江西省八校協(xié)作體2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期第一次聯(lián)考語文試題考試時(shí)間：120分鐘?總分：150分?年級/班級：高二（1）班一、現(xiàn)代文閱讀（共5題，每題3分）要求：閱讀下面的現(xiàn)代文，回答問題。閱讀下面的文字，完成下面小題。在歷史的長河中，有些事物如璀璨的星辰，照耀著我們的心靈；有些事物如沉睡的巨獸，等待著我們?nèi)拘选６行┦挛铮瑒t如塵封的寶藏，等待著我們?nèi)ネ诰?。這些事物，都是我們文化的瑰寶，是我們民族的精神支柱。（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.歷史長河中的事物可以分為三類：璀璨的星辰、沉睡的巨獸、塵封的寶藏。B.文章強(qiáng)調(diào)了文化瑰寶的重要性，認(rèn)為它們是民族的精神支柱。C.文章指出，挖掘塵封的寶藏是我們文化傳承的重要任務(wù)。D.文章通過列舉三類事物，表達(dá)了作者對文化傳承的重視。（2）下列關(guān)于原文論點(diǎn)的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文章認(rèn)為，歷史長河中的事物都是我們文化的瑰寶。B.文章主張挖掘塵封的寶藏，喚醒沉睡的巨獸。C.文章強(qiáng)調(diào)文化傳承的重要性，認(rèn)為文化瑰寶是民族的精神支柱。D.文章認(rèn)為，文化傳承需要我們關(guān)注歷史長河中的所有事物。（3）下列關(guān)于原文論證方法的分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文章通過列舉三類事物，論證了文化傳承的重要性。B.文章通過比喻論證，使文章論述更加生動形象。C.文章通過舉例論證，使文章論述更加具體有力。D.文章通過對比論證，突出了文化瑰寶的重要性。二、古詩文閱讀（共5題，每題3分）要求：閱讀下面的古詩文，回答問題。閱讀下面的文言文，完成下面小題。（甲）子曰：“君子不器。”何晏注曰：“器者，各守其分之謂也。故曰器?！瘪R融注曰：“器，各有所用也?！表n愈注曰：“器者，用也。故曰不器?！敝祆渥⒃唬骸捌?，各有所用也。不器者，無一定之用，而能變化以適于用也?！保ㄒ遥┚又黄鳎踩缣斓刂环?，而萬物得以生焉。器者，用也；天地者，體也。天地之大德，生而不有，為而不恃，長而不宰。是以能成萬物，而物無不載。故君子之不器，其于天地也，亦若是而已矣。（1）下列對文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.各守其分：各守自己的本分。B.各有所用：各有各的用途。C.為而不恃：做了卻不依賴。D.長而不宰：長久而不宰制。（2）下列對文中論點(diǎn)的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.君子不器，意味著君子沒有固定的用途。B.君子不器，意味著君子能夠適應(yīng)各種變化。C.君子不器，意味著君子能夠成就萬物。D.君子不器，意味著君子能夠擔(dān)當(dāng)大任。（3）下列對文中論證方法的分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.文章通過引用孔子的話，論證了君子不器的觀點(diǎn)。B.文章通過對比天地與君子的特點(diǎn)，論證了君子不器的觀點(diǎn)。C.文章通過舉例論證，使論證更加具體有力。D.文章通過比喻論證，使論證更加生動形象。三、古詩文默寫（共5題，每題2分）要求：根據(jù)提示，默寫下面古詩文。（1）______，______。______，______。（《離騷》）（2）______，______。______，______。（《赤壁賦》）（3）______，______。______，______。（《阿房宮賦》）（4）______，______。______，______。（《滕王閣序》）（5）______，______。______，______。（《廬山謠》）四、語言表達(dá)（共5題，每題3分）要求：根據(jù)要求，完成下面各題。（1）請用一句話概括下列語段的主要意思。（3分）“歷史的長河中，有些事物如璀璨的星辰，照耀著我們的心靈；有些事物如沉睡的巨獸，等待著我們?nèi)拘?；有些事物如塵封的寶藏，等待著我們?nèi)ネ诰?。這些事物，都是我們文化的瑰寶，是我們民族的精神支柱。”（2）請將下列句子改為陳述句。（3分）“難道不是歷史的長河中，有些事物如璀璨的星辰，照耀著我們的心靈嗎？”（3）請將下列句子改為反問句。（3分）“難道歷史的長河中，有些事物如沉睡的巨獸，等待著我們?nèi)拘褑?？”?）請將下列句子改為疑問句。（3分）“有些事物如塵封的寶藏，等待著我們?nèi)ネ诰??！保?）請將下列句子改為雙重否定句。（3分）“有些事物如璀璨的星辰，照耀著我們的心靈?！蔽?、作文（共1題，滿分40分）要求：根據(jù)要求，寫一篇不少于800字的作文。材料一：在歷史的長河中，有些事物如璀璨的星辰，照耀著我們的心靈；有些事物如沉睡的巨獸，等待著我們?nèi)拘?；有些事物如塵封的寶藏，等待著我們?nèi)ネ诰?。材料二：挖掘塵封的寶藏，喚醒沉睡的巨獸，是我們文化傳承的重要任務(wù)。請以“挖掘塵封的寶藏，喚醒沉睡的巨獸”為題，結(jié)合材料，寫一篇議論文。要求觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證有力，條理清晰。本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀（1）C解析：原文中提到“挖掘塵封的寶藏是我們文化傳承的重要任務(wù)”，并未直接指出這是文化傳承的唯一任務(wù)，因此C項(xiàng)“文章指出，挖掘塵封的寶藏是我們文化傳承的重要任務(wù)”理解過于絕對。（2）D解析：原文中提到“歷史長河中的事物都是我們文化的瑰寶”，并未表示所有事物都是我們文化的瑰寶，因此D項(xiàng)“文章認(rèn)為，歷史長河中的所有事物都是我們文化的瑰寶”理解過于絕對。（3）C解析：文章通過舉例論證，如“璀璨的星辰”、“沉睡的巨獸”、“塵封的寶藏”，使文章論述更加具體有力。C項(xiàng)“文章通過舉例論證，使文章論述更加具體有力”正確。二、古詩文閱讀（1）D解析：原文中“長而不宰”指的是天地養(yǎng)育萬物而不主宰萬物，D項(xiàng)“長久而不宰制”理解有誤。（2）C解析：原文中“君子之不器，其于天地也，亦若是而已矣”表明君子不器與天地相似，C項(xiàng)“君子不器，意味著君子能夠擔(dān)當(dāng)大任”理解有誤。（3）C解析：文章通過對比天地與君子的特點(diǎn)，論證了君子不器的觀點(diǎn)。C項(xiàng)“文章通過舉例論證，使論證更加具體有力”錯(cuò)誤。三、古詩文默寫（1）路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。飲余馬于咸池兮，總余轡乎扶桑。（2）駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。（3）六王畢，四海一。蜀山兀，阿房出。（4）落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱。（5）登鸛雀樓，白日依山盡。黃河入海流，欲窮千里目，更上一層樓。四、語言表達(dá)（1）歷史的長河中，有些事物如璀璨的星辰，照耀著我們的心靈；有些事物如沉睡的巨獸，等待著我們?nèi)拘?；有些事物如塵封的寶藏，等待著我們?nèi)ネ诰?。這些事物，都是我們文化的瑰寶，是我們民族的精神支柱。解析：概括主要意思，即歷史長河中的事物都是我們文化的瑰寶，是我們民族的精神支柱。（2）歷史的長河中，有些事物如璀璨的星辰，照耀著我們的心靈。解析：將反問句改為陳述句，去掉“難道”，將“不是”改為“是”。（3）難道歷史的長河中，有些事物如沉睡的巨獸，等