幼兒園績效考核制度?一、總則（一）目的為了建立科學合理的幼兒園教職工績效考核體系，充分調(diào)動教職工的工作積極性和主動性，提高工作效率和教育教學質(zhì)量，促進幼兒園持續(xù)健康發(fā)展，特制定本績效考核制度。

（二）考核原則1.公平公正原則：考核標準明確，考核過程透明，考核結(jié)果客觀公正，確保每位教職工都能在公平的環(huán)境中接受考核。2.全面考核原則：從德、能、勤、績等方面對教職工進行全面考核，注重工作過程和工作效果的綜合評價。3.激勵導向原則：考核結(jié)果與教職工的薪酬、晉升、獎勵等掛鉤，充分發(fā)揮績效考核的激勵作用，引導教職工積極進取，不斷提高工作質(zhì)量。4.定性與定量相結(jié)合原則：考核指標既有定量的客觀數(shù)據(jù)，又有定性的主觀評價，使考核結(jié)果更加科學準確。

（三）考核范圍本制度適用于幼兒園全體教職工，包括教師、保育員、后勤人員等。

二、考核內(nèi)容與標準（一）師德師風（20分）1.思想政治表現(xiàn)（10分）擁護黨的路線、方針、政策，忠誠于教育事業(yè)，積極參加政治學習，認真撰寫學習心得，得810分。政治立場不夠堅定，參加政治學習不認真，得47分。違反政治紀律，有不良言行，得03分。2.職業(yè)道德（10分）關愛幼兒，尊重家長，團結(jié)同事，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，無違規(guī)違紀行為，得810分。偶有與家長或同事發(fā)生矛盾，影響較小，得47分。違反教師職業(yè)道德規(guī)范，造成不良影響，得03分。

（二）教育教學能力（30分）1.教學計劃與實施（10分）認真制定教學計劃，教學目標明確，教學內(nèi)容豐富，教學方法多樣，教學過程流暢，教學效果良好，得810分。教學計劃基本合理，教學過程較規(guī)范，但存在一些不足之處，得47分。教學計劃不合理，教學過程混亂，教學效果差，得03分。2.課堂教學（10分）教學方法靈活，教學語言生動，教態(tài)親切自然，能充分調(diào)動幼兒的學習積極性，課堂氣氛活躍，得810分。教學方法較單一，教學語言較平淡，課堂氣氛一般，得47分。教學方法陳舊，教學語言乏味，課堂秩序混亂，得03分。3.教育教學研究（5分）積極參與教育教學研究活動，有一定的研究成果，如發(fā)表論文、參與課題研究等，得45分。參與教育教學研究活動較少，無明顯研究成果，得23分。不參與教育教學研究活動，得01分。4.專業(yè)技能（5分）具備扎實的專業(yè)知識和技能，能熟練運用各種教學手段和方法，得45分。專業(yè)知識和技能一般，基本能完成教學任務，得23分。專業(yè)知識和技能較差，不能勝任教學工作，得01分。

（三）工作態(tài)度（20分）1.出勤情況（10分）全勤，無遲到、早退、曠工現(xiàn)象，得810分。遲到、早退累計不超過5次，得47分。遲到、早退累計超過5次或曠工1天以上，得03分。2.工作責任心（5分）對工作認真負責，積極主動，按時完成各項工作任務，得45分。工作責任心一般，能完成基本工作任務，但有時不夠主動，得23分。工作責任心不強，經(jīng)常拖延工作，影響工作進度，得01分。3.團隊合作精神（5分）積極參與團隊活動，與同事配合默契，樂于幫助他人，得45分。能參與團隊活動，與同事合作較順利，得23分。不參與團隊活動，與同事關系不融洽，得01分。

（四）工作業(yè)績（30分）1.教育教學效果（15分）幼兒在各項教育教學活動中表現(xiàn)優(yōu)秀，進步明顯，家長滿意度高，得1215分。幼兒有一定進步，家長滿意度一般，得811分。幼兒進步不明顯，家長滿意度較低，得07分。2.班級管理（10分）班級秩序良好，幼兒行為習慣養(yǎng)成較好，班級環(huán)境創(chuàng)設富有特色，得810分。班級秩序基本正常，幼兒行為習慣有一定改善，班級環(huán)境創(chuàng)設一般，得47分。班級秩序較差，幼兒行為習慣問題較多，班級環(huán)境創(chuàng)設簡陋，得03分。3.其他工作業(yè)績（5分）在幼兒園組織的各項活動中表現(xiàn)突出，為幼兒園贏得榮譽，得45分。參與幼兒園其他工作取得一定成績，得23分。在其他工作中無明顯成績，得01分。

三、考核周期績效考核以自然年度為考核周期，每年1月1日至12月31日。

四、考核組織與實施（一）考核組織成立幼兒園績效考核工作領導小組，由園長擔任組長，副園長擔任副組長，各部門負責人為成員。領導小組負責制定績效考核方案，組織實施考核工作，審定考核結(jié)果，處理考核過程中的爭議等。

（二）考核實施1.個人自評：教職工根據(jù)考核內(nèi)容和標準，對自己一年來的工作進行總結(jié)和自評，填寫《幼兒園教職工績效考核自評表》。2.部門互評：各部門負責人組織本部門教職工進行互評，根據(jù)教職工的日常工作表現(xiàn)，填寫《幼兒園教職工績效考核互評表》。3.家長評價：通過家長會、家長問卷調(diào)查、家長座談會等方式，廣泛征求家長對教職工工作的意見和建議，填寫《幼兒園教職工績效考核家長評價表》。4.領導評價：幼兒園領導根據(jù)教職工的工作表現(xiàn)，結(jié)合平時的觀察和了解，對教職工進行評價，填寫《幼兒園教職工績效考核領導評價表》。5.數(shù)據(jù)統(tǒng)計與匯總：考核工作領導小組辦公室負責收集、整理和統(tǒng)計各類考核評價表的數(shù)據(jù)，并進行匯總分析。6.結(jié)果反饋：考核工作領導小組向教職工反饋考核結(jié)果，教職工如有異議，可在規(guī)定時間內(nèi)提出申訴。

五、考核結(jié)果應用（一）績效工資發(fā)放績效考核結(jié)果與績效工資掛鉤，根據(jù)考核得分確定績效工資發(fā)放系數(shù)?？冃ЧべY發(fā)放系數(shù)=考核得分÷100?？冃ЧべY=基礎績效工資×績效工資發(fā)放系數(shù)。

（二）獎勵與表彰1.對考核優(yōu)秀的教職工給予表彰和獎勵，如頒發(fā)榮譽證書、獎金等。2.在職稱評定、崗位晉升、評優(yōu)評先等方面，優(yōu)先考慮考核優(yōu)秀的教職工。

（三）培訓與發(fā)展1.根據(jù)考核結(jié)果，針對教職工存在的問題和不足，制定個性化的培訓計劃，幫助教職工提升專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。2.對于考核不合格的教職工，進行誡勉談話，督促其改進工作，如連續(xù)兩年考核不合格，予以辭退。

六、考核申訴教職工如對考核結(jié)果有異議，可在接到考核結(jié)果通知后的5個工作日內(nèi)，向幼兒