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請揣摩下列句子中的加點字，說說你的理解?！案鐑?，有畫兒的‘三哼經’，我給你買來了！”考查學生理解關鍵詞語的能力?？键c結合語境分析詞語體現的說話語氣聯系文章內容分析詞語傳達的人物心理解題思路解題過程過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經’，我給你買來了!”語氣分析“我”強化了說話語氣，使得買到《山海經》的喜悅之情溢于言表。我很愿意看看這樣的圖畫，但不好意思力逼他去尋找，他是很疏懶的。問別人呢，誰也不肯真實地回答我。壓歲錢還有幾百文，買罷，又沒有好機會。有書買的大街離我家遠得很，我一年中只能在正月間去玩一趟，那時候，兩家書店都緊緊地關著門。玩的時候倒是沒有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經》。內容分析寫“我”對《山海經》強烈的渴望和無奈，為阿長的關切作伏筆。大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。阿長的“問”寫出其對“我”的關愛；她回老家買書的實際行動，表明其對“我”的愛之深。
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