2023秋蘇教版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)15.珍惜水資源2-2(表格教案)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：2023秋蘇教版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)15.珍惜水資源2-2

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：1課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解水資源的寶貴性和珍惜水資源的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和行為。

2.運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法，提高學(xué)生對(duì)水資源的認(rèn)知和探究能力。

3.學(xué)會(huì)與他人合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)問(wèn)題的思考和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.水資源的寶貴性和珍惜水資源的重要性。

2.運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法，提高對(duì)水資源的認(rèn)知和探究能力。

難點(diǎn)：

1.深入理解水資源的寶貴性，形成珍惜水資源的意識(shí)。

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)，提高對(duì)水資源的探究能力。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)例和案例，讓學(xué)生感受水資源的寶貴性，引導(dǎo)他們形成珍惜水資源的意識(shí)。

2.提供充足的實(shí)驗(yàn)材料和指導(dǎo)，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力。

3.設(shè)計(jì)合理的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的探究精神。

4.組織學(xué)生進(jìn)行交流和分享，讓他們?cè)诤献髦袑W(xué)習(xí)，共同解決問(wèn)題。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、實(shí)驗(yàn)材料（如水、杯子、量杯等）、投影儀、白板、教學(xué)PPT。

2.課程平臺(tái)：無(wú)特定平臺(tái)要求。

3.信息化資源：與水資源相關(guān)的圖片、視頻、動(dòng)畫(huà)等。

4.教學(xué)手段：講解、實(shí)驗(yàn)演示、小組討論、小組實(shí)驗(yàn)、分享交流等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《珍惜水資源》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)水浪費(fèi)的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索水資源的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解水資源的基本概念。水資源是地球上所有水體的總稱(chēng)，它對(duì)人類(lèi)和地球生態(tài)環(huán)境至關(guān)重要。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了水資源在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)水資源的重要性和如何節(jié)約用水這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與水資源相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示水資源的節(jié)約使用的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“水資源在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了水資源的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)水資源的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容是珍惜水資源。以下是對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)梳理：

1.水資源的定義和分類(lèi)：水資源包括地表水、地下水、雨水和其他各類(lèi)水體。它是地球上所有水體的總稱(chēng)，對(duì)人類(lèi)和地球生態(tài)環(huán)境至關(guān)重要。

2.水資源的寶貴性：水資源是有限的，且分布不均。許多人仍然無(wú)法獲得干凈的飲用水。因此，我們應(yīng)該珍惜水資源，避免浪費(fèi)。

3.節(jié)約用水的方法：在日常生活中，我們可以采取許多措施來(lái)節(jié)約用水，例如修復(fù)漏水的水龍頭、短時(shí)間淋浴、使用節(jié)水型馬桶等。

4.水資源的應(yīng)用：水資源在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、生活等方面都有廣泛的應(yīng)用。合理利用水資源，可以提高生產(chǎn)效率，保障人們的生活需求。

5.水資源保護(hù)的意義：保護(hù)水資源有助于維護(hù)生態(tài)平衡，保障地球上的生物多樣性和人類(lèi)生存環(huán)境。

6.水資源污染的來(lái)源：水資源污染主要來(lái)源于工業(yè)廢水排放、農(nóng)業(yè)農(nóng)藥使用、生活污水排放等。了解污染源有助于我們采取有效措施保護(hù)水資源。

7.防治水資源污染的方法：防治水資源污染需要從源頭入手，加強(qiáng)工業(yè)廢水處理、推廣農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉、提高生活污水處理水平等。

8.雨水收集和利用：雨水是水資源的重要組成部分。我們可以通過(guò)建設(shè)雨水收集系統(tǒng)、雨水花園等方式，收集和利用雨水，提高水資源的利用率。

9.跨區(qū)域水資源調(diào)配：由于水資源分布不均，我國(guó)采取了跨區(qū)域水資源調(diào)配的措施，如南水北調(diào)、東水西調(diào)等，以解決部分地區(qū)水資源短缺的問(wèn)題。

10.水資源的法律保護(hù)：我國(guó)頒布了一系列法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)水法》《中華人民共和國(guó)水資源法》等，對(duì)水資源的開(kāi)發(fā)、利用、保護(hù)和治理進(jìn)行了規(guī)定，以確保水資源的可持續(xù)利用。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在學(xué)生完成作業(yè)后，我會(huì)認(rèn)真批改并進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。對(duì)于學(xué)生的正確答案，我會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)于錯(cuò)誤答案，我會(huì)指出錯(cuò)誤所在，并提供正確的解題思路和方法，幫助他們及時(shí)糾正錯(cuò)誤，提高解題能力。

3.學(xué)生互評(píng)：

鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。在課堂上，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，讓他們分享自己的學(xué)習(xí)心得和解題經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)互相評(píng)價(jià)，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)和借鑒，提高自己的學(xué)習(xí)效果。

4.家長(zhǎng)溝通：

與家長(zhǎng)保持良好的溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我會(huì)定期與家長(zhǎng)溝通，向他們反饋學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，我們可以共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，并共同制定合適的教學(xué)策略，幫助學(xué)生取得更好的學(xué)習(xí)成果。

5.持續(xù)關(guān)注：

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步持續(xù)關(guān)注，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)不斷關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并根據(jù)他們的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法和策略。通過(guò)持續(xù)關(guān)注，我可以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與改進(jìn)在今天的課堂教學(xué)中，我教授了《珍惜水資源》這一章節(jié)。在教學(xué)過(guò)程中，我觀察到學(xué)生們對(duì)水資源的寶貴性有了更深入的理解，同時(shí)也掌握了節(jié)約用水的方法。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我注意到在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的步驟不夠熟悉，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不理想。為了改善這一情況，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，提前為學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)操作的步驟指導(dǎo)和注意事項(xiàng)，以確保他們能夠更好地完成實(shí)驗(yàn)。

其次，在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，討論成果不理想。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃增加一些小組互動(dòng)的游戲和活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。

此外，我也意識(shí)到在課堂評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我對(duì)學(xué)生的反饋不夠具體和及時(shí)。為了改善這一情況，我計(jì)劃在與學(xué)生互動(dòng)的過(guò)程中，更加注重及時(shí)給予他們具體的反饋和指導(dǎo)，以幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。典型例題講解1.題型一：水資源的認(rèn)識(shí)

題目：請(qǐng)列舉出三種水資源，并簡(jiǎn)要說(shuō)明它們的特點(diǎn)和用途。

答案：三種水資源分別為地表水、地下水和雨水。地表水是指河流、湖泊等暴露在地表的水源；地下水是指地下洞穴和含水層中的水資源；雨水是指大氣中的水蒸氣凝結(jié)成水滴降落到地面的水資源。地表水用于農(nóng)業(yè)灌溉、生活用水等；地下水常用于工業(yè)和生活用水；雨水可用于灌溉、補(bǔ)充地下水等。

2.題型二：節(jié)約用水的方法

題目：請(qǐng)?zhí)岢鋈N節(jié)約用水的方法，并解釋其原理。

答案：三種節(jié)約用水的方法分別為：修復(fù)漏水的水龍頭、短時(shí)間淋浴、使用節(jié)水型馬桶。修復(fù)漏水的水龍頭可以減少因漏水造成的浪費(fèi)；短時(shí)間淋浴可以減少洗澡時(shí)的用水量；使用節(jié)水型馬桶可以減少每次沖廁所的用水量。

3.題型三：水資源保護(hù)的意義

題目：請(qǐng)說(shuō)明水資源保護(hù)的重要性和意義。

答案：水資源保護(hù)的重要性在于維護(hù)生態(tài)平衡、保障生物多樣性、滿足人類(lèi)生存需求等。水資源保護(hù)的意義在于確保水資源的可持續(xù)利用，減少水資源的浪費(fèi)和污染，維護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的健康發(fā)展。

4.題型四：防治水資源污染的方法

題目：請(qǐng)列舉三種防治水資源污染的方法，并解釋其作用。

答案：三種防治水資源污染的方法分別為：加強(qiáng)工業(yè)廢水處理、推廣農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉、提高生活污水處理水平。加強(qiáng)工業(yè)廢水處理可以減少工業(yè)廢水排放對(duì)水資源的污染；推廣農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉可以減少農(nóng)藥和化肥的使用，降低農(nóng)業(yè)對(duì)水資源的污染；提高生活污水處理水平可以減少生活污水排放對(duì)水資源的污染。

5.題型五：水資源應(yīng)用的實(shí)例

題目：請(qǐng)舉例說(shuō)明水資源在農(nóng)業(yè)、工業(yè)和生活等方面的應(yīng)用。

答案：水資源在農(nóng)業(yè)方面的應(yīng)用：灌溉、養(yǎng)殖、農(nóng)作物種植等。水資源在工業(yè)方面的應(yīng)用：發(fā)電、冷卻、工業(yè)生產(chǎn)等。水資源在生活方面的應(yīng)用：飲用水、洗滌、生活用水等。板書(shū)設(shè)計(jì)①水資源的認(rèn)識(shí)：地表水、地下水、雨水

②節(jié)約用水的方法：修復(fù)漏水的水龍頭、短時(shí)間淋浴、使用節(jié)水型馬桶

③水資源保護(hù)的意義：維護(hù)生態(tài)平衡、保障生物多樣性、滿足人類(lèi)生存需求

④防治水資源污染的方法：加強(qiáng)工業(yè)廢水處理、推廣農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉、提高生活污水處理水平

⑤水資源應(yīng)用的實(shí)例：農(nóng)業(yè)（灌溉、養(yǎng)殖、農(nóng)作物種植）、工業(yè)（發(fā)電、冷卻、工業(yè)生產(chǎn)）、生活（飲用水、洗滌、生活用水）

2.板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性

①利用色彩、圖像、符號(hào)等元素，增強(qiáng)板書(shū)的視覺(jué)效果，吸引學(xué)生的注