2023年9月葫蘆島市直機(jī)關(guān)遴選公務(wù)員面試真題第一部分單選題(5題)1、地發(fā)生了這樣一件事，農(nóng)民楊明將自己飼養(yǎng)的20幾頭豬以高于本地價(jià)格賣給了外鄉(xiāng)生豬收購(gòu)站。該農(nóng)民所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)得知后，派鄉(xiāng)工商所工作人員在半路上強(qiáng)制扣留楊明的生豬。楊明四次前去索回自己飼養(yǎng)的生豬，均無(wú)果而歸。該鄉(xiāng)工商所的工作人員態(tài)度極其蠻橫，要沒收這批生豬。請(qǐng)就上述事件，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【答案】：1)某地鄉(xiāng)政府強(qiáng)制扣留農(nóng)民生豬的行為是與“以人為本”的執(zhí)政理念不相符的。鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)以本地的利益為由,扣留農(nóng)民生豬是典型的侵害農(nóng)民利益的行為。政府的權(quán)力是公共權(quán)力,是有限權(quán)力,政府要依法行政,權(quán)力應(yīng)在憲法和法律的監(jiān)督下行使。(2)根據(jù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)原則,楊明向價(jià)位高的異鄉(xiāng)收購(gòu)站售豬是符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的,政府不應(yīng)阻攔。(3)國(guó)家法律保護(hù)個(gè)人的合法財(cái)產(chǎn),某地政府沒收楊明的生豬是違法行為。

【解析】題目分析本題是一道綜合分析類題目，以某地鄉(xiāng)工商所工作人員強(qiáng)制扣留農(nóng)民楊明生豬這一事件為背景，要求考生談?wù)剬?duì)該事件的看法。其核心考點(diǎn)在于考查考生對(duì)政府執(zhí)政理念、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律以及法律保護(hù)個(gè)人財(cái)產(chǎn)等方面知識(shí)的理解和運(yùn)用能力，同時(shí)考查考生分析問題、解決問題的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。答案解析1.執(zhí)政理念層面-答案指出某地鄉(xiāng)政府強(qiáng)制扣留農(nóng)民生豬的行為與“以人為本”的執(zhí)政理念不相符。這是因?yàn)椤耙匀藶楸尽币笳趫?zhí)政過(guò)程中充分考慮人民群眾的利益，把人民的利益放在首位。而該鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)以本地利益為由，強(qiáng)制扣留農(nóng)民生豬，這是典型的侵害農(nóng)民利益的行為，沒有做到執(zhí)政為民。-強(qiáng)調(diào)政府權(quán)力是公共權(quán)力且有限，要依法行政，權(quán)力應(yīng)在憲法和法律監(jiān)督下行使。這體現(xiàn)了現(xiàn)代政府治理的基本原則，即政府的權(quán)力來(lái)源于人民，必須在法律規(guī)定的范圍內(nèi)行使，不能隨意侵犯公民的合法權(quán)益。該鄉(xiāng)政府的行為顯然違背了這一原則，是對(duì)政府權(quán)力的濫用。2.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律層面-根據(jù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)原則，農(nóng)民楊明向價(jià)位高的異鄉(xiāng)收購(gòu)站售豬是符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，商品的價(jià)格由市場(chǎng)供求關(guān)系決定，生產(chǎn)者有權(quán)根據(jù)市場(chǎng)價(jià)格的高低自主決定商品的銷售對(duì)象和價(jià)格。政府不應(yīng)進(jìn)行不合理的干預(yù)和阻攔，而應(yīng)營(yíng)造公平、公正、自由的市場(chǎng)環(huán)境，充分發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用。該鄉(xiāng)政府的行為干預(yù)了市場(chǎng)的正常運(yùn)行，不利于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。3.法律層面-國(guó)家法律保護(hù)個(gè)人的合法財(cái)產(chǎn)，某地政府沒收楊明的生豬是違法行為。這是基于我國(guó)憲法和相關(guān)法律對(duì)公民財(cái)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)規(guī)定。公民的合法財(cái)產(chǎn)受法律保護(hù)，不受任何組織和個(gè)人的非法侵犯。該鄉(xiāng)政府在沒有合法依據(jù)的情況下，強(qiáng)制沒收農(nóng)民的生豬，嚴(yán)重侵犯了農(nóng)民的財(cái)產(chǎn)權(quán)，違反了相關(guān)法律法規(guī)。綜上所述，該答案從執(zhí)政理念、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律和法律三個(gè)層面全面、準(zhǔn)確地分析了這一事件，體現(xiàn)了正確的價(jià)值觀和法治觀念，符合公務(wù)員面試的答題要求和標(biāo)準(zhǔn)。""2、社區(qū)大媽在跳廣場(chǎng)舞時(shí)與一位母親發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，該母親以廣場(chǎng)舞的音樂聲影響孩子讀書為由，阻止大媽們?cè)谛^(qū)跳舞。如果你是社區(qū)的工作人員，請(qǐng)問你會(huì)怎么處理？

【答案】：廣場(chǎng)舞是老年人進(jìn)行娛樂的方式，豐富了他們的生活，而且強(qiáng)身健體，但是廣場(chǎng)舞的音樂節(jié)奏鮮明，音量較大，的確會(huì)對(duì)附近居民的生活產(chǎn)生影響。面對(duì)這種情況，我會(huì)從以下幾個(gè)方面處理此事：首先，我會(huì)馬上趕到現(xiàn)場(chǎng)，阻止兩人爭(zhēng)吵，安撫她們的情緒，讓大家都冷靜下來(lái)，爭(zhēng)吵不能解決問題，重要的是找到解決問題的辦法。其次，我會(huì)將她們請(qǐng)到辦公室里，認(rèn)真傾聽她們的矛盾和分歧。這位母親擔(dān)心的是廣場(chǎng)舞的音樂吵到孩子，影響孩子讀書，她的心情可以理解，社區(qū)大媽參加廣場(chǎng)舞，豐富生活，這樣的行為也無(wú)可厚非。但是，雙方是同住在一個(gè)社區(qū)的鄰居，和諧的鄰里關(guān)系離不開雙方的體諒和寬容。為了既不影響孩子學(xué)習(xí)，又能保證大媽可以跳廣場(chǎng)舞，我們可以協(xié)商，通過(guò)讓社區(qū)大媽去寬闊的廣場(chǎng)跳舞、規(guī)定社區(qū)大媽們的跳舞時(shí)間、適當(dāng)降低音量等方式，來(lái)緩解雙方的矛盾。通過(guò)調(diào)解，積極化解她們的矛盾，達(dá)成統(tǒng)一的意見。最后，作為社區(qū)的工作人員，針對(duì)這次事件，我會(huì)進(jìn)行自我反思。廣場(chǎng)舞擾民的現(xiàn)象是客觀存在的，我們要加強(qiáng)社區(qū)監(jiān)管，制定系統(tǒng)的規(guī)章制度，規(guī)范跳舞者的活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)時(shí)間、播放音樂的音量，注重在滿足群眾的文化娛樂需求的同時(shí)，使其規(guī)范化、制度化，盡可能減小它對(duì)市民生活的影響。

【解析】這是一道典型的公務(wù)員面試中的應(yīng)急處理類題目，主要考查考生在面對(duì)社區(qū)矛盾沖突時(shí)的應(yīng)急應(yīng)變能力和溝通協(xié)調(diào)能力，以及解決實(shí)際問題的能力。題目分析本題中矛盾的核心是社區(qū)大媽跳廣場(chǎng)舞的娛樂需求與一位母親擔(dān)憂孩子讀書受影響之間的沖突。需要社區(qū)工作人員迅速介入，在維護(hù)鄰里和諧的基礎(chǔ)上，平衡雙方的利益，找到切實(shí)可行的解決方案。答案亮點(diǎn)1.及時(shí)響應(yīng)與情緒安撫：答案中明確提到“馬上趕到現(xiàn)場(chǎng)，阻止兩人爭(zhēng)吵，安撫她們的情緒，讓大家都冷靜下來(lái)”。在實(shí)際工作中，及時(shí)到達(dá)沖突現(xiàn)場(chǎng)并穩(wěn)定雙方情緒是處理矛盾的第一步，這體現(xiàn)了工作人員的責(zé)任意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的及時(shí)性。此做法能夠避免矛盾進(jìn)一步激化，為后續(xù)的溝通協(xié)商創(chuàng)造良好的氛圍。2.充分傾聽與理解：將雙方請(qǐng)到辦公室，認(rèn)真傾聽她們的矛盾和分歧，并對(duì)雙方的立場(chǎng)表示理解。既肯定了大媽跳廣場(chǎng)舞豐富生活、強(qiáng)身健體的合理性，又認(rèn)可母親擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)的心情。這種換位思考和對(duì)雙方訴求的尊重，有助于拉近與群眾的距離，增強(qiáng)群眾對(duì)工作人員的信任，為解決問題奠定基礎(chǔ)。3.積極協(xié)商與解決問題：提出了多種解決矛盾的具體方式，如讓社區(qū)大媽去寬闊的廣場(chǎng)跳舞、規(guī)定跳舞時(shí)間、適當(dāng)降低音量等。這些建議具有針對(duì)性和可操作性，能夠在滿足雙方基本需求的前提下，有效緩解矛盾。體現(xiàn)了工作人員善于從實(shí)際出發(fā)，靈活運(yùn)用多種方法解決問題的能力。4.反思與長(zhǎng)效管理：最后進(jìn)行自我反思，指出要加強(qiáng)社區(qū)監(jiān)管，制定系統(tǒng)的規(guī)章制度，規(guī)范跳舞者的活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)時(shí)間和播放音樂的音量。這表明工作人員不僅關(guān)注眼前矛盾的解決，還具有前瞻性和長(zhǎng)效管理意識(shí)，能夠從根本上預(yù)防類似問題的再次發(fā)生，提升社區(qū)管理的水平和質(zhì)量。整體評(píng)價(jià)該答案緊扣題目要求，處理流程清晰，措施合理有效，體現(xiàn)了一名合格社區(qū)工作人員應(yīng)具備的素質(zhì)和能力。在公務(wù)員面試中，這樣的回答能夠展現(xiàn)考生的應(yīng)急處理能力、溝通協(xié)調(diào)能力和解決實(shí)際問題的能力，符合公務(wù)員崗位的工作要求。"3、假如你是一名高中班主任，現(xiàn)在讓你開展活動(dòng)以幫助你班學(xué)生正確認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)，你將怎么開展？

【答案】：隨著信息技術(shù)的普及和發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)正以迅猛的速度介入到高中生的日常生活中，它對(duì)學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)和今后的發(fā)展都將產(chǎn)生極其重要的影響。當(dāng)前高中生上網(wǎng)已成為普遍現(xiàn)象，而上網(wǎng)有利有弊，作為班主任，我要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)、正確上網(wǎng)，幫助他們樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念。具體來(lái)說(shuō)，我將通過(guò)以下的活動(dòng)來(lái)幫助我班學(xué)生正確認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)：首先，我會(huì)邀請(qǐng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專家和公安部門主抓網(wǎng)絡(luò)安全的負(fù)責(zé)人，前來(lái)為學(xué)生們做現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告。以知識(shí)傳輸和普及防范措施為主，向班級(jí)同學(xué)傳授正確使用網(wǎng)絡(luò)的技巧和意識(shí)。其次，我會(huì)在班里組織播放互聯(lián)網(wǎng)利弊教育宣傳片，以實(shí)際案例為主，讓學(xué)生深刻明白上網(wǎng)可以給自己帶來(lái)的好處和壞處。如果利用好網(wǎng)絡(luò)，它可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、交流、開闊視野等；如果利用不好網(wǎng)絡(luò)，它將會(huì)讓學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，耽誤他們的學(xué)習(xí)，影響他們的身心健康。再次，我會(huì)在班上開展網(wǎng)絡(luò)利弊問題的辯論賽和討論會(huì)。讓他們提前搜集好互聯(lián)網(wǎng)可以帶來(lái)哪些好處和壞處，然后進(jìn)入到辯論賽和討論會(huì)中，希望他們能夠通過(guò)自身參與體會(huì)到自己以后將如何正確使用互聯(lián)網(wǎng)。最后，在前面的活動(dòng)都進(jìn)行完后，我將會(huì)組織一場(chǎng)應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)的主題班會(huì)。讓學(xué)生們談?wù)勗趨⑴c了前面的活動(dòng)后，自己現(xiàn)在是如何看待互聯(lián)網(wǎng)的，自己以后將如何調(diào)配個(gè)人上網(wǎng)時(shí)間，如何處理上網(wǎng)與學(xué)習(xí)之間的矛盾等問題。希望通過(guò)這些活動(dòng)，能夠讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，合理地利用網(wǎng)絡(luò)資源，做到文明上網(wǎng)，成為文明網(wǎng)絡(luò)人。

【解析】本題主要考察考生作為高中班主任，在面對(duì)引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)這一問題時(shí)的組織協(xié)調(diào)和教育引導(dǎo)能力，具體解析如下：題目背景分析隨著信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)在高中生日常生活中的介入程度日益加深。高中生上網(wǎng)已成為普遍現(xiàn)象，且網(wǎng)絡(luò)利弊共存，因此引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和使用網(wǎng)絡(luò)成為班主任的重要工作。該問題考查考生針對(duì)這一現(xiàn)實(shí)情況，制定并執(zhí)行有效活動(dòng)計(jì)劃的能力，以及在活動(dòng)中展現(xiàn)出的教育智慧和組織協(xié)調(diào)能力。答案要點(diǎn)分析1.邀請(qǐng)專業(yè)人士做報(bào)告：邀請(qǐng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專家和公安部門主抓網(wǎng)絡(luò)安全的負(fù)責(zé)人為學(xué)生做現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告，以知識(shí)傳輸和普及防范措施為主，傳授正確使用網(wǎng)絡(luò)的技巧和意識(shí)。這體現(xiàn)了借助外部專業(yè)力量進(jìn)行知識(shí)普及的思路，有助于學(xué)生獲取權(quán)威、準(zhǔn)確的網(wǎng)絡(luò)使用知識(shí)。2.組織播放教育宣傳片：在班里組織播放互聯(lián)網(wǎng)利弊教育宣傳片，以實(shí)際案例為主，讓學(xué)生深刻明白上網(wǎng)的好處和壞處，如利用好網(wǎng)絡(luò)可助力學(xué)習(xí)、交流、開闊視野，利用不好則會(huì)沉迷游戲、耽誤學(xué)習(xí)、影響身心健康。通過(guò)直觀的案例展示，使學(xué)生更深刻地認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的兩面性。3.開展辯論賽和討論會(huì)：在班上開展網(wǎng)絡(luò)利弊問題的辯論賽和討論會(huì)，讓學(xué)生提前搜集資料并參與討論。這一舉措能夠激發(fā)學(xué)生的自主思考和參與熱情，促使他們?cè)诮涣骱娃q論中更深入地理解網(wǎng)絡(luò)的利弊，從而思考如何正確使用互聯(lián)網(wǎng)。4.組織主題班會(huì)：在前面活動(dòng)結(jié)束后，組織一場(chǎng)關(guān)于正確認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)的主題班會(huì)，讓學(xué)生談?wù)剠⑴c活動(dòng)后的感受、對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的看法，以及如何調(diào)配上網(wǎng)時(shí)間、處理上網(wǎng)與學(xué)習(xí)的矛盾等問題。這有助于鞏固前面活動(dòng)的成果，讓學(xué)生在反思和分享中進(jìn)一步明確正確的網(wǎng)絡(luò)觀念和行為準(zhǔn)則。整體評(píng)價(jià)答案思路清晰，從多個(gè)角度設(shè)計(jì)活動(dòng)，全面且有層次地引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)。不僅關(guān)注知識(shí)的傳授，還注重學(xué)生的自主參與和思考，通過(guò)多種活動(dòng)形式激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，各活動(dòng)之間邏輯連貫，逐步深入，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。在實(shí)際工作中，這些活動(dòng)具有較強(qiáng)的可操作性和針對(duì)性，能夠有效幫助學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，做到文明上網(wǎng)。"4、市國(guó)稅局準(zhǔn)備開通微信公共平臺(tái)，用于推送稅收政策和知識(shí)，為了使發(fā)布的信息具備有效性和吸引力，領(lǐng)導(dǎo)讓你去調(diào)查群眾最感興趣和最需要的內(nèi)容，你會(huì)怎么做？

【答案】：市國(guó)稅局開通微信公共平臺(tái)，推送稅收政策和知識(shí)，既是便民措施，又是政府提高工作效率，改善工作方式方法的重要嘗試，為了使該項(xiàng)工作取得實(shí)際效果，發(fā)揮更大的作用，我一定會(huì)認(rèn)真調(diào)查，確保發(fā)布信息的有效性和吸引力。首先，要做好調(diào)查的準(zhǔn)備工作。我會(huì)積極組織調(diào)查小組，確定調(diào)查對(duì)象、方式方法等主要內(nèi)容。本次調(diào)查主要是了解群眾最感興趣和最需要學(xué)習(xí)的稅收政策和知識(shí)。通過(guò)在稅務(wù)大廳問詢、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、走訪調(diào)查等方式展開。我會(huì)制訂詳細(xì)的調(diào)查工作計(jì)劃，合理安排小組分工，保證大家各盡其職，高效完成調(diào)查任務(wù)。其次，認(rèn)真落實(shí)調(diào)查工作。一方面我會(huì)到國(guó)稅局的稅務(wù)大廳，與大廳內(nèi)工作的同事進(jìn)行交流，了解他們?cè)谄綍r(shí)工作中遇到的群眾詢問最多的問題有哪些，并做好工作記錄。另一方面，我會(huì)根據(jù)稅收政策和知識(shí)，安排小組人員制作一份調(diào)查問卷，分別在網(wǎng)絡(luò)上和稅務(wù)大廳門口發(fā)放，調(diào)查中確保參與調(diào)查群眾的多樣性，從而更全面更科學(xué)地了解群眾感興趣和需要的稅務(wù)知識(shí)類別。此外，我還會(huì)設(shè)置一些簡(jiǎn)單的問題，分別針對(duì)不同類別的納稅人做簡(jiǎn)單的采訪，認(rèn)真傾聽納稅人的訴求，做好相應(yīng)記錄。最后，將調(diào)查內(nèi)容進(jìn)行整理和歸納，并寫一份詳盡的調(diào)查報(bào)告。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，對(duì)微信平臺(tái)推送的政策知識(shí)提出合理化的意見或建議，并交給領(lǐng)導(dǎo)審閱。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)指示認(rèn)真完成微信推送工作的安排。

【解析】本題是一道公務(wù)員面試中的組織管理類題目，主要考查考生計(jì)劃、組織和協(xié)調(diào)能力。以下從題目破題點(diǎn)、作答亮點(diǎn)、可能存在的不足及改進(jìn)建議幾方面進(jìn)行解析。題目破題點(diǎn)本題要求調(diào)查群眾對(duì)市國(guó)稅局微信公共平臺(tái)推送稅收政策和知識(shí)最感興趣和最需要的內(nèi)容。破題關(guān)鍵在于組織一套全面、科學(xué)、有效的調(diào)查方案，確保能準(zhǔn)確獲取群眾需求。調(diào)查過(guò)程需考慮不同的調(diào)查對(duì)象、方式和內(nèi)容，最終形成有價(jià)值的調(diào)查報(bào)告供領(lǐng)導(dǎo)決策參考。作答亮點(diǎn)認(rèn)識(shí)到位：開頭點(diǎn)明國(guó)稅局開通微信公共平臺(tái)的意義，體現(xiàn)考生對(duì)工作的正確理解和重視，表明組織本次調(diào)查的重要性和必要性，讓考官感受到考生對(duì)工作的積極態(tài)度和責(zé)任感。準(zhǔn)備充分：明確提出做好調(diào)查準(zhǔn)備工作，包括組織調(diào)查小組，確定調(diào)查對(duì)象、方式方法，制訂詳細(xì)工作計(jì)劃和合理安排小組分工。這一系列準(zhǔn)備措施體現(xiàn)了考生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪嘛L(fēng)格和對(duì)調(diào)查工作的全面規(guī)劃能力，有助于后續(xù)調(diào)查工作的順利開展。方式多樣：采用多種調(diào)查方式相結(jié)合，如在稅務(wù)大廳問詢、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、走訪調(diào)查等。在落實(shí)調(diào)查工作時(shí)，通過(guò)與稅務(wù)大廳同事交流、制作調(diào)查問卷發(fā)放、對(duì)不同納稅人進(jìn)行采訪等，多維度收集信息，保證了調(diào)查結(jié)果的全面性和科學(xué)性。條理清晰：按照調(diào)查工作的流程，依次闡述準(zhǔn)備、實(shí)施和總結(jié)三個(gè)階段，每個(gè)階段都有明確的任務(wù)和具體的做法，邏輯清晰，層次分明，使考官能夠清楚地了解考生的工作思路和操作步驟?？赡艽嬖诘牟蛔阏{(diào)查內(nèi)容深度不足：雖然提到了調(diào)查的大致方向是了解群眾最感興趣和最需要的稅收政策和知識(shí)，但對(duì)于具體的稅收政策分類、知識(shí)模塊沒有進(jìn)一步細(xì)化，可能導(dǎo)致調(diào)查不夠精準(zhǔn)深入。調(diào)查對(duì)象覆蓋不夠全面：雖采用多種方式調(diào)查，但未明確提及調(diào)查對(duì)象除了納稅人之外，是否還涵蓋其他相關(guān)群體，如企業(yè)財(cái)務(wù)人員、稅務(wù)代理機(jī)構(gòu)等，可能會(huì)遺漏部分重要的信息來(lái)源。應(yīng)對(duì)突發(fā)情況考慮不足：整個(gè)作答過(guò)程沒有提及在調(diào)查過(guò)程中可能遇到的突發(fā)情況及應(yīng)對(duì)措施，如網(wǎng)絡(luò)調(diào)查時(shí)出現(xiàn)技術(shù)故障、采訪對(duì)象不配合等，顯示出考生在應(yīng)變能力方面考慮不夠周全。改進(jìn)建議細(xì)化調(diào)查內(nèi)容：在設(shè)計(jì)調(diào)查問卷和采訪問題時(shí)，進(jìn)一步細(xì)化稅收政策和知識(shí)的分類，如增值稅、所得稅等不同稅種的政策解讀，企業(yè)和個(gè)人不同主體的稅務(wù)知識(shí)需求等，提高調(diào)查的針對(duì)性和準(zhǔn)確性。擴(kuò)大調(diào)查對(duì)象范圍：明確將企業(yè)財(cái)務(wù)人員、稅務(wù)代理機(jī)構(gòu)等納入調(diào)查對(duì)象范圍，通過(guò)與他們的交流，獲取更專業(yè)、更全面的信息，豐富調(diào)查結(jié)果。增加應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的預(yù)案：在作答中簡(jiǎn)單提及針對(duì)可能出現(xiàn)的突發(fā)情況的應(yīng)對(duì)措施，如提前準(zhǔn)備技術(shù)支持人員應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)故障，制定合理的溝通策略應(yīng)對(duì)采訪對(duì)象不配合等，展示考生的應(yīng)變能力和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。"5、面試熱點(diǎn)：全力幫助農(nóng)民工返崗就業(yè)

【熱點(diǎn)背景】

J市印發(fā)關(guān)于《J市促進(jìn)農(nóng)民工和大學(xué)生就業(yè)若干措施》的通知，出臺(tái)16條“硬核”措施，全力幫助農(nóng)民工和大學(xué)生等重點(diǎn)群體就業(yè)。對(duì)接企業(yè)需求，開發(fā)至少3.2萬(wàn)個(gè)就業(yè)崗位。采取線上線下聯(lián)動(dòng)方式，舉辦返鄉(xiāng)農(nóng)民工和大學(xué)生專項(xiàng)招聘會(huì)。利用地域資源支持企業(yè)吸納農(nóng)民工靈活就業(yè)，引導(dǎo)農(nóng)民工和大學(xué)生在新業(yè)態(tài)領(lǐng)域多元化就業(yè)。加強(qiáng)勞務(wù)協(xié)作，支持全市50余家人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)輸出就業(yè)。

【題目】

疫情對(duì)社會(huì)多數(shù)行業(yè)造成巨大沖擊，農(nóng)民工返崗復(fù)工、就業(yè)成為社會(huì)發(fā)展的一個(gè)難題，對(duì)此，你怎么看?

【答案】：1.表明自己的態(tài)度觀點(diǎn)。就業(yè)是民生的頭等大事，疫情之下農(nóng)民工就業(yè)難成為穩(wěn)定民生、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大事，為此國(guó)家和地方政府積極出臺(tái)系列措施促進(jìn)農(nóng)民工就業(yè)，穩(wěn)定企業(yè)發(fā)展，相信在各方努力下我們終將戰(zhàn)勝疫情，戰(zhàn)勝疫情帶來(lái)的負(fù)面影響。2.多角度分析。(1)我國(guó)農(nóng)民工總數(shù)達(dá)2.91億人，其中本地就業(yè)1.17億人，外出就業(yè)1.74億人，農(nóng)民工的體量巨大，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中堅(jiān)力量，李克強(qiáng)總理在答中外記者問時(shí)說(shuō)到，穩(wěn)住了9億勞動(dòng)力的就業(yè)，就多了9億雙勞動(dòng)的手，失去了就是就多了9億吃飯的口，對(duì)于農(nóng)民工群體來(lái)講亦是如此。(2)農(nóng)民工的就業(yè)事關(guān)3億個(gè)家庭的民生，同時(shí)農(nóng)民工群體也是中小微企業(yè)的就業(yè)主力軍，因此也事關(guān)社會(huì)中小微企業(yè)發(fā)展的生死;(3)疫情之下中小微企業(yè)受沖擊嚴(yán)重，尤其是外貿(mào)、住宿餐飲、交通運(yùn)輸、文化旅游等行業(yè)，疫情造成的沖擊可能短期內(nèi)無(wú)法完全消除。3.提出解決問題的對(duì)策。(1)加大穩(wěn)崗返還力度。加快落實(shí)失業(yè)保險(xiǎn)穩(wěn)崗返還政策，支持參保企業(yè)不裁員、少裁員。其中，對(duì)中小微企業(yè)，根據(jù)企業(yè)情況不同程度返還失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)用，幫助當(dāng)?shù)貙?shí)施困難企業(yè)穩(wěn)崗返還政策，盡可能讓符合條件的企業(yè)都能享受政策支持。(2)支持企業(yè)面向新吸納勞動(dòng)者開展以工代訓(xùn)，擴(kuò)崗位、擴(kuò)就業(yè)。對(duì)中小微企業(yè)吸納就業(yè)困難人員、零就業(yè)家庭成員、離校兩年內(nèi)高校畢業(yè)生、登記失業(yè)人員就業(yè)，并開展以工代訓(xùn)的，可根據(jù)吸納人數(shù)給予企業(yè)職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼;支持困難企業(yè)開展以工代訓(xùn)，穩(wěn)崗位、保生活。對(duì)受疫情影響出現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)暫時(shí)困難導(dǎo)致停工停業(yè)的中小微企業(yè)，組織職工開展以工代訓(xùn)的，可根據(jù)組織以工代訓(xùn)人數(shù)給予企業(yè)職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼。(3)激發(fā)市場(chǎng)活力擴(kuò)大就業(yè)。對(duì)接企業(yè)需求，開發(fā)就業(yè)崗位。采取線上線下聯(lián)動(dòng)方式，舉辦返鄉(xiāng)農(nóng)民工和大學(xué)生專項(xiàng)招聘會(huì)。利用地域資源支持企業(yè)吸納農(nóng)民工靈活就業(yè)，引導(dǎo)農(nóng)民工和大學(xué)生在新業(yè)態(tài)領(lǐng)域多元化就業(yè)。加強(qiáng)勞務(wù)協(xié)作，支持人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)輸出就業(yè)。

【解析】題目分析本題聚焦疫情對(duì)社會(huì)多數(shù)行業(yè)造成巨大沖擊后，農(nóng)民工返崗復(fù)工及就業(yè)成為社會(huì)發(fā)展難題這一現(xiàn)象，主要考查考生對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題的綜合分析能力以及解決問題的能力。要求考生站在政府視角，全面、客觀地看待這一問題，既要分析農(nóng)民工就業(yè)難的影響和背景，又要提出具有針對(duì)性和可行性的解決對(duì)策。答案解析#表明態(tài)度觀點(diǎn)就業(yè)乃民生之本，在疫情背景下，農(nóng)民工就業(yè)難題關(guān)乎民生穩(wěn)定與經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局。國(guó)家和地方政府積極出臺(tái)促進(jìn)農(nóng)民工就業(yè)的系列措施，體現(xiàn)了政府對(duì)民生問題的高度重視，致力于穩(wěn)定企業(yè)發(fā)展、應(yīng)對(duì)疫情挑戰(zhàn)。這一表態(tài)展現(xiàn)了考生對(duì)政府工作的理解和對(duì)問題解決的信心，體現(xiàn)了積極向上的價(jià)值觀和政治站位。#多角度分析1.農(nóng)民工群體地位：我國(guó)農(nóng)民工數(shù)量龐大，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中堅(jiān)力量。