蘇科版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊12.1《二次根式》聽評(píng)課記錄4一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：12.1《二次根式》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生自然地過渡到本節(jié)課的主題《二次根式》。這種方式有助于鞏固學(xué)生的知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講授過程中，他條理清晰、語言簡練，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，他積極引導(dǎo)學(xué)生參與討論，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡要的總結(jié)，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，提問、回答、鼓勵(lì)等環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了他對(duì)學(xué)生的關(guān)注。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛融洽。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們認(rèn)真聽講、積極回答問題，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為頻繁，他們相互討論、互相幫助，共同提高。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，表現(xiàn)出較高的自覺性。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得課堂教學(xué)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等。這些技術(shù)的運(yùn)用，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生們更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握二次根式的基本概念、性質(zhì)和運(yùn)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。通過課堂觀察和作業(yè)分析，學(xué)生們在理解和記憶二次根式相關(guān)知識(shí)點(diǎn)方面達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)，學(xué)生們在運(yùn)用二次根式解決實(shí)際問題時(shí)，表現(xiàn)出較高的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)二次根式的基本概念、性質(zhì)和運(yùn)算方法有了較為深刻的理解，能夠熟練地運(yùn)用相關(guān)知識(shí)點(diǎn)解決實(shí)際問題。在課堂練習(xí)和作業(yè)中，學(xué)生們對(duì)二次根式的掌握程度較高，錯(cuò)誤率較低。此外，學(xué)生們在課堂上積極參與討論，提出問題和解決問題，表明他們對(duì)二次根式的理解較為透徹。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)過程中，張教師注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)二次根式的過程中，感受到數(shù)學(xué)的樂趣和魅力。同時(shí)，張教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的情感態(tài)度得到進(jìn)一步提升，為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體給人留下深刻印象。張教師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣。他注重與學(xué)生的互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)二次根式的教學(xué)深入淺出，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張教師在課堂上的提問方式可以更加多樣化，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。其次，課堂上的小組討論可以更加充分，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到討論中。最后，可以適當(dāng)增加一些數(shù)學(xué)應(yīng)用題，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，更好地理解和運(yùn)用二次根式。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，對(duì)