Unit1LaughoutloudUnderstandingideasP2-4教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第一冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《高中英語(yǔ)外研版（2019）》選擇性必修第一冊(cè)Unit1“Laughoutloud”的UnderstandingideasP2-4部分。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下三個(gè)方面：

1.閱讀理解：通過(guò)對(duì)文章的閱讀，讓學(xué)生理解幽默、笑話在日常生活中的作用，以及不同文化背景下的幽默表達(dá)方式。

2.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)并掌握與幽默、笑話相關(guān)的詞匯，如：hilarious、joke、wit等。

3.語(yǔ)法點(diǎn)：復(fù)習(xí)一般過(guò)去時(shí)態(tài)，學(xué)習(xí)并掌握一般過(guò)去時(shí)態(tài)在描述過(guò)去發(fā)生的事情時(shí)的用法。

本節(jié)課將通過(guò)小組討論、角色扮演、互動(dòng)問(wèn)答等多種形式，幫助學(xué)生更好地理解教材內(nèi)容，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升文化意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解并尊重不同文化背景下幽默表達(dá)方式的多樣性，增強(qiáng)跨文化交際能力。

2.培養(yǎng)思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生分析、推理、評(píng)價(jià)等思維品質(zhì)，能從幽默、笑話中提煉出深層含義，形成獨(dú)立見(jiàn)解。

3.提高學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生積極探究，主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的能力，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。

4.增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯、語(yǔ)法，流利、準(zhǔn)確地表達(dá)幽默、笑話，提升英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解文章主題，掌握幽默、笑話在日常生活中的作用及其在不同文化背景下的表達(dá)方式。

舉例：文章中提到的笑話、幽默故事以及不同文化背景下的幽默表達(dá)。

（2）學(xué)習(xí)并運(yùn)用與幽默、笑話相關(guān)的詞匯，如：hilarious、joke、wit等。

舉例：通過(guò)例句、詞匯卡片等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用這些詞匯。

（3）掌握一般過(guò)去時(shí)態(tài)在描述過(guò)去發(fā)生的事情時(shí)的用法。

舉例：通過(guò)文章中的句子，讓學(xué)生找出并練習(xí)一般過(guò)去時(shí)的用法。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解并分析幽默、笑話中的深層含義。

難點(diǎn)解析：學(xué)生需要通過(guò)閱讀、思考和討論，挖掘笑話背后的寓意，培養(yǎng)分析、推理能力。

（2）在口語(yǔ)表達(dá)中準(zhǔn)確運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)。

難點(diǎn)解析：學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)中容易混淆時(shí)態(tài)，需要通過(guò)大量例句、練習(xí)和互動(dòng)，讓學(xué)生熟練掌握一般過(guò)去時(shí)的用法。

（3）跨文化交際能力的培養(yǎng)。

難點(diǎn)解析：學(xué)生需要了解并尊重不同文化背景下的幽默表達(dá)方式，提高在實(shí)際語(yǔ)境中的跨文化交際能力。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，采用豐富的教學(xué)手段和方法，幫助學(xué)生深入理解教材內(nèi)容，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇

（1）講授法：教師針對(duì)文章主題、幽默笑話的作用、詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行講解，為學(xué)生提供必要的知識(shí)輸入。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)不同文化背景下幽默表達(dá)方式的看法，培養(yǎng)學(xué)生的分析、推理能力。

（3）案例研究：選擇教材中的幽默案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、解讀笑話背后的深層含義，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)置小組項(xiàng)目，讓學(xué)生自主收集不同文化背景下的幽默笑話，進(jìn)行展示和分享。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬真實(shí)場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)詞匯、語(yǔ)法進(jìn)行幽默表達(dá)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

（2）游戲：設(shè)計(jì)“笑話接力”等游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)英語(yǔ)表達(dá)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（3）互動(dòng)問(wèn)答：教師提問(wèn)，學(xué)生搶答，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解程度。

（4）小組競(jìng)賽：設(shè)置詞匯、語(yǔ)法競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高課堂氛圍。

3.教學(xué)媒體和資源使用

（1）PPT：制作多媒體課件，展示文章內(nèi)容、幽默笑話、詞匯卡片等，方便學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

（2）視頻：播放與幽默、笑話相關(guān)的英語(yǔ)視頻，幫助學(xué)生了解不同文化背景下的幽默表達(dá)方式，提高跨文化交際能力。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典等，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、拓展詞匯量。

（4）實(shí)物教具：準(zhǔn)備詞匯卡片、笑話卡片等，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“幽默與笑話”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，如“你在生活中遇到過(guò)哪些有趣的笑話？”，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，如“為什么我們需要幽默和笑話？”，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解幽默與笑話在日常生活中的作用，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“不同文化背景下的幽默表達(dá)方式”展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與幽默相關(guān)的拓展知識(shí)，如幽默在心理學(xué)中的作用，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）幽默笑話集：收集不同文化背景下的幽默笑話，幫助學(xué)生更好地理解教材內(nèi)容，提高跨文化交際能力。

（2）英語(yǔ)幽默電影：推薦一些英語(yǔ)幽默電影，如《瘋狂原始人》、《神偷奶爸》等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)表達(dá)。

（3）幽默演講：觀看一些著名幽默演講，如TED演講中的幽默環(huán)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何運(yùn)用幽默元素進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。

（4）幽默文學(xué)作品：閱讀一些英語(yǔ)幽默文學(xué)作品，如《格列佛游記》、《動(dòng)物農(nóng)場(chǎng)》等，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和幽默感。

2.拓展建議

（1）開(kāi)展幽默創(chuàng)作活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的幽默笑話或故事，并在課堂上分享，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和英語(yǔ)表達(dá)能力。

（2）加入英語(yǔ)俱樂(lè)部：參加英語(yǔ)俱樂(lè)部，與同學(xué)們一起討論、分享幽默笑話，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力，拓寬人際交往。

（3）組織幽默表演：組織一次班級(jí)幽默表演活動(dòng)，讓學(xué)生充分發(fā)揮創(chuàng)意，運(yùn)用所學(xué)幽默表達(dá)技巧，提高自信心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（4）關(guān)注幽默類節(jié)目：關(guān)注國(guó)內(nèi)外幽默類節(jié)目，如《喜劇總動(dòng)員》、《歡樂(lè)喜劇人》等，學(xué)習(xí)幽默表達(dá)方式，提高自己的幽默感。課后作業(yè)1.請(qǐng)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)，寫(xiě)一篇關(guān)于你最近一次經(jīng)歷的有趣笑話的短文。（不少于80詞）

答案：Yesterday,Iwenttotheparkwithmyfriends.Wewereplayinghideandseekwhensuddenly,Ifoundahiddencave.Excitedly,Ientereditandshouted,"Ifoundyou!"However,itturnedouttobeadog'shouse.Weallburstintolaughter.

2.列出至少5個(gè)與幽默、笑話相關(guān)的詞匯，并用它們?cè)炀洹?/p>

答案：

-hilarious:Thecomedian'sperformancewasabsolutelyhilarious,makingeveryonelaughoutloud.

-joke:Myfriendtoldmeafunnyjoke,whichlightenedupmymoodimmediately.

-wit:Hisquickwitwonhimthedebatecompetition.

-humor:Theteacher'ssenseofhumormadetheclassinterestingandenjoyable.

-funny:ThatmoviewassofunnythatIcouldn'tstoplaughingthroughouttheentirefilm.

3.請(qǐng)分析并解釋以下笑話的深層含義：

笑話：Whydon'tscientiststrustatoms?Becausetheymakeupeverything!

答案：Thisjokeplaysontheword"makeup,"whichhastwomeanings.Thefirstmeaningreferstoatomsbeingthebasiccomponentsofmatter,whilethesecondmeaningsuggeststhatatomsarelyingordeceitful,similartohowpeoplesometimes"makeup"stories.

4.根據(jù)以下情景，編寫(xiě)一段對(duì)話，要求運(yùn)用幽默元素。

情景：Twofriends,TomandJerry,areplanningatriptoathemepark.

答案：

Tom:Iheardtherollercoasterinthatthemeparkissuperexciting!

Jerry:Yeah,butI'mafraidofheights.Imightscreamlikealittlegirl.

Tom:Don'tworry,Jerry.I'llholdyourhandandmakesureyoufeelsafe.

Jerry:Thanks,Tom.ButIthinkI'dratherholdontothesafetybarinstead!

5.請(qǐng)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)，描述一次你在課堂上經(jīng)歷的有趣事件。

答案：Lastweek,duringanEnglishclass,ourteacheraskedustoactoutafunnysituationusingthevocabularywehadlearned.Mygroupdecidedtoperformashortskitaboutamisunderstandingatarestaurant.Everyonelaughedsohardthattheteachercouldn'thelpbutjoininthelaughter.Itwasamemorableandenjoyableclass.作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）書(shū)面作業(yè)：要求學(xué)生用一般過(guò)去時(shí)態(tài)寫(xiě)一篇關(guān)于自己經(jīng)歷的有趣笑話的短文，字?jǐn)?shù)不少于80詞。通過(guò)這個(gè)作業(yè)，學(xué)生可以鞏固一般過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用，同時(shí)鍛煉英語(yǔ)寫(xiě)作能力。

（2）詞匯練習(xí)：布置學(xué)生列出至少5個(gè)與幽默、笑話相關(guān)的詞匯，并用這些詞匯造句。這個(gè)作業(yè)旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)詞匯，并提高詞匯運(yùn)用能力。

（3）笑話分析：要求學(xué)生分析并解釋一個(gè)笑話的深層含義。這個(gè)作業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，提高他們分析、推理能力。

（4）對(duì)話編寫(xiě)：根據(jù)給定情景，要求學(xué)生編寫(xiě)一段對(duì)話，要求運(yùn)用幽默元素。這個(gè)作業(yè)旨在鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)。

（5）課堂趣事描述：要求學(xué)生用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述一次他們?cè)谡n堂上經(jīng)歷的有趣事件。這個(gè)作業(yè)旨在鞏固學(xué)生對(duì)一般過(guò)去時(shí)態(tài)的理解，同時(shí)鍛