全國(guó)閩教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第二單元第7課《數(shù)據(jù)圖表的創(chuàng)建與設(shè)置》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教材分析全國(guó)閩教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第二單元第7課《數(shù)據(jù)圖表的創(chuàng)建與設(shè)置》教學(xué)設(shè)計(jì)，本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握數(shù)據(jù)圖表的基本創(chuàng)建方法和設(shè)置技巧，通過實(shí)際操作，提高學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)可視化處理的能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學(xué)實(shí)際，有助于培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提高信息處理能力，通過數(shù)據(jù)圖表的創(chuàng)建與設(shè)置，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)分析數(shù)據(jù)，增強(qiáng)問題解決能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生在圖表設(shè)計(jì)中展現(xiàn)個(gè)性，提升審美素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)的知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)基本操作和簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理知識(shí)，具備一定的信息檢索和文件管理能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)信息技術(shù)課程普遍感興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力，但部分學(xué)生可能對(duì)抽象概念理解較慢。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過視覺和聽覺結(jié)合的方式學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過實(shí)踐操作來掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在創(chuàng)建和設(shè)置數(shù)據(jù)圖表時(shí)，可能會(huì)遇到圖表格式設(shè)置困難、數(shù)據(jù)分析不準(zhǔn)確等問題。此外，對(duì)于一些操作步驟不夠熟悉的學(xué)生，可能會(huì)感到迷茫和挫敗。因此，教學(xué)中需要注重操作的逐步引導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服這些困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與演示相結(jié)合的教學(xué)方法，通過教師講解結(jié)合實(shí)際操作演示，幫助學(xué)生快速理解圖表創(chuàng)建與設(shè)置的基本步驟。

2.設(shè)計(jì)小組合作實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相幫助，共同完成數(shù)據(jù)圖表的創(chuàng)建，提高解決問題的能力。

3.利用多媒體課件展示不同類型的數(shù)據(jù)圖表，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過在線工具進(jìn)行實(shí)時(shí)操作演示，確保學(xué)生能夠直觀學(xué)習(xí)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過展示一組不同類型的數(shù)據(jù)圖表，引導(dǎo)學(xué)生思考這些圖表在生活中的應(yīng)用，如天氣預(yù)報(bào)、市場(chǎng)分析等。隨后，提出問題：“同學(xué)們，你們知道如何創(chuàng)建這樣的圖表嗎？”以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，自然導(dǎo)入新課《數(shù)據(jù)圖表的創(chuàng)建與設(shè)置》。

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

（1）講解數(shù)據(jù)圖表的基本概念和類型，如柱狀圖、折線圖、餅圖等，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行說明。

（2）演示數(shù)據(jù)圖表的創(chuàng)建步驟，包括數(shù)據(jù)準(zhǔn)備、選擇圖表類型、設(shè)置圖表格式等。

（3）介紹圖表設(shè)置技巧，如調(diào)整顏色、字體、背景等，以提升圖表的美觀度和易讀性。

用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）學(xué)生根據(jù)教師提供的示例數(shù)據(jù)，嘗試創(chuàng)建柱狀圖，并設(shè)置圖表格式。

（2）學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)主題，收集相關(guān)數(shù)據(jù)，并創(chuàng)建相應(yīng)的圖表。

（3）學(xué)生展示自己的作品，分享制作過程和心得體會(huì)。

用時(shí)：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

（1）討論不同類型圖表的適用場(chǎng)景，如柱狀圖適合比較數(shù)量差異，折線圖適合展示趨勢(shì)變化等。

（2）分析圖表設(shè)置中的常見問題，如數(shù)據(jù)錯(cuò)位、顏色搭配不當(dāng)?shù)?，并提出解決方案。

（3）分享在創(chuàng)建圖表過程中遇到的問題和解決方法，如數(shù)據(jù)來源、圖表美化等。

舉例回答：

-場(chǎng)景：比較不同班級(jí)的考試成績(jī)。

-圖表類型：柱狀圖。

-設(shè)置技巧：使用不同顏色區(qū)分不同班級(jí)，調(diào)整字體大小和顏色，使圖表更易讀。

用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)圖表在信息傳遞和數(shù)據(jù)分析中的重要性。針對(duì)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如圖表類型選擇、格式設(shè)置等，進(jìn)行具體分析和舉例。

（1）重難點(diǎn)一：圖表類型選擇

分析：學(xué)生可能對(duì)圖表類型的選擇感到困惑，不知道哪種圖表更適合展示數(shù)據(jù)。

舉例：以班級(jí)成績(jī)?yōu)槔v解柱狀圖適合比較不同班級(jí)的成績(jī)差異，而折線圖則更適合展示成績(jī)隨時(shí)間的變化趨勢(shì)。

（2）重難點(diǎn)二：圖表格式設(shè)置

分析：學(xué)生在設(shè)置圖表格式時(shí)，可能遇到顏色搭配、字體大小等問題。

舉例：以柱狀圖為例，講解如何調(diào)整顏色、字體大小和背景，使圖表更美觀。

用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)據(jù)來源：介紹不同類型的數(shù)據(jù)來源，如調(diào)查問卷、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)、官方統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等，以及如何獲取和處理這些數(shù)據(jù)。

-圖表軟件介紹：簡(jiǎn)要介紹一些常用的圖表制作軟件，如Excel、GoogleSheets、Tableau等，以及它們的基本功能和特點(diǎn)。

-數(shù)據(jù)分析理論：介紹數(shù)據(jù)分析的基本理論，如描述性統(tǒng)計(jì)、推理性統(tǒng)計(jì)、假設(shè)檢驗(yàn)等，幫助學(xué)生理解數(shù)據(jù)圖表背后的統(tǒng)計(jì)學(xué)原理。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過訪問圖書館或在線數(shù)據(jù)庫(kù)，查找不同領(lǐng)域的實(shí)際數(shù)據(jù)集，如人口統(tǒng)計(jì)、經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)、環(huán)境監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)等，用于制作圖表練習(xí)。

-建議學(xué)生嘗試使用不同的圖表軟件，比較它們?cè)跀?shù)據(jù)可視化方面的差異，如交互性、數(shù)據(jù)分析深度等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的調(diào)查項(xiàng)目，收集數(shù)據(jù)并制作圖表，以展示調(diào)查結(jié)果，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)的書籍或在線教程，深入學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析的方法和技巧，如數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)透視等。

-組織學(xué)生參加數(shù)據(jù)分析競(jìng)賽或項(xiàng)目，如Kaggle競(jìng)賽，通過實(shí)際項(xiàng)目應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高解決問題的能力。

-建議學(xué)生關(guān)注數(shù)據(jù)新聞和數(shù)據(jù)可視化相關(guān)的網(wǎng)站，如《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》的數(shù)據(jù)可視化專題、TheInformationisBeautifulAwards等，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)和優(yōu)秀案例。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將數(shù)據(jù)圖表應(yīng)用于日常生活，如個(gè)人財(cái)務(wù)管理、健康數(shù)據(jù)分析等，提高數(shù)據(jù)意識(shí)和生活應(yīng)用能力。

-建議學(xué)生參與小組討論，分享各自的數(shù)據(jù)圖表制作經(jīng)驗(yàn)和心得，促進(jìn)知識(shí)交流和技能提升。

-鼓勵(lì)學(xué)生探索數(shù)據(jù)圖表在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用，如數(shù)據(jù)藝術(shù)、信息圖形設(shè)計(jì)等，激發(fā)創(chuàng)造力和審美能力。板書設(shè)計(jì)①數(shù)據(jù)圖表概述

-數(shù)據(jù)圖表定義

-數(shù)據(jù)圖表類型（柱狀圖、折線圖、餅圖等）

-數(shù)據(jù)圖表的作用

②數(shù)據(jù)圖表創(chuàng)建步驟

-數(shù)據(jù)準(zhǔn)備

-選擇圖表類型

-設(shè)置圖表格式

③圖表設(shè)置技巧

-調(diào)整顏色

-設(shè)置字體

-背景與邊框

-圖例與標(biāo)題

④常見圖表分析

-柱狀圖：比較不同類別的數(shù)據(jù)

-折線圖：展示數(shù)據(jù)隨時(shí)間的變化趨勢(shì)

-餅圖：顯示各部分在整體中的比例

⑤數(shù)據(jù)圖表應(yīng)用案例

-經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)可視化

-教育數(shù)據(jù)可視化

-社會(huì)調(diào)查數(shù)據(jù)可視化課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)圖表的創(chuàng)建與設(shè)置。首先，我們了解了數(shù)據(jù)圖表的基本概念和類型，包括柱狀圖、折線圖、餅圖等，以及它們?cè)谛畔鬟f和數(shù)據(jù)分析中的重要作用。接著，我們學(xué)習(xí)了創(chuàng)建數(shù)據(jù)圖表的步驟，從數(shù)據(jù)準(zhǔn)備到選擇圖表類型，再到設(shè)置圖表格式，每個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行了詳細(xì)的講解和演示。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們分組合作，根據(jù)教師提供的示例數(shù)據(jù)，嘗試創(chuàng)建柱狀圖，并設(shè)置圖表格式。通過這一過程，同學(xué)們不僅掌握了圖表創(chuàng)建的基本技能，還學(xué)會(huì)了如何根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)選擇合適的圖表類型，以及如何通過圖表設(shè)置技巧提升圖表的美觀度和易讀性。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題

（1）以下哪種圖表最適合展示一段時(shí)間內(nèi)數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)？

A.柱狀圖

B.折線圖

C.餅圖

D.散點(diǎn)圖

（2）在設(shè)置圖表格式時(shí)，以下哪個(gè)選項(xiàng)不是圖表標(biāo)題的組成部分？

A.標(biāo)題文字

B.標(biāo)題顏色

C.標(biāo)題字體

D.標(biāo)題背景

2.填空題