13《美麗的冬天》第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：《美麗的冬天》第一課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)上冊(cè)，1班

3.授課時(shí)間：2022年11月10日星期三9:00-9:45

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)《美麗的冬天》第一課時(shí)。在這個(gè)寒冷的冬季，讓我們用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用心靈去感受，一起探索這個(gè)季節(jié)的獨(dú)特魅力吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.觀(guān)察能力：引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會(huì)觀(guān)察自然，發(fā)現(xiàn)冬天的變化，提升觀(guān)察能力。

2.想象力：鼓勵(lì)同學(xué)們發(fā)揮想象力，描繪冬天的美麗景色，增強(qiáng)創(chuàng)造力和想象力。

3.情感表達(dá)：引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)冬天的喜愛(ài)，提高情感表達(dá)能力。

4.合作意識(shí)：在小組活動(dòng)中，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①理解冬天的氣候特征，如氣溫降低、降雪等自然現(xiàn)象，使學(xué)生對(duì)冬季的自然環(huán)境有直觀(guān)的認(rèn)識(shí)。

②學(xué)會(huì)運(yùn)用形容詞和動(dòng)詞描述冬天的景物，如“潔白的雪花”、“溫暖的陽(yáng)光”，提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①引導(dǎo)學(xué)生從不同角度觀(guān)察冬天，如天空、大地、動(dòng)植物等，培養(yǎng)他們多角度、全方位的觀(guān)察習(xí)慣。

②在小組討論中，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重不同的觀(guān)點(diǎn)，提升他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

②

①教會(huì)學(xué)生運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法描繪冬天的景象，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。

②鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美，學(xué)會(huì)用積極的心態(tài)面對(duì)生活中的寒冷與艱辛。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言描述，幫助學(xué)生理解冬天的基本特征和自然現(xiàn)象。

2.觀(guān)察法：組織學(xué)生進(jìn)行戶(hù)外觀(guān)察，親自感受冬天的氣溫、雪景等，增強(qiáng)體驗(yàn)感。

3.小組討論法：分組討論冬天的動(dòng)植物變化，培養(yǎng)合作意識(shí)和交流能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示冬天的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的視覺(jué)興趣。

2.互動(dòng)游戲：通過(guò)趣味游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)冬天知識(shí)。

3.實(shí)物教學(xué)：展示冬天的果實(shí)、植物等實(shí)物，讓學(xué)生直觀(guān)感受季節(jié)變化。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：同學(xué)們，你們喜歡冬天嗎？冬天有什么特點(diǎn)呢？今天，我們就一起來(lái)探索一下《美麗的冬天》。請(qǐng)大家拿出你們的手，跟著老師一起伸直，感受一下冬天的溫度，是不是感覺(jué)有些冷呢？是的，冬天就是一個(gè)寒冷的季節(jié)。那么，接下來(lái)，我們就用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用心靈去感受，一起走進(jìn)美麗的冬天吧?。ㄓ脮r(shí)3分鐘）

2.新課講授

-內(nèi)容1：首先，我們來(lái)看一些冬天的圖片。請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)，翻到第XX頁(yè)，看看書(shū)中的插圖，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)冬天的變化呢？（用時(shí)5分鐘）

-內(nèi)容2：接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)冬天的氣候特征。請(qǐng)大家聽(tīng)我說(shuō)，冬天有哪些天氣現(xiàn)象呢？比如，溫度降低、下雪、結(jié)冰等等。這些都是冬天常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象，你們?cè)诩依镉袥](méi)有遇到過(guò)呢？（用時(shí)5分鐘）

-內(nèi)容3：了解了冬天的氣候特征之后，我們來(lái)學(xué)習(xí)冬天的動(dòng)植物變化。請(qǐng)大家看看書(shū)上的小動(dòng)物們，它們?cè)诙煊惺裁刺貏e的行為嗎？比如，小松鼠會(huì)怎么做？小熊會(huì)怎么做？我們可以一起討論一下。（用時(shí)5分鐘）

3.實(shí)踐活動(dòng)

-內(nèi)容1：現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出彩紙和彩筆，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)“描繪冬天的美景”活動(dòng)。請(qǐng)大家發(fā)揮想象力，畫(huà)出自己心中的冬天，可以是雪中的樹(shù)木、潔白的雪花，也可以是孩子們?cè)谘┑乩锿嫠５膱?chǎng)景。（用時(shí)10分鐘）

-內(nèi)容2：接下來(lái)，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)小游戲，叫做“冬天猜謎語(yǔ)”。我會(huì)給出一個(gè)關(guān)于冬天的謎語(yǔ)，請(qǐng)大家猜一猜是什么。（用時(shí)5分鐘）

-內(nèi)容3：最后，請(qǐng)大家寫(xiě)下自己對(duì)冬天的感受和喜歡的事物，我們可以把這些作品收集起來(lái)，辦一個(gè)小型的“冬天的展覽”。（用時(shí)5分鐘）

4.學(xué)生小組討論

-方面1：冬天的自然現(xiàn)象有哪些？比如，同學(xué)們有沒(méi)有在冬天見(jiàn)過(guò)結(jié)冰的河面？（舉例回答：我見(jiàn)過(guò)河面結(jié)冰，像鏡子一樣亮亮的。）

-方面2：冬天里的動(dòng)植物有什么變化？比如，小松鼠為什么會(huì)在冬天儲(chǔ)存食物？（舉例回答：因?yàn)槎焓澄锷伲∷墒笠獌?chǔ)存食物過(guò)冬。）

-方面3：你們最喜歡的冬天活動(dòng)是什么？為什么？（舉例回答：我最喜歡冬天滑冰，因?yàn)榭梢愿惺鼙系乃俣群蜆?lè)趣。）

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：今天我們學(xué)習(xí)了《美麗的冬天》，認(rèn)識(shí)了冬天的氣候特征和動(dòng)植物的變化。大家都能用自己的話(huà)描述冬天的景象了，是不是覺(jué)得自己對(duì)冬天有了更深的了解呢？希望大家在今后的日子里，也能用心去觀(guān)察和感受這個(gè)世界的美好。最后，讓我們一起來(lái)回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，看看哪些地方我們已經(jīng)掌握了。（用時(shí)3分鐘）

整個(gè)教學(xué)流程預(yù)計(jì)用時(shí)45分鐘，每個(gè)環(huán)節(jié)的具體分析和舉例體現(xiàn)了本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過(guò)這樣的教學(xué)流程，我們希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的觀(guān)察能力和表達(dá)能力，同時(shí)提高他們的審美素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.冬天的氣候特征

-氣溫降低：冬季是氣溫最低的季節(jié)，北方地區(qū)尤其明顯。

-降水形式：冬季降水多以雪的形式出現(xiàn)，南方地區(qū)可能會(huì)有雨夾雪。

-天氣現(xiàn)象：常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象有降雪、冰凍、霜凍等。

2.冬天的動(dòng)植物變化

-植物變化：植物在冬季會(huì)進(jìn)入休眠狀態(tài)，樹(shù)木落葉，植物生長(zhǎng)速度減慢。

-動(dòng)物行為：動(dòng)物會(huì)采取不同的方式應(yīng)對(duì)寒冷，如儲(chǔ)存食物、遷徙、冬眠等。

3.冬天的自然現(xiàn)象

-結(jié)冰：水在冬季會(huì)結(jié)冰，形成冰面，如河面、湖面等。

-霜凍：空氣中的水蒸氣在接觸到冷的物體表面時(shí)，會(huì)直接凝結(jié)成霜。

-雪花：雪花是冬季特有的自然現(xiàn)象，由水蒸氣在空中凝結(jié)而成。

4.冬天的衣物與活動(dòng)

-衣物：為了抵御寒冷，人們會(huì)穿上保暖的衣物，如羽絨服、棉衣、手套等。

-活動(dòng)：冬季可以進(jìn)行多種戶(hù)外活動(dòng)，如滑雪、滑冰、打雪仗等。

5.冬天的安全常識(shí)

-防寒保暖：注意保暖，避免感冒。

-防滑：在結(jié)冰路面行走時(shí)，注意防滑，穿著防滑鞋。

-防凍：冬季用水要注意防凍，避免水管破裂。

6.冬天的環(huán)保意識(shí)

-節(jié)約能源：冬季取暖時(shí)，要注意節(jié)約能源，減少浪費(fèi)。

-保護(hù)環(huán)境：冬季戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，要愛(ài)護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾。

7.冬天的節(jié)日習(xí)俗

-春節(jié)：中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)期間有貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年等習(xí)俗。

-冬至：中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)氣之一，有吃湯圓、餃子等習(xí)俗。

8.冬天的文學(xué)作品

-冬天的詩(shī)歌：如《北風(fēng)那個(gè)吹》、《雪梅》等，通過(guò)詩(shī)歌了解冬天的景象和情感。

-冬天的故事：如《賣(mài)火柴的小女孩》、《雪孩子》等，通過(guò)故事感受冬天的溫暖和關(guān)愛(ài)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.冬天的氣候特征

①冬季氣溫降低

②降水形式：雪、雨夾雪

③常見(jiàn)天氣現(xiàn)象：降雪、冰凍、霜凍

2.冬天的動(dòng)植物變化

①植物休眠：落葉、生長(zhǎng)速度減慢

②動(dòng)物行為：儲(chǔ)存食物、遷徙、冬眠

③適應(yīng)策略：皮毛增厚、遷徙到溫暖地區(qū)

3.冬天的自然現(xiàn)象

①結(jié)冰：水凝固成冰

②霜凍：水蒸氣凝結(jié)成霜

③雪花：冰晶形成的六角形雪花

4.冬天的衣物與活動(dòng)

①保暖衣物：羽絨服、棉衣、手套

②冬季活動(dòng)：滑雪、滑冰、打雪仗

5.冬天的安全常識(shí)

①防寒保暖：注意保暖，預(yù)防感冒

②防滑：穿著防滑鞋，注意路面濕滑

③防凍：保護(hù)水管，預(yù)防破裂

6.冬天的環(huán)保意識(shí)

①節(jié)約能源：合理使用取暖設(shè)備

②保護(hù)環(huán)境：不亂扔垃圾，愛(ài)護(hù)自然環(huán)境

7.冬天的節(jié)日習(xí)俗

①春節(jié)：貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年

②冬至：吃湯圓、餃子

8.冬天的文學(xué)作品

①冬天詩(shī)歌：《北風(fēng)那個(gè)吹》、《雪梅》

②冬天故事：《賣(mài)火柴的小女孩》、《雪孩子》作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：請(qǐng)同學(xué)們完成課本中關(guān)于冬天氣候特征、動(dòng)植物變化和自然現(xiàn)象的課后練習(xí)題，通過(guò)練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.家庭觀(guān)察記錄：請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩议L(zhǎng)的指導(dǎo)下，觀(guān)察并記錄家附近的冬天景象，如雪景、冰凍現(xiàn)象等，下節(jié)課分享給大家。

3.創(chuàng)作小詩(shī)：以“美麗的冬天”為主題，創(chuàng)作一首小詩(shī)，表達(dá)對(duì)冬天的喜愛(ài)和贊美。

4.情景模擬：分組模擬冬天的戶(hù)外活動(dòng)，如滑雪、滑冰等，并制作成小劇本，下節(jié)課進(jìn)行表演。

作業(yè)反饋：

1.課后練習(xí)題反饋：對(duì)學(xué)生的課后練習(xí)題進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握程度和答題技巧。對(duì)于錯(cuò)誤較多的題目，可以通過(guò)課堂講解或個(gè)別輔導(dǎo)的方式進(jìn)行糾正。

2.家庭觀(guān)察記錄反饋：對(duì)學(xué)生的家庭觀(guān)察記錄進(jìn)行批改，評(píng)價(jià)學(xué)生的觀(guān)察能力和記錄的準(zhǔn)確性。對(duì)于觀(guān)察細(xì)致、記錄完整的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于觀(guān)察不夠細(xì)致、記錄不夠準(zhǔn)確的學(xué)生給予指導(dǎo)和建議。

3.創(chuàng)作小詩(shī)反饋：對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作小詩(shī)進(jìn)行批改，評(píng)價(jià)學(xué)生的想象力和表達(dá)能力。對(duì)于富有創(chuàng)意、語(yǔ)言?xún)?yōu)美的作品給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于表達(dá)不夠流暢、想象力不足的學(xué)生給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

4.情景模擬反饋：對(duì)學(xué)生的情景模擬進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的表演能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。對(duì)于表演生動(dòng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作良好的小組給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于表現(xiàn)不夠出色的學(xué)生給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。課后作業(yè)1.題型一：描述性句子填空

題目：請(qǐng)根據(jù)以下冬天的描述，填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)。

冬天來(lái)了，___的北風(fēng)呼嘯著，___的雪花飄飄灑灑，___的樹(shù)枝上掛滿(mǎn)了晶瑩的冰晶。

答案：寒冷、潔白、光禿

2.題型二：續(xù)寫(xiě)故事

題目：續(xù)寫(xiě)《賣(mài)火柴的小女孩》的故事，描述小女孩在冬天的其他日子是如何生活的。

答案示例：

小女孩在冬天的其他日子里，每天都會(huì)用溫暖的微笑去幫助那些需要幫助的人。她會(huì)在街頭巷尾為流浪者送去一杯熱茶，或者把自己唯一的圍巾披在一位老人的肩上。就這樣，她的善良感動(dòng)了周?chē)娜?，許多好心人開(kāi)始幫助她，讓她過(guò)上了幸福的生活。

3.題型三：角色扮演

題目：模擬一個(gè)冬天的戶(hù)外活動(dòng)，如滑雪或滑冰，描述活動(dòng)中的場(chǎng)景和感受。

答案示例：

（角色扮演示例）

我：今天天氣真冷，但我們終于可以去滑雪了！我穿上厚厚的羽絨服，戴上帽子和手套，感覺(jué)整個(gè)人都暖和多了。我站在滑雪道上，腳下的雪吱吱作響，我深吸一口氣，然后順著滑雪道滑了下去。風(fēng)在耳邊呼嘯，我感覺(jué)自己就像一只自由飛翔的鳥(niǎo)兒。

4.題型四：創(chuàng)意繪畫(huà)

題目：畫(huà)出你心中的冬天，并給畫(huà)面起一個(gè)標(biāo)題。

答案示例：

標(biāo)題：《冬日暖陽(yáng)》

畫(huà)面描述：畫(huà)中有一棵枝頭掛滿(mǎn)雪花的樹(shù)，樹(shù)下有兩個(gè)孩子正在堆雪人。天空湛藍(lán)，陽(yáng)光透過(guò)云層灑在雪地上，給人一種溫暖的感覺(jué)。

5.題型五：觀(guān)察與記錄

題目：觀(guān)察你所在地區(qū)的冬天變化，并記錄下你看到的至少三個(gè)自然現(xiàn)象。

答案示例：

1.觀(guān)察到的自然現(xiàn)象：河面結(jié)冰

2.觀(guān)察到的自然現(xiàn)象：樹(shù)葉脫落

3.觀(guān)察到的自然現(xiàn)象：白天變短，夜晚變長(zhǎng)反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的冬天場(chǎng)景，如播放冬天的視頻、展示冬天的圖片等，讓學(xué)生身臨其境地感受冬天的氣息，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.多元化教學(xué)方法：我嘗試結(jié)合講授法、討論法、實(shí)驗(yàn)法等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織方面：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于課堂氛圍不夠活躍，或者學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容不夠感興趣。

2.教學(xué)方法方面：在講解某些復(fù)雜知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我可能過(guò)于依賴(lài)講授法，導(dǎo)致學(xué)生理解不夠深入，需要更多互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)輔助教學(xué)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面：對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂氛圍：通過(guò)設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的參與