WelcomeunitPronunciation教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版必修第一冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版必修第一冊(cè)，WelcomeUnitPronunciation部分。本節(jié)課主要圍繞元音字母的發(fā)音規(guī)則進(jìn)行教學(xué)，通過對(duì)比、練習(xí)等方式讓學(xué)生掌握元音字母的發(fā)音要領(lǐng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音能力。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過元音字母發(fā)音規(guī)則的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過對(duì)比、練習(xí)等教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地發(fā)音，掌握元音字母的發(fā)音要領(lǐng)，提高英語(yǔ)發(fā)音能力。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)英語(yǔ)發(fā)音規(guī)則，使學(xué)生更好地理解和感知英語(yǔ)語(yǔ)言的魅力，培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)文化的尊重和認(rèn)同，提升文化意識(shí)。在教學(xué)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、主動(dòng)探究，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)字母知識(shí)，對(duì)元音字母有一定的了解。他們能夠認(rèn)識(shí)元音字母，并能夠拼讀一些簡(jiǎn)單的單詞。此外，學(xué)生也在之前的學(xué)習(xí)中接觸過一些英語(yǔ)發(fā)音的基本規(guī)則，對(duì)發(fā)音有一定的感知能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著不同的興趣和需求，有的學(xué)生對(duì)口語(yǔ)表達(dá)感興趣，有的學(xué)生對(duì)聽力理解能力有要求。學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上也有所差異，有的學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠快速掌握發(fā)音規(guī)則；有的學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向于實(shí)踐和動(dòng)手操作，喜歡通過練習(xí)來提高發(fā)音能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)元音字母發(fā)音規(guī)則時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難，如對(duì)發(fā)音規(guī)則的理解和應(yīng)用、對(duì)一些特殊情況的處理等。此外，學(xué)生可能對(duì)一些元音字母的發(fā)音區(qū)分不開，容易混淆。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會(huì)感到困惑和挫敗，需要教師的引導(dǎo)和幫助。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）互動(dòng)式教學(xué)：通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。

（2）任務(wù)型教學(xué)：設(shè)計(jì)一些發(fā)音練習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握元音字母的發(fā)音規(guī)則，提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

（3）差異性教學(xué)：針對(duì)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)能力和風(fēng)格，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，幫助每個(gè)學(xué)生都能有效掌握發(fā)音規(guī)則。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示元音字母的發(fā)音口型和發(fā)音方法，幫助學(xué)生更直觀地理解發(fā)音規(guī)則。

（2）教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用英語(yǔ)教學(xué)軟件，提供豐富的練習(xí)資源和即時(shí)反饋，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

（3）小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，通過互相練習(xí)、討論等方式，提高學(xué)生的合作能力和社交技能。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

大家好，今天我們將學(xué)習(xí)元音字母的發(fā)音規(guī)則。在開始之前，我想請(qǐng)大家復(fù)習(xí)一下之前學(xué)過的元音字母，并嘗試拼讀一些簡(jiǎn)單的單詞。接下來，我會(huì)給大家介紹元音字母的發(fā)音規(guī)則，希望大家能夠認(rèn)真聽講并積極參與。

2.探究元音字母發(fā)音規(guī)則（15分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)大家打開課本，我們一起來看一下元音字母的發(fā)音規(guī)則。首先，我會(huì)給大家展示一些元音字母的口型和發(fā)音方法，請(qǐng)大家注意觀察并模仿。接下來，我會(huì)給大家一些例子，讓我們一起練習(xí)發(fā)音并體會(huì)發(fā)音規(guī)則。

3.小組合作學(xué)習(xí)（10分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，一起練習(xí)發(fā)音。每個(gè)小組可以選擇一個(gè)元音字母，然后用這個(gè)元音字母造句。每個(gè)小組成員都要發(fā)音并互相糾正。最后，每個(gè)小組都要向全班展示他們的句子，并請(qǐng)大家一起來糾正發(fā)音。

4.課堂練習(xí)（10分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出練習(xí)冊(cè)，我們一起來做一些關(guān)于元音字母發(fā)音的練習(xí)題。我會(huì)給大家一些句子，然后請(qǐng)大家選擇正確的元音字母填空。在做題的過程中，請(qǐng)大家注意體會(huì)元音字母的發(fā)音規(guī)則，并嘗試運(yùn)用到實(shí)際句子中。

5.總結(jié)與反饋（5分鐘）

現(xiàn)在，我們來總結(jié)一下今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。元音字母的發(fā)音規(guī)則是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，希望大家能夠認(rèn)真掌握。大家在課堂上積極參與，練習(xí)也很努力，但還有一些地方需要改進(jìn)。我會(huì)給大家一些建議，幫助大家更好地發(fā)音。

6.課后作業(yè)（布置作業(yè)）

請(qǐng)大家回家后，復(fù)習(xí)一下今天學(xué)習(xí)的元音字母發(fā)音規(guī)則，并做一些相關(guān)的練習(xí)題。此外，請(qǐng)大家選擇一個(gè)自己喜歡的topic，用英語(yǔ)寫一段話，明天向大家展示。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

為了讓大家更深入地了解元音字母的發(fā)音規(guī)則，我為大家準(zhǔn)備了一些拓展閱讀材料。這些材料包括：

-《英語(yǔ)發(fā)音字典》：這本書詳細(xì)介紹了英語(yǔ)發(fā)音的規(guī)則和口型，可以幫助大家更好地掌握發(fā)音技巧。

-《英語(yǔ)語(yǔ)音教程》：這本書深入淺出地講解了英語(yǔ)語(yǔ)音的知識(shí)，包括元音字母的發(fā)音規(guī)則，大家可以加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

-《英語(yǔ)口語(yǔ)教程》：這本書側(cè)重于口語(yǔ)訓(xùn)練，提供了豐富的口語(yǔ)練習(xí)材料，可以幫助大家提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

請(qǐng)大家利用課后時(shí)間，閱讀這些拓展材料，加強(qiáng)自己對(duì)元音字母發(fā)音規(guī)則的理解和掌握。同時(shí)，大家可以嘗試做一些相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。此外，大家還可以進(jìn)行一些自主探究活動(dòng)，例如：

-觀察并分析一些日常生活中常見的英語(yǔ)廣告、電影或歌曲中的元音字母發(fā)音，嘗試總結(jié)規(guī)律。

-與同學(xué)或朋友一起組織一個(gè)英語(yǔ)角，互相練習(xí)發(fā)音，交流學(xué)習(xí)心得。

-利用互聯(lián)網(wǎng)資源，尋找一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，進(jìn)行在線發(fā)音練習(xí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

為了讓大家更深入地理解和掌握元音字母的發(fā)音規(guī)則，我為大家推薦了一些閱讀材料和視頻資源。

閱讀材料：

-《英語(yǔ)發(fā)音指南》：這本書詳細(xì)介紹了英語(yǔ)發(fā)音的規(guī)則和技巧，包括元音字母的發(fā)音特點(diǎn)，對(duì)大家的發(fā)音練習(xí)會(huì)有很大幫助。

-《英語(yǔ)語(yǔ)音教程》：這本書深入淺出地講解了英語(yǔ)語(yǔ)音的知識(shí)，包括元音字母的發(fā)音規(guī)則，通過閱讀這本書，大家可以進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

視頻資源：

-英語(yǔ)教學(xué)視頻：在網(wǎng)上搜索一些英語(yǔ)教學(xué)視頻，特別是關(guān)于元音字母發(fā)音的教學(xué)視頻，這些視頻通常會(huì)提供直觀的發(fā)音指導(dǎo)和練習(xí)，有助于大家更好地掌握發(fā)音技巧。

2.拓展要求：

請(qǐng)大家利用課后時(shí)間，閱讀推薦的書籍和觀看視頻資源，加強(qiáng)自己對(duì)元音字母發(fā)音規(guī)則的理解和掌握。在閱讀和觀看的過程中，大家可以做一些筆記，記錄下重要的知識(shí)點(diǎn)和練習(xí)方法。如果有任何疑問，可以隨時(shí)向我提問，我會(huì)盡力為大家解答。此外，我還希望大家能夠進(jìn)行一些實(shí)際的練習(xí)，例如：

-找一些英語(yǔ)文章或段落，重點(diǎn)關(guān)注其中的元音字母，嘗試自己發(fā)音并對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，提高自己的發(fā)音準(zhǔn)確性。

-與同學(xué)或朋友一起組織一個(gè)英語(yǔ)角，互相練習(xí)發(fā)音，交流學(xué)習(xí)心得，通過實(shí)際的交流練習(xí)，提高自己的發(fā)音能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。板書設(shè)計(jì)①元音字母發(fā)音規(guī)則：

-/i:/發(fā)音示例：see,meet

-/e/發(fā)音示例：let,get

-/ae/發(fā)音示例：cat,bag

-/蘅:/發(fā)音示例：think,thank

②元音字母口型圖示：

-正確口型圖示，標(biāo)注發(fā)音方法

③課堂練習(xí)題目示例：

-選擇正確的元音字母填空：

1.I(a/e/i/)abook.

2.She(c/e/sh/)thecomputer.

3.We(e/ai/ue/)music.

2.藝術(shù)性與趣味性：

①使用彩色粉筆，突出元音字母的發(fā)音規(guī)則，增加板書的吸引力。

②設(shè)計(jì)一些有趣的口型圖示，如動(dòng)物嘴巴的形狀，讓學(xué)生通過模仿動(dòng)物的口型來練習(xí)發(fā)音。

③設(shè)計(jì)一些有趣的練習(xí)題目，如制作元音字母卡片游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)發(fā)音。

④鼓勵(lì)學(xué)生參與板書設(shè)計(jì)，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)元音字母的口型圖示，增加學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在課堂上，大家積極參與，展示出了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。大多數(shù)同學(xué)能夠準(zhǔn)確地發(fā)音，掌握元音字母的發(fā)音規(guī)則。大家在小組合作學(xué)習(xí)中也能夠積極交流，互相糾正發(fā)音。

2.小組討論成果展示：

各小組在討論中能夠積極參與，提出了許多有關(guān)元音字母發(fā)音的有趣觀點(diǎn)。大家能夠通過實(shí)例來解釋和展示發(fā)音規(guī)則，展現(xiàn)出對(duì)元音字母發(fā)音規(guī)則的理解和掌握。

3.隨堂測(cè)試：

在隨堂測(cè)試中，大部分同學(xué)能夠準(zhǔn)確地完成練習(xí)題，選擇正確的元音字母填空。大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)的發(fā)音規(guī)則運(yùn)用到實(shí)際句子中，顯示出對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。

4.課后作業(yè)：

大家在課后作業(yè)中能夠認(rèn)真完成，復(fù)習(xí)和鞏固了所學(xué)的元音字母發(fā)音規(guī)則。許多同學(xué)在英語(yǔ)角活動(dòng)中積極練習(xí)發(fā)音，與同學(xué)交流，提高了口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：