初中語(yǔ)文教師招聘考試試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.抖擻（sǒu）靜謐（mì）粗獷（kuàng）咄咄逼人（duō）B.吝嗇（lìn）棱鏡（léng）蒞臨（lì）人跡罕至（hǎn）C.憔悴（cuì）確鑿（zuó）盔甲（kuī）混為一談（hùn）D.貯蓄（zhù）搓捻（niǎn）倜儻（dǎng）恍然大悟（huǎng）2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.靜謐訣別油然而生翻來(lái)復(fù)去B.爛漫博學(xué)花團(tuán)錦簇截然不同C.悔恨云宵小心翼翼人聲鼎沸D.淋漓蔭蔽美不甚收不求甚解3.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他上課經(jīng)常早退，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.在外漂泊十多年的他見(jiàn)到親人時(shí)終于忍俊不禁，留下了辛酸的眼淚。D.他知識(shí)廣博，思維敏捷，又有豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，因此在處理問(wèn)題時(shí)常能進(jìn)退維谷，游刃有余。4.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編纂而成，記錄了孔子及其弟子的言行。B.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。C.《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話集，其中《皇帝的新裝》《賣(mài)火柴的小女孩》《白雪公主》等都是膾炙人口的名篇。D.《春》的作者是朱自清，字佩弦，散文家、詩(shī)人、學(xué)者。代表作有《背影》《荷塘月色》等。5.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.為了防止不再發(fā)生類(lèi)似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.他的寫(xiě)作水平明顯提高了。6.下列對(duì)修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（）“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！盇.比喻、排比B.擬人、排比C.比喻、擬人D.夸張、排比7.下列詩(shī)句的作者與其他三項(xiàng)不同的是（）A.海日生殘夜，江春入舊年。B.鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。C.楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。D.客路青山外，行舟綠水前。8.下列對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《觀滄?！肥遣懿俦闭鳛趸竸倮鄮熗局械桥R碣石山時(shí)所作，詩(shī)人借大海的雄偉壯麗景象，表達(dá)了自己渴望建功立業(yè)、統(tǒng)一中原的雄心壯志。B.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，將明月人格化，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)友人被貶遠(yuǎn)行的憂慮、關(guān)心之情。C.《次北固山下》中“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”，“闊”是“潮平”的結(jié)果，“懸”是“風(fēng)正”的表現(xiàn)，寫(xiě)出了江面的開(kāi)闊和平靜。D.《天凈沙·秋思》中“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”，描繪了一幅溫馨恬靜的畫(huà)面，與后文的“斷腸人在天涯”形成鮮明對(duì)比，更增添了游子的思鄉(xiāng)之情。9.下列關(guān)于語(yǔ)法知識(shí)判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.“熱烈歡迎”“更加堅(jiān)強(qiáng)”“生日禮物”都是偏正短語(yǔ)。B.“我們高興”“老師講課”“大家唱歌”都是主謂短語(yǔ)。C.“安排任務(wù)”“出現(xiàn)問(wèn)題”“熱愛(ài)祖國(guó)”都是動(dòng)賓短語(yǔ)。D.“漂亮極了”“放松下來(lái)”“干得很好”都是補(bǔ)充短語(yǔ)。10.下列對(duì)古代文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.古人常用“陰”“陽(yáng)”表示方位，山南水北稱(chēng)為“陽(yáng)”，山北水南稱(chēng)為“陰”。B.“河”一般專(zhuān)指黃河，“關(guān)”一般專(zhuān)指函谷關(guān)，“江”一般專(zhuān)指長(zhǎng)江。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.古代常用“令尊”“令堂”來(lái)稱(chēng)呼對(duì)方的父親和母親，用“家嚴(yán)”“家慈”來(lái)稱(chēng)呼自己的父親和母親，用“令郎”“令?lèi)?ài)”來(lái)稱(chēng)呼對(duì)方的兒子和女兒，用“犬子”“小女”來(lái)稱(chēng)呼自己的兒子和女兒。二、文言文閱讀（共15分）閱讀下面的文言文，完成1114題?！墩撜Z(yǔ)》十二章（節(jié)選）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皽毓识?，可以為師矣?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”（《雍也》）11.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）（1）不亦說(shuō)乎（）（2）吾日三省吾身（）（3）傳不習(xí)乎（）（4）不逾矩（）12.翻譯下列句子。（4分）（1）溫故而知新，可以為師矣。（2）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。13.下列對(duì)文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.“學(xué)而時(shí)習(xí)之”強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)要按時(shí)復(fù)習(xí)，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法。B.“人不知而不慍”體現(xiàn)了君子的修養(yǎng)，即不因?yàn)閯e人不了解自己而生氣。C.“吾十有五而志于學(xué)”到“七十而從心所欲，不逾矩”，闡述了孔子從15歲到70歲的人生成長(zhǎng)歷程和不同階段的人生感悟。D.“賢哉，回也！”表達(dá)了孔子對(duì)顏回的不滿，認(rèn)為他生活過(guò)于簡(jiǎn)樸。14.從選文中，你學(xué)到了哪些學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)句簡(jiǎn)要分析。（4分）三、現(xiàn)代文閱讀（共25分）（一）閱讀下面的文章，完成1518題。（13分）春（節(jié)選）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。15.請(qǐng)分別概括這兩段文字的主要內(nèi)容。（4分）16.“吹面不寒楊柳風(fēng)”這句詩(shī)出自南宋志南和尚的《絕句》，在文中有什么作用？（3分）17.“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”運(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？（3分）18.這兩段文字從多個(gè)角度描寫(xiě)了春天的景物，請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)句簡(jiǎn)要分析。（3分）（二）閱讀下面的文章，完成1922題。（12分）秋天的懷念雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊兒紅紅的，看著我?！奥?tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ剑瑹┎粺?？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最?lèi)?ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類(lèi)的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。鄰居們把她抬上車(chē)時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車(chē)遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，好好兒活……19.文中母親幾次提議去北?？淳栈?？分別是在什么情況下提出的？（3分）20.文中“母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜?！薄扒那牡亍薄巴低档亍北憩F(xiàn)了母親怎樣的心理？（3分）21.文中“她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色”，“央求”一詞能否換成“期待”？為什么？（3分）22.文章結(jié)尾說(shuō)“我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話”，你認(rèn)為母親沒(méi)有說(shuō)完的話是什么？結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)“好好兒活”的理解。（3分）四、詩(shī)歌鑒賞（共10分）閱讀下面這首詩(shī)，完成2324題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。23.請(qǐng)從寫(xiě)景的角度賞析“楊花落盡子規(guī)啼”這句詩(shī)。（5分）24.“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）五、寫(xiě)作（共30分）生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的人，有的讓你尊敬，有的讓你佩服，有的讓你感動(dòng)，有的讓你嘆息……請(qǐng)以“這樣的人讓我______”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整；（2）不少于500字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。答案一、單項(xiàng)選擇題1.B解析：A項(xiàng)“粗獷”應(yīng)讀“guǎng”；C項(xiàng)“確鑿”應(yīng)讀“záo”；D項(xiàng)“倜儻”應(yīng)讀“tǎng”。2.B解析：A項(xiàng)“翻來(lái)復(fù)去”應(yīng)為“翻來(lái)覆去”；C項(xiàng)“云宵”應(yīng)為“云霄”；D項(xiàng)“美不甚收”應(yīng)為“美不勝收”。3.A解析：B項(xiàng)“隨聲附和”指自己沒(méi)有主見(jiàn)，別人怎么說(shuō)，就跟著怎么說(shuō)，含貶義，用在此處不恰當(dāng)；C項(xiàng)“忍俊不禁”指忍不住笑，與“留下了辛酸的眼淚”矛盾；D項(xiàng)“進(jìn)退維谷”指無(wú)論是進(jìn)還是退，都是處在困境之中，形容處境艱難，進(jìn)退兩難，用在此處不恰當(dāng)。4.C解析：《白雪公主》出自《格林童話》，不是《安徒生童話》。5.D解析：A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使”；B項(xiàng)否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”；C項(xiàng)“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”。6.A解析：把“紅的”“粉的”“白的”分別比作“火”“霞”“雪”，運(yùn)用了比喻的修辭手法；“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”三個(gè)句子結(jié)構(gòu)相同，語(yǔ)氣一致，運(yùn)用了排比的修辭手法。7.C解析：A、B、D三項(xiàng)詩(shī)句的作者是王灣，C項(xiàng)詩(shī)句的作者是李白。8.D解析：“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”描繪的是一幅凄涼、蕭瑟的畫(huà)面，而不是溫馨恬靜的畫(huà)面。9.無(wú)錯(cuò)誤選項(xiàng)解析：A、B、C、D四項(xiàng)對(duì)短語(yǔ)類(lèi)型的判斷均正確。10.無(wú)錯(cuò)誤選項(xiàng)解析：A、B、C、D四項(xiàng)對(duì)古代文化常識(shí)的表述均正確。二、文言文閱讀11.（1）同“悅”，愉快（2）自我檢查、反?。?）傳授，這里指老師傳授的知識(shí)（4）越過(guò)12.（1）溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以得到新的理解和體會(huì)，就可以憑借這一點(diǎn)做老師了。（2）只學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從；只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑。13.D解析：“賢哉，回也！”表達(dá)了孔子對(duì)顏回的高度贊揚(yáng)，贊揚(yáng)他在艱苦的生活環(huán)境中仍能保持樂(lè)觀的心態(tài)，安貧樂(lè)道。14.學(xué)習(xí)方法：①“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要按時(shí)復(fù)習(xí)，這樣會(huì)感到快樂(lè)。②“溫故而知新，可以為師矣。”說(shuō)明溫習(xí)舊知識(shí)能有新的