《熟識巖石》作業(yè)設計方案第一課時一、設計目標本作業(yè)旨在援助同硯通過探究熟識巖石，了解巖石的種類、形成過程、地質(zhì)意義等知識，增強對地球科學的愛好和理解。二、設計內(nèi)容和步驟1.巖石種類及特點：同硯依據(jù)教材和網(wǎng)絡資料，了解常見的巖石種類，比如火成巖、沉積巖、變質(zhì)巖等，探究它們的形成過程和特點。2.巖石實地考察：同硯通過實地考察，選擇一個地質(zhì)公園或巖石采礦處所，觀察不同種類的巖石，并記錄下它們的特點和分布狀況。3.巖石試驗：同硯在試驗室中進行一些簡易的巖石試驗，比如燒熔法、蝕變法等，觀察巖石的性質(zhì)變化，加深對巖石的熟識。4.巖石圖文展示：同硯結合所學知識，設計一份巖石圖文展示，展示不同種類巖石的特點和地質(zhì)意義，展示方式可以是海報、PPT等。5.巖石專題報告：同硯選擇一個感愛好的巖石種類，撰寫一份巖石專題報告，介紹該巖石的形成環(huán)境、地質(zhì)特征、用途等內(nèi)容，提交給老師。6.巖石知識競爭：同硯分組進行巖石知識競爭，通過問答形式測試對巖石知識的精通水平，并激發(fā)同硯進修愛好。7.巖石教室展示：同硯結合實地考察和巖石專題報告，進行教室展示，分享對巖石的熟識和感悟，溝通進修心得。三、評判方式1.作業(yè)完成狀況：考察同硯完成巖石種類、實地考察、試驗、展示、報告等任務的狀況，評定完成度和質(zhì)量。2.知識積累：測驗同硯對巖石的熟識水平，包括巖石種類、特點、形成過程等知識點的精通狀況。3.進修態(tài)度：評判同硯在進修過程中的樂觀態(tài)度、團隊合作能力和展示表達能力等方面。四、作業(yè)要求1.按時完成作業(yè)任務，保證作業(yè)質(zhì)量和效果。2.樂觀參與教室談論和實踐活動，提高對巖石的熟識和理解。3.發(fā)揮團隊合作精神，共同完成作業(yè)任務。4.培育對地質(zhì)科學的愛好，拓展知識視野，提高科學素養(yǎng)。五、總結通過本作業(yè)設計，同硯可以在實踐中深度了解巖石的種類、形成過程、地質(zhì)意義等知識，培育對地質(zhì)科學的愛好和熱忱，提高自身的科學素養(yǎng)和綜合能力。期望同硯能夠在本次作業(yè)中受益匪淺，成為地質(zhì)科學的愛好者和探究者。第二課時一、前言巖石是地球表面的重要構成物質(zhì)，它們記錄了地球演化的歷史，也為我們提供了重要的礦產(chǎn)資源。通過進修巖石，可以深度了解地球的構造和地質(zhì)變遷。本次作業(yè)設計旨在援助同硯熟識各類巖石的特征、形成過程以及在生活中的應用，培育同硯對地質(zhì)科學的愛好和了解。二、設計目標1.了解常見巖石的分類及特征；2.精通巖石的形成過程及相關知識；3.了解巖石在平時生活中的應用；4.培育同硯對地質(zhì)科學的愛好和熟識。三、設計內(nèi)容1.巖石分類及特征a.火成巖：玄武巖、花崗巖、安山巖等；b.沉積巖：砂巖、頁巖、石灰?guī)r等；c.變質(zhì)巖：片麻巖、云母片巖、大理巖等；d.特殊巖石：火山巖、玻璃巖、燧石等。2.巖石的形成過程及特征a.火成巖的形成過程及特征；b.沉積巖的形成過程及特征；c.變質(zhì)巖的形成過程及特征；d.特殊巖石的形成過程及特征。3.巖石在生活中的應用a.建筑材料：大理石、花崗巖；b.裝飾材料：玉石、瑪瑙；c.燃料資源：煤炭、石油等；d.寶石珍品：祖母綠、藍寶石等。四、作業(yè)要求1.同硯依據(jù)老師提供的資料，進行巖石的分類及特征的總結；2.同硯結合教材內(nèi)容，闡述各類巖石的形成過程及特征；3.同硯在生活中尋找并記錄巖石的應用途景，并進行匯總。五、作業(yè)評判標準1.完成狀況：完成巖石分類及特征總結、形成過程及特征闡述、巖石應用途景記錄；2.準確性：對巖石的分類及特征、形成過程及特征、應用途景描述準確無誤；3.綜合能力：能夠綜合運用所學知識，深度理解巖石在地球演化中的重要性；4.創(chuàng)設性：在記錄巖石應用途景時，能夠發(fā)現(xiàn)一些新穎有趣的應用方式。六、總結通過本次作業(yè)設計，同硯將深度了解巖石的分類、形成過程及應用，培育了對地質(zhì)科學的愛好和熟識，拓展了對地球