄霸妇啊狈謩e

是動(dòng)詞、形容詞、名詞。

B.“五子登科”“恩義文化”“水墨丹青”分別是主謂短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、并列短語(yǔ)。

C.”被登科文化、書院文化充實(shí)起來(lái)的恩義文化，是恩陽(yáng)人行走天下的精神脊梁?！币痪?/p>

的主語(yǔ)是“恩義文化”。

D.“無(wú)論是醉看斜陽(yáng)，還是靜聽山風(fēng)，你總會(huì)忘卻塵俗，內(nèi)心空明澄澈?！边@是假設(shè)關(guān)系

的復(fù)句。

6.登上登科樓，有同學(xué)寫了一幅字，請(qǐng)欣賞這一書法作品，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

（）

注料史名

A.筋骨飽滿，筆力雄健。B.四字錯(cuò)落有致，收放有度。

C.氣韻貫通，展現(xiàn)書者胸襟。D.采用隸書書體，方正典雅。

7.活動(dòng)中，同學(xué)們進(jìn)行了文學(xué)、文化常識(shí)交流，下列表述正確的一項(xiàng)是（）

A.《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳》?！蹲髠鳌酚置洞呵镒笫蟼鳌贰蹲笫洗呵铩罚兰医?jīng)典之一，

是中國(guó)古代的史學(xué)和文學(xué)名著，相傳為春秋時(shí)期左丘明所作。

B.《白楊禮贊》是一篇托物言志的散文，作者茅盾，原名沈德鴻，字雁冰，作家、社會(huì)活

動(dòng)家，代表作有小說(shuō)《蝕》三部曲、《子夜》《四世同堂》等。

C.《變色龍》的作者契訶夫，是十九世紀(jì)俄國(guó)杰出的現(xiàn)實(shí)主義作家、戲劇家。小說(shuō)中的

“變色龍”成為見風(fēng)使舵、善于變相、投機(jī)鉆營(yíng)者的代名詞。

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D.“冠”是古代貴族所戴帽子的總稱。古時(shí)男子十八歲舉行加冠（束發(fā)戴帽）儀式，表示

已經(jīng)成人。后人常用“冠”或“加冠”表示年已十八。

8.下面是迎恩書院前院對(duì)聯(lián)中下聯(lián)的詞語(yǔ)，其順序已打亂，請(qǐng)根據(jù)上聯(lián)重新排列。

文脈三峰點(diǎn)睛貫古今回龍筆架綿綿

上聯(lián)：飛鳳浴火百頂翎冠盛德朗朗昭竹帛

下聯(lián)：___________

【答案】1.C2,B3.C4.A5.D6.D7,C

8.回龍點(diǎn)睛三峰筆架文脈綿綿貫古今

【解析】

【1題詳解】

本題考查字音字形。

棲：qi,鳥禽歇宿；居留，停留。容易錯(cuò)讀成XL.

儼：yan,宛如，十分像。儼然：形容特別像。嫣：yan,容貌美好，多指笑容。嫣然：容

貌美好；嬌媚的笑態(tài)。此處的意思是“像一幅畫”，故應(yīng)用“儼然”。

脊：ji,人和動(dòng)物背上中間的骨頭：中間高起的部分。容易錯(cuò)讀成jT或ji。

黛：dai,青黑色。帶：dai,用皮、布或線等做成的長(zhǎng)條物。根據(jù)語(yǔ)境，遠(yuǎn)山應(yīng)是青黑色，

故應(yīng)選用“黛”。

故選C。

【2題詳解】

本題考查詞語(yǔ)（包括成語(yǔ)）的使用。

A.生生不息：指變化和新生事物的發(fā)生。符合美好寓意的語(yǔ)境。

B.天倫之樂：舊指父子、兄弟等親屬關(guān)系。泛指家庭的樂趣。“師生”之間不能用“天倫

之樂

C.水墨丹青：我國(guó)古代繪畫常用朱紅色、青色，故稱畫為“丹青”。中國(guó)畫中以墨色為

主，以丹青色彩為輔。故稱中國(guó)畫為“水墨丹青”。符合語(yǔ)境。

D.空明澄澈：空明，空曠澄澈，洞澈而靈明的心性；澄澈，清澈，水清見底，清亮明潔。

符合“內(nèi)心”的洞徹明潔的語(yǔ)境。

故選B?

【3題詳解】

本題考查辨析并修改病句的能力。

C."將'實(shí)現(xiàn)'改為‘達(dá)成'”錯(cuò)，“登高實(shí)現(xiàn)了同學(xué)們祛邪、避災(zāi)、祈福的美好愿望”

中“登高”“實(shí)現(xiàn)”“愿望”，主謂賓搭配合理。

故選C。

【4題詳解】

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本題考查語(yǔ)言表達(dá)之銜接排序的能力。

根據(jù)前文“登科公園”這一主語(yǔ)，應(yīng)首先介紹其“坐落”于何處，然后再具體寫公園的景

致，故①緊跟其后；

介紹完了登科公園所處位置后，總體上再寫公園的情況，故④應(yīng)在①后；

由④中“運(yùn)用生態(tài)綠地，深度挖掘生態(tài)文化”可知，應(yīng)先寫公園的外在景觀，在寫其“文

化”，故④后應(yīng)是②；

根據(jù)⑤和③的關(guān)聯(lián)詞“不僅”“更”可知，③和⑤的順序應(yīng)是“⑤③”，這兩句闡釋登科公

園的“文化”，故應(yīng)放在②后。

綜上，正確的順序應(yīng)為“①④②⑤③"。

故選A。

【5題詳解】

本題考查語(yǔ)法。

D.“假設(shè)關(guān)系”錯(cuò)，根據(jù)原句中的關(guān)聯(lián)詞“無(wú)論……，還是……，總……”可知，這句話

是條件關(guān)系。

故選D。

【6題詳解】

本題考查書體。

D.“采用隸書書體，方正典雅”錯(cuò)，根據(jù)圖片，書體應(yīng)為行書，而隸書有明顯的波磔，其

筆畫特點(diǎn)是“蠶頭鳳尾”。

故選D。

【7題詳解】

本題考查文學(xué)、文化常識(shí)。

A.“道家經(jīng)典之一”錯(cuò)，《左傳》是一部注釋《春秋》的著作，屬于如家著作；

B.”代表作有……《四世同堂》”錯(cuò)，《四世同堂》是老舍的代表作；

D.“古時(shí)男子十八歲舉行加冠（束發(fā)戴帽）儀式”“后人常用‘冠'或‘加冠’表示年已

十八”錯(cuò)，古代二十歲行加冠禮，表示成年。

故選C。

【8題詳解】

本題考查對(duì)聯(lián)。

解答對(duì)聯(lián)題，要熟練掌握對(duì)聯(lián)的相關(guān)知識(shí)，上下聯(lián)必須字?jǐn)?shù)相等、詞性相同、意義相同

（相近）或相反、仄起平收。

根據(jù)所給上聯(lián)“飛鳳浴火百頂翎冠盛德朗朗昭竹帛"，“飛鳳”為動(dòng)詞+名詞的結(jié)構(gòu)，那

么，下聯(lián)應(yīng)選擇“回龍”；

上聯(lián)“浴火”為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，故下聯(lián)應(yīng)選“點(diǎn)睛”：

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上聯(lián)“百頂”為數(shù)量詞，故下聯(lián)應(yīng)選“三峰”；

上聯(lián)“翎冠”為名詞，故下聯(lián)應(yīng)選“筆架”；因“筆架”為“山”字形狀，故用“三峰”來(lái)

修飾；

上聯(lián)“盛德朗朗”為主謂結(jié)構(gòu)，“朗朗”為疊詞，故下聯(lián)應(yīng)選擇“文脈綿綿”；

上聯(lián)“昭竹帛”為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，故下聯(lián)應(yīng)為“貫古今”；

故下聯(lián)合起來(lái)應(yīng)為“回龍點(diǎn)睛三峰筆架文脈綿綿貫古今”。

二、現(xiàn)代文閱讀（34分）

（-）（9分，每小題3分）

閱讀下列材料，完成下面小題。

在2022年3月召開的全國(guó)兩會(huì)上，“加強(qiáng)文物古籍保護(hù)利用”被首次寫進(jìn)政府工作報(bào)

告。作為學(xué)校圖書館志愿者的小明，對(duì)古籍保護(hù)很感興趣，收集了相關(guān)資料。

【材料一】

中國(guó)是一個(gè)很早就注重書寫的國(guó)家。與印度、伊朗以史詩(shī)傳唱、經(jīng)典傳誦為主要傳播

方式不同，中國(guó)人更相信書寫下來(lái)的文本，并以文本的形式傳播自己的文明。中國(guó)是最早

發(fā)明紙張的國(guó)家，這就為書寫提供了廉價(jià)而又實(shí)用的書寫載體，相比羊皮、簡(jiǎn)牘、石板、

銅器，紙張能夠書寫更加豐富的內(nèi)容，承載數(shù)量更多的文字。而且中國(guó)還是最早發(fā)明印刷

術(shù)的國(guó)家，書籍文本利用印刷的手段大量復(fù)制出來(lái)，使得中國(guó)的典籍比世界其他文明的典

籍更早地大量復(fù)制，并流傳廣遠(yuǎn)。此外，中國(guó)還是一個(gè)喜歡收藏圖書的國(guó)度，舉凡官府、

學(xué)校、寺廟以及個(gè)人，都喜愛收藏，各朝各代都有公私收藏，保存了大量的圖書典籍；而

這些公私機(jī)構(gòu)還組織抄書、印書，使得中國(guó)的古藉既得到保存，又不斷推陳出新。因此，

延至今日，海內(nèi)外都有大量的中國(guó)古籍的留存。

——（整理自榮新江《展望古籍整理研究的明天》）

【材料二】

保護(hù)好古籍，對(duì)弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)民族文化自信有著十分重要的意

義。近幾年各地紛紛開展古籍普查工作，普查范圍逐漸擴(kuò)大，突破了傳統(tǒng)的圖書館、檔案

館系統(tǒng)，拓展到文化博物館等新領(lǐng)域。古籍保護(hù)工作取得了跨越式、系統(tǒng)性進(jìn)展，一大批

“大部頭”古籍得到發(fā)掘、整理、?？?、刊布，煥發(fā)出新的文化光芒。數(shù)字化可以實(shí)現(xiàn)資

源共享，讓古籍走進(jìn)人們的生活。敦煌研究院研究員楊秀清表示，在當(dāng)前新媒體蓬勃發(fā)展

的背景下，要針對(duì)古籍、壁畫等活性文化遺產(chǎn)，積極構(gòu)建科學(xué)的數(shù)字化保護(hù)利用體系，打

造國(guó)家古籍資源數(shù)據(jù)庫(kù)。保護(hù)古籍，人才是根本。國(guó)家圖書館古籍館副館長(zhǎng)陳紅彥建議，

將古籍保護(hù)設(shè)立為一級(jí)學(xué)科，有效整合現(xiàn)階段相關(guān)學(xué)科資源，為古籍保護(hù)事業(yè)打造源源不

斷的生力軍，讓古籍保護(hù)更科學(xué)、更規(guī)范、更可持續(xù)發(fā)展。

——（整理自朱羿《加強(qiáng)古籍保護(hù)綿延中華文化》

【材料三】

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從整個(gè)古籍整理與保護(hù)來(lái)說(shuō)，我們不但要對(duì)重要典籍進(jìn)行整理、出版，還可以做深度

注釋、研究乃至外譯。另外，還要以通俗易懂的形式，使古籍中的精華為大眾所熟知。大

型文化節(jié)目《典籍里的中國(guó)》，引發(fā)了古籍新熱潮，古籍保護(hù)及推廣實(shí)踐活動(dòng)越來(lái)越多。許

多地方積極組織古籍保護(hù)培訓(xùn)班，開展古籍保護(hù)與修復(fù)主題講座，舉辦古籍修復(fù)技藝進(jìn)校

園活動(dòng)等；各大短視頻平臺(tái)也推出大量與古籍相關(guān)的視頻；越來(lái)越多的年輕人在社交平

臺(tái)，圍繞古籍展開二次創(chuàng)作。古籍經(jīng)典正引發(fā)新的關(guān)注，激蕩著更多青年的靈感。

——（整理自《新華每日電訊》等報(bào)刊）

【材料四】

“十三五”規(guī)劃以來(lái)，我國(guó)在古籍的普查、整理與出版、修復(fù)、數(shù)字化等領(lǐng)域做了大

量工作，并取得一系列重要成果。下表列舉部分項(xiàng)目及相關(guān)成果。

領(lǐng)域項(xiàng)目相關(guān)成果

已普查到的漢文古籍總量為270

古籍普

漢文古籍普查余萬(wàn)部，占預(yù)計(jì)漢文總量的90%

查

以上

推進(jìn)歷代海洋文獻(xiàn)、石刻文獻(xiàn)等

國(guó)家傳統(tǒng)文化典籍整

的整理與研究，累計(jì)出版近

古籍整200

理工程

理與出冊(cè)

版《中華再造善本》（續(xù)編）出

中華再造善本工程

版，共計(jì)收錄583種珍貴典籍

清宮“天祿琳瑯”等

古籍修

國(guó)家珍貴古籍重點(diǎn)修古籍修復(fù)總量超過(guò)370萬(wàn)頁(yè)

復(fù)

復(fù)項(xiàng)目

累計(jì)發(fā)布古籍及特藏?cái)?shù)字資源10

古籍?dāng)?shù)國(guó)家圖書館“中華古

萬(wàn)部（件），實(shí)現(xiàn)免登錄在線閱

字化籍資源庫(kù)”平臺(tái)建設(shè)

覽

——（整理自《光明日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊）

9.關(guān)于中國(guó)古籍大量留存的原因，下列說(shuō)法與材料不相符的一項(xiàng)是（）

A.中國(guó)是很早就注重書寫的國(guó)家，只用書寫下來(lái)的文本來(lái)傳播自己的文明。

B.紙張的發(fā)明，為中國(guó)人提供了廉價(jià)實(shí)用的書寫載體，有助于書寫更多內(nèi)容。

C.印刷術(shù)的發(fā)明，使得中國(guó)的典籍比世界其他文明的典籍更早地大量復(fù)制。

D.中國(guó)人喜歡收藏圖書，公私機(jī)構(gòu)組織抄書、印書，使中國(guó)古籍得到保存。

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10.小明將材料四與其他材料進(jìn)行對(duì)照，做出下列分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.已普查到的漢文古籍總量有270余萬(wàn)部，古籍普查工作取得了新突破。

B.在整理與出版取得了豐碩成果的基礎(chǔ)上，中國(guó)古籍還可以擴(kuò)大影響力。

C.設(shè)立國(guó)家珍貴古籍重點(diǎn)修復(fù)項(xiàng)目，目的是讓人們關(guān)注古籍修復(fù)的技藝。

D.古籍?dāng)?shù)字資源免登錄在線閱覽，突破時(shí)空條件限制，實(shí)現(xiàn)了資源共享。

11.古籍保護(hù)利用，需要大家提高認(rèn)識(shí)。請(qǐng)結(jié)合小明的資料，向同學(xué)們闡明古籍保護(hù)利用

的意義。

【答案】9.A10.C

11.保護(hù)好古籍，能夠弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)民族文化自信。

【解析】

【9題詳解】

本題考查信息的篩選和辨析。

A.根據(jù)材料一中的“中國(guó)人更相信書寫下來(lái)的文本，并以文本的形式傳播自己的文明”可

知，本項(xiàng)“只用書寫下來(lái)的文本來(lái)傳播自己的文明”表述過(guò)于絕對(duì)。

故選A。

【10題詳解】

本題考查信息的篩選和辨析。

C.有誤，設(shè)立國(guó)家珍貴古籍重點(diǎn)修復(fù)項(xiàng)目是為了保護(hù)古籍，并不是讓人們關(guān)注古籍修復(fù)的

技藝。

故選C。

【11題詳解】

本題考查信息的提煉與概括。

根據(jù)材料二中的“保護(hù)好古籍，對(duì)弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)民族文化自信有著

十分重要的意義”可概括為：保護(hù)好古籍，能夠弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)民族

文化自信。

（-）（11分）

12.閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。

讀書

①說(shuō)起讀書，有哲人這樣總結(jié)：“讀書足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才……”互聯(lián)網(wǎng)

發(fā)達(dá)的今天，我們幾乎天天都在閱讀，不管是紙質(zhì)的還是電子版的，都能用濃濃的書香滋

澗心靈、涵養(yǎng)風(fēng)尚?？梢哉f(shuō)，讀書對(duì)我們大有益處。

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②讀書讓生命豐腴。清代黃圖琰在《看山閣閑筆》里說(shuō)：“窗明幾凈，開卷便與圣賢

對(duì)語(yǔ)，天壤間第一快樂事也?！笔前?，雖然無(wú)法與古人、前人直接面對(duì)面，但是通過(guò)對(duì)一

些書本、文字的閱讀，我們可以穿越時(shí)空地了解到數(shù)千百年之前的老子、孔子、李白、杜

甫等人的思想世界，也可以認(rèn)知遠(yuǎn)在歐洲的卡爾?馬克思、弗朗西斯?培根、伏爾泰等人的

精神世界，從而讓自己的精神世界飽滿豐富起來(lái)。唐代著名詩(shī)人陳子昂，年少時(shí)立下志

向，發(fā)奮讀書，沒有幾年便學(xué)涉百家。讀書讓陳子昂的生命變得豐腴，最終被推為一代文

宗，流芳百世。生命只有一次，我們無(wú)法延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但可以通過(guò)讀書來(lái)增加人生的

高度、拓展生命的寬度。

③讀書給心靈力量。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，各種信息鋪天蓋地、參差不齊，好的壞的，真的假

的，怎么鑒別？鑒別能力從哪來(lái)？唯有讀書，與書為友，增長(zhǎng)知識(shí)。有了知識(shí)的積累和心

靈的積累，面對(duì)恐懼、緊張、焦慮、痛苦就能處變不驚，讓自己保持一份淡定和寧?kù)o，從

紛繁的信息表象之下尋找真知，從容與逆境共處，于無(wú)聲處聽驚雷，于無(wú)色處見繁花。

④讀書使靈魂升華。有人說(shuō)，要么讀書，要么旅行，身體和靈魂總有一個(gè)在路上。古

人早有“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”之說(shuō)，“世界那么大，我想去看看”，可困頓于生活和時(shí)

間，我們沒有辦法去周游天南地北，只能跟隨著別人的文字，在字里行間感悟著天馬行

空、人生愜意?！笆看蠓蛉詹蛔x書，則義理不交于胸中，對(duì)鏡覺面目可憎?！北彼吸S庭

堅(jiān)如是說(shuō)。讀書總能讓人在書中找到共鳴，與寫書之人在某一瞬間達(dá)到默契，好似一個(gè)靈

魂與另一個(gè)靈魂相遇，從而獲得補(bǔ)給，得到救贖。如此，文章讀多了，自己的所得所思所

想，以文字記之，寫出錦繡文章，豈不是人生之快事？

⑤讀書與人生相伴，猶如一日三餐，更像呼吸空氣般吐故納新，不知不覺間，幫助我

們反思當(dāng)下，放眼未來(lái)，更提醒我們：身在井隅，心向星光；眼里有詩(shī)，自在遠(yuǎn)方。

(有刪改)

(1)請(qǐng)寫出本文的中心論點(diǎn)。

(2)請(qǐng)分析第④段畫線句子的論證方法及作用。

(3)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第②段的論證思路。

(4)下列事例哪一個(gè)最適合作本文的論據(jù)，請(qǐng)選擇并說(shuō)明理由。

①宋濂少時(shí)酷愛讀書，?！奔俳栌陉皶摇?；成年后“益慕圣賢之道”，遍訪名師。他以

讀書為樂，終成一代大儒。

②王繼才守島衛(wèi)國(guó)32年，用無(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)守和付出，在平凡的崗位上書寫了不平凡的人生

華章。

【答案】(1)讀書對(duì)我們大有益處。

(2)道理論證。有力地論證了段首句“讀書使靈魂升華”，進(jìn)一步論證了中心論點(diǎn)。

(3)首先提出分論點(diǎn)“讀書讓生命豐腴”，然后引用了名人名言進(jìn)行道理論證，接著列舉

了事例進(jìn)行舉例論證，最后得出結(jié)論：生命只有一次，我們無(wú)法延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但可以

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通過(guò)讀書來(lái)增加人生的高度、拓展生命的寬度。

（4）材料①能夠作為文章的論據(jù)。材料①中宋濂少時(shí)酷愛讀書，最后終成一代大儒的事

例，與文章的觀點(diǎn)“讀書對(duì)我們大有益處”一致，能夠證明此觀點(diǎn)。材料②王繼才守島衛(wèi)

國(guó)的事例，論述的是“堅(jiān)守和付出”的道理，與“讀書的益處”沒有關(guān)系。

【解析】

【小問(wèn)1詳解】

本題考查對(duì)中心論點(diǎn)的理解。

中心論點(diǎn)是議論文中作者主要表達(dá)的觀點(diǎn)，是高度概括全文的簡(jiǎn)單明了的一句話，從句式

上看中心論點(diǎn)是個(gè)判斷句。閱讀全文可知，文章第①段首先引用名言闡述了讀書帶給我們

無(wú)窮樂趣，引出中心論點(diǎn)：讀書對(duì)我們大有益處。

【小問(wèn)2詳解】

本題考查對(duì)論證方法的理解。

第④段畫線句子引用了北宋黃庭堅(jiān)的名言，屬于道理論證的方法。有力地論證了段首句

“讀書使靈魂升華”，進(jìn)一步論證了中心論點(diǎn)。

【小問(wèn)3詳解】

本題考查對(duì)論證思路的理解。

分析作者論證思路，要在對(duì)文章內(nèi)容整體把握的基礎(chǔ)上，理清各部分所寫的內(nèi)容，分析出

觀點(diǎn)、論據(jù)、運(yùn)用的論證方法，然后對(duì)內(nèi)容概括作答。閱讀第②段可知，本段首先提出分

論點(diǎn)“讀書讓生命豐腴”，然后引用了清代黃圖璉在《看山閣閑筆》里的話進(jìn)行道理論證，

接著列舉了“我們可以穿越時(shí)空地了解到數(shù)千百年之前的老子、孔子、李白、杜甫等人的

思想世界，也可以認(rèn)知遠(yuǎn)在歐洲的卡爾?馬克思、弗朗西斯?培根、伏爾泰等人的精神世

界，從而讓自己的精神世界飽滿豐富起來(lái)”的事例進(jìn)行舉例論證證明此分論點(diǎn)；又列舉了

唐代著名詩(shī)人陳子昂讀書的例子，進(jìn)一步證明此分論點(diǎn)。最后得出結(jié)論：生命只有一次，

我們無(wú)法延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但可以通過(guò)讀書來(lái)增加人生的高度、拓展生命的寬度。

【小問(wèn)4詳解】

本題考查對(duì)論據(jù)的運(yùn)用。

閱讀文章可知，本文的中心論點(diǎn)是：讀書對(duì)我們大有益處。材料①列舉了宋濂少時(shí)酷愛讀

書，最后終成一代大儒的事例，與文章的觀點(diǎn)“讀書對(duì)我們大有益處”一致，能夠證明此

觀點(diǎn)。材料②列舉了“王繼才守島衛(wèi)國(guó)32年，用無(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)守和付出，在平凡的崗位上

書寫了不平凡的人生華章”的事例，論述的是“堅(jiān)守和付出”的道理，與“讀書的益處”

沒有關(guān)系。

（三）（14分）

閱讀下文，回答后面小題。

1985年的一場(chǎng)電影

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①明天家里放電影！

②父親是在晚飯后宣布這一決定的。那時(shí)太陽(yáng)已經(jīng)落山，屋里光線暗淡下去。

③父親說(shuō)這話的時(shí)候臉上的表情混沌在冥冥的暮色中，難以辨尋，但他說(shuō)的每一個(gè)字

猶如昨天大舅來(lái)家里道喜時(shí)炸響的鞭炮，令人震撼和驚喜。

④姐說(shuō)，放啥電影？沒有這個(gè)必要。父親說(shuō)，咋沒必要？你考上大學(xué)這是我們老李家

的榮耀，是大喜事。姐說(shuō)，這純粹是浪費(fèi)錢。父親說(shuō)，浪費(fèi)個(gè)啥？現(xiàn)在都時(shí)興這樣。你別

理論了，我已聯(lián)系好了。姐見父親已安排了，便不再說(shuō)什么。她知道父親的脾性，認(rèn)定了

的事他是不會(huì)輕易改變的。

⑤三年前的暑假，姐收到縣一中入學(xué)通知書。在我們齋公橋村，一個(gè)女孩能念完初中

就算了不得了，上高中那只能是一種奢望。

⑥那天夜里，父親問(wèn)姐，閨女，想上嗎？

⑦姐低著頭，沒有作聲。家里條件差，母親身體又不好，家里是無(wú)法供她上高中的。

⑧父親對(duì)姐說(shuō)，閨女，只要你想上，爸就是砸鍋賣鐵也供你。

⑨姐默默地流下了眼淚。

⑩父親用實(shí)際行動(dòng)告訴姐，他是有能力供她讀書的。父親累完田里活，就去村轉(zhuǎn)瓦廠

拉磚。他認(rèn)為力氣就是錢，力氣是使不完的，那錢也就不會(huì)斷。他把身上的力氣變成一張

張大大小小的鈔票供姐讀完了高中。

?現(xiàn)在父親還在村磚瓦廠使力氣。在村磚瓦廠，父親可算是待的時(shí)間最長(zhǎng)干活最賣力

的人了。

?每天天微亮父親就起床，到晚,上天擦黑才回來(lái)。他身上好像有使不完的勁，完全看

不出他有多疲憊。

?姐不同意放電影自然也有她的理由。

?那天，母親叫姐去給父親送午飯。臨近正午，驕陽(yáng)似火，烘烤大地。走了一會(huì)兒，

姐的短衫就汗?jié)窳?。到了磚瓦廠，姐瞧見父親正拉著一車熟磚從窯洞里出來(lái)。他身上落滿

灰土，脖子上搭著一條看不出顏色的毛巾，身子努力地向前傾，黝黑的脊背在烈日下很是

刺眼。

?姐的眼睛不禁模糊了。她放下飯盒，上前幫父親推了一把。

?父親回頭看見了姐，笑著說(shuō)，閨女給爸送飯來(lái)了。

?等父親卸完磚，姐說(shuō)，爸，吃飯了。

?父親用毛巾揩了一把汗，對(duì)姐說(shuō)，飯就放在那兒，你回去歇息吧。我承包的活兒還

沒完，再干一會(huì)兒。

?說(shuō)完父親又推著小車進(jìn)了窯洞。望著父親瘦小佝僂的背影，姐的眼睛又濕潤(rùn)了。

?第二天下午5點(diǎn)多鐘，放電影的人就來(lái)了，他們?cè)缭绲爻镀鹆算y幕。銀幕就像一面

布告牌，家里放電影的消息立刻傳遍了村里村外。

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?天快黑了，來(lái)看電影的人從四面八方不斷地趕來(lái)。門前平時(shí)沉寂寬敞的禾場(chǎng)變得熱

鬧擁擠。

?父親看著眼前晃動(dòng)的人群，不知咋的，心里竟有些慌了，甚至有點(diǎn)不知所措。一些

熟人向他打招呼或道喜的時(shí)候，他只是嘿嘿地笑著，機(jī)械地說(shuō)著“多謝”兩個(gè)字。

⑥放電影了，全場(chǎng)安靜了下來(lái)。有的坐著，有的站著，還有的站在凳子上。人們都被

電影里的打斗情節(jié)深深吸引了。人群中間留給父親的椅子卻是空著的。

?父親在圍子外轉(zhuǎn)悠著。他一會(huì)兒在銀幕底下站一站，一會(huì)兒又到后面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。他在

看他的電影。他的電影就是眼前的人以及這放電影的場(chǎng)景。他甚至覺得這比銀幕里的情節(jié)

更生動(dòng)更有趣，有時(shí)他還在嘿嘿地笑。

懣姐從人群里擠出來(lái)，拉著父親的手說(shuō)，爸，去坐著看電影吧。父親輕輕推了推姐

說(shuō)，我在看咧，你快去吧，別耽誤了看電影。姐無(wú)奈只好回到原位上。直到電影結(jié)束，父

親的椅子還是空著的。

?散場(chǎng)了，姐卻發(fā)現(xiàn)父親不見了。母親在屋里找了，沒有。妹妹在后院里找，也沒

有。

?父親上哪兒去了呢？正當(dāng)家里人著急的時(shí)候，姐發(fā)現(xiàn)了父親。

?他歪在草垛堆里正打著呼嚕。

(作者李義文有改動(dòng))

13.閱讀???自然段，概括在電影放映那天晚上父親的表現(xiàn)。

電影放映前：

①____________________________________________________________________________

電影放映中：

②________________________________________________________________________

電影散場(chǎng)后：

③________________________________________________________________________

14.請(qǐng)結(jié)合上下文，分析文中畫線處姐姐兩次流淚的心理有何不同？

(1)姐默默地流下了眼淚。

(2)姐的眼睛又濕潤(rùn)了。

15.文章以父親的一句話作為首段，結(jié)合全文內(nèi)容，分析這樣寫的好處。

16.下面的鏈接材料選自語(yǔ)文教材中的《臺(tái)階》，請(qǐng)與本文⑩??自然段比較，簡(jiǎn)要回答這

兩位父親有什么共同的特點(diǎn)？他們的動(dòng)力分別是什么？

【鏈接材料】

父親老實(shí)厚道低眉順眼累了一輩子，沒人說(shuō)過(guò)他有地位，父親也從沒覺得自己有地

位。但他日夜盼著，準(zhǔn)備著要造一棟有高臺(tái)階的新屋。

父親的準(zhǔn)備是十分漫長(zhǎng)的。他今天從地里撿回一塊磚，明天可能又撿進(jìn)一片瓦，再就

II

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是往一個(gè)黑瓦罐里塞角票。雖然這些都很微不足道，但他做得很認(rèn)真。

于是，一年中他七個(gè)月種田，四個(gè)月去山里砍柴，半個(gè)月在大溪灘上撿屋基卵石，剩

下半個(gè)月用來(lái)過(guò)年、編草鞋。

【答案】13.①①父親有些慌亂和不知所措，機(jī)械地和前來(lái)看電影、道喜的人打招

呼。②②父親在圍子外轉(zhuǎn)悠，樂呵呵地看著看電影的人群并婉拒了女兒一起看電影的

建議。③③父親在人群散盡后，歪在草垛堆中打著呼嚕。

14.（1）聽到父親說(shuō)只要她想上，砸鍋賣鐵也供她讀書，為父親對(duì)自己無(wú)條件的支持而感

動(dòng)、感激，為自己讓父親負(fù)擔(dān)更加重而自責(zé)、難過(guò)。（意思對(duì)即可）

（2）看到父親瘦小佝僂的背影和辛苦搬磚的身影，為父親辛苦勞作而感到心疼和憐惜。

（意思對(duì)即可）

15.①結(jié)構(gòu)上為下文寫父親為何請(qǐng)大家看電影、如何請(qǐng)大家看電影做鋪墊。②采用了倒敘的

記敘順序，從“明天家里放電影”出發(fā)來(lái)回顧放電影的原因、父親為了請(qǐng)大家看電影和供

女兒上學(xué)付出的努力，設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。避免了平鋪直敘和結(jié)構(gòu)的單調(diào)，

增強(qiáng)了文章的生動(dòng)性。③開門見山，交代了文章的主要內(nèi)容，推動(dòng)小說(shuō)情節(jié)的發(fā)展。一句

話即展現(xiàn)了姐姐考上大學(xué)后，父親的喜悅欣慰和自豪之情，體現(xiàn)了父親果斷和有家庭責(zé)任

心的形象，渲染了充滿喜悅的氣氛。（意思對(duì)即可）

16.共同點(diǎn)：都是農(nóng)民；都勤勞能干，通過(guò)勞動(dòng)建設(shè)家庭，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；都有濃厚的家庭責(zé)

任心，分別為了子女的學(xué)業(yè)和家人的尊嚴(yán)奮斗。不同的動(dòng)力：本文中的父親是為了讓

“我”的姐姐可以安心讀書，不用操心學(xué)費(fèi)的問(wèn)題，同時(shí)也為了讓家人安心，不用操心家

中生計(jì)；《臺(tái)階》里的父親是為了有高的臺(tái)階，讓自己和家人受人尊重。（意思對(duì)即可）

【解析】

【13題詳解】

本題考查對(duì)文章重點(diǎn)內(nèi)容的理解與概括。

①空：根據(jù)第?段“父親看著眼前晃動(dòng)的人群，不知咋的，心里竟有些慌了，甚至有點(diǎn)不

知所措。一些熟人向他打招呼或道喜的時(shí)候，他只是嘿嘿地笑著，機(jī)械地說(shuō)著‘多謝‘兩

個(gè)字”可知，電影放映前，父親有些慌亂和不知所措，機(jī)械地和前來(lái)看電影、道喜的人打

招呼；

②空：根據(jù)第?段“父親在圍子外轉(zhuǎn)悠著。他一會(huì)兒在銀幕底下站一站，一會(huì)兒又到后面

轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。他在看他的電影。他的電影就是眼前的人以及這放電影的場(chǎng)景。他甚至覺得這比

銀幕里的情節(jié)更生動(dòng)更有趣，有時(shí)他還在嘿嘿地笑”，第?段“姐從人群里擠出來(lái)，拉著父

親的手說(shuō)，爸，去坐著看電影吧。父親輕輕推了推姐說(shuō)，我在看咧，你快去吧，別耽誤了

看電影。姐無(wú)奈只好回到原位上。直到電影結(jié)束，父親的椅子還是空著的”可知，電影放

映中，父親在圍子外轉(zhuǎn)悠，樂呵呵地看著看電影的人群并婉拒了女兒一起看電影的建議；

根據(jù)第?段“散場(chǎng)了，姐卻發(fā)現(xiàn)父親不見了。母親在屋里找了，沒有。妹妹在后院里找，

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也沒有”，第?段“他歪在草垛堆里正打著呼?！笨芍?，父親在人群散盡后，歪在草垛堆中

打著呼嚕。

【14題詳解】

本題考查人物心理的分析。

(1)根據(jù)第⑦段“姐低著頭，沒有作聲。家里條件差，娘的身體又不好，家里是無(wú)法供她

上高中的"，第⑧段“父親對(duì)姐說(shuō)，閨女，只要你想上，爸就是砸鍋賣鐵也供你”可知，盡

管家里條件很差，但是父親愿意克服重重困難難供姐姐讀書，由此可看出姐姐是因感動(dòng)、

感激而落淚。

(2)結(jié)合本文第?段“到了磚瓦廠，姐瞧見父親正拉著一車熟磚從窯洞里出來(lái)。他身上落

滿灰土，脖子上搭著一條看不出顏色的毛巾，身子努力地向前傾，黝黑的脊背在烈日下很

是刺眼”，第?段“父親用毛巾揩了一把汗，對(duì)姐說(shuō)，飯就放在那兒，你回去歇息吧。我

承包的活兒還沒完，再干一會(huì)兒”，第?段“說(shuō)完父親又推著小車進(jìn)了窯洞。望著父親瘦

小佝僂的背影”可知，烈日下父親在磚瓦廠拉磚，為了盡早完成承包的活，父親飯都顧不

得吃，姐姐看到父親瘦小佝僂的背影，因心疼父親而落淚。

【15題詳解】

本題考查分析段落的作用。

作答時(shí)可從內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上來(lái)分析，開頭段結(jié)構(gòu)上的作用一般包括：總領(lǐng)全文、引起下

文、開篇點(diǎn)題、設(shè)置懸念等。結(jié)合第①段“明天家里放電影”可知，這里交代了將要發(fā)生

的事情，引出下文姐姐考上大學(xué)，爸爸為此慶祝張羅看電影的情節(jié)；也設(shè)置了懸念“為什

么要放電影”，所以也為下文描寫父親為了放電影和供姐姐讀書而努力干活掙錢作了鋪墊：

以父親的一句話開頭，激發(fā)讀者的閱讀興趣，干凈利落的一句話，也凸顯父親干練的性格

特點(diǎn)：開頭的這句話以感嘆號(hào)結(jié)尾，體現(xiàn)的是父親因姐姐考上大學(xué)而感到高興和自豪的心

情，為全文奠定了喜悅的感情基調(diào)，同時(shí)這句話語(yǔ)氣堅(jiān)定，也體現(xiàn)出父親決絕果斷的人物

形象。

【16題詳解】

本題考查對(duì)人物形象的分析以及理解文章內(nèi)容。

根據(jù)第⑩段“父親累完田里活，就去村磚瓦廠拉磚”，【鏈接材料】中的“一年中他七個(gè)月

種田，四個(gè)月去山里砍柴，半個(gè)月在大溪灘上撿屋基卵石，剩下半個(gè)月用來(lái)過(guò)年、編草

鞋”可知，兩位父親都能吃苦耐勞、勤勞厚道；根據(jù)第?段“現(xiàn)在父親還在村磚瓦廠使力

氣。在村磚瓦廠，父親可算是待的時(shí)間最長(zhǎng)干活最賣力的人了"，【鏈接材料】中的“父親

的準(zhǔn)備是十分漫長(zhǎng)的。他今天從地里撿回一塊磚，明天可能又撿進(jìn)一片瓦，再就是往一個(gè)

黑瓦罐里塞角票。雖然這些都很微不足道，但他做得很認(rèn)真”可知，兩位父親都生活在社

會(huì)底層，生活拮據(jù)，但都靠誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)賺錢，為了生活目標(biāo)認(rèn)真地做著出賣力氣的辛苦工

作。

13

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根據(jù)第⑧段“父親對(duì)姐說(shuō)，閨女，只要你想上，爸就是砸鍋賣鐵也供你”可知，本文中的

父親的動(dòng)力是為了讓姐姐可以安心讀書，不用操心學(xué)費(fèi)和擔(dān)心家里的生計(jì)問(wèn)題；

根據(jù)【鏈接材料】中“父親老實(shí)厚道低眉順眼累了一輩子，沒人說(shuō)過(guò)他有地位，父親也從

沒覺得自己有地位。但他日夜吩著，準(zhǔn)備著要造一棟有高臺(tái)階的新屋”可知，《臺(tái)階》里的

父親的動(dòng)力是為了想要有高的臺(tái)階，讓自己和家人受人尊重，有尊嚴(yán)。

三、古詩(shī)文閱讀（26分）

（-）古詩(shī)文名句默寫（6分，每空1分）

17.讀經(jīng)典詩(shī)文，品憂樂情懷?！阿?卻話巴山夜雨時(shí)”中有李商隱的無(wú)限思念；

“采菊東籬下，②"中有陶淵明歸隱田園后的閑適自得；“云橫秦嶺家何在？

③"中韓愈道盡英雄失路的悲慨；“④，枳花明驛墻”中山野的情趣沖淡了詩(shī)

人溫庭筠羈旅的辛苦，卻無(wú)法抑止詩(shī)人內(nèi)心思鄉(xiāng)愁緒；“⑤，⑥"（《酬樂天揚(yáng)

州初逢席上見贈(zèng)》）中包含劉禹錫對(duì)世事變遷的豁達(dá)樂觀。

【答案】①何當(dāng)共剪西窗燭②悠然見南山③雪擁藍(lán)關(guān)馬不前④榭葉

落山路⑤沉舟側(cè)畔千帆過(guò)⑥病樹前頭萬(wàn)木春

【解析】

【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審

題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。

本題中的“共剪、燭、悠、擁、棚葉、側(cè)畔、帆”等字詞容易寫錯(cuò)。

（二）（每小題3分，共6分）

閱讀下面古詩(shī)文，完成下面小題。

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拉杖無(wú)時(shí)夜叩門。

18.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.這是一首記游抒情詩(shī)?全詩(shī)八句無(wú)一“游”字，而處處切“游”字，游興十足。

B.五、六兩句在寫詩(shī)人流連忘返的同時(shí)，也表現(xiàn)了詩(shī)人的苦悶和對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。

C.七、八兩句寫詩(shī)人如有“閑”時(shí)，哪怕拄著拐杖，也愿意“乘月”而來(lái)，再訪此地。

D.在詩(shī)中，詩(shī)人以明快、抒情的筆調(diào)，為我們描繪了一幅色彩絢麗的農(nóng)村風(fēng)光圖。

19.當(dāng)你的朋友因身處困境而煩悶失意時(shí)，你認(rèn)為這首詩(shī)中的哪一聯(lián)最適合用來(lái)勸慰朋

友？并說(shuō)明理由。

【答案】18.B19.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

【解析】

【18題詳解】

14

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本題考查內(nèi)容理解。

B.這首詩(shī)歌是詩(shī)人蟄居山陰農(nóng)村老家時(shí)所作，五六句主要描寫社日將近，一路上迎神的蕭

鼓聲隨處可聞，布衣素冠，淳樸的古代風(fēng)俗依舊保留。農(nóng)家祭社祈年，滿著豐收的期待，

陸游在這里更以“衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存”，贊美著這個(gè)古老的鄉(xiāng)土風(fēng)俗，顯示出他對(duì)吾土吾民之

愛，并不是思鄉(xiāng)之情，所以B錯(cuò)誤。

【19題詳解】

本題考查賞析。

頷聯(lián)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”這句話的意思是：山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無(wú)

路可走，忽然柳綠花艷間又出現(xiàn)一個(gè)山村。這句話既寫景，又蘊(yùn)含了哲理，當(dāng)人生陷入某

種困境的時(shí)候，如果能鍥而不舍，繼續(xù)前進(jìn)，往往會(huì)豁然開朗，發(fā)現(xiàn)一片新天地，所以這

句能給人以希望，甚至出現(xiàn)意想不到的轉(zhuǎn)機(jī)，能給人在困境中有著堅(jiān)持下去勇氣，所以用

“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”更合適。

（三）（14分）

閱讀甲乙兩段文言文，完成下面小題。

【甲】

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珊1環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，

水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為垢，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)

搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往

來(lái)翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互.不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，

乃記之而去。

——（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）

【乙】

初自馬嶺入龍山，小徑崎嶇，有倦意。又?jǐn)?shù)里，入龍口谷，山色回合，林木蒼翠，選

觀①俯覽，遂忘筆轡②之勞。翊日飯于林慮亭午抵桃林村乃山麓也。泉聲夾道.怪石奇花，

不可勝數(shù)。山回轉(zhuǎn)，平地?cái)?shù)尋，曰槐林。坐石弄泉，不覺日將晡，想環(huán)翠亭，四顧氣象瀟

灑，.恍然疑在物外..留連徐.步口薄暮.至明教院，夜宿于連云閣。

明旦，惟深③約寺僧契園從予游，東過(guò)通勝橋，至蒼龍洞，又至善薩洞；下而南觀長(zhǎng)

老巖、水簾亭，周行巖徑，下瞰白龍?zhí)抖鴼w。

——（節(jié)選自柳開《游天平山記》④）

【注釋】①透（rao）觀：四顧，環(huán)視。②筑（chui）轡：馬鞭子、馬籠頭。③惟深：和尚

的法號(hào)。④柳開：北宋散文家。天平山：在今河南林縣西，是林慮山的一部分。

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20.對(duì)【乙】文中畫線句的斷句正確的一項(xiàng)是（）

A.翊日/飯于林慮亭/午抵桃林/村乃山麓也。

B.翊日飯/于林慮亭/午抵桃林村/乃山麓也。

C.翊日/飯于林慮/亭午抵桃林村/乃山麓也。

D.翊日飯于林/慮亭午/抵桃林村/乃山麓也。

21.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意義或用法，相同的一項(xiàng)是（）

A.潭中魚可百許頭高可二黍許

B.潭西南而望下瞰白龍?zhí)抖鴼w

C.以其境過(guò)清可以一戰(zhàn)

D.遂忘維轡之勞遂迷，不復(fù)得路

22.將文中畫波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

（2）四顧氣象瀟灑，恍然疑在物外，留連徐步。

23.兩文都描寫了水、樹、石等自然景物，但景中所含之情不同。結(jié)合下列句中的加點(diǎn)

詞，體會(huì)兩位作者情感的不同。

【甲】文：坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。

【乙】文：又?jǐn)?shù)里，入龍口谷，山色回合，林木蒼翠，逸觀俯覽，遂忘維轡之勞。

【答案】20.C21.A

22.（1）溪岸的形狀像狗的牙齒那樣交錯(cuò)不齊，不知道它的源頭在哪里。

（2）（我）環(huán)顧四周清秀脫俗的景色，恍惚間疑心是在人世之外，慢慢走著，流連忘返。

23.“寂寥無(wú)人，凄神寒骨”把周圍環(huán)境與個(gè)人的感受結(jié)合起來(lái)，含蓄地反映了作者的孤

寂、凄涼的心境?！八焱柁\之勞”寫周圍的美景讓人忘記了旅途的辛苦，表達(dá)了作者對(duì)

山中美景的喜愛、贊美。（意對(duì)即可）

【解析】

【20題詳解】

此題考查文言文斷句。文言文斷句首先要明確句意，同時(shí)運(yùn)用以下方法：明詞性（根據(jù)詞

性找句子結(jié)構(gòu)），找句式（注意判斷句、被動(dòng)句、省略句、對(duì)稱句、倒裝句等一些固定句

式），看對(duì)話（標(biāo)志詞如曰、云、言），據(jù)修辭（排比、對(duì)偶、反復(fù)、頂針）等。

【乙】文中畫線句“翊日飯于林慮亭午抵桃林村乃山麓也”的意思是：第二天，在林慮亭

吃早飯，正午時(shí)抵達(dá)桃林村，原來(lái)這里才是山腳。據(jù)此斷句為：翊日/飯于林慮/亭午抵桃

林村/乃山麓也。

故選C。

【21題詳解】

本題考查一詞多義.解答此類題目時(shí)，應(yīng)先知道這些詞語(yǔ)有幾個(gè)解釋，然后根據(jù)句子的翻

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譯推斷詞語(yǔ)在不同句子中的意思。

A.用在數(shù)詞前，表約數(shù)，大約/用在數(shù)詞前，表約數(shù)，大約

B.表修飾/表順承

C.表示動(dòng)作行為產(chǎn)生的原因，因?yàn)?表示動(dòng)作行為的憑借或前提，憑借

D.副詞,竟然/副詞，終于

故選A。

【22題詳解】

本題考查文言語(yǔ)句翻譯。答題時(shí)先要理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，然后初步翻譯，再根據(jù)現(xiàn)代漢

語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞語(yǔ)有：

(1)勢(shì)：形狀；犬牙：像狗的牙齒那樣；差互：交錯(cuò)不齊；知：知道；源：源頭。

(2)四顧：環(huán)顧四周；氣象：景色；瀟灑：清秀脫俗；疑：懷疑；物外：人世之外；徐:

慢慢。

【23題詳解】

此題考查情感主旨。

中文通過(guò)描繪小石潭的石、水、游魚、樹木，“凄神寒骨，悄愴幽邃”渲染了寂寥無(wú)人、

凄涼幽深的氣氛，用生動(dòng)的語(yǔ)言借景抒發(fā)了作者謫居荒原之地時(shí)孤寂、凄苦憂傷的感情。

乙文從“遂忘維轡之勞”“坐石弄泉，不覺日將晡，憩環(huán)翠亭，四顧氣象瀟灑，恍然疑在

物外，留連徐步”等語(yǔ)句能看出，山間美景令作者忘記了旅途的辛苦，流連忘返，表現(xiàn)了

作者對(duì)山中美景的喜愛和贊美之情。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

【甲】我從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)

相碰擊發(fā)出的聲音，心里為之高興。砍倒竹子，開辟出一條道路走過(guò)去，沿路走下去看見

一個(gè)小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過(guò)來(lái)露出

水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠

的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。

潭中的魚大約有一百來(lái)?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠也沒有似的。陽(yáng)光直照到水底，

魚的影子映在水底的石頭上，呆呆地停在那里一動(dòng)不動(dòng)，忽然間又向遠(yuǎn)處游去了，來(lái)來(lái)往

往，輕快敏捷，好像在和游人互相逗樂。

向小石潭的西南方望去，溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。兩岸的

地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不知道溪水的源頭在哪里。

我坐在潭邊，四面被竹子和樹木環(huán)繞著，寂靜寥落，空無(wú)一人。使人感到心情凄涼，寒氣

入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長(zhǎng)久停留，于是記下

了這里的情景就離開了。

【乙】開始從馬嶺進(jìn)入龍山，小路崎嶇難行。我覺得有點(diǎn)疲倦。又走了幾里，進(jìn)入龍頭

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谷，山色相映，曲折回環(huán)，樹木蒼翠。我或環(huán)繞觀看，或俯視，或仰視，竟忘記「旅途的

勞頓。第二天，在林慮亭吃早飯，正午時(shí)抵達(dá)桃林村，原來(lái)這里才是山腳。山泉叮咚作

響，夾道而流，路邊怪石和珍奇花草數(shù)不清。山回路轉(zhuǎn)，有一塊幾丈大的平地，叫槐林。

我坐在石頭上，撫弄著山泉，不知不覺到了下午申時(shí)，在環(huán)翠亭上休息，環(huán)顧四周清秀脫

俗的景色，恍惚間疑心是在人世之外?我留戀美景，慢慢走著。傍晚時(shí)，到了明教院，當(dāng)

晚住宿在連云閣。

第二天清晨，惟深邀約寺里的和尚契園跟著我們游賞。往東經(jīng)過(guò)通勝橋，到達(dá)蒼龍洞，又

到菩薩洞；再往下朝南走，觀看長(zhǎng)老巖、水簾亭，在山石鑿成的路徑上盤旋，往下鳥瞰臼

龍?zhí)逗蠡貋?lái)。

四、名著閱讀（6分，每小題3分）

24.根據(jù)閱讀積累，為下列名著人物選擇句合適的獨(dú)白。

①尼摩（《海底兩萬(wàn)里》）（）

②保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）（）

③方鴻漸（《圍城》）（）

A.我只想靠出賣力氣活著，誰(shuí)知得出賣靈魂。

B.饑餓，疾病，甚至死亡，都無(wú)法使我屈服。

C.我是正義！我是力量！我是權(quán)利！

D.我的人生，既無(wú)可進(jìn)的進(jìn)口，又無(wú)可去的去處。

【答案】①C②B③D

【解析】

【詳解】此題考查名著人物形象的識(shí)記。

①尼摩船長(zhǎng)是《海底兩萬(wàn)里》中一個(gè)居主要地位的人物。這個(gè)知識(shí)淵博的工程師，遇事頭

腦冷靜，沉著而又機(jī)智。他不是關(guān)在書齋之中和溫室里經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的科學(xué)家，而是一

個(gè)在反抗殖民主義斗爭(zhēng)的烈火中成長(zhǎng)起來(lái)的民族志士。他搜集海底金銀財(cái)寶，支援被壓迫

民族做正義的斗爭(zhēng)。當(dāng)祖國(guó)淪為殖民地后，他帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛入海底，用反抗的

行動(dòng)和不滿的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)。凡爾納借尼摩船長(zhǎng)之口

譴責(zé)了殖民主義者在印度次大陸的野蠻的擴(kuò)張行為。表面看來(lái)，尼摩船長(zhǎng)似乎是個(gè)與世隔

絕的心如死灰的隱士，然而從他內(nèi)心深處迸發(fā)出的熾熱的感情，表明他是一個(gè)時(shí)刻關(guān)注著

世界政治風(fēng)云的科學(xué)戰(zhàn)士。尼摩船長(zhǎng)所渴望的不是金錢和財(cái)富，而是人生的自由和幸福。

C項(xiàng)中的“正義”“力量”“權(quán)利”與之契合，故選C。

②保爾是蘇聯(lián)小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公，他是一個(gè)有高度自覺、無(wú)私奉獻(xiàn)的

青年革命戰(zhàn)士，保爾四次死里逃生，在與波蘭人交戰(zhàn)中腿部受傷，得了傷寒感染；在騎兵

部隊(duì)的戰(zhàn)斗中一顆炸單在保爾身邊爆炸，頭部受傷；緊張的肅返工作擊倒了他，回家養(yǎng)

病；在修路時(shí)得了傷寒病和肺炎差點(diǎn)要的他的命。但是都未能讓他屈服。B項(xiàng)中的“饑

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餓，疾病，甚至死亡，都無(wú)法使我屈服”體現(xiàn)了保爾的精神，故選B。

③方鴻漸是錢鐘書《圍城》中的主人公，一個(gè)中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)中獨(dú)一無(wú)二的人物，方鴻漸性

格中的特點(diǎn)是面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)殘酷的生存競(jìng)爭(zhēng)和嚴(yán)重的精神危機(jī)而缺乏與之對(duì)抗所應(yīng)有的理

性、信仰、熱情和力量，常常不由自主地流露出發(fā)自本性的怯懦、迷茫和盲動(dòng)性。對(duì)于內(nèi)

心的痛苦，他從不敢直接面對(duì)，而是一味的回避。他千里迢迢，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦到三閭大學(xué)

求職，卻并不如意，受人排擠和誹謗，卻無(wú)力抗?fàn)?，受孫柔嘉的誘惑而任其擺布；沒有接

到下學(xué)年聘約，不是去斥責(zé)高松年食言，而是沖動(dòng)的一走了之，逃避到孫柔嘉為其設(shè)置的

“溫柔的網(wǎng)”中。D項(xiàng)中的“既無(wú)可進(jìn)的進(jìn)口，又無(wú)可去的去處”體現(xiàn)了方鴻漸的處境，

故選D。

25.閱讀下面有關(guān)名著的文字，完成下面的任務(wù)。

魯迅在《藤野先生》一文中寫道“在我所認(rèn)為我?guī)煹闹校亲钍刮腋屑?，給我鼓

勵(lì)的一個(gè)。”藤野先生給身處異國(guó)他鄉(xiāng)的魯迅真誠(chéng)的關(guān)懷和不倦的教誨，是魯迅一生中的

“重要他人”。

請(qǐng)從以下人物中任選一位，寫出他（她）生命中的“重要他人”是誰(shuí)，并結(jié)合名著相關(guān)內(nèi)

容簡(jiǎn)述這個(gè)“重要他人”給他（她）帶來(lái)的積極影響。（50字左右）

A.簡(jiǎn)?愛B.保爾?柯察金

【答案】［示例一］簡(jiǎn)?愛的“重要他人”是洛伍德學(xué)校的老師譚波爾小姐。譚波爾小姐以

自己淵博的學(xué)識(shí)、高尚的人格影響著簡(jiǎn)?愛，簡(jiǎn)?愛從她身上感受到愛和溫暖。（簡(jiǎn)?愛的

“重要他人”是桑菲爾德莊園的主人羅切斯特。羅切斯特的真誠(chéng)執(zhí)著讓簡(jiǎn)?愛變得勇敢自

信，讓她敢于追求自由、平等的愛情。）

［示例二］保爾的“重要他人”是引領(lǐng)他走上革命道路的朱赫來(lái)。在朱赫來(lái)的鼓勵(lì)、幫助

下，他成長(zhǎng)為一名堅(jiān)定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。（保爾的“重要他人”是哥哥阿爾焦姆。保爾從哥

哥那里得到了關(guān)愛和力量。）

【解析】

【詳解】本題考查名著人物與名著內(nèi)容。

《簡(jiǎn)?愛》是英國(guó)女作家夏洛蒂?勃朗特的成名作。講述一位從小變成孤兒的英國(guó)女子在

各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終獲得幸福的故事。簡(jiǎn)?愛的身份、地位

使她在面對(duì)羅切斯特的追求時(shí)感到自卑，雖然內(nèi)心也是愛著羅切斯特卻不敢接受，是羅切

斯特的真誠(chéng)執(zhí)著讓簡(jiǎn)，愛變得勇敢自信。當(dāng)羅切斯特為了救妻子而殘疾，自暴自棄時(shí)，

簡(jiǎn)?愛的出現(xiàn)讓他重燃生活的希望，是簡(jiǎn)?愛的勇敢與真心讓他走出陰影，重獲新生。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，于

1933年寫成。小說(shuō)通過(guò)記敘保爾?柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難

困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)

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候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。

從所給的兩個(gè)人物中選擇自己熟悉的一個(gè)，結(jié)合具體的事件談一談這個(gè)“重要他人”對(duì)他

（她）的積極影響即可。

示例一：羅切斯特是簡(jiǎn)?愛生命中的重要他人。簡(jiǎn)?愛在面對(duì)羅切斯特的追求時(shí)感到自

卑，但是羅切斯特的真誠(chéng)讓簡(jiǎn)?愛變得不再懦弱，她從羅切斯特那里得到了平等尊重，并最

終收獲愛情。

示例二：朱赫來(lái)是保爾?柯察金生命中的重要他人。朱赫來(lái)曾在保爾家里躲了八天，在這

八天中，他向保爾講了許多革命先烈的故事，這些故事打動(dòng)了保爾，讓保爾的精神有了質(zhì)

的升華，使保爾確立了人生理想和目標(biāo)，逐步走上革命的道路，最終成長(zhǎng)為一個(gè)鋼鐵一樣

的無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士。

五、寫作（60分）

26.“清澈的愛，只為中國(guó)”，是當(dāng)代中國(guó)青少年發(fā)自內(nèi)心的最強(qiáng)音。時(shí)代雖然不同，愛國(guó)

一脈相承。請(qǐng)從下面任選一本書，結(jié)合書中相關(guān)內(nèi)容，談?wù)剬?duì)你成長(zhǎng)的啟示。

①《紅星照耀中國(guó)》②《傅雷家書》

【答案】①《紅星照耀中國(guó)》告訴我們，人類不是生來(lái)就有思想，而是需要文明、精神的

滋養(yǎng)，這種精神營(yíng)養(yǎng)，就是本民族、我們前輩們創(chuàng)造的英雄事跡，和他們流傳下來(lái)的不屈

的、不朽的精神。紅軍的精神，是一筆精神財(cái)富，激勵(lì)著我們一代又一代人。不論同學(xué)們

未來(lái)從事什么事業(yè)，一定能不懼任何挫折，勇往直前。我想，這也正是《紅星照耀中國(guó)》

在當(dāng)代的意義和價(jià)值。

②《傅雷家書》告訴我們--顆純潔、正直、真誠(chéng)、高尚的靈魂，盡管有時(shí)會(huì)遭受到意想不

到的磨難、污辱、迫害，陷入到似乎不齒于人群的絕境，而最后真實(shí)的光不能永遠(yuǎn)掩滅，

還是要為大家所認(rèn)識(shí)，使它的光焰照徹人間，得到它應(yīng)該得到的尊敬和愛。我們?cè)谌松?/p>

路上，要不屈不撓，勇毅前行，只要堅(jiān)持，定能成功。

【解析】

【詳解】本題考查閱讀感悟。

①《