部編版小學(xué)語文教材五年級下冊第一單元口語交際走進(jìn)他們的童年歲月大單元情境任務(wù)童年如歌，跳躍著無數(shù)歡樂的音符；童年如畫，定格無數(shù)精彩的瞬間。學(xué)校準(zhǔn)備舉辦一場“童年不打烊”主題游園活動(dòng)，為大家留下美好的童年回憶。我是游園小領(lǐng)隊(duì)“童年不打烊”主題游園活動(dòng)即將開啟，請你作為游園小領(lǐng)隊(duì)，帶領(lǐng)同學(xué)們一起回憶童年，體驗(yàn)童年，感受童年。第五站第五站：了解童年的故事溫暖的燈光下，聽外婆講她小時(shí)候的故事——村口放映的老電影、晚上點(diǎn)的煤油燈、學(xué)校旁的小人書攤等。一個(gè)個(gè)溫情的童年故事，向我們訴說著那些遙遠(yuǎn)的童年味道。讓我們一起走進(jìn)大人們的童年歲月，了解他們小時(shí)候的故事吧！活動(dòng)一：了解祖輩的童年活動(dòng)二：我為采訪做準(zhǔn)備確定采訪對象確定采訪對象你最想了解哪位大人的童年歲月？為什么？比較課本中的兩個(gè)問題清單，說一說：兩個(gè)問題清單中的問題有什么不同？

問題清單二小時(shí)候玩過哪些玩具？最喜歡哪個(gè)玩具？為什么最喜歡它？這個(gè)玩具是怎么玩的？……

問題清單一還記得小時(shí)候?qū)W過的哪幾篇課文？做過的最勇敢的事是什么？課后最喜歡玩什么游戲？

……從不同方面提問圍繞一個(gè)話題提出多個(gè)問題你覺得這個(gè)問題清單存在什么問題？

“走進(jìn)爺爺童年歲月”問題清單您小時(shí)候上過哪些課外輔導(dǎo)班？您最喜歡的網(wǎng)絡(luò)游戲是什么？您小時(shí)候最喜歡看什么電影？……在那個(gè)年代，農(nóng)村根本還沒有網(wǎng)絡(luò)，農(nóng)村的爺爺上學(xué)都不一定有機(jī)會(huì)，更不用說上課外輔導(dǎo)班了。我們在提問的時(shí)候，應(yīng)該針對采訪對象，提出適合的問題。可以用不同的方式列問題“走進(jìn)媽媽的童年”問題清單您小時(shí)候有哪些娛樂活動(dòng)？您最喜歡玩什么游戲？游戲是怎么玩的？……表格式可以用不同的方式列問題思維導(dǎo)圖式

走進(jìn)大人的童年歲月

走進(jìn)大人的童年歲月你最想了解誰的童年生活呢？請選定提問對象，選擇一種提問方式，擬定問題清單。采訪的過程中我們要注意什么呢？采訪的過程中我們要注意什么呢？我們要認(rèn)真、耐心地聽別人講話，不隨意打斷別人；提問時(shí)可以用上一些禮貌用語，如“您”“請”等打斷別人。交流時(shí)要邊聽邊記錄，不需要記錄整句話，只需記錄關(guān)鍵詞，這樣既能篩選重點(diǎn)，又能節(jié)省時(shí)間；除了記錄關(guān)鍵信息外，還可以把自己感興趣的、不明白的地方，也記錄下來。記錄范例情況記錄跳皮筋、扔沙包、跳繩……扔沙包。因?yàn)榭梢院秃芏嘈∨笥岩黄鹜?。參加者分兩組—扔沙包、躲沙包。扔沙包的在兩端，躲沙包的在中間。扔沙包的輪流用沙包打躲沙包的，被打中的退場。接住沙包多一條命。躲沙包的人全退場后，扔和躲的人互換，再開始玩。提問對象：奶奶提問內(nèi)容：了解奶奶童年時(shí)愛玩的游戲您小時(shí)候玩過哪些游戲？您最喜歡哪個(gè)游戲？為什么？這個(gè)游戲是怎么玩的？提問時(shí)，遇到不明白、感興趣的地方可以適當(dāng)追問，但是要等別人介紹完或在提問的間隙追問。采訪小貼士采訪前，要了解話題，并思考可以怎樣向長輩提問。采訪前還要準(zhǔn)備好紙和筆。如果需要錄音或錄制視頻，需準(zhǔn)備好相關(guān)設(shè)備。開場白：“XXX，您好！非常感謝您接受我們的采訪，今天我們想聊一聊您的童年……采訪過程中，注意傾聽，及時(shí)記錄信息要點(diǎn)，以便整理。結(jié)束語：“非常感謝您接受我們的采訪。通過這次采訪，我們對您的童年有了深入的了解。謝謝您，再見！”采訪范例

爺爺，您小時(shí)候在什么地方上學(xué)呢？請您給我講一講您的童年生活吧！

我小時(shí)候在離我們村有10里地遠(yuǎn)的鄰村小學(xué)讀書，每天都是早早起床走著上學(xué)。

爺爺，學(xué)校的桌椅板凳是什么樣的??？

學(xué)校里的桌子是用水泥板做的，從家里帶去自制的木凳。晚上上夜校時(shí)，也是用自制的煤油燈照明。爺爺，您們在學(xué)校主要學(xué)習(xí)什么東西呢？在學(xué)校里，我們主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、語文、自然常識(shí)、書法、勞動(dòng)技術(shù)等一些課程。一些手工課上，我們常常自己動(dòng)手做一些東西。女孩子做毽子，男孩子做手槍等。爺爺，你們下課后玩什么游戲呢？我們的玩具都是自己動(dòng)手制作的。下課我們可以玩踢毽子、跳房子、跳繩、玩石頭等等，這些游戲挺有趣的?，F(xiàn)在還忘不掉呢！分享感受我了解到爺爺童年時(shí)期的學(xué)習(xí)生活，生活學(xué)習(xí)條件很艱苦，可是他們依然克服困難學(xué)習(xí)。和爺爺比起來，我們的生活和學(xué)習(xí)條件多么優(yōu)越。寬敞明亮的教室，漂亮美觀的桌椅，還有白熾燈照明，冬天有暖氣，夏天有電扇。所以我一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取。阿姨，您小時(shí)候看過電影嗎？講給我聽好嗎？看過，我們都是在晚上看露天電影，有時(shí)還到鄰村去看電影。那你們看電視嗎？我們小時(shí)候看的電視是黑白電視，全村就大隊(duì)有一臺(tái)。我們最喜歡的電視節(jié)目是《西游記》《霍元甲》，經(jīng)常跑到村里大隊(duì)看電視，有時(shí)停電了，還跑到鄰村去看。分享感受我向阿姨了解到她們小時(shí)候看電影電視的情景。那時(shí)看電影、電視還要出門或者出村，真是不容易。阿姨小時(shí)候看的《西游記》現(xiàn)在暑假也播放，我也喜歡看。今天的電視發(fā)展得更加先進(jìn)，超薄高清網(wǎng)絡(luò)電視等等，能夠看到更多的電視節(jié)目?？晌铱傆X得沒有阿姨他們小時(shí)候的樂趣了。活動(dòng)三：嘉賓有約面對面小組成員共同采訪長輩，走進(jìn)他們的童年。采訪內(nèi)容做好一次采訪，需要小組成員團(tuán)結(jié)合作，提問、記錄需分工明確。(小組成員：2人提問，2人記錄，1人為活動(dòng)總監(jiān))采訪要求分工評量要素自己評價(jià)組員評價(jià)采訪者說好開場白和結(jié)束語有禮貌，語速適當(dāng)，聲音清晰能認(rèn)真傾聽對方發(fā)言，并及時(shí)進(jìn)行提煉記錄人認(rèn)真傾聽雙方發(fā)言，關(guān)注雙方的言行善于捕捉話語中的關(guān)鍵信息，能及時(shí)記錄總監(jiān)傾聽每個(gè)人的發(fā)言，觀察每個(gè)人的言行對采訪者和記錄員給予評價(jià)，提出建議所有人采訪禮儀到位，站姿自然大方，眼神平和有力，尊重采訪者，不插嘴說明：優(yōu)秀的用“★”表示，良好的用“〇”表示，合格的用“√”表示。活動(dòng)四：童年故事展示會(huì)，體驗(yàn)別樣童年童年故事講解員講一講他們的童年故事。以小組為單位，在同學(xué)面前講講所采訪到的長輩們的童年故事。我走進(jìn)的是我爺爺?shù)耐隁q月，爺爺今年62歲了。采訪前我列了一個(gè)問題提綱：您小時(shí)候最喜歡做的事是什么?最討厭做的事是什么?爺爺一聽這兩個(gè)問題就笑了。他說他小時(shí)候最喜歡做的事是下河摸魚。村子里有一條清亮亮的小河，夏天，河里有很多魚，他和他的小伙伴們從早摸到晚，樂此不疲。他最討厭的事就是砍柴。那時(shí)候，家里生活困難，下雨天、下雪天都得出去砍柴，十分辛苦。爺爺?shù)耐昙扔袩o拘無束的玩樂時(shí)光，也有小小年紀(jì)就擔(dān)起家庭生活重?fù)?dān)的辛苦日子。相比之下，還是我們的童年更快樂、更幸福。童年故事小演員演一演他們的童年故事。小組成員可以采用小品或其他形式進(jìn)行展示?；顒?dòng)四：童年故事展示會(huì)，體驗(yàn)別樣童年童年故事評論員評一評他們的童年故事。小組成員當(dāng)一回小小評論員，評一評長輩們的童年故事?；顒?dòng)四：童年故事展示會(huì)，體驗(yàn)別樣童年童年是一段難忘的歲月，有笑有淚，有喜有憂。今天的口語交際課，同學(xué)們學(xué)習(xí)了如何從不同的角度清楚、具體地講述大人們的童年故事，在交流中感受了童年生活的豐富多彩，體會(huì)了童年的美好、純真。我們也有自己斑斕的童年，讓我們珍惜這一段童年時(shí)光，珍藏我們美好的童年生活吧！口語交際：走進(jìn)他們的童年歲月“每一個(gè)人都有他自己的童年往事，快樂也好，辛酸也好，對于他都是心動(dòng)神移的最深刻的記憶?！薄哪阆胱哌M(jìn)誰的童年歲月？為什么想走進(jìn)他（她）的童年歲月？閱讀范例，學(xué)習(xí)提問列出問題清單：先確定好提問對象，再根據(jù)提問對象提出恰當(dāng)?shù)膯栴}。問題清單一還記得小時(shí)候?qū)W過的哪幾篇課文？做過的最勇敢的事是什么？課后最喜歡玩什么游戲？

……問題清單二小時(shí)候玩過哪些玩具？最喜歡哪個(gè)玩具？為什么最喜歡它？這個(gè)玩具是怎么玩的？……說說你從這兩個(gè)問題清單中發(fā)現(xiàn)了什么？問題清單一是根據(jù)提問對象從不同方面提問；

問題清單二是根據(jù)提問對象圍繞一個(gè)話題提出多個(gè)問題。總結(jié)方法列問題清單的方法有哪些？根據(jù)提問對象從不同方面提問或者圍繞一個(gè)話題提出多個(gè)問題。根據(jù)列問題清單的方法列出自己的問題清單。四人小組內(nèi)互相討論交流。思考各自列出的問題是否對了解人物的童年有用。根據(jù)同學(xué)的意見修改自己列出的問題。展示臺(tái)上展示自己根據(jù)提問對象列出的問題。創(chuàng)設(shè)情境，提問采訪交流向提問對象提出問題的方式：確定了提問的對象和要問的問題，我們現(xiàn)在跟提問對象無法見面，怎么跟他提問呢？打電話發(fā)信息語音聊天視頻聊天學(xué)習(xí)提問的禮節(jié)和要求：我們今天提問的對象都是我們的長輩，要注意交流的禮節(jié)和要求，要認(rèn)真、耐心地聽別人講話，一邊聽一邊做簡單的記錄，不要隨意打斷別人，不明白的地方或感興趣的內(nèi)容可以適當(dāng)追問。認(rèn)真傾聽，交流時(shí)邊聽邊記錄。根據(jù)整理的記錄有條理地表達(dá)。交際要求除了以上要求，我們向長輩提問的時(shí)候還應(yīng)該注意什么？注意使用禮貌用語。注意不要隨意打斷別人。不明白的地方或感興趣的內(nèi)容可以適當(dāng)追問。向提問對象詢問列好的問題：現(xiàn)場采訪教師。電話采訪家長。展示自己的談話記錄：展示的談話記錄雜亂無章，需要整理一下。如何整理談話記錄呢？整理記錄，講述故事整理記錄記錄的格式應(yīng)該是一問一答式。把大人們講的童年故事整理好，做上記號(hào)。按要求整理自己的談話記錄。有條理地講述故事：講故事要條理清楚，如何有條理地表達(dá)呢？一條一條按記錄的順序表達(dá)。找出重點(diǎn)內(nèi)容，把不相關(guān)的內(nèi)容刪掉，只表達(dá)重點(diǎn)內(nèi)容。不管是口語交際，還是習(xí)作都需要有條理地表達(dá)?？梢园错樞蛞粭l條地表達(dá)，也可以抓住重點(diǎn)，只簡單地表達(dá)重點(diǎn)內(nèi)容。交流分享四人小組交流整理好的談話記錄，比一比誰表達(dá)得最有條理。小組內(nèi)講一講了解到的大人們的童年故事