《七律·長征》

松潘草原

金色的魚鉤學(xué)習(xí)目標(biāo)

用較快的速度默讀課文，說一說課文的主要內(nèi)容。時(shí)間地點(diǎn)人物起因經(jīng)過結(jié)果長征時(shí)長征途中炊事班班長接受黨組織交給自己任務(wù)照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過草地犧牲了自己

課文敘述了在長征途中，一位炊事班班長接受并完成黨組織交給自己的任務(wù)，照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過草地而犧牲了自己的故事。

“一路上，你是上級，是保姆，是勤務(wù)員啊，無論多么艱苦，也要把他們帶出草地。”

畫出文中對老班長外貌描寫的句子，說說你從中感受到了什么。

學(xué)習(xí)目標(biāo)三十多歲的老班長為什么會有這樣顯老的外貌特征?證明他經(jīng)歷長期艱苦的革命斗爭，飽經(jīng)風(fēng)霜。外貌描寫炊事班長快四十歲了，個(gè)子挺高，背有點(diǎn)兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿了皺紋。

炊事班長快四十歲了，個(gè)子挺高，背有點(diǎn)兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿了皺紋。

老班長雖然瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深陷了下去，但是還一直用飽滿的情緒鼓勵著我們。外貌描寫

學(xué)習(xí)目標(biāo)

默讀課文，找一找描寫老班長言行的句子，把令你感動的地方畫下來，并批注自己的感受。小組合作交流

他坐在那里捧著搪瓷碗

，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去。

動作描寫

他坐在那里捧著搪瓷碗

，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去。

動作描寫

“一路上，你是上級，是保姆，是勤務(wù)員啊，無論多么艱苦，也要把他們帶出草地?！彼χf：“吃吧，就是少了點(diǎn)兒。唉!一條好大的魚已經(jīng)上了鉤，又跑啦!”老班長看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩。他說：“怎么了，……小梁，你不要太脆弱！”最后這句話是嚴(yán)厲的，意思只有我知道。老班長看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意。

神態(tài)描寫他笑著說：“吃吧，就是少了點(diǎn)兒。唉!一條好大的魚已經(jīng)上了鉤，又跑啦!”老班長看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩。他說：“怎么了，……小梁，你不要太脆弱！”最后這句話是嚴(yán)厲的，意思只有我知道。老班長看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意。

神態(tài)描寫他笑著說：“吃吧，就是少了點(diǎn)兒。唉!一條好大的魚已經(jīng)上了鉤，又跑啦!”老班長看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩。他說：“怎么了，……小梁，你不要太脆弱！”最后這句話是嚴(yán)厲的，意思只有我知道。老班長看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意。

神態(tài)描寫他笑著說：“吃吧，就是少了點(diǎn)兒。唉!一條好大的魚已經(jīng)上了鉤，又跑啦!”老班長看到這情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩。他說：“怎么了，……小梁，你不要太脆弱！”最后這句話是嚴(yán)厲的，意思只有我知道。老班長看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意。

神態(tài)描寫

“一路上，你是上級，是保姆，是勤務(wù)員啊，無論多么艱苦，也要把他們帶出草地?！?/p>

當(dāng)我俯下身子，把魚湯送到老班長嘴邊的時(shí)候，老班長已經(jīng)奄奄一息了。他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯，頭一句話就說：“小梁，別浪費(fèi)東西了。我……我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出去！”“老班長，你吃啊!我們抬也要把你抬出草地去!”我?guī)缀跻蕹鰜砹恕?/p>

“不，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見著指導(dǎo)員，告訴他，我沒完成黨交給我的任務(wù)，沒把你們照顧好?？矗銈兌际莸谩?/p>

語言描寫

當(dāng)我俯下身子，把魚湯送到老班長嘴邊的時(shí)候，老班長已經(jīng)奄奄一息了。他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯，頭一句話就說：“小梁，別浪費(fèi)東西了。我……我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出去！”“老班長，你吃啊!我們抬也要把你抬出草地去!”我?guī)缀跻蕹鰜砹恕?/p>

“不，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見著指導(dǎo)員，告訴他，我沒完成黨交給我的任務(wù)，沒把你們照顧好?？矗銈兌际莸谩?/p>

語言描寫

“一路上，你是上級，是保姆，是勤務(wù)員啊，無論多么艱苦，也要把他們帶出草地?！?/p>

當(dāng)我俯下身子，把魚湯送到老班長嘴邊的時(shí)候，老班長已經(jīng)奄奄一息了。他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯，頭一句話就說：“小梁，別浪費(fèi)東西了。我……我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出去！”

“老班長，你吃啊!我們抬也要把你抬出草地去!”我?guī)缀跻蕹鰜砹?。“不，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見著指?dǎo)員，告訴他，我沒完成黨交給我的任務(wù)，沒把你們照顧好。看，你們都瘦得……”擦干了眼淚，我把老班長留下的魚鉤小心地包起來，放在貼身的衣兜里。我想：等革命勝利以后，一定要把它送到革命烈士紀(jì)念館去，讓我們的子子孫孫都來瞻仰它。在這個(gè)長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒!

人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

－－司馬遷課文為什么以“金色的魚鉤”為題？

金色的魚鉤凝結(jié)著老班長忠于革命、舍己為人、恪盡職守的品質(zhì)，以此為題是一種深深的懷念，更是一份革命的力量。它也不僅僅代表著老班長一個(gè)人的精神，更代表著紅軍的偉大精神。馬背上的小紅軍

“快出草地了。但許多事情都是越到最后越難，俗話說，行百里者半九十嘛！”陳賡同志深情地回顧著往事，他說一生中，只是這時(shí)承認(rèn)過“難”字。那是個(gè)霜雪紛飛的深秋，太陽早偏西了。他感到十分疲憊，掉下隊(duì)來，同他那也十分疲憊的瘦馬，慢慢地朝前走著。忽然來到一個(gè)掉隊(duì)小紅軍的身旁。這個(gè)小家伙，看來不過十二歲，一口四川腔，圓溜溜的臉，一雙大眼睛，兩片薄嘴唇，鼻子有點(diǎn)翹。穿著一雙破草鞋的腳板子，凍得又青又紅。陳賡靠近他身邊說：“小鬼，你過來騎一會兒?！毙」砟贸鲆桓毙U不在乎的樣子，盯著陳賡那滿臉胡子的瘦臉，微微一笑說：“老同志，我的體力可比你強(qiáng)多了，你快騎上走吧。”陳賡用命令口吻說：“上去，騎一段再說！”小鬼用倔犟的語氣說：“你要我同你的馬比賽啊，那就比一比吧?！毙」戆蜒煌?，做出一個(gè)準(zhǔn)備跑的姿勢?！澳?，我們就一塊走吧?！薄澳阆茸?，我還要慢慢走，等我的同伴呢。”

陳賡無奈，從身上取出一小包青稞面，遞給小鬼說：“你把它吃了?！?/p>

小鬼把身上的干糧口袋一拉，輕輕拍了拍，說：“你看，鼓鼓的嘛，比你還要多呢。”

陳賡終于被這個(gè)小鬼說服了，他只好爬上馬背，一個(gè)人朝前走去。不知為什么，陳賡此時(shí)心情總是靜不下來。他腦子里，出現(xiàn)一連串孩子的影子。從上海灘上、廣州沿街直到香港碼頭，他所打過交道的那些娃娃們，都向他的眼里直涌上來。陳賡突然喊了一聲：“不對，我受騙了！”他調(diào)轉(zhuǎn)馬頭，狠踢著馬肚子，向來路奔跑起來。當(dāng)陳賡尋找到這個(gè)小鬼時(shí)，已經(jīng)晚了。陳賡把小鬼抱上馬背時(shí)，有一件硬物觸到他的左手。他順著摸出來一看，原來正是小鬼那個(gè)鼓鼓的干糧袋，里面只有一塊燒得發(fā)黑的牛膝骨，上面還留有幾個(gè)牙齒印。陳賡全明白了。正在這時(shí)，小鬼停止了呼吸。

總結(jié)寫法

分享長征故事中國共產(chǎn)黨

沒有共產(chǎn)黨，

就沒有新中國。作業(yè)布置：

1.把《金色的魚鉤》這個(gè)故事和你的感受講給你的家人或朋友聽。

2.模仿課文中用言行表現(xiàn)人物內(nèi)心和精神品質(zhì)的寫法，描寫一個(gè)你熟悉的人物。李老師是我們的班主任。他身材瘦高，好像一陣風(fēng)就能吹倒似的。在學(xué)校，他一直穿著西裝和白襯衫，領(lǐng)扣一直是扣著的。他那副方形黑框眼鏡雖然老舊，但被他擦得透亮。從那里，我們能看見他明亮的眼睛。每天板書的時(shí)候，他都筆直地站在黑板面前，左手拿書，右手一絲不茍地在黑板上劃動。他的字，極方正，就像他的表情一樣。每當(dāng)我們趴在座位上聽課時(shí)，他都會來到我們身邊，用手敲一下桌子，說：“坐直！”他確實(shí)和其他的老師不一樣。示例長征

紅軍二萬五千里長征，簡稱“長征”，是第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時(shí)期中國工農(nóng)紅軍主力從長江南北各根據(jù)地向陜北革命根據(jù)地（亦稱陜甘蘇區(qū)）進(jìn)行的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。從1934年10月開始，到19