直擊中考——人物形象分析我們的困惑1.明明對(duì)閱讀內(nèi)容很感興趣，心里也翻江倒海有感觸，就是寫不到卷子上。2.句子生動(dòng)優(yōu)美，可能得到的分卻很少，簡(jiǎn)單幾個(gè)詞卻占盡高分。北京市近十年語文中考記敘文

題型的分布陜西省五年3考2017年中考陜西《薩拉的夏天》（15題）4分2015年中考陜西《父親二十年前的叮囑》（15題）6分2013年中考陜西《又見姑姑笑顏》（15題）6分【?？碱}型】1.概括人物形象并結(jié)合具體內(nèi)容分析。2.分析文中對(duì)人物進(jìn)行描寫具體方法及其作用。題型一概括人物形象并結(jié)合具體內(nèi)容分析第一步審清題干《薩拉的夏天》薩拉的爸爸是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）概括人物形象+簡(jiǎn)要分析品質(zhì)特點(diǎn)1（1分）+具體依據(jù)（1分）品質(zhì)特點(diǎn)2（1分）+具體分析（1分）第二步梳理情節(jié)

薩拉的爸爸每天準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)亮并守護(hù)燈塔，來為漁船指引方向。（③—⑤）

概括生活事件他認(rèn)真觀察天氣，冒著生命危險(xiǎn)營(yíng)救遇險(xiǎn)漁船。（⑥--⑨）薩拉在爸爸的教育下明白了燈塔的作用，并能在關(guān)鍵情況下作出決定，引導(dǎo)爸爸安全返回。（⑩--?）第三步具體概括

多側(cè)面忌籠統(tǒng)概括生活事件薩拉的爸爸每天準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)亮并守護(hù)燈塔，來為漁船指引方向。（③—⑤）他認(rèn)真觀察天氣，冒著生命危險(xiǎn)營(yíng)救遇險(xiǎn)漁船。（⑥--⑨）薩拉在爸爸的教育下明白了燈塔的作用，并能在關(guān)鍵情況下作出決定，引導(dǎo)爸爸安全返回。（⑩--?）認(rèn)真負(fù)責(zé)，恪盡職守知識(shí)豐富，勇敢能干愛孩子，教育有方品質(zhì)特點(diǎn)+具體事例方法總結(jié)題型一概括人物形象，結(jié)合具體內(nèi)容分析答題思路：表述形式：

多側(cè)面忌籠統(tǒng)梳理情節(jié)簡(jiǎn)明概括審清題干梳理情節(jié)具體概括品質(zhì)特點(diǎn)1（1分）+具體依據(jù)（1分）品質(zhì)特點(diǎn)2（1分）+具體分析（1分）題型二結(jié)合具體的描寫方法分析形象描寫方法人物描寫環(huán)境描寫場(chǎng)景描寫細(xì)節(jié)描寫人物描寫方法及作用人物描寫的方法:外貌描寫語言描寫動(dòng)作描寫神態(tài)描寫心理描寫生動(dòng)形象地表現(xiàn)了人物的心情或性格、精神品質(zhì)等。作用:(1)外貌描寫:交代了人物的身份、地位、處境、經(jīng)歷、心理狀態(tài)或性格等。(2)其他四種描寫:這類題型的主要提問方式:例1.畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法?有什么作用?例2.畫線句是怎樣刻畫人物的?這樣寫有什么作用?例3.加點(diǎn)詞語在表達(dá)上有什么好處?例4.結(jié)合語境，品味下面加點(diǎn)文字的表達(dá)效果。方法探究《父親二十年前的叮囑》體會(huì)下面句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。(4分)我從門縫看見那人在褲兜里掏來掏去，終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔，然后把沓毛票從我父親手里抓過去，又把那張紙鈔從門縫往外一扔，丟下一句話:“拿去吧!”答案：運(yùn)用“掏”“摸”“抓”“扔”這幾個(gè)動(dòng)詞，準(zhǔn)確傳神地寫出了買柴人給父親錢時(shí)的不耐煩及對(duì)父親的不滿、冷漠和鄙薄，生動(dòng)地刻畫了一個(gè)小氣、無禮的小市民形象。描寫方法表達(dá)效果答案要素+《植樹的牧羊人》看得出，他剛剛刮過胡子。他的衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，補(bǔ)丁的針腳也很細(xì)，幾乎看不出來。外貌描寫寫出牧羊人一絲不茍，真心細(xì)的性格特點(diǎn)《陳太丘與友期行》友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。語言描寫義正辭嚴(yán)，體現(xiàn)出小元方禮識(shí)義的教養(yǎng)。《從百草園到三味書屋》我疑心這是很好的文章，因?yàn)樽x到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。動(dòng)作描寫“仰”、“搖”“拗”生動(dòng)細(xì)致地寫出先生讀書時(shí)的動(dòng)作，透過這些動(dòng)作刻畫出了一個(gè)熱愛讀書、讀書陶醉的老先生形象?！蹲咭徊?，再走一步》我往下看，但是卻感到陣陣暈眩;一股無名的力量好像正在逼迫我掉下去。我緊貼在一塊巖石上，感覺天旋地轉(zhuǎn)。我絕對(duì)下不去。這太遠(yuǎn)，也太危險(xiǎn)了;在懸崖的中途，我會(huì)逐漸感到虛弱、無力，然后松手，掉下去摔死。但是通向頂部的路看起來更糟——更高、更陡、更變化莫測(cè);我肯定上不去。寫出“我”的恐懼與害怕。心理描寫《秋天的懷念》雙腿癱瘓后，我的脾牌氣變得暴躁無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂,她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅地看著我。神態(tài)描寫表現(xiàn)了母親強(qiáng)忍著內(nèi)心的悲傷，無私地關(guān)愛兒子、呵護(hù)兒子，刻畫了一個(gè)深愛，兒子的母親形象。方法總結(jié)題型二結(jié)合具體的描寫方法分析形象答題思路：表述形式：運(yùn)用了_____描寫，生動(dòng)形象地寫出了