7做大自然的孩子（說課稿）2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教科版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教科版教材，主題為“做大自然的孩子”。主要內(nèi)容圍繞認(rèn)識(shí)自然、了解動(dòng)植物、觀察自然現(xiàn)象等展開，旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和環(huán)保意識(shí)。具體內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)常見動(dòng)植物、了解它們的生活習(xí)性，觀察自然現(xiàn)象，學(xué)會(huì)保護(hù)自然環(huán)境。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)探究精神，通過觀察動(dòng)植物和自然現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然的好奇心和探索欲望。

2.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)自然環(huán)境的重要性，學(xué)會(huì)尊重生命，關(guān)愛動(dòng)植物。

3.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，通過實(shí)際操作活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐技能和解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，通過小組活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.認(rèn)識(shí)常見動(dòng)植物及其生活習(xí)性，這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，需要學(xué)生通過觀察和了解，掌握基本的生物知識(shí)。

2.觀察自然現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界的感知能力。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)動(dòng)植物的認(rèn)識(shí)可能有限，需要引導(dǎo)他們從身邊的事物開始觀察，逐步擴(kuò)展到更廣泛的自然現(xiàn)象。

2.學(xué)生可能缺乏科學(xué)探究的方法，需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，幫助他們學(xué)會(huì)觀察、記錄和推理。

解決辦法：

1.采用實(shí)物展示、圖片輔助和現(xiàn)場(chǎng)觀察相結(jié)合的方式，幫助學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)動(dòng)植物。

2.設(shè)計(jì)一系列探究活動(dòng)，如植物的生長過程觀察、動(dòng)物行為模仿等，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣。

3.通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流中互相啟發(fā)，共同解決問題。

4.教師適時(shí)提供反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生建立科學(xué)探究的基本方法，如提出問題、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、觀察和結(jié)論等。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)物動(dòng)植物標(biāo)本、觀察工具（放大鏡、記錄本）。

2.課程平臺(tái)：教科書《科學(xué)》二年級(jí)上冊(cè)。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片庫、在線科普視頻、互動(dòng)學(xué)習(xí)軟件。

4.教學(xué)手段：實(shí)物展示、圖片展示、視頻播放、小組合作、觀察實(shí)驗(yàn)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們?cè)谌粘Ｉ钪卸家娺^哪些自然現(xiàn)象？你們覺得它們有什么特點(diǎn)？”

展示一些關(guān)于自然現(xiàn)象的圖片或視頻片段，如日出日落、四季變化、風(fēng)雨雷電等，讓學(xué)生初步感受自然現(xiàn)象的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹自然現(xiàn)象的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.自然現(xiàn)象基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自然現(xiàn)象的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解自然現(xiàn)象的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹自然現(xiàn)象的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.自然現(xiàn)象案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解自然現(xiàn)象的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的自然現(xiàn)象案例進(jìn)行分析，如火山噴發(fā)、地震、臺(tái)風(fēng)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解自然現(xiàn)象的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)人類生活的影響，以及如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)自然現(xiàn)象進(jìn)行深入研究。

小組內(nèi)討論該現(xiàn)象的形成原因、可能的影響以及如何減少其危害。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)自然現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括現(xiàn)象的形成原因、影響及應(yīng)對(duì)措施。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自然現(xiàn)象的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自然現(xiàn)象的定義、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)自然現(xiàn)象在人類生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注和探索自然。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察和記錄生活中的自然現(xiàn)象，撰寫觀察日記，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課堂延伸活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

過程：

介紹一些與自然現(xiàn)象相關(guān)的課外閱讀材料或網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生在課外繼續(xù)探索。

提出一些實(shí)踐性問題，如如何保護(hù)自然環(huán)境、如何應(yīng)對(duì)氣候變化等，引導(dǎo)學(xué)生思考并嘗試解決。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.觀察能力的提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用觀察的方法，對(duì)身邊的自然現(xiàn)象進(jìn)行細(xì)致的觀察和記錄。他們學(xué)會(huì)了如何使用放大鏡、記錄本等工具，提高了觀察能力，能夠從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)自然現(xiàn)象的特點(diǎn)和規(guī)律。

2.知識(shí)體系的構(gòu)建：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，掌握了自然現(xiàn)象的基本概念、組成部分和原理。他們了解了自然現(xiàn)象的分類、形成原因和影響，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)形成一個(gè)完整的知識(shí)體系。

3.探究能力的增強(qiáng)：學(xué)生在案例分析環(huán)節(jié)，通過小組合作，學(xué)會(huì)了如何分析問題、解決問題。他們能夠運(yùn)用科學(xué)探究的方法，對(duì)自然現(xiàn)象進(jìn)行深入探究，提高了分析問題和解決問題的能力。

4.環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，認(rèn)識(shí)到保護(hù)自然環(huán)境的重要性。他們學(xué)會(huì)了尊重生命，關(guān)愛動(dòng)植物，能夠從自身做起，積極參與環(huán)?；顒?dòng)，提高環(huán)保意識(shí)。

5.合作能力的提升：通過小組討論和課堂展示，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們?cè)诮涣髦谢ハ鄦l(fā)，學(xué)會(huì)了傾聽、表達(dá)和協(xié)調(diào)，提高了合作能力。

6.表達(dá)能力的鍛煉：在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生有機(jī)會(huì)將所學(xué)知識(shí)以口頭或書面形式表達(dá)出來。他們學(xué)會(huì)了如何清晰、準(zhǔn)確地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了表達(dá)能力。

7.創(chuàng)新思維的激發(fā)：在課堂延伸活動(dòng)中，學(xué)生被鼓勵(lì)提出創(chuàng)新性的想法和建議。他們能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，思考如何解決實(shí)際問題，激發(fā)了創(chuàng)新思維。

8.終身學(xué)習(xí)的意識(shí)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程。他們學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)，如何從生活中汲取知識(shí)，養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

9.情感態(tài)度價(jià)值觀的塑造：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生體會(huì)到自然的神奇和美麗，對(duì)大自然產(chǎn)生了敬畏之心。他們學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人，尊重生命，形成了積極向上的人生態(tài)度。

10.實(shí)踐能力的提高：學(xué)生在課后作業(yè)中，通過觀察和記錄生活中的自然現(xiàn)象，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。他們學(xué)會(huì)了將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提高了實(shí)踐能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在講解自然現(xiàn)象時(shí)，我采用了案例分析法，通過具體的案例讓學(xué)生更直觀地理解抽象的自然現(xiàn)象，這種教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

2.互動(dòng)式教學(xué)：我鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極提問和參與討論，通過互動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生在活躍的課堂氛圍中主動(dòng)學(xué)習(xí)，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：雖然我采用了互動(dòng)式教學(xué)，但部分學(xué)生在課堂上還是顯得比較被動(dòng)，參與討論的積極性不高，這可能是由于學(xué)生對(duì)某些自然現(xiàn)象缺乏興趣或者對(duì)課堂氛圍不適應(yīng)。

2.教學(xué)資源利用不充分：在準(zhǔn)備教學(xué)資源時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一些有趣的自然現(xiàn)象視頻和圖片，但由于時(shí)間限制，沒有能夠完全融入教學(xué)中，這導(dǎo)致部分教學(xué)內(nèi)容不夠生動(dòng)，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.評(píng)價(jià)方式單一：我主要依靠課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評(píng)價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，特別是在學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維方面。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，同時(shí)，我會(huì)嘗試通過引入更多貼近學(xué)生生活的自然現(xiàn)象案例，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.優(yōu)化教學(xué)資源利用：在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加充分地利用教學(xué)資源，比如在課前準(zhǔn)備更多有趣的教學(xué)材料，課堂上適時(shí)展示，以增強(qiáng)教學(xué)的生動(dòng)性和吸引力。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、實(shí)踐作品展示等，這樣可以從多個(gè)角度了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，特別是他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生的長期發(fā)展，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的終身學(xué)習(xí)能力。板書設(shè)計(jì)①自然現(xiàn)象的定義與分類

-自然現(xiàn)象：自然界中發(fā)生的各種現(xiàn)象。

-分類：天文現(xiàn)象、氣象現(xiàn)象、地理現(xiàn)象、生物現(xiàn)象。

②常見自然現(xiàn)象及其特點(diǎn)

-日出日落：太陽的東升西落，自然界的晝夜更替。

-四季變化：春夏秋冬的交替，氣候的周期性變化。

-風(fēng)雨雷電：大氣中的天氣現(xiàn)象，水循環(huán)的重要環(huán)節(jié)。

③自然現(xiàn)象的觀察與記錄

-觀察方法：使用放大鏡、記錄本等工具。

-記