數(shù)學(xué)好玩填數(shù)游戲【教學(xué)內(nèi)容】教材第60~61頁(yè)相關(guān)內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.在“填數(shù)游戲”中，經(jīng)歷獲取信息，讀懂規(guī)則，依據(jù)游戲規(guī)則有理有據(jù)地進(jìn)行推理，厘清解決問題的思路的過(guò)程，發(fā)展推理意識(shí)。2.在探索、嘗試、交流等活動(dòng)中，體會(huì)填數(shù)游戲的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。3.培養(yǎng)觀察分析、語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手實(shí)踐和解決問題的能力，養(yǎng)成回顧反思的習(xí)慣，發(fā)展數(shù)感?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：能正確地填寫符合要求的數(shù)字。難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的邏輯推理，并能用清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的思考過(guò)程。【教學(xué)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們你們喜歡做游戲嗎？今天老師帶領(lǐng)大家進(jìn)入“數(shù)字王國(guó)”，玩一個(gè)有趣的游戲！——填數(shù)游戲。二、探究新知1.理解游戲規(guī)則。師：讀一讀游戲規(guī)則，你知道了什么？預(yù)設(shè)1：空格中只能填1，2，3。預(yù)設(shè)2：每一行，數(shù)字1只能出現(xiàn)一次。預(yù)設(shè)3：每一列數(shù)字1，2，3都只能出現(xiàn)一次?！绻袑W(xué)生有困難，師幫助梳理理解。2.初步嘗試。師：弄清楚了游戲規(guī)則，現(xiàn)在試著填一填，然后說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的。學(xué)生自主嘗試，小組交流，派代表進(jìn)行分享。師：你是從哪個(gè)空格開始填的，為什么選擇那里？預(yù)設(shè)：我是從第三行開始填數(shù)，因?yàn)檫@一行已經(jīng)有1和2了，剩下的空格可以確定填3。師：接下來(lái)怎么填？預(yù)設(shè)：接著看第一列，可以知道第一列中間的數(shù)填2；然后看第二列最上面填3，依次填出其他空。師：填好之后記得要檢查一下每一行每一列是否符合規(guī)則。3.挑戰(zhàn)升級(jí)。師：同學(xué)們非常棒很快掌握了方法，現(xiàn)在難度升級(jí)，大家看一看該怎么填。規(guī)則和上面一樣，只是空格里可以填1，2，3，4，5中的一個(gè)。師：想一想從哪里開始填，然后填一填。學(xué)生獨(dú)立嘗試填寫表格。師巡視指導(dǎo)，有些同學(xué)順利完成，但也有很多同學(xué)填到這里難住了。突破難點(diǎn)：討論：接下來(lái)怎么辦呢？學(xué)生交流討論，師根據(jù)情況適當(dāng)引導(dǎo)，共同進(jìn)行推理，找出數(shù)字：橫著看，第一行第三個(gè)格只能填2或4，豎著看，第三列有4了，所以只能填2。后面的空格，學(xué)生獨(dú)立完成，集體交流訂正。4.回顧反思師：你對(duì)這個(gè)游戲感覺如何？有什么好的經(jīng)驗(yàn)方法介紹給大家？預(yù)設(shè)1：填數(shù)時(shí)，可以從空格少的地方填，不能確定的時(shí)候，先試試，錯(cuò)了再調(diào)整。預(yù)設(shè)2：行和列要一起看，最后在檢查?！瓗煟菏茄?，找不到哪一行或哪一列只有一個(gè)空格時(shí)，我們可以大膽猜想、不斷嘗試、反復(fù)驗(yàn)證，從而解決問題。但也要有序思考，選擇空格少的地方進(jìn)行嘗試。學(xué)生閱讀，了解“數(shù)獨(dú)”相關(guān)介紹。三、快樂運(yùn)用1.在下面的方格中，每一行、每一列都有“床”“前”“明”“月”“光”這五個(gè)漢字，并且每個(gè)漢字在每一行、每一列都不能重復(fù)。A、B分別表示什么漢字？2.數(shù)字迷宮。請(qǐng)從入口開始，按10，20，30，40，10，20，30