《單元總結(jié)課：演講的基本特點》教案教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點、難點教學(xué)目標(biāo)：回顧學(xué)過的四篇演講稿，體會不同演講的個性風(fēng)格；通過比較探究，梳理歸納演講的一般特點。拓展遷移，從閱讀所得思考演講稿的常見寫法，為表達實踐打下基礎(chǔ)。教學(xué)重點：比較本單元的四篇演講稿，梳理歸納演講的一般特點，關(guān)注演講者的身份、演講的背景、聽眾和演講的目的。教學(xué)難點：體會不同演講稿的個性風(fēng)格，從學(xué)習(xí)所得思考演講稿的讀法和寫法，為撰寫演講稿打下基礎(chǔ)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)主要教學(xué)活動設(shè)置意圖一、導(dǎo)入1.明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。2.分享關(guān)于演講的名言，體會演講的魅力。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。二、比較探究，歸納總結(jié)1.回顧單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考以下問題：（1）什么是演講？（2）四篇演講稿分別講了什么？為什么講？對誰講的？聽眾的反應(yīng)如何？（3）梳理四篇演講稿的演講綱要，體會演講者是如何把觀點講清楚、說明白的。（4）四篇演講稿是怎樣把話說得漂亮、講得感人的？2.回顧單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)歸納“演講”的一般內(nèi)涵。3.比較探究四篇演講稿，總結(jié)歸納演講的基本特點一：具有針對性（現(xiàn)實針對性和情境針對性）。4.梳理四篇演講稿的演講綱要，總結(jié)歸納演講的基本特點二：觀點鮮明，思路清晰，內(nèi)容充實，以理服人。5.品析四篇演講稿的精彩段落，總結(jié)歸納演講的基本特點三：運用豐富多樣的語言技巧，以情動人。問題驅(qū)動，引發(fā)思考；比較探究，梳理歸納。三、拓展遷移1.思考《我的偶像》這篇演講稿是如何體現(xiàn)演講的基本特點的。2.思考《我的偶像》除了很好地體現(xiàn)了演講的基本特點之外，還有哪些獨特之處。明確除了上面已歸納的演講三個基本特點外，演講者的個性化展示也是非常重要的。3.小結(jié)演講的基本特點。拓展遷移，學(xué)以致用。“單元總結(jié)課：演講的基本特點”學(xué)習(xí)任務(wù)單【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.回顧學(xué)過的四篇演講稿，體會不同演講的個性風(fēng)格；通過比較探究，梳理歸納演講的一般特點。2.拓展遷移，從閱讀所得思考演講稿的常見寫法，為表達實踐打下基礎(chǔ)?！菊n前預(yù)習(xí)任務(wù)】1.瀏覽第四單元的四篇演講稿，回顧其主要內(nèi)容。2.閱讀【課后作業(yè)】中的《我的偶像》。【課上學(xué)習(xí)任務(wù)】1.對第四單元所學(xué)演講稿進行比較探究，歸納總結(jié)演講的基本特點。2.拓展遷移：《我的偶像》是如何體現(xiàn)演講的基本特點的？除此之外，這篇演講稿還有哪些獨特之處？【課后作業(yè)】嘗試用演講的方式誦讀《我的偶像》并再次體會演講的基本特點。我的偶像梁植我相信今天在場的各位，大家也或多或少都有自己心中的偶像。今天來到這兒，我是想告訴大家我的偶像。我們一起來想三個問題：如果說你一不小心，用不到三年的時間，從美國的名校拿回一個博士學(xué)位。你的導(dǎo)師跟你說：“你很有才呀，我覺得你只要跟我混，我?guī)е悖o你最好的待遇。你留在美國，我能讓你成為世界一流的科學(xué)家?！边@個時候你們會怎么選擇？可能，做科研對你們來講太遙遠，因為咱們都不是學(xué)霸。那么如果說你的男朋友或者女朋友，他（她）有一天回家告訴你，親愛的，我要調(diào)動工作了，但是去哪兒，做什么和去多久，我都不能說。這個時候你要怎么辦？好，如果說有一項事業(yè)，因為你的努力，讓中國在這個領(lǐng)域拔地而起，提高了中國的話語權(quán)。你覺得你應(yīng)該獲得這個國家怎樣的獎勵。我的偶像用他的一生這樣回答了這三個問題。26歲，用不到三年的時間拿到美國的博士學(xué)位。在拿到博士學(xué)位的第9天，回到了1950的那個一窮二白的中國。34歲，他回家告訴妻子說：“我要調(diào)動工作了，我明天走?！逼拮訂査骸澳阋ツ膬海磕阋プ鍪裁?？你要做多久？”他的回答是一樣的：不能說，不能說，不能說。從此他從他的妻子、兩個孩子和所有熟悉他的人中消失了。整整28年，回來的時候，他是一個直腸癌晚期的病人。61歲，作為中國第一顆原子彈和第一顆氫彈的理論設(shè)計的總負(fù)責(zé)人，他一共獲得了國家獎金、特別獎20元。其中原子彈10元，氫彈10元。是，我的偶像叫鄧稼先。從去年開始，我有機會在話劇舞臺上，重塑這位科學(xué)巨匠，從那個時候我才意識到：原來“兩彈元勛”這四個金燦燦的大字背后，藏著那么多的難以想象。難以想象一次實驗事故，鄧稼先一個人沖進實驗區(qū)，撿起那枚摔碎的核彈，命令所有人都在場外待命。難以想象，核輻射的后果是止疼用的杜冷丁從一天一針變成一個小時一針。難以想象，鄧稼先躺在病床上，說的最多的一句話是：“你們快去工作吧，別讓那些國家把我們的國家落得太遠?！?012年3月，我有幸去拜訪鄧稼先的夫人許鹿希女士，我沒想過，兩彈元勛的夫人，今天仍然住在50多年前的老房子里。房子里的陳設(shè)和50多年前沒什么區(qū)別。我們走的時候，老人說：“今天給你們講了這些往事，我需要緩一緩。”我沒想過，鄧稼先已經(jīng)離開我們將近30年之后的今天，往事對他的家人來講并不如煙。就在不久之前，習(xí)近平主席到荷蘭海牙參加世界核安全峰會。電視機前的我淚流滿面，因為我想起老鄧。如果老鄧還在，他今年正好90歲，如果他知道中國發(fā)展得這么好，中國的核事業(yè)走得這么穩(wěn)，他該會有多驕傲，有多高興。如果老鄧還在，他今年正好90歲，我想請他到“我是演說家”的播音室里來，讓他看看這炫目的燈光，看一看今天在座的每一個人的笑臉。如果老鄧還在，我多想親口告訴他：我們這些80后90后的孩子，真地很崇拜他。因為有他，因為有和他一樣的一大批科技工作者的努力，中國有了現(xiàn)在的模樣，我們有了今天的生活。我