語文園地三

授課

課題課型語文園地課時

語文園地三時間2

教學(xué)1.能準(zhǔn)確讀出整體認(rèn)讀音節(jié)，分清易混的韻母。

2.練習(xí)擴(kuò)詞，學(xué)習(xí)從多個角度給一個字?jǐn)U詞。

目標(biāo)3.讀懂兒歌。

教學(xué)

重點(diǎn)重點(diǎn)：區(qū)分讀音相近音節(jié)、復(fù)韻母。

教學(xué)

難點(diǎn)：體驗共同閱讀的快樂。

難點(diǎn)

第一課時

教學(xué)1.復(fù)習(xí)聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。

目標(biāo)

2.正確拼讀音節(jié)，了解秋游該帶些什么。。

教具

準(zhǔn)備拼音卡片。

教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖

一、激趣導(dǎo)入

導(dǎo)入漢語拼音學(xué)完了，今天，我們進(jìn)行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的列

（）分

車即將出發(fā)，你們準(zhǔn)備好了嗎？我們一起學(xué)習(xí)“語文園

鐘

地三二（板書：語文園地三）

二、第一站：用拼音

（一）出示第1題：（課件出示3）

新課

教學(xué)

國爐du&4r-

（）3讀一讀.把音卜讀選.

分鐘

ydnyudnyTnyTngjidnjufin【設(shè)計意圖：注意會拼

zuAnzhi>5nch6nchudnchuong讀和區(qū)分6組容易讀混

的音節(jié)，注意區(qū)分兩拼

和三拼、和整體認(rèn)讀音

自由拼拼，讀讀，說說每組音節(jié)有什么區(qū)別？

節(jié)的區(qū)別?！?/p>

第一、二組是兩拼音節(jié)和整體認(rèn)讀音節(jié)的比較，二

者只差一個字母“U”和“g”；第三組的兩個音節(jié)區(qū)別在

第二個字母上，一個是“i”，一個是“u"；第四組是平舌

音和翹舌音的區(qū)別；第五組是二拼音節(jié)和三拼音節(jié)的區(qū)

別。（板書：平舌音翹舌音二拼音節(jié)三拼音節(jié)）

2.辨析認(rèn)讀。

采用同桌互讀、男女生接讀、師生對讀等多種形式，

進(jìn)行辨析認(rèn)讀。

（二）出示第2題：（課件出示4）

biytMyi南?

比一比.讀一讀

>eeixi§ziiu（uishui

dae<chuiqiq?u

ddliedulxudr6n

diebeizidiOshoujudn

1.讀一讀形近復(fù)韻母。

自由讀一讀兩組形近的復(fù)韻母“ei”和“ie”,"ui"

和“iu”。（板書：“ei”和“ie”,“ui”和“iu”）

2.如何辨別它們？

借助復(fù)韻母中第一個字母的讀音來辨別。

3.讀一讀，拼一拼。

自主拼讀，同桌互相檢查。

（三）學(xué)習(xí)第3題。（出示課件5）

q。yOu*kiu

秋游的時候,你想帶什么?

maozishuihupinggud

lidoq?mianbdo$huicdib；

bfnggdnyusdnwdngyudnjing

1.教師弓1導(dǎo):秋游快到了，讀幼兒園時要去秋游了,

總是爸爸媽媽幫小朋友們理書包?，F(xiàn)在我們已經(jīng)是小學(xué)

生了，要學(xué)會自己的事情自己做。那書包該怎么理呢？

要帶些什么東西呢？書上就告訴我們了，讓我們再來讀

一讀。

2.拼一拼，讀一讀。拼一拼這些音節(jié)詞，誰能說一

說，書上告訴我們需要帶些什么呀？

帽子、水壺、蘋果、跳棋、面包、水彩筆、餅干、

【設(shè)計意圖：注意會拼

雨傘、望遠(yuǎn)鏡等。

讀音節(jié)詞，弄清旅游需

（板貼：帽子、水壺、蘋果、跳棋、面包、水彩筆、

要的物品?！?/p>

餅干、雨傘、望遠(yuǎn)鏡）

它們都有什么用呢？

有吃的，如“蘋果、面包、餅干”；有可以用的，如

“雨傘、望遠(yuǎn)鏡、帽子、水壺”；還可以用來娛樂的，如

“跳棋、水彩筆”。

這些東西只是給大家一個建議，你可以選擇，還可以

帶些你認(rèn)為有用的可這里又沒有提到的東西。請大家

把你在秋游時想帶的東西用簡筆畫畫下來。

（四）復(fù)習(xí)聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。

（課件出示6）

??-tt.記一記?再說一說你的名字根

有■些聲母和韻華.

bpmfdtnIgkhjqx

zhch$htzc$

oieiuiaoouiuieiieer

anentnununangengingong

zhichi$hiriziCiSi

yiwuyuyeyueyuanyinyunying

1.復(fù)習(xí)23個聲母。

2.讀一讀，背一背。

（1）讀、背聲母。

（2）區(qū)別形近字母：

b-dp-qf-tm-n

音近字母：n—1z—zhc-chs-sh

（3）再熟讀、背聲母。（指名背、同桌背、自由背）

3.復(fù)習(xí)24個韻母。

（1）分組讀：單韻母6個、復(fù)韻母9個、前鼻韻母

5個、后鼻韻母4個。（重點(diǎn)復(fù)習(xí)復(fù)韻母和鼻韻母的連讀

方法）

(2)對比讀：a—an—ange——en—eng

i一in-ingun-un-iie

iu—ui—inan—ao—ou

（3）連起來熟讀、記憶。

4.復(fù)習(xí)16個整體認(rèn)讀音節(jié)。

（1）分類讀。

翹舌平舌；其后加i的有7個；跟韻母讀音相同；【設(shè)計意圖：集中識別

所有的字母，注意區(qū)分

用大y帶頭的有8個；還有一個wu。

易混的字母。］

（2）熟讀，記憶。

課堂小

三、課堂總結(jié)

結(jié)及拓

第一站的旅行結(jié)束了，你們認(rèn)真讀，仔細(xì)想，順利

展延伸

()完成了任務(wù)，你們真棒！下節(jié)課我們繼續(xù)第二站的旅行。

分鐘

課堂作業(yè)新設(shè)計

一、按照順序填一填。

anan

拼一拼，連一連。

chuanchuangchangcang

哪些動物會冬眠？請你把它們涂上喜歡的顏色。

qTngwii

mifen6

【答案】

eiuiouiuueereninuniinengingong

二、chan□chuanchuangD

chang□cangQ

三、涂：heixiongqingwadashem/feng

第二課時

教

1.學(xué)習(xí)擴(kuò)詞。

學(xué)

目2.正確書寫漢字。

標(biāo)

3.讀懂短文，理解內(nèi)容。

教

具

準(zhǔn)生字卡片。

備

教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖

導(dǎo)

一、激情導(dǎo)入

入

1

下面我們繼續(xù)我們的旅行，嗚一一火車開到哪里

X分

J

X了？

鐘

二、第二站：字詞句運(yùn)用

（課件出示9）出示第1題：

新

課

教1字詞句運(yùn)用，

&>&4g乎fg

學(xué)G讀一讀,說一說8

<火車、/IV-----"上車

馬車告夜_車站4—生車【設(shè)計意圖：認(rèn)識關(guān)于車的詞

支車/r車需語，學(xué)會看拼音寫漢字，讀準(zhǔn)

分音節(jié)詞。】

鐘1.復(fù)習(xí)生字“車”，注意讀翹舌音。

2.借助拼音，讀一讀和車有關(guān)的詞語。

3.小朋友們都喜歡車，你知道哪些車的名字？

學(xué)生回答：汽車、火車、電車、馬車...

（板書：車的名字和車有關(guān)的詞語）

4.你還知道哪些與車有關(guān)的詞語？

預(yù)設(shè)：上車、坐車、車站、車廂……

（課件出示9）出示第2題：

①a拼tM一拼.寫■力一y寫。

kduri甲Jtc-

方口定口&口口總

1.自己拼一拼這些音節(jié)，讀音節(jié)詞。

2.根據(jù)拼音寫漢字。

努力寫得工整、美觀些。

3.小組內(nèi)訂正。

三、第三站：和大人一起讀

1.讀一讀故事《小鳥念書》。（課件出示12）

注意注音的字，讀準(zhǔn)確；再把故事讀通順。（板

書：小鳥念書）

（1）自己讀一讀，把音節(jié)讀準(zhǔn)。

（2）指名讀，糾正字音。

2.讀出趣味。

一邊讀一邊體會，怎么讀出趣味？回答以下問

題：

（課件出示13）

為什么說小鳥念錯了？

（因為風(fēng)的發(fā)音是“漸漸沙沙”，而小鳥的發(fā)音

卻是“嘰嘰喳喳”）（板書：“漸漸沙沙”與“嘰嘰

喳喳”）

【設(shè)計意圖：學(xué)會和大人一起

讀故事，多多識字，積累語言,

培養(yǎng)閱讀的興趣?！?/p>

課堂小

四、課堂總結(jié)

結(jié)及拓

這節(jié)課，我們旅行了第二站和第三站，看到了美麗

展延伸

()的風(fēng)景，最終到達(dá)了目的地，你們真棒！

分鐘

課堂作業(yè)新設(shè)計

一、寫一寫。

bashihuoshanyunchong

1?

T——1---T--十-白+小

??

二、讀一讀,請你再說幾個詞語。

雞野雞山雞雞蛋

)—<

天天氣白天天地

、____

三、讀兒歌，回答問題。

慢慢蹦，輕輕跳，小兔進(jìn)屋靜悄悄，為啥呀?

花貓姐姐上夜班，讓她好好睡午覺。

因為花貓姐姐在，所以小兔進(jìn)屋。（寫拼音）

參考答案：

一、八十火山云蟲

二、示例：火雞雞場喂雞黑天星期天雨天

三、shuiwujiaojingqiaoqiao

教學(xué)反思

成功之處：

本節(jié)課的教學(xué)，創(chuàng)設(shè)了乘著火車去旅行的情景，極大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在教

學(xué)中，教師始終把學(xué)生當(dāng)做學(xué)習(xí)的主體，讓他們?nèi)ヌ骄浚ジ惺?，去練?xí)，提高了學(xué)習(xí)的

效率和學(xué)習(xí)的興趣，起到了良好效果。另外，教師在“和大人已一起讀”的環(huán)節(jié)能夠放手

讓學(xué)生自己讀音節(jié)，讀課文，理解課文內(nèi)容，更極大調(diào)動了學(xué)習(xí)的積極性，這種做法如果

能堅持下去，一定能為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

不足之處：在教學(xué)中要注意課堂的調(diào)控，學(xué)生的組織，使學(xué)生真正地把精力用在學(xué)習(xí)

上。

語文園地三

區(qū)分平舌音翹舌音二拼音節(jié)三拼音節(jié)

區(qū)分“ei”和“ie”，“ui”和“iu”

板貼：帽子、水壺、蘋果、跳棋、面包、水彩筆、

餅干、雨傘、望遠(yuǎn)鏡

聲母韻母整體認(rèn)讀音節(jié)

車的名字和車有關(guān)的詞語

“漸漸沙沙”與“嘰嘰喳喳”

【教材分析】

學(xué)習(xí)園地三共三項內(nèi)容，分別是：用拼音、字詞句運(yùn)用、和大人一起讀。用

拼音部分共四項內(nèi)容：比較音節(jié)，比較韻母，讀音節(jié)和聲母、韻母、整體認(rèn)讀音

節(jié)的歸類。字詞句部分有兩項內(nèi)容：一是給字?jǐn)U詞；二是看拼音寫詞語。

【與文章相關(guān)的資料介紹】

ang>eng、ing、ong的發(fā)音方法發(fā)ang時，先發(fā)。，然后舌根高抬頂住軟腭，

氣流從鼻腔山來。發(fā)eng時，先發(fā)c,緊接著舌根后縮，抵住軟腭，氣流從鼻腔

出來。發(fā)ing時，先發(fā)i,舌尖向下，舌頭向后縮，舌根抬起并抵住軟聘，氣流

從鼻腔出來。發(fā)ong時，先發(fā)。，緊接著舌頭后縮，舌根向軟腭靠攏，氣流從昊

腔出來。

【與文章相關(guān)的資料介紹】

大自然的話

別以為人才會說話，

大自然也有語言。

這語言到處都是，

仔細(xì)觀察就會發(fā)現(xiàn)。

白云飄得高高，

明天準(zhǔn)是晴天，

這就是大自然的語言。

螞蟻往高處搬家，

出門要帶雨傘，

這就是大自然的語言。

樹樁上有一道道圈圈，

一圈就是一年，

這就是大自然的語言。

大自然的語言啊,

真是妙不可言。

不愛學(xué)習(xí)的人聽不懂,

粗心大意的人永遠(yuǎn)聽不見。

語文園地三

總教學(xué)目標(biāo)

1.復(fù)習(xí)復(fù)韻母和鼻韻母，能夠正確區(qū)分形近的復(fù)韻母，并拼讀音節(jié)。

2.正確拼讀音節(jié)，了解秋游該帶些什么。

3.聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，分類按順序排列。

4.用學(xué)過的生字練習(xí)組詞。

5.能夠正確地拼讀拼音，寫出相應(yīng)的字。

6.讀短文，在閱讀中鞏固漢語拼音。

重占

拼讀音節(jié)，并正確區(qū)分形近的復(fù)韻母；讀拼

音，寫出相對應(yīng)的字。

難點(diǎn)

聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

教師:課件、相對應(yīng)的生字卡片。

學(xué)生:預(yù)習(xí)新課。

2課時

第一課時

用拼音

1.讀一讀，把音節(jié)讀準(zhǔn)。

(1)教師出示課件呈現(xiàn)音節(jié)。

(2)學(xué)生自由朗讀，思考：讀每組拼音時都要注意什么？

?y6n—yuan,要注意區(qū)分前?個是兩拼音節(jié)，后一個是整體認(rèn)讀音節(jié)。

②zu加一zhu加，要分清楚平翹舌音。

③chbn—chudn—chudng,要注意區(qū)分兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)，以及前鼻韻母和后鼻St母。

(3)指名認(rèn)讀，齊讀。

(4)同桌練讀。

2.比一比，讀一讀。

(1)卡片認(rèn)讀字母：i、e、Uo

(2)你能把這些字母組成復(fù)韻母嗎？

(3)比較小兔子和小企鵝手中的復(fù)韻母有什么區(qū)別。

(4)全班交流。

(5)點(diǎn)名讀這些復(fù)韻母組成的音節(jié)，齊讀，分小組讀。

3.秋游的時候，你想帶些什么？

(1)自由拼讀音節(jié)，知道每個詞語表示什么物品。

(2)讀題目，說說什么是秋游。

(3)挑選“物品”，并涂上顏色。

(4)全班交流：秋游時，你帶其中的哪些“物品”，請用音節(jié)拼讀一下這個“物品”。

(5)同桌之間互相說說自己準(zhǔn)備帶哪些物品。(學(xué)生暢所欲言，指生匯報。)

(6)除了這些物品，你還想帶些什么？請用拼音告訴大家。

4.讀一讀，記一記，再說一說你的名字里有哪些聲母和韻母。

(1)自由讀、齊讀、指名讀23個聲母。

(2)區(qū)分：b—dp~qf—tm—nn—1z—zhc—chs—sho

(3)復(fù)習(xí)韻母。

①單韻母：a