2025年成人高考《語(yǔ)文》模擬沖刺題庫(kù)：現(xiàn)代詩(shī)歌鑒賞與寫作實(shí)踐考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。）1.下列不屬于現(xiàn)代詩(shī)歌特點(diǎn)的是（）A.語(yǔ)言自由，不拘泥于格律B.情感表達(dá)直接，毫無(wú)掩飾C.意象豐富，注重象征手法D.結(jié)構(gòu)跳躍，打破傳統(tǒng)時(shí)空順序2.閱讀以下詩(shī)句：“你的名字像一朵云，飄過(guò)我的窗前”，最符合現(xiàn)代詩(shī)歌表現(xiàn)手法的是（）A.比喻B.擬人C.夸張D.反問(wèn)3.《再別康橋》中“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)”運(yùn)用了哪種修辭手法（）A.對(duì)偶B.排比C.反復(fù)D.擬人4.現(xiàn)代詩(shī)歌中，“意象”指的是（）A.具體的物象B.抽象的概念C.詩(shī)人情感的載體D.詩(shī)歌的節(jié)奏5.《我用殘損的手掌》中，詩(shī)人用“殘損的手掌”象征（）A.身體的殘疾B.民族的苦難C.時(shí)間的流逝D.愛(ài)情的傷痛6.現(xiàn)代詩(shī)歌中，“象征”手法的運(yùn)用（）A.使詩(shī)歌語(yǔ)言更加直白B.增強(qiáng)詩(shī)歌的想象空間C.降低詩(shī)歌的文學(xué)性D.讓詩(shī)歌失去情感7.《致橡樹(shù)》中，“我必須是你近旁的一株木棉”表達(dá)了什么情感（）A.獨(dú)立自主B.依賴他人C.悲傷絕望D.滿懷希望8.現(xiàn)代詩(shī)歌中，“自由詩(shī)”的特點(diǎn)不包括（）A.沒(méi)有固定的格律B.語(yǔ)言自由奔放C.情感表達(dá)直接D.必須押韻9.《再別康橋》中，“康橋”象征著（）A.一個(gè)具體的地點(diǎn)B.詩(shī)人對(duì)往昔的回憶C.詩(shī)人對(duì)未來(lái)的憧憬D.詩(shī)人對(duì)愛(ài)情的追求10.現(xiàn)代詩(shī)歌中，“意象”與“象征”的關(guān)系是（）A.兩者完全相同B.意象是象征的一部分C.象征是意象的一種表現(xiàn)形式D.兩者沒(méi)有關(guān)系二、填空題（本大題共5小題，每小題2分，共10分。請(qǐng)把答案寫在題中橫線上。）1.現(xiàn)代詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)是__________、__________、__________。2.《再別康橋》的作者是__________，他是__________代詩(shī)人。3.現(xiàn)代詩(shī)歌的表現(xiàn)手法主要有__________、__________、__________等。4.《我用殘損的手掌》的作者是__________，這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)__________的深切感情。5.現(xiàn)代詩(shī)歌中的“意象”是指詩(shī)人用來(lái)表達(dá)情感的__________。（過(guò)渡場(chǎng)景描寫：同學(xué)們，今天我們要開(kāi)始學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩(shī)歌鑒賞與寫作實(shí)踐。大家看，我手里拿著的這份試卷，就是模擬沖刺題庫(kù)。我知道，面對(duì)考試，大家可能會(huì)有點(diǎn)緊張，但是別擔(dān)心，只要我們認(rèn)真復(fù)習(xí)，就一定能夠取得好成績(jī)。首先，我們來(lái)看選擇題部分。這些題目都是關(guān)于現(xiàn)代詩(shī)歌特點(diǎn)、表現(xiàn)手法、意象和象征等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，非常重要，大家一定要認(rèn)真作答。）（過(guò)渡場(chǎng)景描寫：好，選擇題部分我們已經(jīng)完成了。接下來(lái)是填空題。這部分主要考察大家對(duì)現(xiàn)代詩(shī)歌語(yǔ)言特點(diǎn)、作者、表現(xiàn)手法以及詩(shī)歌主題的理解。大家一定要認(rèn)真回憶一下我們上課講過(guò)的內(nèi)容，把答案寫在橫線上。）（過(guò)渡場(chǎng)景描寫：選擇題和填空題都做完了，是不是感覺(jué)有點(diǎn)輕松了？其實(shí)，現(xiàn)代詩(shī)歌鑒賞與寫作實(shí)踐并不難，只要我們掌握了正確的方法，就能夠輕松應(yīng)對(duì)。接下來(lái)，我們還要進(jìn)行一些其他的題型練習(xí)，這樣才能更全面地考察大家的知識(shí)水平。大家準(zhǔn)備好了嗎？我們繼續(xù)前進(jìn)！）三、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。請(qǐng)將答案寫在答題卡上對(duì)應(yīng)題號(hào)的答題區(qū)域內(nèi)。）1.簡(jiǎn)述現(xiàn)代詩(shī)歌與古典詩(shī)歌在語(yǔ)言上的主要區(qū)別。2.簡(jiǎn)析現(xiàn)代詩(shī)歌中“意象”的作用。3.簡(jiǎn)述現(xiàn)代詩(shī)歌中“象征”手法的運(yùn)用特點(diǎn)。4.簡(jiǎn)述現(xiàn)代詩(shī)歌中“自由詩(shī)”的主要特點(diǎn)。（過(guò)渡場(chǎng)景描寫：選擇題和填空題我們都順利完成了，接下來(lái)是簡(jiǎn)答題部分。這部分主要考察大家對(duì)現(xiàn)代詩(shī)歌語(yǔ)言、意象、象征和自由詩(shī)等知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。大家一定要認(rèn)真思考，結(jié)合我們上課講過(guò)的內(nèi)容，把答案寫在答題卡上對(duì)應(yīng)題號(hào)的答題區(qū)域內(nèi)。）四、閱讀理解題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請(qǐng)將答案寫在答題卡上對(duì)應(yīng)題號(hào)的答題區(qū)域內(nèi)。）1.閱讀以下詩(shī)歌片段，并回答問(wèn)題：你的名字像一朵云，飄過(guò)我的窗前。你的聲音像一陣風(fēng)，吹動(dòng)了我的心弦。（1）這首詩(shī)歌片段運(yùn)用了哪些修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2）這首詩(shī)歌片段表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析。2.閱讀以下詩(shī)歌片段，并回答問(wèn)題：我用殘損的手掌，輕撫著這片土地。這里是我的祖國(guó)，這里是我的家園。（1）這首詩(shī)歌片段中，“殘損的手掌”象征著什么？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌背景進(jìn)行分析。（2）這首詩(shī)歌片段表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析。（過(guò)渡場(chǎng)景描寫：同學(xué)們，接下來(lái)我們要進(jìn)行閱讀理解題的練習(xí)。這部分主要考察大家閱讀現(xiàn)代詩(shī)歌的能力，以及分析詩(shī)歌語(yǔ)言、意象和情感的能力。大家要認(rèn)真閱讀詩(shī)歌片段，仔細(xì)思考題目要求，把答案寫在答題卡上對(duì)應(yīng)題號(hào)的答題區(qū)域內(nèi)。）五、寫作題（本大題共1小題，共30分。請(qǐng)將答案寫在答題卡上指定位置的橫線上。）以“故鄉(xiāng)”為題，寫一首現(xiàn)代詩(shī)歌。詩(shī)歌不少于20行，要求運(yùn)用至少三種不同的修辭手法，表達(dá)自己對(duì)故鄉(xiāng)的復(fù)雜情感。（過(guò)渡場(chǎng)景描寫：同學(xué)們，最后我們要進(jìn)行寫作題的練習(xí)。這部分主要考察大家運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行現(xiàn)代詩(shī)歌創(chuàng)作的能力。大家要認(rèn)真審題，圍繞“故鄉(xiāng)”這一主題，表達(dá)自己對(duì)故鄉(xiāng)的復(fù)雜情感。在寫作過(guò)程中，要注意運(yùn)用至少三種不同的修辭手法，使詩(shī)歌語(yǔ)言更加生動(dòng)形象。請(qǐng)大家認(rèn)真構(gòu)思，寫出自己的佳作?。┍敬卧嚲泶鸢溉缦乱弧⑦x擇題答案及解析1.B解析：現(xiàn)代詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)之一是語(yǔ)言自由，不拘泥于格律，情感表達(dá)往往比較含蓄，需要讀者體會(huì)。選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)B情感表達(dá)直接，毫無(wú)掩飾，這更符合古典詩(shī)歌的特點(diǎn)，現(xiàn)代詩(shī)歌的情感表達(dá)往往更加內(nèi)斂、深沉。選項(xiàng)C意象豐富，注重象征手法，這是現(xiàn)代詩(shī)歌的重要特點(diǎn)。選項(xiàng)D結(jié)構(gòu)跳躍，打破傳統(tǒng)時(shí)空順序，也是現(xiàn)代詩(shī)歌的常見(jiàn)手法。故選B。2.A解析：詩(shī)句“你的名字像一朵云，飄過(guò)我的窗前”運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“你的名字”比作“一朵云”，生動(dòng)形象地寫出了名字的飄逸和美好。選項(xiàng)B擬人是將事物人格化，這里沒(méi)有將云擬人化。選項(xiàng)C夸張是放大或縮小事物，這里沒(méi)有夸張。選項(xiàng)D反問(wèn)是提出問(wèn)題，期望得到肯定答案，這里沒(méi)有反問(wèn)。故選A。3.C解析：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)”運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，兩次使用“輕輕的”，強(qiáng)調(diào)了詩(shī)人離開(kāi)時(shí)的輕柔和對(duì)康橋的眷戀。選項(xiàng)A對(duì)偶是上下句字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)相同、意義相關(guān)或相反的修辭手法，這里沒(méi)有對(duì)偶。選項(xiàng)B排比是三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、意義相關(guān)、語(yǔ)氣一致的短語(yǔ)或句子排列在一起，這里沒(méi)有排比。選項(xiàng)D擬人是將事物人格化，這里沒(méi)有擬人。故選C。4.C解析：現(xiàn)代詩(shī)歌中的“意象”是指詩(shī)人用來(lái)表達(dá)情感的載體，是具體的物象、景象或概念在詩(shī)人頭腦中的反映，具有象征意義和情感色彩。選項(xiàng)A具體的物象是意象的一種表現(xiàn)形式，但不是定義。選項(xiàng)B抽象的概念也可以成為意象，但不是主要形式。選項(xiàng)D節(jié)奏是詩(shī)歌的形式要素，不是意象。故選C。5.B解析：“殘損的手掌”在《我用殘損的手掌》這首詩(shī)中，象征著詩(shī)人歷經(jīng)戰(zhàn)亂、飽受苦難的祖國(guó)，以及詩(shī)人對(duì)祖國(guó)深切的關(guān)愛(ài)和憂慮。選項(xiàng)A身體的殘疾只是字面意思，與詩(shī)歌主題無(wú)關(guān)。選項(xiàng)C時(shí)間的流逝也不是這個(gè)意象的主要象征意義。選項(xiàng)D愛(ài)情的傷痛與詩(shī)歌主題無(wú)關(guān)。故選B。6.B解析：現(xiàn)代詩(shī)歌中，“象征”手法的運(yùn)用可以增強(qiáng)詩(shī)歌的想象空間，使詩(shī)歌語(yǔ)言更加含蓄、深刻，引發(fā)讀者更多的思考和聯(lián)想。選項(xiàng)A使詩(shī)歌語(yǔ)言更加直白，與象征手法相反。選項(xiàng)C降低詩(shī)歌的文學(xué)性，與象征手法無(wú)關(guān)。選項(xiàng)D讓詩(shī)歌失去情感，與象征手法無(wú)關(guān)。故選B。7.A解析：“我必須是你近旁的一株木棉”出自舒婷的《致橡樹(shù)》，表達(dá)了詩(shī)人獨(dú)立自主、不愿依附于人的情感。選項(xiàng)B依賴他人與詩(shī)歌主題相反。選項(xiàng)C悲傷絕望與詩(shī)歌主題無(wú)關(guān)。選項(xiàng)D滿懷希望雖然詩(shī)中有對(duì)愛(ài)情的向往，但主要表達(dá)的是獨(dú)立自主的情感。故選A。8.D解析：現(xiàn)代詩(shī)歌中，“自由詩(shī)”的特點(diǎn)是沒(méi)有固定的格律，語(yǔ)言自由奔放，情感表達(dá)直接，但不必須押韻。選項(xiàng)D必須押韻不是自由詩(shī)的特點(diǎn)。選項(xiàng)A、B、C都是自由詩(shī)的特點(diǎn)。故選D。9.B解析：“康橋”在《再別康橋》這首詩(shī)中，象征著詩(shī)人對(duì)往昔的回憶，特別是對(duì)在康橋留學(xué)時(shí)光的懷念。選項(xiàng)A一個(gè)具體的地點(diǎn)是康橋的字面意思，但不是詩(shī)歌主題。選項(xiàng)C詩(shī)人對(duì)未來(lái)的憧憬與詩(shī)歌主題無(wú)關(guān)。選項(xiàng)D詩(shī)人對(duì)愛(ài)情的追求雖然詩(shī)中有對(duì)愛(ài)情的描寫，但主要表達(dá)的是對(duì)康橋的懷念。故選B。10.B解析：現(xiàn)代詩(shī)歌中，“意象”與“象征”的關(guān)系是意象是象征的一部分，象征往往是通過(guò)具體的意象來(lái)實(shí)現(xiàn)的。選項(xiàng)A兩者完全相同，不正確。選項(xiàng)C象征是意象的一種表現(xiàn)形式，不完全正確。選項(xiàng)D兩者沒(méi)有關(guān)系，不正確。故選B。二、填空題答案及解析1.現(xiàn)代詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)是：自由、含蓄、跳躍。解析：現(xiàn)代詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)之一是自由，不受格律限制；二是含蓄，情感表達(dá)比較內(nèi)斂；三是跳躍，句子之間沒(méi)有嚴(yán)格邏輯關(guān)系，需要讀者體會(huì)。故填自由、含蓄、跳躍。2.《再別康橋》的作者是徐志摩，他是現(xiàn)代代詩(shī)人。解析：《再別康橋》的作者是徐志摩，徐志摩是現(xiàn)代著名的詩(shī)人，屬于現(xiàn)代代詩(shī)人。故填徐志摩、現(xiàn)代。3.現(xiàn)代詩(shī)歌的表現(xiàn)手法主要有：比喻、象征、擬人等。解析：現(xiàn)代詩(shī)歌的表現(xiàn)手法多種多樣，比喻、象征、擬人是其中常見(jiàn)的幾種。比喻使詩(shī)歌語(yǔ)言更加生動(dòng)形象；象征使詩(shī)歌含義更加深刻；擬人使詩(shī)歌情感更加豐富。故填比喻、象征、擬人等。4.《我用殘損的手掌》的作者是戴望舒，這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大陸的深切感情。解析：《我用殘損的手掌》的作者是戴望舒，這首詩(shī)是戴望舒的代表作之一，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中淪陷的祖國(guó)大陸的深切感情。故填戴望舒、祖國(guó)大陸。5.現(xiàn)代詩(shī)歌中的“意象”是指詩(shī)人用來(lái)表達(dá)情感的載體。解析：現(xiàn)代詩(shī)歌中的“意象”是指詩(shī)人用來(lái)表達(dá)情感的載體，是具體的物象、景象或概念在詩(shī)人頭腦中的反映，具有象征意義和情感色彩。故填載體。三、簡(jiǎn)答題答案及解析1.簡(jiǎn)述現(xiàn)代詩(shī)歌與古典詩(shī)歌在語(yǔ)言上的主要區(qū)別。解析：現(xiàn)代詩(shī)歌與古典詩(shī)歌在語(yǔ)言上的主要區(qū)別在于：現(xiàn)代詩(shī)歌語(yǔ)言自由，不拘泥于格律，注重情感的自由表達(dá)；古典詩(shī)歌語(yǔ)言講究格律，對(duì)仗工整，押韻嚴(yán)格，注重形式的完美?，F(xiàn)代詩(shī)歌語(yǔ)言更加口語(yǔ)化，意象更加豐富，象征意味更加深刻；古典詩(shī)歌語(yǔ)言更加典雅，意境更加優(yōu)美，哲理更加深刻。2.簡(jiǎn)析現(xiàn)代詩(shī)歌中“意象”的作用。解析：現(xiàn)代詩(shī)歌中“意象”的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是增強(qiáng)詩(shī)歌的表現(xiàn)力，使詩(shī)歌語(yǔ)言更加生動(dòng)形象；二是深化詩(shī)歌的主題，使詩(shī)歌含義更加深刻；三是引發(fā)讀者的聯(lián)想和思考，使詩(shī)歌更具藝術(shù)感染力。意象是詩(shī)人情感的載體，通過(guò)意象可以更好地表達(dá)詩(shī)人的思想感情。3.簡(jiǎn)述現(xiàn)代詩(shī)歌中“象征”手法的運(yùn)用特點(diǎn)。解析：現(xiàn)代詩(shī)歌中“象征”手法的運(yùn)用特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是象征意義的多義性，同一個(gè)意象可以有多種不同的象征意義，需要讀者結(jié)合詩(shī)歌背景進(jìn)行理解；二是象征手法的含蓄性，象征往往是通過(guò)具體的意象來(lái)實(shí)現(xiàn)的，不需要直接表達(dá)，需要讀者體會(huì)；三是象征手法的深刻性，象征可以使詩(shī)歌含義更加深刻，引發(fā)讀者更多的思考和聯(lián)想。4.簡(jiǎn)述現(xiàn)代詩(shī)歌中“自由詩(shī)”的主要特點(diǎn)。解析：現(xiàn)代詩(shī)歌中“自由詩(shī)”的主要特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是沒(méi)有固定的格律，不受音尺、押韻等限制，語(yǔ)言自由奔放；二是情感表達(dá)直接，詩(shī)人可以根據(jù)自己的情感需要自由地表達(dá)；三是結(jié)構(gòu)跳躍，句子之間沒(méi)有嚴(yán)格邏輯關(guān)系，需要讀者體會(huì)；四是意象豐富，自由詩(shī)往往運(yùn)用豐富的意象來(lái)表達(dá)詩(shī)人的思想感情。四、閱讀理解題答案及解析1.閱讀以下詩(shī)歌片段，并回答問(wèn)題：你的名字像一朵云，飄過(guò)我的窗前。你的聲音像一陣風(fēng)，吹動(dòng)了我的心弦。（1）這首詩(shī)歌片段運(yùn)用了哪些修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答案：這首詩(shī)歌片段運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。比喻：“你的名字像一朵云”，“你的聲音像一陣風(fēng)”，將名字和聲音比作云和風(fēng)，生動(dòng)形象地寫出了名字和聲音的美好。擬人：“吹動(dòng)了我的心弦”，將聲音擬人化，寫出了聲音對(duì)詩(shī)人的影響。（2）這首詩(shī)歌片段表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析。答案：這首詩(shī)歌片段表達(dá)了詩(shī)人對(duì)“你”的深深的愛(ài)慕和思念之情。詩(shī)句“你的名字像一朵云，飄過(guò)我的窗前”寫出了詩(shī)人對(duì)“你”的名字的思念，“你的聲音像一陣風(fēng)，吹動(dòng)了我的心弦”寫出了詩(shī)人對(duì)“你”的聲音的喜愛(ài)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)“你”的深深的情感。2.閱讀以下詩(shī)歌片段，并回答問(wèn)題：我用殘損的手掌，輕撫著這片土地。這里是我的祖國(guó)，這里是我的家園。（1）這首詩(shī)歌片段中，“殘損的手掌”象征著什么？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌背景進(jìn)行分析。答案：這首詩(shī)歌片段中，“殘損的手掌”象征著詩(shī)人歷經(jīng)戰(zhàn)亂、飽受苦難的祖國(guó)，以及詩(shī)人對(duì)祖國(guó)深切的關(guān)愛(ài)和憂慮。詩(shī)歌背景是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，祖國(guó)大地飽受戰(zhàn)火蹂躪，詩(shī)人用“殘損的手掌”來(lái)象征這片苦難的土地，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的深切關(guān)愛(ài)。（2）這首詩(shī)歌片段表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析。答案：這首詩(shī)歌片段表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)深切的熱愛(ài)和憂慮之情。“我用殘損的手掌，輕撫著這片土地”寫出了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的深情，“這里是我的祖國(guó)，這里是我的家園”直接表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)命運(yùn)的深切關(guān)懷。五、寫作題答案及解析以“故鄉(xiāng)”為題，寫一首現(xiàn)代詩(shī)歌。詩(shī)歌不少于20行，要求運(yùn)用至少三種不同的修辭手法，表達(dá)自己對(duì)故鄉(xiāng)的復(fù)雜情感。（由于詩(shī)歌創(chuàng)作的主觀性和多樣性，這里僅提供一個(gè)示例，僅供參考）故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)，像一盞明燈，照亮我前行的路。故鄉(xiāng)，像一棵大樹(shù)，為我遮風(fēng)擋雨。故鄉(xiāng)的小河，潺潺流淌，像母親的手，溫柔撫過(guò)。故鄉(xiāng)的山巒，巍峨聳立，像父親的脊梁，堅(jiān)強(qiáng)守護(hù)。故鄉(xiāng)的街道，熟悉而陌生，承載著我成長(zhǎng)的足跡。故鄉(xiāng)的鄰居，熱情而樸實(shí)，見(jiàn)證了我童年的歡樂(lè)。然而，故鄉(xiāng)，也有傷疤，