秋季校園安全隱患排查方案一、方案背景秋季是校園安全事故的高發(fā)期：一方面，氣候因素（干燥少雨、氣溫驟變、臺風/暴雨等極端天氣頻發(fā)）易引發(fā)消防、校舍及傳染病等隱患；另一方面，校園動態(tài)（開學季人員密集流動、秋游/運動會等集體活動增多、學生心理適應期）增加了安全管理的復雜性。為全面消除秋季校園安全風險，保障師生生命財產(chǎn)安全，依據(jù)《中華人民共和國教育法》《中小學幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)，結(jié)合秋季校園安全特點，制定本排查方案。二、排查目標1.全面覆蓋：實現(xiàn)校園區(qū)域、設施設備、制度流程、人員管理的“全維度排查”，確保無遺漏、無盲區(qū)。2.精準識別：聚焦秋季特有風險（如消防火險、食品變質(zhì)、校舍漏雨、校園周邊流動攤販、學生心理波動等），建立“風險清單”。3.閉環(huán)整改：對排查出的隱患實行“臺賬管理、責任到人、限時銷號”，整改率達100%。4.長效機制：通過排查梳理校園安全管理漏洞，完善制度流程，提升常態(tài)化安全防控能力。三、排查范圍與重點內(nèi)容（一）排查范圍覆蓋校園“五大區(qū)域+三大維度”：五大區(qū)域：教學區(qū)（教室、實驗室、圖書館）、生活區(qū)（宿舍、食堂、浴室）、運動區(qū)（操場、體育館、器材室）、公共區(qū)域（走廊、樓梯、消防通道）、校園周邊（半徑500米內(nèi)的道路、商鋪、流動攤販）。三大維度：設施設備（消防、水電、建筑、運動器材）、管理流程（安全制度、應急演練、食堂操作、門衛(wèi)管理）、人員狀態(tài)（學生心理、教職工安全意識、外來人員管控）。（二）重點排查內(nèi)容（秋季特有風險）1.消防安全隱患（秋季干燥易引發(fā)火災）消防設施：檢查滅火器是否過期、壓力不足；消防栓是否有水、配件齊全；消防通道是否被落葉、雜物（如學生堆積的書本、快遞箱）堵塞；應急照明、疏散指示標志是否正常工作。用火用電：排查教室、宿舍的違規(guī)電器（如熱得快、電火鍋）；實驗室易燃易爆物品（如酒精、汽油）的存儲是否符合規(guī)范；食堂燃氣管道是否老化、泄漏；校園內(nèi)施工區(qū)域是否配備消防器材。重點區(qū)域：圖書館、檔案室（紙質(zhì)資料多）、食堂操作間（明火使用頻繁）、宿舍（學生用電集中）的消防隱患。2.校舍與設施安全（臺風/暴雨后易出現(xiàn)損壞）建筑結(jié)構(gòu)：檢查教學樓、宿舍的墻體是否有裂縫、脫落；屋頂是否漏雨（秋季暴雨后常見）；陽臺、護欄是否松動（學生攀爬風險）；樓梯扶手是否牢固。戶外設施：排查操場圍欄、籃球架、路燈是否傾斜；宣傳欄、廣告牌是否固定結(jié)實（臺風天氣易倒塌）；下水道是否堵塞（秋季落葉易造成積水）。臨時建筑：檢查校園內(nèi)的臨時工棚、快遞柜是否符合安全標準，是否存在倒塌風險。3.食品安全隱患（秋季食材易變質(zhì)）食材采購：檢查食堂食材的保質(zhì)期（如乳制品、肉類、蔬菜）；是否采購過期、變質(zhì)或來源不明的食品（秋季氣溫變化大，食材易腐?。?；冷鏈食品的存儲溫度是否符合要求（如冰箱溫度是否低于4℃）。操作流程：排查食堂工作人員是否持健康證上崗；加工環(huán)節(jié)是否生熟分開（如切肉刀與切蔬菜刀混用）；餐具消毒是否徹底（秋季傳染病易傳播）；剩余飯菜是否規(guī)范處理（如及時冷藏或丟棄）。校園周邊：聯(lián)合市場監(jiān)管部門檢查周邊流動攤販（秋季學生愛吃生冷食物），是否售賣“三無”食品、過期食品或不符合衛(wèi)生標準的小吃。4.學生活動安全（秋季集體活動增多）秋游/社會實踐：檢查活動路線的交通安全（如車輛是否合規(guī)、司機資質(zhì)）；活動場地的安全隱患（如景區(qū)的懸崖、水池、破損設施）；是否制定應急預案（如中暑、受傷、走失等情況的處理）。運動會：排查運動器材（如跑道、跳高架、鉛球）是否存在損壞；運動員的身體狀況（如是否有心臟病、高血壓等禁忌）；現(xiàn)場醫(yī)療保障是否到位（如急救箱、醫(yī)護人員）。日?；顒樱簷z查課間活動區(qū)域（如走廊、樓梯）是否有擁擠風險；學生是否攜帶危險物品（如刀具、打火機）；校園監(jiān)控是否覆蓋關(guān)鍵區(qū)域（如操場、校門口）。5.傳染病與健康安全（秋季氣溫驟變易引發(fā)感冒、流感）傳染病防控：檢查教室、宿舍的通風情況（秋季干燥，需定期開窗通風）；是否落實晨檢、午檢制度（如測量體溫、觀察學生精神狀態(tài)）；是否備有常用藥品（如退燒藥、感冒藥）；是否開展傳染病防控宣傳（如流感、諾如病毒的預防）。心理健康：關(guān)注學生開學后的心理狀態(tài)（如焦慮、抑郁、適應困難）；檢查心理輔導室是否正常開放；是否有專職心理教師值班；是否開展心理講座或團體輔導（如“開學適應”主題活動）。6.校園周邊安全（秋季學生上下學易發(fā)生交通、治安問題）交通隱患：檢查校門口的交通設施（如斑馬線、減速帶、紅綠燈）是否齊全；接送學生的車輛是否亂停亂放（開學季車流量大）；是否有“黑校車”接送學生。治安隱患：排查周邊是否有流浪人員、可疑人員；是否有網(wǎng)吧、游戲廳等不適宜學生進入的場所；是否有打架斗毆、敲詐勒索等治安問題。四、實施步驟（一）準備階段（9月上旬）1.制定方案：成立校園安全隱患排查領(lǐng)導小組（由校長任組長，分管安全的副校長任副組長，后勤、德育、教務、保衛(wèi)等部門負責人為成員），結(jié)合學校實際制定具體排查方案，明確排查范圍、重點、責任分工及時間節(jié)點。2.培訓人員：組織排查人員（如后勤人員、班主任、保安）參加安全培訓，學習消防、校舍、食品等方面的排查標準（如《消防設施檢查規(guī)程》《校舍安全檢查指南》），掌握隱患識別方法。3.物資準備：配備排查所需的工具（如手電筒、測電筆、滅火器壓力gauge）、表格（如《校園安全隱患排查臺賬》）及記錄設備（如相機、手機）。（二）全面排查階段（9月中旬-9月下旬）1.自查自糾：各部門按照分工開展自查（如后勤部門負責校舍、消防設施；德育部門負責學生活動、心理健康；教務部門負責實驗室、教學區(qū)；保衛(wèi)部門負責校園周邊、門衛(wèi)管理），填寫《校園安全隱患排查表》，記錄隱患位置、類型、嚴重程度及責任人。2.聯(lián)合抽查：領(lǐng)導小組組織聯(lián)合檢查組（邀請消防、市場監(jiān)管、城管等部門參與），對自查情況進行抽查，重點檢查自查中未發(fā)現(xiàn)的隱患或整改不到位的問題。3.建立臺賬：對排查出的隱患進行分類整理，建立《校園安全隱患臺賬》，內(nèi)容包括：隱患名稱、位置、類型、嚴重程度（一般/較大/重大）、責任部門、責任人、整改期限、整改措施。（三）整改階段（10月上旬-10月中旬）1.分類處置：一般隱患（如消防通道有少量雜物、宿舍插座松動）：由責任部門立即整改，當天完成。較大隱患（如校舍墻體有裂縫、食堂冷鏈設備故障）：由責任部門制定整改方案，在3-5個工作日內(nèi)完成整改。重大隱患（如教學樓屋頂漏雨嚴重、消防系統(tǒng)癱瘓）：立即停止使用相關(guān)區(qū)域，上報教育行政部門及相關(guān)部門，協(xié)調(diào)專業(yè)人員進行整改，整改期間采取臨時防護措施（如轉(zhuǎn)移學生、設置警示標志）。2.跟蹤落實：領(lǐng)導小組定期檢查整改進度，對整改滯后的部門進行督促，確保按時完成整改。3.驗收銷號：整改完成后，由領(lǐng)導小組組織驗收，驗收合格的隱患從臺賬中銷號；驗收不合格的，重新制定整改方案，直至合格。（四）總結(jié)階段（10月下旬）1.總結(jié)分析：對排查整改工作進行總結(jié)，分析隱患產(chǎn)生的原因（如制度不完善、管理不到位、設施老化），提出改進措施（如完善安全制度、加強人員培訓、更換老化設施）。2.歸檔備案：將《校園安全隱患排查表》《校園安全隱患臺賬》《整改驗收記錄》等資料歸檔保存，以備檢查。3.通報反饋：向全體師生通報排查整改情況，表彰整改工作表現(xiàn)突出的部門和個人，提高師生的安全意識。五、責任分工責任主體責任內(nèi)容學校校長全面負責排查整改工作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門資源，確保方案落實。分管安全副校長具體負責排查整改工作的組織實施，監(jiān)督各部門履行職責，解決整改中的問題。后勤部門負責校舍、消防設施、水電設備、食堂的排查整改。德育部門負責學生活動、心理健康、校園周邊的排查整改。教務部門負責教學區(qū)、實驗室、圖書館的排查整改。保衛(wèi)部門負責校園門衛(wèi)、監(jiān)控、治安的排查整改，聯(lián)合公安、城管等部門整治校園周邊。班主任負責班級學生的安全排查（如違規(guī)電器、危險物品、心理狀態(tài)），落實晨檢午檢。學生家長配合學校做好學生的安全教育（如交通、食品、心理），監(jiān)督學生遵守安全規(guī)定。六、保障機制（一）組織保障成立校園安全隱患排查領(lǐng)導小組，定期召開會議，研究解決排查整改中的問題。明確各部門、各崗位的安全職責，實行“一崗雙責”（既要做好本職工作，又要負責安全工作）。（二）制度保障完善《校園安全管理制度》《消防設施維護制度》《食品安全管理制度》《學生活動安全管理制度》等制度，將排查整改工作納入學?？冃Э己耍瑢ξ绰男新氊煹牟块T和個人進行問責。（三）經(jīng)費保障設立校園安全專項經(jīng)費，用于隱患整改（如更換消防設施、維修校舍、購買應急物資），確保整改工作順利進行。（四）宣傳保障通過校園廣播、黑板報、主題班會、家長微信群等渠道，開展秋季校園安全宣傳教育（如消防知識、食品安全、傳染病預防、心理調(diào)適），提高師生及家長的安全意識和自我保護能力。（五）應急保障制定