2020-2021年完形填空閱讀理解中考試題分類匯編經(jīng)典1一、完形填空1．完形填空

Youngpeopleandotherpeopledonotalwaysagree.Theysometimeshavedifferentideasaboutliving,workingandplaying.ButinaprograminNewYork,adultsandteenagerslivetogetherinpeace.

Eachsummer2001

and50adultslivetogetherfor8weeksasmembersofaworkgroup.Everyoneworksseveralhourseachday.Theaimisnotjusttokeepbusy.Itistofindmeaninginwork.Someteenagersworkonthe2

nearthevillage.Somelearntobuildahouse.Theadults3

them.Thereareseveralfreehourseachday.Weekendsare4,too.Eachteenagerhashisownwayto5

hisfreetime.

Whenpeoplelivetogether,rulesarealways6.Inthisprogramtheteenagersandadultsmaketherulestogether.Ifsomeone7

arule,theproblemgoesbeforethewholegroup.Theyask,"Whydidithappen?8

dowehavetodoaboutit?"

Oneoftheteenagershasthistosayabouttheprogram,"Stopthinking9

aboutyourself,learn10

tothinkaboutthegroup."1.A.workersB.teenagersC.farmersD.teachers2.A.lakeB.riverC.seaD.farm3.A.giveB.agreeC.thankD.teach4.A.freeB.busyC.wonderfulD.terrible5.A.makeB.takeC.spendD.find6.A.needB.neededC.beingneedD.needs7.A.usesB.findsC.BreaksD.helps8.A.WhatB.WhyC.WhoD.Where9.A.evenB.onlyC.neverD.seldom10.A.whichB.whereC.howD.whether【答案】（1）B；（2）D；（3）D；（4）A；（5）C；（6）B；（7）C；（8）A；（9）B；（10）C；【解析】【分析】文章大意：本文通過一個(gè)活動(dòng)顯示出成年人和青少年可以和平相處。這個(gè)活動(dòng)是將青少年和成年人放在一起工作，并制定一定的規(guī)則來約束他們。（1）句意：每年夏天，200名青少年和50名成年人作為一個(gè)工作組的成員一起生活8周。A工人；B青少年；C農(nóng)民；D老師。由ButinaprograminNewYork，adultsandteenagerslivetogetherinpeace可知此處指的是每年夏天200個(gè)青少年和50個(gè)成年人一起生活8周，故選B。（2）句意：一些青少年在村子附近的農(nóng)場工作。A湖；B河；C海；D農(nóng)場。由nearthevillage可推測此處指的是在些青少年在農(nóng)場工作，故選D。（3）句意：大人教他們。A給；B同意；C感謝；D教。由Somelearntobuildahouse可推測此處成年人教他們，故選D。（4）句意：周末也有空。A自由的，空閑的；B忙碌的；C精彩的；D糟糕的。由Thereareseveralfreehourseachday可知此處指的是周末也是空閑的，故選A。

（5）句意：每個(gè)青少年都有自己的消遣方式。A使；B帶走，或花費(fèi)，指花費(fèi)時(shí)主語為事物，且常用it作它的形式主語；C花費(fèi)，度過，主語為人；D發(fā)現(xiàn)，找到。結(jié)合語境可知此處表示每個(gè)青少年都有他自己的方式來度過他的空閑時(shí)間，故選C。（6）句意：當(dāng)人們生活在一起時(shí)，規(guī)則總是需要的。need，需要。由Inthisprogramtheteenagersandadultsmaketherulestogether可知此處表示規(guī)則總是需要的，need和rules間是動(dòng)賓關(guān)系，當(dāng)rules作主語時(shí)，要用被動(dòng)語態(tài)，結(jié)構(gòu)為be+過去分詞，be動(dòng)詞are已經(jīng)給出，填need的過去分詞即可，故選B。（7）句意：如果有人違反了規(guī)則，問題就擺在整個(gè)小組面前。A使用；B找到，發(fā)現(xiàn)；C打破，破壞；D幫助。由theproblemgoesbeforethewholegroup可知此處如果有人違反了規(guī)則，故選C。（8）句意：我們該做些什么呢？A疑問代詞，什么；B疑問副詞，為什么；C疑問代詞，誰；D疑問副詞，哪里。此問句中缺do的賓語，要用疑問代詞，且do的賓語指事情，要用what來提問，故選A。（9）句意：不要只想著自己。A甚至；B只；C從不；D幾乎。由learn…tothinkaboutthegroup可知此處不要只想著你自己，故選B。（10）句意：學(xué)習(xí)如何為團(tuán)隊(duì)著想。A哪個(gè)；B哪里；C怎樣；D是否。分析句子可知此處考查的是疑問詞+不定式作賓語的用法，且結(jié)合語境可知此處表示學(xué)習(xí)如何為團(tuán)隊(duì)著想，要用how加上think的不定式，故選C?！军c(diǎn)評】考查詞匯在篇章中的運(yùn)用能力，答題時(shí)首先要跳過空格通讀文章掌握其大意，然后細(xì)讀文章字斟句酌逐一作答，注意考慮句型、語法、搭配、語境等因素。最后通讀一遍檢查驗(yàn)證。2．完形填空

Canyouimaginethatwecouldbuildabeautifulcitywithrubbish?Maybeyouwillthinkitis1.However,itcanbetrue!Nothingisawasteifwehaveacreativemind.Letmeshowyousomethingabout2rubbish.

Sometimeswecanseetonsofrubbishinthestreets,ontheroads,nearthebuildings...hereandthere.

Manylargecitiesbecamesougly3

it.Nobodylikesrubbish,butinfact,somerubbishcanbeusedagain.Allofuswanttosolvetheproblem,wemustdosomethingto4

rubbish.Weshouldtakeactionfromnowon.5,somegoodthingswillnotbewasted.

Doyouoftenthrowawaythingsyoudon'tneedanymore?Haveyoueverthoughtabouthowthesethingscanactuallybeputtogooduse?ForExample,whenacargetstooold,itmaynotrunanymore.Butwecanusethemetalofthecartomakesomethingelse.Whenabottleisempty,it6

aswaste.Youdon'tknowbottleglasscanbemadeintosandandusedtobuildstreets.Rubbish7foodcanbechangedintofertilizertomakeplantsgrowbetter.Itischeapandsafe.Andotherrubbishcanalsobeusedtomakebuildingblocks.Now,8machinesaredesignedforthat.

9,peoplewillwatchfilmsinabeautifulcinemawhichisbuiltoutofrubbish.Besidesbuildingsandroads,citiesmaybemadefromrubbish.Butsofar,buildingbeautifulcitiesmadefromrubbishisonly10.1.A.importantB.understandingC.unbelievableD.possible2.A.returningB.reusingC.reflectingD.repeating3.A.becauseB.becauseofC.insteadofD.asfor4.A.makealivingasB.makepromisestoC.makeupourmindtoD.makeuseof5.A.OnthewayB.BythewayC.InthiswayD.Outoftheway6.A.willbethrownawayB.willthrowawayC.threwawayD.wasthrownaway7.A.fromB.inC.onD.to8.A.fewerandfewerB.lessandlessC.moreandmoreD.moreandless9.A.SomedayB.TheotherdayC.NowadaysD.Intheday10.A.asymbolB.aletterC.alessonD.adream【答案】（1）C；（2）B；（3）B；（4）D；（5）C；（6）A；（7）A；（8）C；（9）A；（10）D；【解析】【分析】本文介紹了用垃圾建筑城市的夢想。（1）句意：也許你會(huì)認(rèn)為這是難以置信的。A重要的，B同情的，C難以置信的，D可能的，根據(jù)行為However,itcanbetrue可知能與可能構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系的是難以置信的，故選C。（2）句意：讓我給你看一些關(guān)于垃圾再利用的東西。A歸還，B再用，C反射，D重復(fù)，根據(jù)Nothingisawasteifwehaveacreativemind如果我們有創(chuàng)造性的頭腦，沒有什么是浪費(fèi)可知是再利用

，故選B。（3）句意：許多大城市因?yàn)樗兊萌绱顺舐因?yàn)?，引?dǎo)從句，B因?yàn)?，接賓語，C代替，Dasfor至于，根據(jù)Sometimeswecanseetonsofrubbishinthestreets,ontheroads,nearthebuildings...有時(shí)，我們可以在街道上、道路上、建筑物附近看到大量垃圾，可知因?yàn)檫@些垃圾使得城市丑陋，it是賓格作賓語，故用becauseof，故選B。（4）句意：我們都想解決這個(gè)問題，我們必須做些什么來利用垃圾。A以......某生，B向......作出承諾，C下決心，D利用，根據(jù)rubbishcanbeusedagain可知是來及利用，故選D。（5）句意：

以這種方式一些好東西不會(huì)被浪費(fèi)。A在路上，B順便，C用這種方式，D不礙事，根據(jù)垃圾再利用是一種方式，故選C。（6）句意：當(dāng)一個(gè)瓶子空了，它就被當(dāng)做廢物扔掉。when引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句，主語時(shí)態(tài)是一般將來時(shí)，主語it和throw是被動(dòng)關(guān)系，故是一般將來時(shí)被動(dòng)語態(tài)，故選A。（7）句意：

來自食品的垃圾可以變成肥料，使植物長得更好。A來自......，B在......里，C在......上，D到，根據(jù)本文將垃圾利用，故此處指垃圾的出處用from，故選A。（8）句意：現(xiàn)在，越來越多的機(jī)器就是為此而設(shè)計(jì)的。machines是名詞復(fù)數(shù)，less修飾不可數(shù)名詞故排除B和D，fewer更少，此處根據(jù)designedforthat可知是越來越多的機(jī)器被設(shè)計(jì)，故選C。（9）句意：

有朝一日人們會(huì)在用垃圾建造的美麗電影院看電影。A有朝一日，B另一天，C目前，D在白天，根據(jù)peoplewillwatch可知是對未來的預(yù)測故是有朝一日，故選A。（10）句意：但是到目前為止，用垃圾建造美麗的城市只是夢想。A符號(hào)，B信，C課，D夢想，根據(jù)Canyouimaginethatwecouldbuildabeautifulcitywithrubbish，可知此處是設(shè)想，夢想，故選D?！军c(diǎn)評】考查詞匯在篇章中的運(yùn)用能力，答題時(shí)首先要跳過空格通讀文章掌握其大意，然后細(xì)讀文章字斟句酌逐一作答，注意考慮句型、語法、搭配、語境等因素。最后通讀一遍檢查驗(yàn)證。3．完形填空

Francescapickedupherseven-year-oldsonfromschooloneafternoon.Isaacproudlyshowedhismotherwhathehadmadeatschoolthatday.Itwasa1madeofbrightlycoloredpaper."It'sforFather'sDay,"Isaacexplained.Thecardwascutintotheshapeofaman'sdressshirtwithadrawingofatie.Insidethecard,Isaachad2thewords"HappyFather'sDay."

Francescadidn'tknowmuchaboutFather'sDaybecauseitwasn'tsomething3

inherhomecountry.SosheaskedherneighborGennyaboutit.GennytoldherthatFather'sDay,likeMother'sDay,isa（an）4

intheUnitedStates.ItisalwayscelebratedonthesecondSundayinJune.Peoplegivefatherscards,presents,goouttoeatatarestaurant,ordosomething5thatday."It'sadaytoshowgratitude（感激）toyourfather,"Gennyexplained.Francescaunderstood,butshealsofeltalittle6.WhiletheFather'sDaycardIsaacmadewasnice,Isaac'sfatherneverworeadressshirtoratie.Isaac'sfather,Tim,woreauniformtowork.Onhisdaysoff,helikedtodresscasuallyand7.

Francescahadanidea.ShewentshoppingthedaybeforeFather'sDaytogetherhusbandasurprise.OnFather'sDaymorning,sheandIsaacgaveTimaboxwrapped（包著）upinnicepaper."HappyFather'sDay,"FrancescaandIsaac8.

WhenTimunwrappedthebox,he9.InsidetheboxwastheFather'sDay

CardIsaacmadeinschool.Alsoinsidetheboxwereadressshirtandatie.Theywerethesame10

asthecardIsaacmade.Tim,FrancescaandIsaacwentnextdoortoGenny'shouseforabarbecue.Timworethedressshirtandthetie.1.A.cardB.boxC.pictureD.letter2.A.listedB.writtenC.circledD.drawn3.A.happenedB.foundC.heldD.celebrated4.A.eventB.storyC.holidayD.activity5.A.interestingB.importantC.excitingD.special6.A.badB.sadC.upsetD.nervous7.A.attractivelyB.comfortablyC.strangelyD.tidily8.A.interruptedB.promisedC.shoutedD.signed9.A.understoodB.refusedC.doubtedD.laughed10.A.designB.priceC.sizeD.color【答案】（1）A；（2）B；（3）D；（4）C；（5）D；（6）A；（7）B；（8）C；（9）D；（10）D；【解析】【分析】文章大意：本文主要介紹了

Francesca

與兒子一起給丈夫過父親節(jié)的故事。一家人通過一個(gè)節(jié)日來表達(dá)自己的關(guān)心與呵護(hù)。（1）句意：這是一張用色彩鮮艷的紙做成的卡片。A卡片；B盒子；C圖片；D信件。由下文的Thecardwascutintotheshapeofaman'sdressshirtwithadrawingofatie可知此處是由色彩鮮艷的紙做的卡片，故選A。（2）句意：卡片里面，艾薩克寫著“父親節(jié)快樂”。A列舉；B寫；C圈；D畫。結(jié)合文中語句thewords"HappyFather'sDay."可知，此卡片上應(yīng)該是寫著"父親節(jié)快樂"這幾個(gè)字，故選B。（3）句意：Francesca對父親節(jié)了解不多，因?yàn)樵谒膰也⒉粦c祝這個(gè)節(jié)日。A發(fā)生；B發(fā)現(xiàn)，找到；C舉辦，抓??；D慶祝。父親節(jié)是用來慶祝的，故選D。

（4）句意：珍妮告訴她，父親節(jié)和母親節(jié)一樣，是美國的一個(gè)節(jié)日。A事件，活動(dòng)；B故事；C假期；D活動(dòng)，指小型活動(dòng)。父親節(jié)是一個(gè)節(jié)日，故選C。（5）句意：人們給父親送賀卡、禮物、出去餐館吃飯，或者那天做些特別的事情。A有趣的；B重要的；C激動(dòng)的；D特別的。結(jié)合語句中的givefatherscards,presents,goouttoeatatarestaurant,可知此處表示做一些特別的事情，故選D。（6）句意：弗朗西絲卡明白了，但她也覺得有點(diǎn)不舒服。A壞的，不好的；B傷心的；C沮喪的；D緊張的。由下文說Isaac的爸爸從不穿襯衫或領(lǐng)帶可知，此處表示她也覺得有點(diǎn)不好的地方，故選A。（7）句意：在休假的日子里，他喜歡穿得隨意舒適。A具有吸引力地；B舒服地；C奇怪地；D整潔地。結(jié)合語句Isaac'sfather,Tim,woreauniformtowork.可知此處表示在節(jié)假日他喜歡穿平常又舒適的衣服，故選B。（8）句意：“父親節(jié)快樂，”弗朗西絲卡和以撒喊道。A打斷；B承諾；C大喊；D簽名。由"HappyFather'sDay，"可知這句話是他們喊出來的，故選C。（9）句意：當(dāng)?shù)倌反蜷_盒子時(shí)，他笑了。A明白；B拒絕；C懷疑；D笑。收到了禮物，Tim應(yīng)該是開心的，他笑了。故選D。

（10）句意：它們和艾薩克做的卡片顏色一樣。A設(shè)計(jì)；B價(jià)格；C尺寸；D顏色。由上文的Itwasacardmadeofbrightlycoloredpaper和Thecardwascutintotheshapeofaman'sdressshirtwithadrawingofatie可知此處表示顏色相同的領(lǐng)帶和襯衫。故選D?！军c(diǎn)評】考查完形填空，首先通讀一遍文章，跳過缺失的單詞，再根據(jù)上下文來判斷所缺單詞的含義，最后對選項(xiàng)進(jìn)行區(qū)別，選出正確的那一項(xiàng)。4．完形填空

KiermanwasborninSydney,Australia,andgrewupnearthesea.Formorethan40years,heracedininternationalsailingcompetitions.

In1987,Kiermanwascompetinginanaround-theworldracewhenhebeganto1

thehugeamountofrubbishintheworld'soceans.

WhenhereturnedtoAustralia,he2

todosomethingaboutit.

Heorganizedacommunity3

called"CleanUpSydneyHarbour".OnSunday,January8,1989,morethan40,000volunteerscameoutto4awayrubbish.Thenextyear,Kiermanmadetheclean-upanationalevent.Itwasahuge5

AcrossAustralia,about300,000peoplespentthedayimprovingtheirlocal6.

Sincethen,"CleanUpAustralia"hasgot7everyyear.In2002,forexample,800,000peoplecleanedupalmost15,000tonsofrubbishfromAustralia'sbeaches,parksandstreets.

Kiermanwas8

withthesuccessofhisproject.In2003,hestartedanevenbiggerprogram.Withthe9

oftheUnitedNationsEnvironmentProgram,heintroduced"CleanUptheWorld",aninternationalprogramthatsupportscommunitiesaroundtheworldincleaningupandprotectingtheenvironment."CleanUptheWorld"hasgrown10

andhiswonderfulideahasnowspreadfromonecitytothewholeworld.1.A.saveB.collectC.noticeD.produce2.A.refusedB.decidedC.pretendedD.stopped3.A.lawB.partyC.companyD.event4.A.clearB.sendC.turnD.give5.A.problemB.successC.surprisedD.failure6.A.cultureB.projectC.governmentD.environment7.A.olderB.smallerC.biggerD.faster8.A.happyB.angryC.disappointedD.concerned9.A.needB.helpC.hopeD.action10.A.loudlyB.gentlyC.rapidlyD.busily【答案】（1）C；（2）B；（3）D；（4）A；（5）B；（6）D；（7）C；（8）A；（9）B；（10）C；【解析】【分析】文章大意：文章講述了Kierman在參加一次環(huán)球比賽中注意到大海上有很多垃圾，于是他組織了一個(gè)社區(qū)事件“清理悉尼海濱”，之后發(fā)展成“清理世界”，取得了巨大的成功。（1）考查動(dòng)詞。句意：在1987年，Kierman正在參加環(huán)球賽跑就在那時(shí)他注意到海上有許多垃圾。save

意為“節(jié)約；拯救”，collect

意為“收集”，notice意為“注意”；produce

意為“生產(chǎn)”，根據(jù)下文，他采取了措施，可知他在參加比賽時(shí)注意到海上有許多垃圾，故選C。（2）考查動(dòng)詞辨析。句意：當(dāng)他回到澳大利亞后，他決定做一些事情。decideto

do

sth.

意為“決定做某事”，固定用法。因?yàn)槎涛墓适掳l(fā)生在過去，所以全文使用一般過去時(shí)，故decided故符合題意。refuse意為“拒絕”，pretend“假裝”，stop“停下，停止”，均不符合題意。故選B。（3）考查名詞辨析。句意：Kierman組織了一個(gè)社區(qū)大事，叫“清掃悉尼海濱”?？芍堰@個(gè)清潔活動(dòng)變成一個(gè)全國性的活動(dòng)（event）。結(jié)合下文

Kierman

made

the

clean-up

a

national

event

可知，event

意為“活動(dòng)；事件”，符合題意，故選D。（4）考查動(dòng)詞短語。句意：在1989年1月8日，星期日，超過4萬志愿者來清理垃圾。clear

away

意為“清理”，send

away

意為“發(fā)送，遣送”，turn

away

意為“拒絕，離開”，give

away

意為“捐贈(zèng)”根據(jù)He

organized

a

community

event

called

"Clean

Up

Sydney

Habour"

可知，這些人應(yīng)該是來清理垃圾，故選A。（5）考查名詞。句意：在整個(gè)澳大利亞，它是一個(gè)巨大的成功，大約30萬人花一天時(shí)間來提高當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境。problem

意為“問題”success

意為“成功”，surprise

意為“驚訝”，failure

意為“失敗”根據(jù)上下文，許多人參加這個(gè)清理垃圾活動(dòng)，所以它應(yīng)該是獲得巨大成功（success），故選B。（6）考查名詞。結(jié)合上文可知，許多人參加這個(gè)清理垃圾活動(dòng)來改善當(dāng)?shù)丨h(huán)境（environment）。culture

意為“文化”，project

意為“項(xiàng)目”，government

意為“政府”，均不符合題意，故選D。（7）考查形容詞。句意：自從那時(shí)，每年“清理澳大利亞”這個(gè)活動(dòng)的規(guī)模越來越大。根據(jù)上下文可知1990年大約300萬人參加這個(gè)活動(dòng)，2002年有800萬人參加，所以這個(gè)活動(dòng)應(yīng)該是每年規(guī)模更大（bigger），故選C。（8）考查形容詞。句意：Kierman對于他的項(xiàng)目的成功感動(dòng)高興。結(jié)合常識(shí)，活動(dòng)獲得成功應(yīng)該會(huì)很高興，所以Kierman非常高興（happy），故選A。（9）考查名詞。句意：在聯(lián)合國環(huán)境項(xiàng)目的幫助（help）下，他介紹了“清理世界”，一個(gè)國際項(xiàng)目支持全世界清理保護(hù)環(huán)境的社區(qū)。help

意為“幫助”，with

the

help

of

意為“在...的幫助下”，是固定搭配，故選B。（10）考查副詞辨析。句意：“清理世界”已經(jīng)快速地增長，他的精彩的主意現(xiàn)在已經(jīng)從一個(gè)城市傳播到整個(gè)世界。結(jié)合上文，每年參加清潔活動(dòng)的人越來越多，而且下文講到他的想法現(xiàn)在已經(jīng)從一個(gè)城市發(fā)展到全世界，表明這個(gè)活動(dòng)迅速地（rapidly）發(fā)展。rapidly意為“迅速地”，故選C?！军c(diǎn)評】考查完形填空，首先通讀全文，掌握大意?？紤]語境，上下文呼應(yīng)，運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行推理，再根據(jù)自己最有把握的、最熟悉的短語、習(xí)慣用語、動(dòng)詞形式和句子結(jié)構(gòu)等各種因素加在一起綜合考慮，仔細(xì)推敲進(jìn)行選擇。最后復(fù)查核對，決定取舍。5．閱讀下列短文.掌握其大意.然后從各題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。

ForaperiodofmonthsometimeagoIbecameavegetarian（素食者）.Somepeoplewon'teatmeatbecausetheythinkitis1toanimals,ortheycareabouttheirhealth.Myreasonisalittle2

:itislove.

Isimplywantedtoremembermygrandmotherbynoteatingmeat.Mygrandmotherspentalargepartofherlifeasavegetarian,andsomeofmyhappiestchildhoodmemoriesinThailandwereaboutsharinga3

withher.

Infact,asachild,Ilearnedhowtovaluefoodnotfromdishesmymotheroftencooked,4fromthesimpledinner,mygrandmotherprepared.Often,dinnerwithGrandmawouldcomewithinterestingstoriesshehadknownfromherchildhood.

Grandmapassedawaymorethantenyearsago.NowIamanadultlivinginSanFrancisco,andGrandma'svegetariansuppersand5

havebecomeapast.

Butonemorning,IsuddenlythoughtthatIcould6

hearthesoundofmygrandmother'svoicebecauseshehadleftmeforever.SoIdecidedtobecomeavegetarianforamonth.

Inacityfamousforitsdiningexperience,thiswas7.I8

severaldinnerpanicsforfearofoffending（冒犯）thehosts.Istoppedwalkingby9

wherethesmellofgoodcookingwouldbeintheair.Mybestfriendwonderediftherewassomethingwrongwithme.

Now,I10

herway.Iinvitedfriendswhowantedtotastevegetarianfood.Andasweate,ItoldthemstoriesIhadknownasachild.1.A.goodB.cruelC.crowdedD.worried2.A.differentB.clearC.simpleD.natural3.A.houseB.bookC.filmD.meal4.A.andB.orC.butD.nor5.A.storiesB.songsC.picturesD.sweets6.A.alloverB.nolongerC.intimeD.onceagain7.A.difficultB.easyC.strangeD.amazing8.A.wenttoB.acceptedC.refusedD.helped9.A.hotelsB.parksC.gardensD.restaurants10.A.askedB.followedC.believedD.left【答案】（1）B；（2）A；（3）D；（4）C；（5）A；（6）B；（7）A；（8）C；（9）D；（10）B；【解析】【分析】主要講了作者成為素食者的原因。（1）句意：因?yàn)樗麄冋J(rèn)為它對于動(dòng)物來說是殘酷的。A.好的；B.殘酷的；C.擁擠的；D.擔(dān)心的。根據(jù)Somepeoplewon'teatmeat可知不喜歡吃肉的原因是認(rèn)為吃肉是殘酷的，故選B。（2）句意：我的原因有點(diǎn)不同。A.不同的；B.親愛的；C.簡單的；D.自然的。根據(jù)itislove.可知作者成為素食者的原因是愛，而其他人是認(rèn)為殘酷，所以是不同的，故選A。（3）句意：我的一些最快樂的在泰國的童年記憶是關(guān)于和她分享飯菜的。A.房子；B.書；C.電影；D.飯菜。根據(jù)后文Infact,asachild,Ilearnedhowtovaluefoodnotfromdishesmymotheroftencooked可知講的是dishes飯菜，故選D。（4）句意：我學(xué)習(xí)珍惜食物不是從我媽媽經(jīng)常做的飯菜里，而是從我奶奶準(zhǔn)備的簡單晚飯里。A.和；B.或者；C.但是；D.也不。not...but...不是......而是......，故選C。（5）句意：奶奶的素食晚飯和故事已經(jīng)成為過去。A.故事；B.歌曲；C.圖片；D.甜品。根據(jù)Often,dinnerwithGrandmawouldcomewithinterestingstoriesshehadknownfromherchildhood.可知奶奶吃晚飯時(shí)經(jīng)常給作者講故事，故選A。（6）句意：我突然認(rèn)為我不能再聽到奶奶的聲音。A.全部；B.不再；C.及時(shí)；D.再次。根據(jù)becauseshehadleftmeforever，可知奶奶永遠(yuǎn)離開了作者，所以不再聽見奶奶的聲音，故選B。（7）句意：這是困難的。A.困難的；B.簡單的；C.奇怪的；D.驚人的。根據(jù)forfearofoffending（冒犯）thehosts，可知作者害怕冒犯，所以是困難的，故選A。（8）句意：我拒絕幾次晚飯，因?yàn)楹ε旅胺钢魅?。A.去；B.接受；C.拒絕；D.幫助。根據(jù)forfearofoffending（冒犯）thehosts，害怕冒犯，所以拒絕了，故選C。（9）句意：我在飯菜的香味彌漫在空氣中的一家餐館附近停下來。A.旅館；B.公園；C.花園；D.餐館。根據(jù)wherethesmellofgoodcookingwouldbeintheair.可知是飯菜的香味彌漫在空氣中的地方是餐館，故選D。（10）句意：我遵循她的方式。A.問；B.跟著，遵循；C.相信；D.離開。根據(jù)后文可知是邀請吃素食的朋友，并且講故事，所以是遵循奶奶的方式，故選B。【點(diǎn)評】考查完形填空，首先通讀一遍文章，跳過缺失的單詞，再根據(jù)上下文來判斷所缺單詞的含義，最后對選項(xiàng)進(jìn)行區(qū)別，選出正確的那一項(xiàng)。6．完形填空

OnChristmasDay,allfamilymembersgatheredatourparents'home.Nomemberhadever1ChristmasDaywithourmotherandfather.Onlythisyear,thingswere2.OurfatherpassedawayonNovember26th,andthiswasourfirstChristmas3him.Motherwasdoingherbesttobeglad,4Icouldtellthiswasespeciallyhardforher.

Afewmonthsearlier,Ihadpaintedmyparents.I'dplannedtogivethem5Christmasgifts.Whilepaintingoneday,myfathercametovisitme.Iwantedtoshowhim,butsuddenlyIrealizedIshouldgivehima6.Yetsomethingurged（促使）metosharethismomentwithhim.Hewalkedclosertoappreciate（欣賞）theportraits（肖像）.Thenhesteppedbacktoeyethematadistance.Finally,withatear7downonecheek,hesaid,"Look!Howbeautifulyourmotheris!Willyouletmehavethemframed（鑲框）?"

ThenonenightinNovemberthephone8,andIwastoldfatherpassedaway.Ifinally9tocallabouttheportraitframingandthankedGodmyfatherhadgota10

toseethepicturesbeforehedied.Iwassurprisedwhentheshopkeepertoldmemyfatherhad11andhadthegiftedwrapped（包裝）.Eventhoughwehadlostfather,everyone12tobecheerful.AsIlookedintomymother'ssadeyes,I13togiveherDaddy'sandmygift.Asshegotridof（去除）thewrap,therewasasmallcardinside.Withtear-filledeyesandawide14,shesaid,"IknewDaddywouldbewithusonChristmasDay!"

Ireadthewordswrittenbymyfather,"Mother:Ourdaughter15mewhyIamsoblessed（幸福的）.I'llbelookingatyoualways—Daddy.1.A.metB.missedC.comeD.forgot2.A.alikeB.sameC.differentD.similar3.A.withoutB.withC.besidesD.including4.A.butB.becauseC.ifD.or5.A.forB.asC.inD.to6.A.disappointmentB.joyC.surpriseD.sadness7.A.walkingB.flyingC.runningD.jumping8.A.calledB.answeredC.rangD.beat9.A.rememberedB.forgotC.thoughtD.wanted10.A.lookB.timeC.permissionD.chance11.A.paidB.leftC.thankedD.seen12.A.madesureB.madeeffortsC.madeupD.madedecisions13.A.hopedB.wishedC.expectedD.decided14.A.cryB.shoutC.smileD.look15.A.remindedB.toldC.informedD.offered【答案】（1）B；（2）C；（3）A；（4）A；（5）B；（6）C；（7）C；（8）C；（9）A；（10）D；（11）A；（12）B；（13）D；（14）C；（15）A；【解析】【分析】本文大意：去年圣誕節(jié)，我父母的家充滿了親密家庭關(guān)系的歡樂，但今年事情不同了。我們的爸爸在11月26日去世了，這是我們第一個(gè)沒有他的圣誕節(jié)。幾個(gè)月前我計(jì)劃畫媽媽和爸爸作為送給他們的禮物，爸爸看到后很激動(dòng)，希望能裝在相框里。后來他去相框店付款并包了起來。最初我不確定是否給媽媽這個(gè)禮物，但當(dāng)看到媽媽悲傷的眼睛和面無笑容的面容時(shí)，我決定給她爸爸和我的禮物。媽媽看到后眼含著眼淚笑著說，就知道爸爸會(huì)和我們在一起的。（1）句意：沒有一個(gè)成員錯(cuò)過與我們父母共度的圣誕節(jié)。A遇見，B錯(cuò)過，C來，D忘記，根據(jù)allfamilymembersgathered可知是不錯(cuò)過，故選B。（2）句意：只是今年情況不同。A相似的，B相同的，C不同的，D相似的，根據(jù)Ourfatherpassedaway

可知與以往不同，故選C。（3）句意：我們的父親于11月26日去世，這是我們第一個(gè)沒有他的圣誕節(jié)。根據(jù)Ourfatherpassedaway可知今年沒有父親參加，without，沒有，故選A。（4）句意：母親盡力使自己高興，但我可以看出這對她來說特別困難。根據(jù)thiswasespeciallyhardforher可知此處表示轉(zhuǎn)折，故用轉(zhuǎn)折連詞but，但是，故選A。（5）句意：我打算把它們作為圣誕禮物送給他們。give

sbsth

as，把東西作為禮物給別人根據(jù)，故選B。（6）句意：我想給他看，但突然我意識(shí)到我應(yīng)該給他一個(gè)驚喜。A失望，B歡樂，C驚訝，D悲傷，根據(jù)Yetsomethingurgedmetosharethismomentwithhim可知是驚喜，故選C。（7）句意：最后，淚流滿面，他說，“看！你媽媽多漂亮?。走，B飛，C跑，D跳，根據(jù)tear可知是流下來，tears

run

down，眼淚流下來，故選C。（8）句意：然后在十一月的一個(gè)晚上，電話響了，有人告訴我爸爸去世了。根據(jù)phone可知是電話鈴響了，rang是ring的過去式，敲鐘，故選C。（9）句意：我終于想起了關(guān)于肖像框架的電話，并感謝上帝，我的父親在他去世之前有機(jī)會(huì)看到這些照片。A記得，B忘記，C思考，D想要，根據(jù)thankedGodmyfatherhadgota...可知是記得之前的事情，故選A。（10）句意：我終于想起了關(guān)于肖像框架的電話，并感謝上帝，我的父親在他去世之前有機(jī)會(huì)看到這些照片。havea

chancetodo，固定搭配，有機(jī)會(huì)做某事，故選D。（11）句意：當(dāng)?shù)曛鞲嬖V我父親付了錢并把送禮包好了的時(shí)候，我感到很驚訝。A支付，B離開，C感謝，D看見，根據(jù)hadthegiftedwrapped可知付款了，故選A。（12）句意：雖然我們失去了父親，但每個(gè)人都努力使自己高興起來。A確保，B努力，C編造，D作出決定，根據(jù)Eventhoughwehadlostfather和tobecheerful可知此處努力，盡力符合語境，故選B。（13）句意：當(dāng)我看著媽媽悲傷的眼睛時(shí)，我決定給她爸爸和我的禮物。A希望，B祝愿，C期盼，D決定，禮物事先就準(zhǔn)備好了，故是決定此刻拿出了，故選D。（14）句意：滿眼淚水，笑容燦爛，她說：“我知道爸爸會(huì)在圣誕節(jié)和我們在一起！”，A哭，B喊，C微笑，D看，根據(jù)Withtear-filledeyesandawide可知是描述面部表情，故選C。（15）句意：我們的女兒提醒我為什么我這么幸運(yùn)。A提醒，B告訴，C通知，D提供，幸福無需告訴，通知或提供，故選A?！军c(diǎn)評】考查詞匯在篇章中的運(yùn)用能力，答題時(shí)首先要跳過空格通讀文章掌握其大意，然后細(xì)讀文章字斟句酌逐一作答，注意考慮句型、語法、搭配、語境等因素。最后通讀一遍檢查驗(yàn)證。7．閱讀下面短文，掌握大意，然后從每題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。

Iusedtothinkthatcourtesy（禮貌）wasathingofthepastbecauseseldomhadImetayoungmanwhowasaskindandpoliteasoldergenerations.However,arecentexperiencechangedmy1.

Severalweeksago,Iwenttoacoffeeshopwithmytwo2.Thereweretoomanypeoplethereandwehadtogouptothesecondfloortofinda（n）3table.

Afterenjoyingourcoffee,wewalkedtothestaircase（樓梯）whichwasnotwideenoughsotherewashardlyany4foranotherpersontoeitherclimbuporcomedown.Itwasimpossiblefortwopeopletowalksidebyside.

JustasIwasinthemiddleofthestairs,ayoungman5thecoffeeshopthroughthemainentrancewhichwasrightinfrontofthestaircase.Itseemedthathewantedtogo6.

IwassurethatIwouldbepushed7asidebythisyoungman.Ithoughthewouldclimbthestairs8.IkeptgoingdownasfastasIcould,holdingontothebanister（扶手）.Mytwodaughterswerealreadydown.Theylookedupatme,hopingIwouldreachthem9

theyoungmanwalkedupthestairs.

WhenIalmostreachedthem,Inoticedthattheyoungmanwasstillstandingnearthe10.

AsmydaughtersandIpassedby,Ifoundthathewasholdingthedooropen.Ithoughtthathehadperhapsnotdecidedwhethertogoinortofindanotherless11place.

Afterwewalkedoutofthecoffeeshop,I12,justseeingtheyoungmangoingupthestairs,twoatatime.

Itoldmydaughtersaboutitand13feltgood.Wedidnoteventhankthegentlemanwhohad14toletuscomedownfirstandheldthedooropenforusbeforehehurriedtogoupstairs.

Itishardtofindsuch15youngpeoplethesedays,withsomuchjostling（推擠）andpushingallaroundus.Istillrememberthisyounggentlemanandhopethatouryoungergenerationswillbeascourteousashim.1.A.lifeB.mindC.familyD.work2.A.friendsB.sonsC.daughtersD.brothers3.A.emptyB.bigC.cheapD.different4.A.timeB.stairC.placeD.space5.A.passedB.enteredC.reachedD.left6.A.outsidesB.insideC.upstairsD.downstairs7.A.happilyB.politelyC.softlyD.rudely8.A.inpersonB.inahurryC.insilenceD.intime9.A.beforeB.afterC.becauseD.when10.A.tableB.shopC.doorD.market11.A.dangerousB.terribleC.crowdedD.expensive12.A.lookedbackB.gotbackC.wentonD.felldown13.A.somebodyB.anybodyC.nobodyD.everybody14.A.askedB.waitedC.choseD.agreed15.A.honestB.politeC.funnyD.wise【答案】（1）B；（2）C；（3）A；（4）D；（5）B；（6）C；（7）D；（8）B；（9）A；（10）C；（11）C；（12）A；（13）C；（14）B；（15）B；【解析】【分析】文章大意：本文主要講述了作者以前認(rèn)為年輕人都不太禮貌，但是最近在餐廳里一位年輕人禮貌地為他讓路，這件事改變了他對年輕人的看法。同時(shí)希望這代年輕人都能像他一樣這么紳士。（1）句意：然而，最近的一次經(jīng)歷改變了我的看法。根據(jù)文章首句Iusedtothinkthat，可知此處改變了固有的看法，所以用changedmymind，故選B。（2）句意：幾個(gè)星期前，我和我的兩個(gè)女兒一起去咖啡店。根據(jù)下文中出現(xiàn)的Mytwodaughters，可知空2填daughters，故選C。（3）句意：那兒的人太多了，我們必須去二樓尋找一個(gè)空閑的桌子。根據(jù)前一句句意可知，人太多沒有位置，所以去尋找空桌子，empty，空的，最符合語境，故選A。（4）句意：我們走上狹窄的樓梯，沒有多余的空間能讓另外一個(gè)人上去或下來。spacefor，給……的空間，固定搭配，故選D。（5）句意：正當(dāng)我在樓梯中間時(shí)，一位年輕人通過主要入口進(jìn)入了咖啡店，在樓梯的正前方。根據(jù)文章內(nèi)容可知，此時(shí)作者正在樓梯上，能看到正對著大門的這位男士，所以他是進(jìn)入咖啡店，因此用entered。passed，通過；reached，到達(dá)；left，離開，均不符合題意，故選B。（6）句意：他似乎看起來想上樓梯。作者正在下樓梯，所以認(rèn)為這位年輕人要上樓梯。goupstairs，上樓梯，固定搭配。outsides，外面；inside，里面；downstairs，下樓梯，均不合語境，故選C。（7）句意：我確定我將會(huì)粗魯?shù)匕堰@位年輕人推到一邊。根據(jù)空7前的push可知，推別人這個(gè)動(dòng)作很粗魯。happily，高興地；politely，禮貌地；softly，柔軟地；rudely，粗魯?shù)兀挥衦udely符合語境，故選D。（8）句意：我認(rèn)為他會(huì)迅速爬上樓梯。in

person，親自；inahurry，匆忙地；insilence，安靜地；intime，及時(shí)地；此處形容爬樓梯的動(dòng)作，所以用inahurry，故選B。（9）句意：兩個(gè)女兒看著我，希望我在年輕人走上樓梯之前到達(dá)她們身邊。before，在......之前；after，在......之后；because，因?yàn)?；when，何時(shí)；因?yàn)樽髡叽藭r(shí)在樓梯上，男士先走上樓梯老人會(huì)不安全，所以女兒們希望老人在年輕人走上樓梯之前走下樓梯，故選A。（10）句意：當(dāng)我快到達(dá)她們身邊時(shí)，我注意到這位年輕人仍然站在門的旁邊。根據(jù)下文AsmydaughtersandIpassedby,Ifoundthathewasholdingthedooropen.可知，這位年輕人仍然站在門的旁邊，故選C。（11）句意：我認(rèn)為他可能沒有決定是否進(jìn)來尋找一個(gè)不那么擁擠的地方。dangerous，危險(xiǎn)的；terrible，可怕的；crowded，擁擠的；expensive，昂貴的；根據(jù)文章內(nèi)容可知，進(jìn)咖啡店尋找閑置的，不擁擠的地方，故選C。（12）句意：在我們進(jìn)入咖啡店后，我回頭看，正好看到這位年輕人上樓梯。lookedback，回頭看；gotback，回來；wenton，繼續(xù)；felldown，倒下。四個(gè)選項(xiàng)中只有A項(xiàng)符合題意，故選A。（13）句意：我把這件事告訴了我的兩個(gè)女兒，沒有人感覺到很好。根據(jù)文章內(nèi)容可知，我們甚至沒有向這位紳士致謝，所以感覺很不好，故選C。（14）句意：我們甚至沒有感謝這位等待我，讓我先下樓梯的紳士。根據(jù)上文可知，這位紳士在扶著門，等著我下樓梯，所以用waited。asked，問；chose，選擇；agreed，同意；這三項(xiàng)均不正確，故選B。（15）句意：這些天，很難再找到如此紳士的年輕人了。作者一直在闡述這位男士很禮貌，很紳士，所以用polite。honest，誠實(shí)的；funny，有趣的；wide，明智的；這三項(xiàng)均不正確，故選B。【點(diǎn)評】考查完形填空，做題時(shí)首先快速瀏覽全文，跳過文中設(shè)為選項(xiàng)的單詞，根據(jù)上下文對選項(xiàng)單詞的含義進(jìn)行仔細(xì)辨別，最終選出正確選項(xiàng)。8．閱讀下面短文，掌握大意，然后從A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。

Wearenowliving1

the2lstcentury.Isyourclassroomlivinginthesamecentury,too?TonyisastudentofGrade8atanAmericanmiddleschool.Hewassurprisedwhenhesawhismodern2

onhisfirstdayofschool.

InTony'sclassroom,3

manynewelectronics（電子設(shè)備）,likeiPads.Thisterm,theywill4

theelectronicstotakenotes,watchvideosanddoprojectsandhomework."It's5,"saidTony."IpreferusinganiPadtoworkonmathorotherprojects6

myteammembers."

Theschoolusesnewtechnologyinclassrooms7

studentssee,hear,touchandsometimesexperiencetheirtasks."8

isprettycommoninmostofourclassroomsnow,"theheadteachersaid."Wearetryingtousetechnologyto9

theworldtokids.Itcanbringtheoutsideworldin."

ThescienceteacherMr.Milleragrees."Itisa10

wayforstudentstoknowtheoutsideworld,"hesaid.

Mr.Millernowregardshimselfasaguideoflearning11

asateacher."Iftheyhavequestions,Iwilltrytoteachthem12

tofindtheanswersratherthantellingthemwhattheanswersare,"hesaid.

Dale,anotherstudent,lovestechnology.Hewasnotreallyinterestedinclassesbefore,13

nowhelikestheclassesverymuch."Ithelpsmeuse14

Iknowabouttechnologyatschool,"Dalesaid."Mostimportantly,I15

theclassroom.This,ofcourse,willhelpmystudies."1.A.forB.atC.onD.in2.A.bedroomB.playgroundC.libraryD.classroom3.A.thereareB.thereisC.haveD.has4.A.allowB.useC.wantD.help5.A.boringB.relaxingC.amazingD.upset6.A.onB.byC.atD.with7.A.helpingB.tohelpC.helpsD.helped8.A.KnowledgeB.CultureC.TechnologyD.Book9.A.openupB.lookupC.putupD.callup10.A.wrongB.slowC.quickD.bad11.A.becauseofB.insteadofC.accordingtoD.thanksto12.A.whyB.whatC.whenD.how13.A.butB.andC.orD.so14.A.thatB.whereC.wh