柔性引進(jìn)中小學(xué)名師、名校長開展“師帶徒”工作實(shí)施方案為吸引高層次教育人才助力**教育事業(yè)發(fā)展，大力提升我縣教育教學(xué)水平，推進(jìn)我縣基礎(chǔ)教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，根據(jù)《“柚都英才”聚集計(jì)劃》（平委發(fā)〔2018〕3號(hào)）精神，特制定本實(shí)施方案。一、培養(yǎng)目標(biāo)柔性引進(jìn)一批縣外高層次教育人才到我縣公立學(xué)校創(chuàng)建工作室開展“師帶徒”人才培養(yǎng)合作，充分發(fā)揮中小學(xué)名師、名校長的示范、引領(lǐng)和輻射作用，依托我縣公立學(xué)校開展教育教學(xué)研究和教技提升活動(dòng)，在取得加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)、提升教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，為我縣培養(yǎng)一批師德修養(yǎng)高尚、教學(xué)理念先進(jìn)、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、教學(xué)能力突出、教學(xué)風(fēng)格鮮明的教學(xué)名師和學(xué)科教學(xué)帶頭人。二、引進(jìn)條件（一）引進(jìn)名師條件1.熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，遵紀(jì)守法。具有良好的思想政治素質(zhì)和高尚的道德情操，具有較強(qiáng)的責(zé)任心、進(jìn)取心和奉獻(xiàn)精神，教學(xué)科研能力強(qiáng)，具備相應(yīng)學(xué)科中小學(xué)教師資格，大學(xué)本科及以上學(xué)歷，年齡原則上不超過55歲，身體健康。2.具備下列條件之一：（1）國家級(jí)名師：獲得過國家級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師、國家級(jí)模范教師、優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)；且具有中小學(xué)正高級(jí)教師職稱；近5年內(nèi)，在國內(nèi)知名大學(xué)附屬省級(jí)一級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)、示范學(xué)校，或直轄市、省會(huì)城市和副省級(jí)城市省級(jí)一級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)、示范學(xué)校任教。（2）省級(jí)名師：獲得過省級(jí)杰出人民教師、特級(jí)教師、名師或?qū)W科帶頭人及以上稱號(hào)；且具有中小學(xué)高級(jí)教師及以上職稱；近5年內(nèi)，在國內(nèi)知名大學(xué)附屬省級(jí)一級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)、示范學(xué)校，或直轄市、省會(huì)城市和副省級(jí)城市省級(jí)一級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)、示范學(xué)校，或其他省級(jí)一級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)、省級(jí)示范學(xué)校任教。（二）引進(jìn)名校長條件1.具有較高的政策水**領(lǐng)導(dǎo)能力，熟悉現(xiàn)代學(xué)校行政和教育教學(xué)管理工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育，在教育界具有較高聲望。所領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校管理水平高、教育質(zhì)量佳、辦學(xué)有特色?，F(xiàn)任學(xué)校副校級(jí)及以上領(lǐng)導(dǎo)。具備相應(yīng)學(xué)科高級(jí)教師資格，大學(xué)本科及以上學(xué)歷，年齡原則上不超過55周歲，身體健康。2.具備下列條件之一：（1）國家級(jí)名校長：獲得過國家級(jí)名校長、國家級(jí)優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)稱號(hào)；且具有中學(xué)正高級(jí)教師職稱；近5年內(nèi)，在國內(nèi)知名大學(xué)附屬省級(jí)一級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)、示范學(xué)校，或直轄市、省會(huì)城市和副省級(jí)城市省級(jí)一級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)、示范學(xué)校擔(dān)任副校長以上職務(wù)。（2）省級(jí)名校長：獲得過省級(jí)名校長、優(yōu)秀中小學(xué)校長、優(yōu)秀教育工作者及以上稱號(hào)；且具有高級(jí)教師及以上職稱；近5年內(nèi)，在國內(nèi)知名大學(xué)附屬省級(jí)一級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)、示范學(xué)校，或直轄市、省會(huì)城市和副省級(jí)城市省級(jí)一級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)、示范學(xué)校擔(dān)任過中層及以上職務(wù)；或擔(dān)任過其他省級(jí)一級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)、省級(jí)示范學(xué)校校長職務(wù)。（三）工作室建設(shè)條件柔性引進(jìn)名師、名校長建立工作室開展“師帶徒”人才培養(yǎng)合作的單位須為我縣公立學(xué)校，具備保障引進(jìn)名師、名校長開展工作的必要條件，相關(guān)的學(xué)科專業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)合理，符合相關(guān)工作要求。相應(yīng)專業(yè)的副高級(jí)職稱教師一般不少于1人，中級(jí)職稱教師一般不少于2人，薄弱學(xué)科可適當(dāng)降低條件。三、工作職責(zé)1.工作室設(shè)在引進(jìn)單位，名師、名校長負(fù)責(zé)主持工作室工作，制定相應(yīng)的工作制度、工作計(jì)劃、學(xué)科建設(shè)方案和教師培養(yǎng)方案。名師、名校長在幫助引進(jìn)單位開展學(xué)科建設(shè)的同時(shí)，利用其深厚教育理論和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以“傳、幫、帶”的形式幫助我縣教師提高教科研能力和教學(xué)水平，培養(yǎng)以名師、名校長專長為基礎(chǔ)的人才梯隊(duì)（學(xué)科帶頭人和骨干教師）。2.名師、名校長每年在**工作時(shí)間累積不少于1個(gè)月且不少于6次。3.名師、名校長負(fù)責(zé)開展學(xué)科建設(shè)、教學(xué)教研工作指導(dǎo)，在工作周期內(nèi)，應(yīng)達(dá)到以下成果：學(xué)科建設(shè)水平得到明顯提升，周期內(nèi)至少培養(yǎng)1名市級(jí)及以上名師、學(xué)科教學(xué)帶頭人或骨干教師；至少一名學(xué)員主持一項(xiàng)市級(jí)以上教育教學(xué)科研課題或在CN級(jí)刊物正式發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇以上；所培養(yǎng)的青年教師在設(shè)區(qū)市級(jí)教學(xué)競賽活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)及以上的教學(xué)成果或1名學(xué)員獲得縣處級(jí)以上表彰。四、認(rèn)定程序（一）組織摸底?？h教育局每年對(duì)本縣教育系統(tǒng)的學(xué)科建設(shè)需求進(jìn)行調(diào)查摸底，各引進(jìn)單位根據(jù)實(shí)際需求情況進(jìn)行預(yù)申報(bào)，縣教育局匯總后進(jìn)行整體規(guī)劃，明確年度引進(jìn)名師、名校長建設(shè)“師帶徒”工作室的方向和范圍。（二）對(duì)接申報(bào)。引進(jìn)單位根據(jù)縣教育局明確的引進(jìn)方向和范圍，與擬引進(jìn)的名師、名校長進(jìn)行對(duì)接商洽并簽訂初步引進(jìn)協(xié)議，提出創(chuàng)建名師、名校長“師帶徒”工作室的方案，方案應(yīng)包含工作室的學(xué)科建設(shè)、學(xué)員培養(yǎng)、預(yù)期工作效益、目標(biāo)等內(nèi)容。各引進(jìn)單位“師帶徒”工作室創(chuàng)建方案以及名師、名校長相關(guān)證明材料收集完畢后上報(bào)縣教育局進(jìn)行匯總。（三）審核評(píng)審。縣教育局對(duì)引進(jìn)單位申報(bào)材料的真實(shí)性以及擬引進(jìn)名師、名校長的基本條件進(jìn)行審核，并組織人員進(jìn)行評(píng)審?？h教育局根據(jù)審核評(píng)審結(jié)果，研究確定名師、名校長“師帶徒”工作室創(chuàng)建方案以及擬引進(jìn)的名師、名校長名單。（四）認(rèn)定公布。縣教育局將名師、名校長“師帶徒”工作室創(chuàng)建方案以及擬引進(jìn)的名師、名校長名單上報(bào)縣委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議研究確定后，由縣委人才辦發(fā)文公布。（五）簽訂協(xié)議。引進(jìn)單位與名師、名校長簽訂《**縣名師、名校長“師帶徒”工作室協(xié)議書》，在學(xué)科建設(shè)、學(xué)院培養(yǎng)等方面規(guī)定雙方的權(quán)利和義務(wù)。（六）掛牌運(yùn)行。名師、名校長“師帶徒”工作室組建時(shí)，縣委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組將予以掛牌授匾，并督促依據(jù)有關(guān)協(xié)議和規(guī)定開展工作。五、工作職責(zé)（一）條件保障。引進(jìn)單位應(yīng)為名師、名校長“師帶徒”工作室提供基礎(chǔ)支撐和保障平臺(tái)、配套工作條件。（二）經(jīng)費(fèi)保障。引進(jìn)名師、名校長按國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)分別給予每個(gè)工作室每年20萬、10萬元、5萬元的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助，最長不超過三年，補(bǔ)助資金由縣人才發(fā)展專項(xiàng)資金和用人單位各承擔(dān)50%。該經(jīng)費(fèi)使用權(quán)和支配權(quán)歸屬于主持“師帶徒”工作室的名師、名校長，工作室成立后，每年度的第一季度按照60%的比例撥給工作經(jīng)費(fèi)，剩余40%的工作經(jīng)費(fèi)根據(jù)年度評(píng)估情況兌現(xiàn)。名師、名校長在**縣域內(nèi)活動(dòng)的一切費(fèi)用以及工作室開展工作費(fèi)用均從配套的經(jīng)費(fèi)中開支，該經(jīng)費(fèi)不納入單位績效工資總額管理，引進(jìn)單位按照科教經(jīng)費(fèi)使用管理辦法或另行制定管理辦法實(shí)行專款專用。六、考核評(píng)估引進(jìn)單位每年要對(duì)照協(xié)議執(zhí)行情況、開展學(xué)科建設(shè)和學(xué)員培養(yǎng)情況、名師名校長在引進(jìn)單位工作時(shí)間等內(nèi)容開展自查，并將自查報(bào)告報(bào)縣教育局?？h教育局每年應(yīng)組織有關(guān)人員對(duì)名師、名校長“師帶徒”工作室的工作績效進(jìn)行評(píng)估，并形成年度書面評(píng)估材料報(bào)縣委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組。年度評(píng)估情況將作為兌現(xiàn)當(dāng)年度40%工作經(jīng)費(fèi)以及下一年度經(jīng)費(fèi)資助預(yù)算安排的重要依據(jù)。年度評(píng)估不合格者，暫停發(fā)放專項(xiàng)資金，并提出警告，責(zé)令限期整改；連續(xù)兩年年度評(píng)估不合格者，終止發(fā)放專項(xiàng)資金。七、工作職責(zé)（一）中小學(xué)名師、名校長“師帶徒”工作室的組織實(shí)施由縣委組織部負(fù)責(zé)牽頭協(xié)調(diào)工作，縣教育局負(fù)責(zé)工作室的申報(bào)審批、日常管理、評(píng)估考核、經(jīng)費(fèi)審查等工作。（二）各引進(jìn)單位應(yīng)加大對(duì)中小學(xué)名師、名校長“師帶徒”工作室的支持，做好工作經(jīng)費(fèi)配套等