高考語文一輪復(fù)習(xí) 板塊九 學(xué)案79 鄉(xiāng)土社會(huì)與法理社會(huì)-核心概念理解遷移_第1頁(yè)
高考語文一輪復(fù)習(xí) 板塊九 學(xué)案79 鄉(xiāng)土社會(huì)與法理社會(huì)-核心概念理解遷移_第2頁(yè)
高考語文一輪復(fù)習(xí) 板塊九 學(xué)案79 鄉(xiāng)土社會(huì)與法理社會(huì)-核心概念理解遷移_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

學(xué)案79鄉(xiāng)土社會(huì)與法理社會(huì)——核心概念,理解遷移復(fù)習(xí)任務(wù)理解“鄉(xiāng)土社會(huì)”這一核心概念,并能夠運(yùn)用此概念分析社會(huì)現(xiàn)象。知識(shí)圖要篇名核心觀點(diǎn)關(guān)鍵概念論證思路《鄉(xiāng)土本色》中國(guó)社會(huì)的基層是鄉(xiāng)土性的。熟人社會(huì)、禮俗社會(huì)、法理社會(huì)從黏著土地、不流動(dòng)、熟悉三個(gè)方面討論鄉(xiāng)土社會(huì)的特點(diǎn)。《文字下鄉(xiāng)》從空間阻隔角度而言,面對(duì)面社會(huì)不需要文字。特殊語言辨析“愚”的問題;討論文字傳情達(dá)意的功能;鄉(xiāng)土是“面對(duì)面的社群”,不需要文字?!对僬撐淖窒锣l(xiāng)》從時(shí)間阻隔角度而言,生活定型,不需要文字??臻g阻隔、時(shí)間阻隔從時(shí)間角度討論文字的必要性;從鄉(xiāng)土社會(huì)的生活特定——定型不變角度討論文字的不必要性。活動(dòng)一突破核心概念,理解基本內(nèi)容1.填空。“從基層上看去,中國(guó)社會(huì)是鄉(xiāng)土性的?!边@是全書的中心觀點(diǎn),費(fèi)孝通將中國(guó)社會(huì)的基層定義為鄉(xiāng)土性的,這“鄉(xiāng)土性”帶有三方面特點(diǎn):其一,________________________;其二,____________________;其三,________________________。(每空不超過10個(gè)字)2.解釋下列概念。①鄉(xiāng)土社會(huì)②禮俗社會(huì)③法理社會(huì)④土氣⑤愚⑥特殊語言⑦學(xué)習(xí)答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________3.聯(lián)系全書內(nèi)容,列出作者用以指稱中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)與其他社會(huì)的對(duì)比概念。指稱中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)的概念指稱其他社會(huì)體系或社會(huì)關(guān)系的對(duì)比概念禮俗社會(huì)法理社會(huì)借助語言傳遞經(jīng)驗(yàn)①②團(tuán)體格局系維著私人的道德系維著團(tuán)體的道德家族家庭男女有別③④法治秩序無訟司法訴訟體系⑤有為政治⑥同意權(quán)力、橫暴權(quán)力血緣社會(huì)⑦⑧名實(shí)相符活動(dòng)二聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用1.費(fèi)孝通在《鄉(xiāng)土中國(guó)》中說,中國(guó)社會(huì)的基層是“那些被稱為土頭土腦的鄉(xiāng)下人”,鄉(xiāng)下人是“土氣”的。請(qǐng)結(jié)合下面的材料,談?wù)勀銓?duì)“土氣”的理解,100字左右。中國(guó)第三批赴馬里維和部隊(duì)警衛(wèi)分隊(duì)官兵執(zhí)勤之余在營(yíng)區(qū)荒地開墾的“蔬菜園”大獲豐收。許多國(guó)家的維和部隊(duì)官兵都來參觀,有贊揚(yáng)的,有羨慕的,當(dāng)然也有吐槽的,說中國(guó)士兵是扛著槍的農(nóng)民。答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.閱讀下面的文字,結(jié)合《鄉(xiāng)土本色》一章相關(guān)的理論來解答材料中的疑惑。不超過100字。作家王開嶺在散文《鄉(xiāng)下人哪兒去了》中記述了70年代,沂蒙山區(qū)一個(gè)公社賒小雞的現(xiàn)象。文中說:“所謂‘賒小雞’,就是用先欠后還的方式買剛孵的雞,賣家是游販,挑著擔(dān)子翻山越嶺,你賒多少雞崽,他記在小本子上,來年開春他再來收錢,實(shí)在沒錢就用雞蛋頂賬。當(dāng)時(shí),我小腦瓜還琢磨,要是賒雞的人搬家了或死了,或那小本子丟了,咋辦?那豈不冤大頭?”答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________3.閱讀下面的文字,結(jié)合費(fèi)孝通《鄉(xiāng)土中國(guó)》中“鄉(xiāng)土性”“血緣與地緣”的相關(guān)內(nèi)容,分別闡釋材料中“團(tuán)聚”“失散”的現(xiàn)象。要求觀點(diǎn)與現(xiàn)象相對(duì)應(yīng),不超過120字。失散,團(tuán)聚,再失散,是我母親的家族在揚(yáng)州、蘇州兩地遷徙生息的結(jié)局,沒有土地的家族將永遠(yuǎn)難逃失散的命運(yùn)。我母親的家族在之前幾十年的艱難時(shí)世里一直聚合在一起,是一個(gè)親密的家族圈的生活;但最終,在一個(gè)快速發(fā)展變化的時(shí)代里,一切煙消云散,這個(gè)家族的第一代、第二代,還有第三代,最后還是失散了。(節(jié)選自蘇童《八百米故鄉(xiāng)》)答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.閱讀下面的文字,完成后面題目。近年來,農(nóng)村城鎮(zhèn)化突進(jìn),村莊空心化嚴(yán)重,村民之間的社會(huì)關(guān)聯(lián)呈現(xiàn)“半熟人社會(huì)”的狀況。每逢春節(jié),“候鳥”歸鄉(xiāng),在外求學(xué)回鄉(xiāng)的烏莊年輕人庭榮和許多年輕人一樣,常有這樣的困惑:“我就是認(rèn)得這張臉,知道他是誰的‘爺’,我也知道他的家在哪里,可是我就是不知道他的名字,也不知道他的輩分?!贝汗?jié)里,庭榮也尋訪過一位叫范娃的林場(chǎng)干部,他表示自己的家鄉(xiāng)也是宗族性的自然村落?!拔艺J(rèn)得你,卻不曉得你的名字,也是經(jīng)常性的。一個(gè)老人家站在你面前,你認(rèn)得他,卻不知道他的名字,經(jīng)常性的,你不打招呼,又不好,你打招呼,可能常叫錯(cuò)了。叫低了,人家不高興;叫高了,又把自己降下去了;言重說,把自己的家族輩分降下去了。稱謂這個(gè)事情,看起來不是一個(gè)問題,沒人計(jì)較。但是求人辦事的時(shí)候,你要是把這個(gè)搞錯(cuò)了,后面所有事情都不屑說了?!?節(jié)選自劉小峰《“差序格局”的變與不變——烏莊的歷史表述》)(1)現(xiàn)代返鄉(xiāng)的年輕人對(duì)村里長(zhǎng)輩存在“認(rèn)識(shí)他卻不知道名字”的困惑,這說明鄉(xiāng)土社會(huì)是什么樣的社群?這樣的社群有什么特點(diǎn)?答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)如何理解“稱謂看起來沒人計(jì)較,但求人辦事的時(shí)候,要是搞錯(cuò)了,很可能辦不成事”的現(xiàn)象?請(qǐng)運(yùn)用《鄉(xiāng)土中國(guó)》中的觀點(diǎn)加以分析。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論