【語文】淮安市小學(xué)三年級上冊期末試題1．看拼音寫詞語。chìbǎnɡ

huǒyàn

yǎnzòu

ɡuīzé

cānɡcuì

hélǒnɡ

dàoyǐnɡ

lǚxínɡ2．下列加點字的意思有錯誤的一項是（

）A．石徑（小路）

水迸（涌出） B．眾皆棄去（全，都）

擎雨蓋（遮?。〤．萬重山（層）

停車坐愛（因為） D．雨亦奇（也）

挑促織（蟋蟀）3．“濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。”這樣的表達是多么生動有趣。下列句中用了同樣表達方式的一項是（

）A．欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。B．微風(fēng)吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細雨。C．一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。D．大樹抖抖手臂，是黃葉道別的話音。4．選詞填空。歡慶

歡快（1）列寧每次到郊外散步，都要在白樺樹下仰望這三只()的灰雀。（2）除夕夜，人們載歌載舞，()新春。試驗

實驗（1）我們太開心了，這節(jié)科學(xué)課又要到()室去上。（2）經(jīng)過無數(shù)次()，我國第一顆人造火星衛(wèi)星制造成功啦！精巧

靈巧（1）她有一雙()的手，繡出的蝴蝶栩栩如生。（2）《賣火柴的小女孩》這篇文章構(gòu)思十分()，真是別具匠心。5．用“√”選擇正確的答案。（1）胳臂（bì

bei）

呢喃（lán

nán）

浸泡（jìn

jìng）

明晃晃（huànghuǎng）（2）山上的積雪險化了，雪水匯成小溪。溪里（充滿

漲滿）了春水。（3）在詩句“停車坐愛楓林晚”中，“坐”的意思是（坐車

因為）。6．下列句子中加點詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻之一。B．小狗的鼻子很靈敏，老遠就聞到了食物的味道。C．教室里很平靜，大家都沒說話。D．小明學(xué)習(xí)很勤奮，每天一有空就讀書。7．下列選項中，與“荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤”一句所運用的修辭手法相同的一項是（

）A．海底的動物常常在竊竊私語。B．太陽就像一個大火球一樣升起來了。C．這些小蝦，有的通體透明，有的稍帶灰黑色，有的略顯青黑色……8．句子加工廠。（1）選詞填空。連續(xù)

繼續(xù)A．我在學(xué)校()兩年被評為優(yōu)秀少先隊員。B．胡蘿卜先生()往前走，走過了鳥太太家的樹底下。（2）按要求寫句子。A．我們?nèi)熒屯趵蠋煻紖⒓恿诉\動會。（修改病句）______________________________________________B．操場上的同學(xué)可真多……（用這個句子開頭，試著寫一段話。）______________________C．小興安嶺是寶庫。（把句子寫具體，至少要擴寫兩處）_________________________（3）仿照樣子寫句子。A．雖然以前沒有干過這一行，可我好像有剃頭的天分。

雖然___________________，可__________________。B．它的聲音小得幾乎聲不見了。_________________得____________________。9．回顧課文。（1）《賣火柴的小女孩》是__________（國籍）作家__________的作品。（2）這個學(xué)期我們學(xué)習(xí)了許多諺語，比如：燈不撥不亮，____________________。一個籬笆三個樁，___________________。（3）蘇軾的《贈劉景文》中體現(xiàn)詩人認為秋天是最好的詩句是“__________，_____________”。（4）當(dāng)我們在長江上順流而下，看到天門山，便會吟誦起李白的《望天門山》中寫的“____________，_____________”。（5）蘇軾的《飲湖上初晴后雨》主要描繪的是西湖的湖光山色，詩的后兩句是“________________，____________”。閱讀下面文章，完成問題。鳥趣幾年前，家里的糯米生了蟲子，在陽臺上晾曬時，發(fā)現(xiàn)常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。從那以后，我便有意在陽臺的水泥臺上撒下一些米，玻璃杯里裝滿水。幾年來，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天必然“光臨”的朋友了。有一次，我發(fā)現(xiàn)一只受傷的鳥，一條腿已經(jīng)折斷，傷殘的肢體連皮耷拉著，只能用一條腿艱難地支撐著身體，用爪子緊緊抓住電線，搖搖晃晃好不容易才使身體保持平衡。我為它的生存擔(dān)憂了，此后，我大約有半個月未見它的蹤影，我想，它肯定是死了，心中不免有些悵然。在一個雨霧蒙蒙的天氣里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看見那只傷鳥了。它的羽毛淋得透濕，停在電話線上仔細整理羽毛，抖摟水珠。更使我吃驚的是，它的傷腿居然“康復(fù)”了，像一個傷病人拄著拐棍，一顛一顛地跳躍。我慶幸它戰(zhàn)勝傷殘活下來了。還有一只老麻雀，它傷了翅膀，一個翅膀拖掛到地上，起飛蠻費勁，幾經(jīng)磨煉，傷翅硬朗起來，又能振翅高飛了……我常感嘆，這些小生靈，它們蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳地生活在大自然中，也會遇到各種困難與麻煩，它們?yōu)榱松?，頑強地活著，真是令人感動。10、從第1自然段可以看出“我”是一個怎樣的人？（

）A．懶惰 B．善良 C．樂觀 D．頑強11、從哪些地方可以看出小鳥受傷嚴重？用“__________”在文中畫出來。12、第3自然段中“我眼睛一亮”是因為()，此時“我”可能在想()A．天氣不再灰暗了

B．“我”又看到了那只“傷鳥”C．它的傷居然好了，真是堅強的小鳥

D．天氣真好，小鳥又飛回來了13、面對受傷的鳥兒，“我”的心情依次發(fā)生了怎樣的變化？________________→________________→________________→________________14、讀了短文，你從中獲得了哪些啟示？____________________閱讀下面文章，完成問題。美麗的吻幾年前，在西雅圖殘疾人運動會上，9名參賽者全都是身體或者智力方面有缺陷的孩子。他們整齊地排在百米速跑的起跑線上。槍聲一響，所有人都跑了起來。確切地講他們并不是速跑，可是他們都滿心歡喜地要跑完全程并爭取勝利。突然，一個男孩子在跑道上跌倒了，他堅強地爬起來，再次跌倒，他又堅強地爬起來……連續(xù)好幾次，男孩終于哭了。其他8個孩子聽到男孩的哭聲，放慢速度停下來，然后轉(zhuǎn)身回跑，無一例外。這時，一個患有“恐低綜合癥”的小女孩彎下腰，在那個男孩的臉上輕輕吻了一下說：“這會讓你好些的。”然后，9個孩子手挽著手走向終點。體育館的所有觀眾都站起來，掌聲和歡呼聲一浪高過一浪，持續(xù)了將近十分鐘。我們不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，只要心中有愛，就會在人生的跑道上贏得精彩。15、聯(lián)系上下文，說說“滿心歡喜”的意思。___________________________________________16、讀畫線的句子，你體會到了男孩子怎樣的心情？___________________________________________17、朗讀文中“這會讓你好些的?！睍r，應(yīng)該讀出()的語氣。①傷心

②打擊

③安慰（wèi）

④喜悅18、觀眾為什么會都站起來為9個孩子鼓掌歡呼？__________________________________________19、結(jié)合最后一段話，寫寫你讀后的感受。________________________________________20、習(xí)作與表達。你認真的觀察過周圍的事物嗎？校園的早晨，鄰居家的小狗，喜歡的水果……選擇你印象最深的一種事物或一處場景寫一寫，把自己覺得新奇有趣和印象最深的地方寫清楚。（1）描寫豐富合理，語句通順，內(nèi)容完整；（2）書寫工整，300字左右。1．翅膀

火焰

演奏

規(guī)則蒼翠

合攏

倒影

旅行【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“焰、演、翠”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．B【解析】B【詳解】本題考查了文言字詞的翻譯。在正確翻譯文言語句的基礎(chǔ)上把握文言字詞的意思，做此題根據(jù)句意回顧所學(xué)認真作答即可。A．正確，“遠上寒山石徑斜”出自唐代杜牧的《山行》。意思是沿著彎彎曲曲的小路上山。徑：小路。“水迸”出自宋代佚名的《司馬光砸缸》。意思是水從而流出。迸：涌出。B．有誤，“眾皆棄去”出自宋代佚名的《司馬光砸缸》。意思是其他的小孩子都跑掉了。皆：全，都。“荷盡已無擎雨蓋”出自宋代蘇軾的《贈劉景文》。意思是荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了。擎：舉，向上托。C．正確，“輕舟已過萬重山”出自唐代李白的《早發(fā)白帝城》。意思是輕快的小舟已駛過萬重青山。重：層?！巴＼囎鴲蹢髁滞怼背鲎蕴拼拍恋摹渡叫小贰Ｒ馑际峭Ｏ埋R車是因為喜愛深秋楓林的晚景。坐：因為。D．正確，“山色空蒙雨亦奇”出自宋代蘇軾的《飲湖上初晴后雨》。意思是雨天時，在雨幕的籠罩下，西湖周圍的群山迷迷茫茫，若有若無，也顯得非常奇妙。亦：也?！爸袃和舸倏棥背鲎运未~紹翁的《夜書所見》。意思是忽然看到遠處籬笆下的一點燈火。促織：蟋蟀。3．D【解析】D【詳解】本題考查對修辭手法的掌握。題干的“濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛?！卑选皷|風(fēng)”人格化了，采用了擬人的手法。A選項，“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”把西湖比作了西子，采用了比喻的手法。B選項，“微風(fēng)吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細雨?！敝邪选吧成车闹袢~聲”比作“溫柔的細雨”，采用了比喻的手法。C選項，“一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。”沒有運用修辭手法。D選項，“大樹抖抖手臂，是黃葉道別的話音。”中把大樹人格化了，采用了擬人的手法。故答案為：D。4．

歡快

歡慶

實驗

試驗

靈巧

精巧【詳解】考查近義詞辨析。歡慶：指歡樂喜慶；歡快地慶祝。歡快：歡樂輕快。（1）形容灰雀用形容詞“歡快”。（2）指歡快地慶祝新春用“歡慶”。試驗：為了察看某事的結(jié)果或某物的性能而從事某種活動。實驗：為了檢驗?zāi)撤N科學(xué)理論或假設(shè)而進行某種操作或從事某種活動。（1）指進行科學(xué)操作的教室用“實驗”。（2）指制造人造火星衛(wèi)星而做的活動，用“試驗”。精巧：（技術(shù)、器物構(gòu)造等）精細巧妙。靈巧：靈活而巧妙。（1）形容手靈活而巧妙，用“靈巧”。（2）形容構(gòu)思驚喜巧妙用“精巧”。5．（1）bei

nán

jìn

huǎng（2）漲滿（3）因為【詳解】本題考查的是漢字的讀音、選詞填空和字詞解釋。（1）胳臂gēbei：現(xiàn)代稱為前臂部。指肘以下、腕部以上的部分。呢喃nínán：（擬）燕子的叫聲。②（書）（形）形容小聲說話。浸泡jìnpào：（動）把東西放在液體中泡。明晃晃mínghuǎnghuǎng：（形）光亮閃爍的樣子。（2）充滿：釋義布滿，填滿；充分具有。漲滿：就是指物體或器官被液體充大，到?jīng)]有空余的狀態(tài)了。符合原文中溪水的語境。（3）本題中“停車坐愛楓林晚”意思是只因愛那楓林晚景我把馬車停下。出自杜牧的《山行》，所以“坐”的意思是因為。6．C【解析】C考查詞語搭配。A項正確，發(fā)明：是應(yīng)用自然規(guī)律解決技術(shù)領(lǐng)域中特有問題而提出創(chuàng)新性方案、措施的過程和成果。B項正確，靈敏：可指具有容易受影響或受感動的能力；能夠顯示微小差別。C項錯誤，平靜：心情平和安靜。結(jié)合具體語境，應(yīng)該用“安靜”，所以錯誤。D項正確，勤奮：是認認真真，努力干好一件事情，不怕吃苦，踏實工作。7．B【解析】B本題考查對修辭手法的判斷。題干句子“荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤”運用比喻的修辭，本題是“荷葉”，喻體是“大圓盤”，喻詞是“像”。選項A運用了擬人的修辭，“竊竊私語”是人才有的行為，這里形容海底的動物，賦予了海底的動物人的行為情感。選項B運用了擬人的修辭，將“太陽”比喻成“大火球”。選項C句子由“有的……有的……有的”構(gòu)成，運用了排比的修辭。故答案為B。8．A【解析】

連續(xù)

繼續(xù)

我們?nèi)熒紖⒓恿诉\動會。#我們和王老師都參加了運動會。

操場上的同學(xué)可真多，有的同學(xué)在打乒乓球，有的打籃球，有的在踢毽子，有的玩兒老鷹捉小雞，還有的像小兔子一樣在操場上跑來跑去，蹦來蹦去……大家玩得真開心！

美麗的小興安嶺是一座巨大的寶庫。

雖然下了大雨

可他仍然遵守約定。

這個天氣熱

直冒汗【解析】（1）本題考查近義詞辨析。連續(xù)：是一個接一個，不間斷的意思。一般后面接表示時間的、數(shù)目，時間單位不會太大，一般以小時、天等單位計算。例如題目A中的“連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀少先隊員”。繼續(xù)：一般指在做一件事時，中途停下來，之后又從停下來的位置開始往下做。一般接的是工作、活動、動作、事情。例如題目B中的“繼續(xù)往前走”。（2）A．本題考查修改病句。句中“全校師生”和“王老師”語義重復(fù)，刪掉其一即可。句子修改為：我們?nèi)熒紖⒓恿诉\動會?；蛘呶覀兒屯趵蠋煻紖⒓恿诉\動會。B．本題考查語言表達能力。聯(lián)系生活實際，觀察整個操場的活動情況，然后在根據(jù)同學(xué)們的活動進行描述，可以將同學(xué)們的動作寫出來，從整體上把控操場的活動狀況。例如：操場上的同學(xué)可真多，左邊高年級的哥哥們在打籃球，他們揮灑著汗水在傳球、投球；右邊高年級的姐姐們在玩跳繩，只見他們在條繩子的擺動下不斷變化花樣；中間還有同學(xué)在玩丟沙包的游戲，笑聲洋溢了整個操場。C．本題考查擴寫句子。添加詞語把簡單的句子，擴充為具體、生動、形象的句子，可以思考什么樣的“小興安嶺”，是什么樣的“寶庫”。例如：富饒的小興安嶺是我國北方的寶庫。（3）本題考查仿寫句子。A．聯(lián)系生活實際，用“雖然……可……”句式造句，例如：他雖然感冒了，可仍堅持上學(xué)。B．“得”后面的內(nèi)容是補充說明前面內(nèi)容達到的程度，更具體形象生動地描述情形。例如：大雪天冷得直發(fā)抖。9．

丹麥

安徒生

理不辯不明

一個好漢三個幫

一年好景君須記

最是橙黃橘綠時

天門中斷楚江開

碧水東流至此回

欲把西湖比西子

淡妝濃抹總相宜【解析】考查課內(nèi)識記與默寫。（1）《賣火柴的小女孩》是丹麥童話故事作家安徒生的一篇的童話故事，主要講了一個賣火柴的小女孩在富人合家歡樂，舉杯共慶的大年夜凍死在街頭的故事。（2）“燈不撥不亮，理不辯不明”的意思是：燈不經(jīng)過木棒撥一下（燈油），是不會明亮的；道理不經(jīng)過辯論，是不會被人所明悟的。指如果沒有后天作用的加持，先天的東西很難長久?！耙粋€籬笆三個樁，一個好漢三個幫”是民間俗語，本義是一個籬笆要有三個樁子才能立起來，一個好漢要有三個人幫助才能做成事情。比喻本事大的人也需要別人的幫助。（3）出自宋代蘇軾的《贈劉景文》荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。譯文：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。一年中最好的光景你一定要記住，那就是橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時節(jié)啊。不論是先謝還是后凋，它們畢竟都過時了，不得不退出競爭，讓位于生機盎然的初冬驕子——橙和橘。至此，詩人才滿懷喜悅地提醒人們：請記住，一年中最美好的風(fēng)光還是在“青黃雜糅，文章爛兮”（屈原《橘頌》）的初冬時節(jié)。即：一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。（4）出自唐代李白的《望天門山》天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。譯文：長江猶如巨斧，劈開天門雄峰，碧綠江水滾滾東流到這里，又回旋向北流去。兩岸青山互相對峙美景難分高下，一只小船從太陽升起的地方悠悠駛來。“天門中斷楚江開，碧水東流至此回?！边@兩句寫詩人遠眺天門山夾江對峙，江水穿過天門山，水勢湍急、激蕩回旋的壯麗景象。（5）出自宋代蘇軾的《飲湖上初晴后雨》水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。譯文：晴天，西湖水波蕩漾，在陽光照耀下，光彩熠熠，美極了。下雨時，遠處的山籠罩在煙雨之中，時隱時現(xiàn)，眼前一片迷茫，這朦朧的景色也是非常漂亮的。如果把美麗的西湖比作美人西施，那么淡妝也好，濃妝也罷，總能很好地烘托出她的天生麗質(zhì)和迷人神韻。B【解析】10、B

20、一條腿已經(jīng)折斷,傷殘的肢體連皮耷拉著，只能用一條腿艱難地支撐著身體，用爪子緊緊握住電線，搖搖晃晃好不容易才使身體保持平衡。

13．

B

C

14．

擔(dān)憂

悵然

吃驚

慶幸

15．啟示：①鳥類是我們的朋友，我們要保護鳥類。②我們要學(xué)習(xí)鳥類無論遇到什么困難，都奮力抗?fàn)?、頑強生活的精神?！窘馕觥?0、本題考查的是理解語段內(nèi)容，評價人物。結(jié)合原文的內(nèi)容“我”給麻雀喂食，可以得出體現(xiàn)了“我”的善良。11、本題考查的是找出文段中的關(guān)鍵句。結(jié)合原文的內(nèi)容“一條腿已經(jīng)折斷,傷殘的肢體連皮耷拉著，只能用一條腿艱難地支撐著身體，用爪子緊緊握住電線，搖搖晃晃好不容易才使身體保持平衡?！笨梢钥闯鲂▲B受傷嚴重。12、本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和理解。結(jié)合原文的內(nèi)容“在一個雨霧蒙蒙的天氣里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看見那只傷鳥了。它的羽毛淋得透濕，停在電話線上仔細整理羽毛，抖摟水珠。”可以得出“我眼睛一亮”是因為“我”又看到了那只“傷鳥”。此時“我”可能在想它的傷居然好了，真是堅強的小鳥。13、本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和概括。結(jié)合原文的內(nèi)容“我為它的生存擔(dān)憂了，此后，我大約有半個月未見它的蹤影，我想，它肯定是死了，心中不免有些悵然。”“它的羽毛淋得透濕，停在電話線上仔細整理羽毛，抖摟水珠。更使我吃驚的是，它的傷腿居然“康復(fù)”了，像一個傷病人拄著拐棍，一顛一顛地跳躍?！薄拔覒c幸它戰(zhàn)勝傷殘活下來了?！笨梢缘贸觥拔摇钡男那榘l(fā)生的變化是擔(dān)憂→悵然→吃驚→慶幸。14、本題考查的是對文段啟示的理解和分析。結(jié)合文段的內(nèi)容進行分析，根據(jù)對文章的理解寫出自己的啟示即可。圍繞“保護動物”“努力抗?fàn)帯钡确矫鎭碚归_描寫即可。注意語言完整流暢，不要寫錯別字。15、滿心歡喜：心中充滿歡喜的情緒意愿。在短文中指9名參賽者心中充滿歡喜地參加比賽。

77．我們能體會到小男孩因為跌倒而感到傷心、難過的心情。

78．③

79．因為孩子們手挽著手走向終點，觀眾被他們的善良、團結(jié)友愛所感動。

80．只要肯努力，什么事情都可以做成，不管患有身體或智力的缺陷，只要有一顆愛心，就能譜寫出人生路上的精彩篇章?！窘馕觥?5、本題考查詞語的意思。結(jié)合“確切地講他們并不是速跑，可是他們都滿心歡喜地要跑完全程并爭取勝利?！笨芍?，“滿心歡喜”的意思是心中充滿歡喜的情緒意愿。在短文中指9名參賽者心中充滿歡喜地參加比賽。16、本題考查句子的意思。結(jié)合畫線句可知，這句話描寫了男孩在跑道上跌倒又爬起來的情景。從“堅強地爬起來，再次跌倒，他又堅強地爬起來”可知，男孩很堅強，從“連續(xù)好幾次，男孩終于哭了?！笨芍?，男孩因為多次跌倒而感到傷心、難過。17、本題考查句子的意思。結(jié)合“一個患有‘恐低綜合癥’的小女孩彎下腰，在那個男孩的臉上輕輕吻了一下說：‘這會讓你好些的。’”可知，小女孩以自身行動來安慰和鼓勵跌倒的小男孩勇敢的站起來，這是她在安慰男孩，給他力量。因此，朗讀這句話時要讀出安慰的語氣。故選③。18、本題考查對短文內(nèi)容的理解。閱讀全文內(nèi)容可知，短文中寫了當(dāng)9個孩子手挽著手走向終點時，體育館的所有觀眾都站起來為他們鼓掌歡呼，這是因為孩子們團結(jié)友愛精神讓所有的觀眾深受感動，所以大家都站起來為孩子們鼓掌歡呼。19、本題考查對文章主旨和對內(nèi)容的延申。這篇短文主要講了在西雅圖殘疾人運動會上，9名身體或者智力方面有缺陷的參賽者中有一人在跑道上跌倒了，一個患有“恐低綜合癥”的小女孩在那個男孩的臉上輕輕吻了下，然后9個孩子手挽著手走向終點的故事。結(jié)合“我們不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，只要心中有愛，就會在人生的跑道上贏得精彩?！笨芍?，這篇文章告訴我們：只要肯努力，什么事情都可以做成，不管患有身體或智力的缺陷，只要有一顆愛心，就能譜寫出人生路上的精彩篇章。20、可愛的小兔子

放學(xué)時，我總喜歡去我家附近的一家花店，那里擺放著一個鐵籠子，里面有幾只活潑可愛的小兔子不停地跳來跳去。

小白兔長