2020—2021學年第二學期期末八年級語文教學質(zhì)量檢測試卷時間：120分鐘滿分：120分一、積累與運用（共28分）1.班級開展“低碳生活，從我做起”主題活動，請你完成下列任務【認識低碳】所謂“低碳”，即指較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）的排放，【A】而“低碳生活”就是減少日常作息時所耗用能量的綠色環(huán)保，它代表著更健康、更自然、更安全，返璞歸真地去進行人與自然的活動。如今，低碳這種生活方式已經(jīng)悄然走進中國，潛移默化地改變著人們的生活。減少二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，【C】。生態(tài)文明筑基。將生態(tài)環(huán)境保護的目標和要求全面融入①策、執(zhí)行各方面，全面融入法律、政策各領域，全面融入生產(chǎn)、②費各環(huán)節(jié)，推動實現(xiàn)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、價值觀念進步、文明境界升華。綠色發(fā)展領航。以人與自然和諧為價值取向，以綠色低碳循環(huán)為核心理念，以生態(tài)文明體制改革為基本抓手，通過環(huán)保督政落實各級黨委政府的環(huán)保責任，通過嚴格監(jiān)管強化行業(yè)企業(yè)的治理義務，【B】通過宣傳引導改善社會公眾的環(huán)境意識。讓經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護相得益③，讓日常生活與綠色環(huán)保水乳交④。綠樹掩映的城市，碧水環(huán)繞的田野；頭頂，晴空如洗，白云似夢；耳邊，鳥語如歌，鮮花似錦。這是每一個人渴望擁有的環(huán)境，期盼享受的生活。美麗中國，令人傾心，令人神往。美麗中國，起點就在我們腳下。（1）文中加點字讀音全部正確的一組是（）A.耗用（hào）返璞歸真（pú）悄然（qiǎo）潛移默化（qián）B.耗用（hào）返璞歸真（pǔ）悄然（qiǎo）潛移默化（qián）C.耗用（hào）返璞歸真（pú）悄然（qiāo）潛移默化（qián）D.耗用（hào）返璞歸真（pú）悄然（qiǎo）潛移默化（qiǎn）（2）文中①②③④四處依次填入漢字正確的一組是（）A.決策銷費相得益彰水乳交融B.決策消費相得益彰水乳交溶C訣策消費相得益彰水乳交融D.決策消費相得益彰水乳交融（3）文中【A】【B】兩處畫線句有語病，請你寫出修改意見。（4）在【C】處補寫恰當?shù)恼Z句，使文段語意完整連貫。【宣傳低碳】（5）班主任想在班內(nèi)開展“低碳生活，從我做起”LOGO設計比賽，為了給同學們提供參考，她從雜志上找來了全國低碳日標識，請你根據(jù)自己對該標識的理解向同學們解說該標識內(nèi)容及寓意。（備注：該標識主色為綠色，中間三個手拉手的人物圖案分別為紅、黃、藍三色。）【實踐低碳】（6）近日，許昌市做出機動車出行實行“單雙號”限行規(guī)定，你的家人對此十分不滿，于是你決定勸說他們，你準備怎么說？2.古詩文默寫。（1）______，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）誰見幽人獨往來，______。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（3）韓愈《馬說》中“______，______”概括了千里馬的悲慘命運。（4）民間體疾苦，筆底繪波瀾。我們從杜甫《茅屋為秋風所破歌》“______，______”兩句詩中，體會到詩人心系天下寒士的情懷；白居易同情百姓，敢于揭露黑暗的社會現(xiàn)實，也曾在《賣炭翁》中用“______，______”兩句，描寫賣炭老人的艱難處境和矛盾心理。名著閱讀。（任選一題作答）（4分）3.正如朱自清先生在序言里所言，《經(jīng)典常談》是一艘航到經(jīng)典大海里的寶船，能讓航行者窺見中華經(jīng)典之精髓。請你談談這部著作的藝術特色。4.在《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中，主人公保爾·柯察金在不同的人生階段遇見了不同的人，在這些人的幫助和影響下走出了一個個人生困境，并成長為鋼鐵戰(zhàn)士。請從下列人物中任選一個，結(jié)合作品內(nèi)容簡要闡述他（她）對保爾的影響。①冬妮婭②朱赫來③麗達二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）（共16分）閱讀下文，完成下面小題。一個大黨和一只小船①1921年7月23日，中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會在上海法租界的一棟房子里召開，但很快就被巡捕監(jiān)視上了。不得已，立即休會轉(zhuǎn)移。代表之一的李達，他的夫人王會悟是嘉興人，是她提議到這里來開會。8月1日，王會悟、李達、毛澤東先從上海來到嘉興，租好了旅館，就出來選“會場”。他們登上南湖湖心島上的煙雨樓，只見四周煙雨茫茫，水面上冷冷清清地漂著幾只游船，不覺靈機一動，就租它一只船來當“會場”。當時還計劃好游船停泊的位置，在樓的東北方向，既不靠岸，也不傍島，就在水中來回漂蕩。第二天，其余代表分散行動，從上海來到南湖，來到這只小船上。下午，通過了最后兩個文件，中國共產(chǎn)黨就這樣在這條小船的襁褓里誕生了，于是黨的肌體里就有了船的基因，黨的活動就再也離不開船。②宋人潘閬有一首寫弄潮兒的詞：“來疑滄海盡成空，萬面鼓聲中。弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕?！惫伯a(chǎn)黨就是敢立于濤頭的弄潮兒。一大之后，毛澤東一出南湖便買船西行到湖南組織農(nóng)民運動。大革命失敗，他振臂一呼，發(fā)動秋收起義，上了井岡山。這時全國正處在白色恐怖之中，許多人不知革命希望在何方。他挺立井岡之巔大聲說道：革命高潮“是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見桅桿尖頭了的一只航船”。這時，周恩來也領導了南昌起義，而后南下廣州，只靠一只小木船，深夜里先到香港，又轉(zhuǎn)道上海，再埋火種。誰曾想到，驚濤駭浪中，那只小木船上坐著的就是未來共和國的總理。蔣介石曾希望借中國大地上的江河阻滅革命，但革命隊伍卻一次次地利用木船突圍。天險大渡河曾毀滅了石達開的十萬大軍，但是當蔣介石尾追紅軍于此，只見到遠去的船影和岸邊的草鞋?？箲?zhàn)勝利后，共產(chǎn)黨東渡黃河，問鼎北平。而東渡黃河靠的還是老艄公搖的一條木船，船仍然不大，以至于連毛澤東心愛的白馬也沒能裝上。中國革命的整個司令部就這樣在一條木船上實現(xiàn)了戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。不久就有百萬雄師乘著帆船過大江，解放全中國。中國歷史上秦皇漢武們喜歡說他們是馬上得天下，中國共產(chǎn)黨真正是船上得天下。是船上生，浪里走而奪得天下的??！英雄造時勢，時勢造英雄。第一個為革命犧牲的是鄧恩銘，這位從貴州南部大山中走出來的水族革命家，在山東從事工人運動，兩次被捕，1931年被殺害。接著是何叔衡，紅軍長征后，他在一次突圍中，為不連累同志跳崖犧牲。以后脫黨的有劉仁靜，叛黨的有陳公博、周佛海、張國燾。毛澤東則成了黨最長期的領袖。其中只有董必武再回過故地。毛澤東1958年到杭州時，專列經(jīng)過南湖，他急令停車，在路邊凝望南湖足有40分鐘。想偉人當時胸中濤翻云涌，其思何如。③歷史上第一個以舟水關系喻治國理政者是荀子，后來魏征又把這個比喻說給唐太宗。他說：水能載舟，亦能覆舟。當我們這只小船航行到第24個年頭，時在1945年7月1日，中國共產(chǎn)黨開過七大，勝利在即，將掌天下。民主人士黃炎培赴延安，與毛澤東有一次著名的談話。黃問，如何能逃出新政權“其興也勃，其亡也忽”的周期律。毛澤東答：靠民主，靠人民群眾監(jiān)督政府。是的，依靠人民群眾，我們打造出一只共和國的大船。后來，紅船航行到第71個年頭，1992年，鄧小平南方談話，再指航向：“逆水行舟，不進則退”“發(fā)展才是硬道理”。我們揚起有中國特色社會主義的風帆，又一次勇敢地沖上浪尖。我們的事業(yè)蒸蒸日上，興旺發(fā)達，中國共產(chǎn)黨已是一個偉大的、成熟的黨。④南湖邊上現(xiàn)在還停著這只小小的木船，煙過雨停，山明水靜。游人走過，悄悄地向它行著注目禮。這已經(jīng)是一種政治的象征和哲學意義的昭示。從貧無寸土，漂泊水上，到神州萬里，江山紅遍。黨在船上，船行水上，不懼風浪，不忘憂患，順乎潮流，再登彼岸。（作者：梁衡。有刪改）5.本文以“船”回顧黨的百年歷程，令人蕩氣回腸。請以時間為序，概括本文提到的跟“船”有關的黨的重大歷史事件。6.賞析第①段畫線的句子。中國共產(chǎn)黨就這樣在這條小船的襁褓里誕生了，于是黨的肌體里就有了船的基因，黨的活動就再也離不開船。7.第④段中說“這已經(jīng)是一種政治的象征和哲學意義的昭示”，請你根據(jù)對文章的理解，從物質(zhì)和精神兩個方面，指出文中反復出現(xiàn)的“船”都有哪些意義。8.“一個大黨和一只小船”作為本文標題，意蘊豐富，令人回味。請結(jié)合全文談談它的作用。（二）（共12分）閱讀下面兩個文本，完成下面小題。文本一①人們在水中游泳時，如果遭遇溺水，溺水者會努力將頭伸出水面，但卻沒有時間換氣，所以也沒有時間呼救就會再次淹沒到水中。②在溺水剛發(fā)生時，溺水者會盡力屏住呼吸，保護自己，不讓水流進入到呼吸道。但人們屏住呼吸也是有極限的，當再也無法屏住呼吸時，此時人們就會呼吸，就會有少量水進入到呼吸道，導致喉頭痙孿緊縮，氣管收緊，無法呼吸，此時通常會造成缺氧事件，溺水者本人也會非常痛苦。③當缺氧一段時間后，溺水者的氣管就會慢慢打開，但也有極少數(shù)人喉頭一直關閉，而這就是人們所說的干性溺水；而氣管慢慢打開之后，水流就會流入到呼吸道以及肺部，而此時將會導致溺水者更加難以呼吸，而這就是濕性溺水。無論干性溺水還是濕性溺水，都會導致溺水者死亡。④溺水者的死亡大多數(shù)不是水進入到呼吸道，而是呼吸道無法呼吸，導致缺氧引發(fā)呼吸停止、心跳停止等死亡。⑤也就是說，溺水者在溺水過程中很難像影視劇中溺水者一樣拍打水面，大聲呼救。大多數(shù)溺水者在溺水過程中都比較安靜，身體呈直立狀，腦袋在水面上起起伏伏，身體不協(xié)調(diào)地晃動等，看起來很像游泳，但又沒有游動現(xiàn)象，如果你發(fā)現(xiàn)游泳的人有這些表現(xiàn)，此時最好前去詢問是否需要幫助，如果對方無法回答，一定要盡快救助對方。⑥正因為溺水的出現(xiàn)通常是悄無聲息的，以至于有很多兒童在游泳時父母就站在身邊但也無法注意到。福建福州曾經(jīng)發(fā)生過一例女嬰溺水事件，當時母親正在游泳池旁邊玩手機，但女兒不慎溺水，由于無法呼救，導致母親沒能第一時間發(fā)現(xiàn)。⑦發(fā)現(xiàn)溺水者之后，一定要在確保自身安全的情況下救助對方，把對方救上岸之后，可以通過拍打溺水者的身體喚起其自主呼吸和自主心跳，如果對方?jīng)]有醒來，那么就要清理對方口鼻腔內(nèi)部的污泥等污物，并做人工呼吸和胸部按壓。⑧在做胸部按壓時，最好讓患者的頭部朝向其中一側(cè)，防止嘔吐物再次嗆到溺水者。在救助的同時一定要趕緊撥打急救電話，即使對方清醒，也應該讓其再次到醫(yī)院檢查身體，確定無礙后再離開。⑨世界衛(wèi)生組織的數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，每年約有38萬人死于溺水，由溺水造成的死亡占全球總死亡率的9%。在我國，溺水是1～14歲兒童傷害死亡的主要原因之一。從全球溺亡事件來看，有超過一半的溺亡事件都是發(fā)生在泳池邊，這意味著即使沒有前往野外河流或者天然水庫游泳，仍舊存在著溺水風險，需要我們提高警惕。（作者：鐘銘。節(jié)選自“科學了不起”系列征文，有刪改）文本二溺水者的營救黃金時間是事發(fā)30秒。如能及時發(fā)現(xiàn)溺水跡象，生命或可挽回！如何辨別兒童溺水者？牢記這7種跡象。①溺水者的嘴會沒入水中再浮出水面，沒有時間呼救。②溺水兒童手臂可能前伸，但無法劃水向救援者移動。③溺水者在水中是直立的，掙扎20～60秒之后下沉。④溺水者眼神呆滯，無法專注或閉上眼睛。⑤溺水兒童的頭可能前傾，頭在水中，嘴巴在水面。⑥看起來不像溺水，只是在發(fā)呆，但如果對詢問沒有反應，就需要立即施以援手。⑦小孩子戲水會發(fā)出很多聲音，一旦變得安靜要警惕。（選自網(wǎng)絡“夏季兒童防溺水安全手冊”，有刪改）9.關于文本一，下面說法有誤兩項是（）A.溺水分干性溺水和濕性溺水兩種情況，二者的區(qū)別在于氣管和肺部進水的多少。不論出現(xiàn)哪種情況，都可能致人死亡。B.文本一主要運用了分類別、舉例子、列數(shù)字、作詮釋等說明方法，其中主要運用了列數(shù)字的說明方法。C.溺水發(fā)生后，溺水者是無法自行拍打水面、大聲呼救的，因此，需要周圍的人時刻關注游泳者的狀態(tài)。D.“在我國，溺水是1～14歲兒童傷害死亡的主要原因之一”中“主要”和“之一”體現(xiàn)了說明文語言的準確性。E.“在救助的同時一定要趕緊撥打急救電話，即使對方清醒，也應該讓其再次到醫(yī)院檢查身體，確定無礙后再離開”中“即使……也……”的句式起強調(diào)作用。10.請分析文本一的寫作思路。11.文本一和文本二都寫到辨別兒童溺水的跡象，它們的語言特點和作用有何不同？三、古詩文閱讀（共14分）閱讀下面語段，完成下面小題。雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也?！秲睹吩弧皩W學半”，其此之謂乎?。ü?jié)選自《禮記·學記》）12.下列選項中加點字的意思都相同的一項是（）A.善：不知其善兼善天下從善如流循循善誘B.困：然后知困困心衡慮扶危救困上下交困C.相：教學相長奔走相告唇齒相依以利相傾D.道：雖有至道坐而論道怨聲載道安貧樂道13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。14.語段論證“教”與“學”關系時，使用了一些關鍵詞語來“轉(zhuǎn)換話題”或“推進論證”，請從文中找出任意一處，并分析其在論證中的作用。15.上面語段認為“教”和“學”是相互推動、相互促進的，下面兩則鏈接材料也提到了“教”和“學”，但側(cè)重點有所不同，請簡要分析?！炬溄硬牧弦弧抗示又獭愧俣縿t和②，強③而弗抑則易，開④而弗達則思。和易以思，可謂善喻矣。（節(jié)選自《禮記·學記》）【鏈接材料二】人目不見青黃曰“盲”，耳不聞宮商曰“聾”，鼻不知香臭曰“癰”。癰、聾與盲，不成人者也。人不博覽者，不聞古今，不見事類⑤，不知然否⑥，猶目盲、耳聾、鼻癰者也……涉淺水者見蝦，其頗深者察魚鱉，其尤甚者觀蛟龍。（節(jié)選自《論衡》）【注釋】①道：同“導”，誘導。②和：融洽。③強：勸勉，勉勵。④開：指示門徑。⑤類：事物。⑥然否：對錯。閱讀《關雎》，完成下面小題。關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之