新任教師管理辦法一、總則（一）目的為加強我校教師隊伍建設，規(guī)范新任教師管理，提高教育教學質(zhì)量，促進學校可持續(xù)發(fā)展，依據(jù)國家相關法律法規(guī)及教育行業(yè)標準，結合我校實際情況，特制定本管理辦法。（二）適用范圍本辦法適用于我校新入職的專任教師，包括試用期教師和正式聘任教師。（三）基本原則1.師德為先：將師德師風建設貫穿于新任教師管理的全過程，引導教師樹立正確的教育觀、價值觀和職業(yè)道德觀。2.規(guī)范管理：建立健全新任教師管理制度，明確管理流程和要求，確保管理工作的規(guī)范化、科學化。3.培養(yǎng)發(fā)展：注重新任教師的培養(yǎng)和發(fā)展，為其提供必要的培訓、指導和支持，幫助其盡快適應教育教學工作，提升專業(yè)素養(yǎng)。4.激勵考核：建立科學合理的考核評價機制，激勵新任教師積極進取，不斷提高教育教學水平。二、新任教師入職（一）招聘錄用1.學校根據(jù)教育教學工作需要，制定招聘計劃，明確招聘崗位、條件和程序。2.招聘工作嚴格按照國家和地方有關規(guī)定執(zhí)行，通過公開招聘、公平競爭、擇優(yōu)錄用的方式選拔新任教師。3.新入職教師須具備相應的教師資格證書、學歷證書等相關證件，并通過學校組織的面試、試講等考核環(huán)節(jié)。（二）入職培訓1.新入職教師入職后，學校將組織為期[X]周的入職培訓。培訓內(nèi)容包括教育法律法規(guī)、教育教學理論、學校規(guī)章制度、師德師風建設等方面。2.培訓方式采用集中培訓、專題講座、教學觀摩、師徒結對等多種形式，確保培訓效果。3.培訓結束后，學校將組織考核，考核合格者方可正式上崗。（三）試用期管理1.新入職教師試用期為[X]年。試用期內(nèi)，學校將對其進行跟蹤考核，重點考核教育教學能力、師德師風表現(xiàn)等方面。2.試用期教師須參加學校組織的新教師培訓，并按照要求完成各項培訓任務。3.試用期教師應在指導教師的指導下，認真?zhèn)湔n、上課，積極參加教研活動，不斷提高教育教學水平。4.試用期結束后，學校將對試用期教師進行綜合考核。考核合格者，予以正式聘任；考核不合格者，取消聘任資格。三、教育教學工作管理（一）教學計劃與備課1.新任教師應根據(jù)課程標準和教學大綱，結合學生實際情況，制定詳細的教學計劃。教學計劃應包括教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學進度、教學評價等方面。2.備課要認真鉆研教材，了解學生情況，精心設計教學方案。備課應做到“三備”（備教材、備學生、備教法）、“三寫”（寫教案、寫教學反思、寫教學總結）。3.新任教師的教案應經(jīng)指導教師審核簽字后，方可實施教學。（二）課堂教學1.新任教師應嚴格按照教學計劃和教案進行課堂教學，做到教學目標明確、教學內(nèi)容準確、教學方法得當、教學過程流暢。2.課堂教學要注重師生互動，激發(fā)學生的學習興趣和積極性，培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維能力。3.新任教師應按時上下課，不得隨意調(diào)課、停課。如遇特殊情況需要調(diào)課、停課，須提前向學校教務處提出申請，并經(jīng)批準后方可執(zhí)行。（三）作業(yè)批改與輔導1.新任教師應根據(jù)教學內(nèi)容和學生實際情況，合理布置作業(yè)。作業(yè)要適量、適度，具有針對性和層次性。2.認真批改作業(yè)，及時反饋學生的學習情況。作業(yè)批改應做到全批全改，并有批改記錄。3.加強對學生的課后輔導，針對學生的學習困難和問題，及時給予幫助和指導。輔導方式可采用個別輔導、小組輔導等形式。（四）教學評價1.建立新任教師教學評價制度，定期對其教學工作進行評價。教學評價包括學生評教、同行評教、領導評教等方面。2.教學評價結果作為新任教師績效考核、職稱評定、評優(yōu)評先等的重要依據(jù)。3.新任教師應認真對待教學評價結果，針對存在的問題及時進行整改，不斷提高教學質(zhì)量。四、師德師風建設（一）師德規(guī)范1.新任教師應遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習。2.嚴禁新任教師從事有償家教、收受禮品禮金、體罰或變相體罰學生等違反師德師風的行為。（二）師德教育1.將師德教育納入新任教師培訓體系，定期組織開展師德專題培訓和學習活動。2.通過開展師德師風主題教育活動、師德演講比賽、師德案例分析等形式，引導新任教師樹立良好的師德形象。（三）師德考核1.建立新任教師師德考核制度，對其師德表現(xiàn)進行定期考核。師德考核結果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。2.師德考核不合格者，年度考核不得評為優(yōu)秀等次，并視情節(jié)輕重給予相應的處理。五、專業(yè)發(fā)展（一）培訓與進修1.學校鼓勵新任教師參加各類培訓與進修活動，不斷更新教育教學理念，提升專業(yè)素養(yǎng)。2.新任教師參加培訓與進修活動，須提前向學校教務處提出申請，并經(jīng)批準后方可參加。3.培訓與進修結束后，新任教師應及時將學習成果反饋給學校，并在教育教學工作中加以應用。（二）教研與科研1.新任教師應積極參加學校組織的教研活動，與同行教師交流教學經(jīng)驗，共同提高教學水平。2.鼓勵新任教師開展教育科研活動，結合教育教學實際，選擇研究課題，撰寫教育科研論文。3.學校將為新任教師開展教研與科研活動提供必要的支持和指導。（三）師徒結對1.為幫助新任教師盡快適應教育教學工作，學校實行師徒結對制度。師徒結對期限為[X]年。2.師徒雙方應簽訂師徒結對協(xié)議，明確雙方的職責和義務。師傅要認真指導徒弟的教育教學工作，徒弟要虛心向師傅學習，積極主動地完成各項學習任務。3.學校將對師徒結對工作進行考核，對表現(xiàn)優(yōu)秀的師徒給予表彰和獎勵。六、考核與獎懲（一）考核內(nèi)容1.對新任教師的考核內(nèi)容包括師德師風、教育教學工作、專業(yè)發(fā)展等方面。2.考核方式采用平時考核與年度考核相結合的方式。平時考核主要考核新任教師的日常工作表現(xiàn)，年度考核在平時考核的基礎上，結合教學評價結果進行綜合評定。（二）考核程序1.新任教師應在每年年底前，向學校教務處提交個人年度工作總結和考核自評表。2.教務處組織相關人員對新任教師進行考核評價，并形成考核意見。3.考核結果經(jīng)學校領導審核后，予以公示。公示無異議后，存入個人檔案。（三）獎勵1.對考核優(yōu)秀的新任教師，學校將給予表彰和獎勵，包括頒發(fā)榮譽證書、獎金等。2.在教育教學工作中表現(xiàn)突出，取得顯著成績的新任教師，學校將優(yōu)先推薦參加上級部門組織的各類評選表彰活動。（四）懲罰1.對考核不合格的新任教師，