2024-2025學(xué)年八年級(jí)語文上學(xué)期第三次月考卷（滿分120分，考試用時(shí)120分鐘）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場(chǎng)號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2B4．測(cè)試范圍：八年級(jí)上冊(cè)第1-5單元（側(cè)重第4-5單元）。5.難度系數(shù)：0.75。6．考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。第一部分：積累與運(yùn)用（23分）1．閱讀下列文字，按要求答題。（4分）散文的類型多種多樣，或?qū)懭擞浭?，或托物言志，或闡發(fā)哲理，或?qū)懢笆闱?。朱自清目送父親蹣跚的背影，表達(dá)了一個(gè)不懂事的兒子的懊悔，表現(xiàn)永恒的父子之情，感人至深；茅盾目睹白楊倔（

）強(qiáng)秀qí的身姿，用幾經(jīng)錘練的語言高聲贊美生活中的不平凡，抒發(fā)對(duì)北方抗日軍民的贊揚(yáng)，蕩氣回腸；羅素毫不掩飾地表達(dá)對(duì)愛情的渴望，對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)人類的同情，思考人生的真締；汪曾祺借“雨”串聯(lián)起昆明雨季的景、物、事、人，尤其是那鮮腴的青頭菌、牛肝菌讓人難忘。(1)給加點(diǎn)字注音，或者根據(jù)拼音寫出漢字。（2分）倔強(qiáng)

秀qí(2)語段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并加以改正。（2分）改為

改為【答案】(1)jué頎(2)練煉締諦【難度】0.94【詳解】（1）本題考查字音字形。倔強(qiáng)，juéjiàng，固執(zhí)、頑強(qiáng)。秀頎，xiùqí，相貌美麗，意思是美麗而高。（2）本題考查形。錘練——錘煉，意為：鉆研，反復(fù)琢磨。真締——真諦，意為：真實(shí)的意義或正確的道理。2．下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（

）（3分）①“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”，寫出了若耶溪的幽深，產(chǎn)生了動(dòng)中見靜的美學(xué)效果。②寧?kù)o，似乎從來沒有離開過我們的生活。③“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”，描摹出天地間萬籟俱寂的純凈景象，折射著“漁翁”一塵不染的心境。④它是人們生活的必需品，給人們帶來無窮的滋味、獨(dú)特的享受。⑤對(duì)于寧?kù)o，古人就有一份追尋。⑥在古詩詞和其他文學(xué)作品中，類似的例子俯拾即是。A．⑤③①②④⑥ B．②④⑤⑥③① C．⑤①③⑥②④ D．④②⑤①③⑥【答案】C【難度】0.65【詳解】本題考查排序?？v觀語句，談的是對(duì)寧?kù)o的追求。⑤句從古人對(duì)寧?kù)o的追求談起，有總領(lǐng)的作用，應(yīng)排第一位；①③句緊承⑤句舉例論述，應(yīng)排二三位；①句是南北朝王籍《入若耶溪》中的詩句，③句是唐朝柳宗元的詩句，從時(shí)間上看，①句應(yīng)在前，③句應(yīng)在后；⑥句說明古代例子俯拾即是，是據(jù)古代例子由點(diǎn)到面，應(yīng)排第四位；②句從上面的古談到今，應(yīng)排第五位；④句是對(duì)②句的具體闡釋，應(yīng)排第六位；因此排序?yàn)椋孩茛佗邰蔻冖?。故選C。3．小河想在下面這張幻燈片中引用一些古詩文名句，請(qǐng)幫他補(bǔ)寫。（8分）我國(guó)大部分地區(qū)處于北溫帶，四季分明，風(fēng)景如畫。白居易在《錢塘湖春行》中用鶯歌燕舞：“①，②”描繪了早春美景；酈道元在《三峽》中把激流與飛奔的馬相比：“雖③，④”突出三峽夏水之兇險(xiǎn)；王績(jī)?cè)凇兑巴分羞\(yùn)用對(duì)偶手法：“⑤，⑥”寫出了秋天傍晚時(shí)分，遍山皆秋意的寧?kù)o；劉楨在《贈(zèng)從弟》（其二）中用勁松與寒風(fēng)對(duì)抗：“⑦，⑧”突出冬之寒、松柏之堅(jiān)韌。【答案】幾處早鶯爭(zhēng)暖樹誰家新燕啄春泥乘奔御風(fēng)不以疾也樹樹皆秋色山山唯落暉風(fēng)聲一何盛松枝一何勁【難度】0.85【詳解】本題考查默寫。注意易錯(cuò)字：鶯、暖、啄、御、疾、暉、勁。4．綜合性學(xué)習(xí)（8分）互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代讓朱自清的經(jīng)典散文《背影》以另一種形式傳遞得更遠(yuǎn)，感動(dòng)了更多的讀者。為此學(xué)校開展以下學(xué)習(xí)活動(dòng)。(1)請(qǐng)為下面這則新聞擬寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（20字以內(nèi)）（2分）朱自清的《背影》是中國(guó)現(xiàn)代散文的經(jīng)典之作，充滿著感人至深的力量。12月18日晚，由揚(yáng)州市歌舞劇院有限公司演出的舞劇《朱自清》片段《背影》在河南衛(wèi)視和B站同步首播，當(dāng)晚就沖上熱搜。這段舞劇片段，再現(xiàn)了那段感人至深的父子情深。昏暗的月臺(tái)上，大雪紛飛，父親佝僂著身體，給兒子提著行李，把兒子送上火車后，父親囑咐他等一下，隨后自己有些艱難地在月臺(tái)爬上爬下，買來一捧橘子。途中被行人撞了一下，橘子散落一地。此時(shí)，畫面仿佛突然靜止了一般，朱自清化身一位旁觀者，他看到自己和父親，用舞蹈表現(xiàn)了一段父子的雙人舞。這段舞蹈，感人肺腑。舞劇播出后，引發(fā)了網(wǎng)友熱議。@嗅不到的滿院薔薇：送行那一段，看到橘子落地，我破防了。@拿著鍵盤給我沖：看父親，思自己，我再也不能躺平了。(2)你能說說網(wǎng)友熱議中的網(wǎng)絡(luò)熱詞“破防”“躺平”的含義嗎？（任選其一即可）（2分）我選“”，含義是(3)好友小貝對(duì)你說：“這舞劇真感人，我想邀請(qǐng)你和小穎后天下午兩點(diǎn)去我家一起上網(wǎng)搜看，你問問她能來嗎？”第二天，你遇到小穎，應(yīng)該怎樣向她轉(zhuǎn)述小貝的話？（2分）(4)看完舞劇你心潮澎湃，舞劇的畫面和課文的文字不斷地在你的腦海里閃回，你也忍不住跟了一帖。（2分）跟帖：【答案】(1)示例：舞劇《朱自清》片段《背影》首播沖上熱搜。(2)破防：心理防線被突破，指內(nèi)心受到觸動(dòng)，產(chǎn)生共鳴與感動(dòng)。躺平：躺下來休息，指人在面對(duì)壓力時(shí)，主動(dòng)放棄，不做任何反抗。(3)示例：小穎好，小貝邀請(qǐng)你明天下午兩點(diǎn)去他家一起上網(wǎng)搜看舞劇《背影》，你能去嗎？（時(shí)間、地點(diǎn)、事由清楚，相關(guān)表述要注意因轉(zhuǎn)述而調(diào)整）(4)示例：父愛是天底下最深沉的愛/學(xué)《背影》的時(shí)候就好感動(dòng)，現(xiàn)在看舞劇，直接淚崩。（圍繞父愛的主題，恰當(dāng)?shù)厥惆l(fā)感受即可。）【難度】0.65【詳解】（1）本題考查新聞標(biāo)題的擬寫。擬寫新聞標(biāo)題，如果有導(dǎo)語的話，就要概括導(dǎo)語的內(nèi)容來擬寫。這則新聞，“12月18日晚，由揚(yáng)州市歌舞劇院有限公司演出的舞劇《朱自清》片段《背影》在河南衛(wèi)視和B站同步首播，當(dāng)晚就沖上熱搜”是導(dǎo)語，把句中的修飾成分，即定語、狀語等刪掉，只保留主要信息，即可作為標(biāo)題。如“舞劇《朱自清》片段《背影》首播沖上熱搜”；或“舞劇《朱自清》片段《背影》首播，反響強(qiáng)烈”等。（2）本題考查詞語含義的理解。要根據(jù)詞語的字面義，結(jié)合其語境義來分析?！八托心且欢?，看到橘子落地，我破防了”，“破防”字面意思是“突破了心理防線”；根據(jù)《背影》中相關(guān)的段落描寫，可知句中意思是：我深受感動(dòng)，被父愛觸動(dòng)了心靈，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的情感共鳴?！翱锤赣H，思自己，我再也不能躺平了”，“躺平”字面意思是躺在床上或地上，四平八穩(wěn)地休息?！翱锤赣H，想自己”，父親在拼命地工作，而自己卻不思進(jìn)取，承受不起生活中的小委屈，可見句中的“躺平”意思是：在困難面前，主動(dòng)放棄，不做對(duì)抗，更不再努力。（3）本題考查情境對(duì)話。轉(zhuǎn)述別的話，除了人稱外，時(shí)間可以換一種說法，其他內(nèi)容基本不能變，要轉(zhuǎn)述清楚。如：小穎你好。小貝想邀請(qǐng)你和我明天下午兩點(diǎn)去他家一起上網(wǎng)搜看舞劇《背影》，請(qǐng)問你能和我一塊去嗎？（4）本題考查語言表達(dá)?；馗?jiǎn)短，切合舞劇的內(nèi)容，圍繞“父愛”的主題，適當(dāng)發(fā)表看法即可。如：讀《背影》這篇文章時(shí)很感動(dòng)，看舞劇《背影》更直觀地感受到了父愛的偉大。第二部分：閱讀（47分）（一）文學(xué)類文本閱讀。（15分）落葉①一場(chǎng)綿雨，一片落葉，入秋。②每到這個(gè)季節(jié)，葉子總能惹起人萬千思緒。我居住的小城。行道樹多是槐樹和柳樹，它們的葉子小巧而單薄，落下來還沒應(yīng)季就被勤勞的環(huán)衛(wèi)工人清掃了。楓樹在這里稀見，楓紅落英的曼妙。唯有通過圖片、影像或文字感觸了。胡楊樹頗多，尤其在農(nóng)村。鄉(xiāng)人俗稱水桐樹，樹干挺拔。生命力極強(qiáng)，土壤肥瘠不拒，旱澇皆適，沒松柏堅(jiān)韌，沒楓柳多情，可一到秋天，落葉于鄉(xiāng)野鋪天蓋地，滿目皆是，場(chǎng)面不敢稱蔚為壯觀。至少視覺被擄掠，山峁、田畦、壕溝、堤岸、大路、小徑、屋頂、家院……隨處可見。稀疏處似財(cái)神不小心丟下的幾個(gè)金幣，由不得多瞅兩眼。生怕錯(cuò)過稀罕；稠密處就是揮灑的油畫，金燦燦的，厚密濃稠，熱烈而潑辣，一點(diǎn)也感覺不到季節(jié)的蕭索，鋪在地上厚厚的一層，踩上去虛松綿軟。③有些頑強(qiáng)的綠葉七零八落掛在枝頭，一陣風(fēng)過耐不住寂寞，也紛紛落下，給那金黃的地毯錦上添花，一陣風(fēng)起，漫天飛舞，金黃中綴著薄綠，來弱寫天女散花的詩意，更豪潑陽剛繞指的柔情，恰是古代騎士舞起的斗篷。似一種召喚，讓你不由得想躲進(jìn)里面，或服從宿命或迎接挑戰(zhàn)。每到這時(shí)，我常常駐足，隨之伸臂仰天！④有人說“葉落。不就是葉亡嗎？傷感蕭寂是自然的”。是呀，離別總不如相聚讓人欣喜，可大自然本就如此，也許正是這一次次的離別，才有了守望的甜澀，才懂得珍惜，才有了祈盼春天的激動(dòng)與歡欣。⑤葉，尊崇自然的輪回，該落幕時(shí)，從容地褪洗濃妝，安離舞臺(tái)。沒有送別的離歌，沒有華麗的專場(chǎng)。葉落歸根，化泥護(hù)本。當(dāng)那飽滿的綠漸漸消逝，容顏消色時(shí)，它悄然落下，靜靜地依伏樹底。日曬雨淋。漸漸枯沒，與泥土混為一體。腐朽自己。以肥沃育神奇，來年的春天，添枝強(qiáng)干，生生不息。⑥當(dāng)秋糧入倉(cāng)時(shí)。農(nóng)民就開始籌劃，哪些儲(chǔ)藏，哪些出售，哪些留種。這樣來年入春就從容有序、不會(huì)饑荒不及：土地春夏傾盡養(yǎng)分輸送作物。秋過歌息、秸稈根莖漸次回田淤漚，為來年的土地肥沃蘊(yùn)儲(chǔ)：落葉亦如此，為了來年樹干更加粗壯，葉片更加厚實(shí)。樹冠更加茂密，無關(guān)乎果的挽不挽留，風(fēng)的追不追求。適時(shí)凋落，不再吸取根的養(yǎng)分。默默歸土，化朽為奇。秋冬過后，躍上枝頭。蔥郁漸濃，春回大地。⑦人常說“人非草木”，其實(shí)本質(zhì)一樣，草木一歲一枯榮，人一代續(xù)一代，根脈傳承。葉黃了，根在。父逝了，子在，子走了，孫在，血脈會(huì)代代相傳，綿延不斷?？萑~護(hù)根，人何嘗不是。祖蔭庇估，那些為中華民族崛起和富強(qiáng)而獻(xiàn)出青春與生命的革命志士和老前輩們，他們生在祖國(guó)最貧窮落后的年代，像垂掛在一棵羸弱樹干上的稀枝薄葉，一陣風(fēng)過。就有被吹落的危險(xiǎn)，可他們沒去抱怨。為子孫后代能豎起脊梁，為祖國(guó)能繁榮富強(qiáng)，積極地奔走擾爭(zhēng)，能拿筆的拿起筆戰(zhàn)斗，能扛槍的扛起槍浴血，不惜獻(xiàn)出生命。正是這種目標(biāo)明確、積極向上、不屈不撓、死而后已的精神激勵(lì)一代代炎黃子孫去努力，去拼搏，才有了今天國(guó)家的富裕和昌盛?、畚覑勐淙~。（選自《西部散文選刊》2023年第5期，有刪改）5．落葉引發(fā)了作者哪些思考？請(qǐng)根據(jù)第④至⑥段簡(jiǎn)要概括。（3分）6．從動(dòng)靜結(jié)合的角度，分析第②③段寫出了怎樣的落葉景象。這樣寫有什么好處？（4分）7．第⑦段引用“人非草木”有何作用？（4分）8．本文和《白楊禮贊》一樣，也運(yùn)用了象征的手法。請(qǐng)分別指出兩篇文章的象征意義。（4分）【答案】5．①葉落是離別，讓人明白守望和珍惜；②葉子尊崇自然輪回，讓人領(lǐng)會(huì)從容的態(tài)度；③落葉歸土護(hù)根，讓人明白生生不息的真諦。6．描寫了靜時(shí)落葉隨處可見、滿地金黃，動(dòng)時(shí)葉子隨風(fēng)飄落、漫天飛舞的景象。從動(dòng)和靜兩個(gè)角度表現(xiàn)了落葉景象的美，為下文寫它精神品質(zhì)的美蓄勢(shì)。7．用“人非草木”引出落葉和人其實(shí)本質(zhì)一樣：草木靠落葉根脈傳承，人的血脈會(huì)代代相傳，綿延不斷，進(jìn)而引出落葉的象征意義，表達(dá)對(duì)和落葉一樣的人的敬佩和贊美。8．《白楊禮贊》中白楊樹象征北方抗日的軍民，以及中華民族的抗日精神和意志，尤其象征民族解放斗爭(zhēng)中所不可缺的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神；本文中的落葉象征為中華民族崛起和富強(qiáng)而獻(xiàn)出青春與生命的革命志士和老前輩們，以及他們目標(biāo)明確、積極向上、不屈不撓、死而后已的精神?！倦y度】0.65【解析】5．本題考查內(nèi)容概括。根據(jù)第④段“是呀，離別總不如相聚讓人欣喜，可大自然本就如此，也許正是這一次次的離別，才有了守望的甜澀，才懂得珍惜。才有了祈盼春天的激動(dòng)與歡欣”可概括：葉落是離別，讓人明白守望和珍惜；根據(jù)第⑤段“葉，尊崇自然的輪回，該落幕時(shí)，從容地褪洗濃妝，安離舞臺(tái)”可概括：葉子尊崇自然輪回，讓人領(lǐng)會(huì)從容的態(tài)度；根據(jù)第⑥段“適時(shí)凋落，不再吸取根的養(yǎng)分。默默歸土，化朽為奇。秋冬過后，躍上枝頭。蔥郁漸濃，春回大地”可概括：落葉歸土護(hù)根，讓人明白生生不息的真諦。6．本題考查寫作手法的作用。第②段“落葉于鄉(xiāng)野鋪天蓋地，滿目皆是，場(chǎng)面不敢稱蔚為壯觀，至少視覺被擄掠，山峁、田畦、壕溝、堤岸、大路、小徑、屋頂、家院……隨處可見。稀疏處似財(cái)神不小心丟下的幾個(gè)金幣，由不得多瞅兩眼”寫靜時(shí)的落葉隨處可見、滿地金黃；第③段“一陣風(fēng)起，漫天飛舞，金黃中綴著薄綠，來弱寫天女散花的詩意，更豪潑陽剛繞指的柔情，恰是古代騎士舞起的斗篷”寫動(dòng)時(shí)的葉子隨風(fēng)飄落、漫天飛舞。這兩段分別從靜和動(dòng)兩個(gè)角度表現(xiàn)了落葉景象的美。結(jié)合第④段“有人說‘葉落。不就是葉亡嗎？傷感蕭寂是自然的’。是呀，離別總不如相聚讓人欣喜，可大自然本就如此，也許正是這一次次的離別，才有了守望的甜澀，才懂得珍惜，才有了祈盼春天的激動(dòng)與歡欣”可知，第②③段寫落葉的靜與動(dòng)，為下文贊美它精神品質(zhì)的美作了鋪墊。7．本題考查引用的作用。本文賦予了落葉以人的感情。第⑦段“人常說‘人非草木’”引用俗語，然后寫人和草木“其實(shí)本質(zhì)一樣，草木一歲一枯榮，人一代續(xù)一代，根脈傳承。葉黃了，根在。父逝了，子在，子走了，孫在，血脈會(huì)代代相傳，綿延不斷?？萑~護(hù)根，人何嘗不是祖蔭庇估”，進(jìn)而引出落葉的象征意義“那些為中華民族崛起和富強(qiáng)而獻(xiàn)出青春與生命的革命志士和老前輩們，為子孫后代能豎起脊梁，為祖國(guó)能繁榮富強(qiáng)，積極地奔走擾爭(zhēng)，能拿筆的拿起筆戰(zhàn)斗，能扛槍的扛起槍浴血，不惜獻(xiàn)出生命。正是這種目標(biāo)明確、積極向上、不屈不撓、死而后已的精神激勵(lì)一代代炎黃子孫去努力，去拼搏，才有了今天國(guó)家的富裕和昌盛”，表達(dá)了對(duì)像落葉一樣犧牲自己、滋養(yǎng)后代的人們的敬佩和贊美。8．本題考查比較閱讀。要求分別指出本文和《白楊禮贊》兩篇文章的象征意義。根據(jù)《白楊禮贊》“難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民；難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵！難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩用血寫出新中國(guó)歷史的那種精神和意志”和“我贊美白楊樹，就因?yàn)樗坏笳髁吮狈降霓r(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭(zhēng)中所不可缺的樸質(zhì)，堅(jiān)強(qiáng)，以及力求上進(jìn)的精神”可知，白楊樹象征北方抗日的軍民，以及中華民族的抗日精神和意志，尤其象征民族解放斗爭(zhēng)中所不可缺的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神。根據(jù)本文第⑦段“那些為中華民族崛起和富強(qiáng)而獻(xiàn)出青春與生命的革命志士和老前輩們，他們生在祖國(guó)最貧窮落后的年代，像垂掛在一棵羸弱樹干上的稀枝薄葉，一陣風(fēng)過。就有被吹落的危險(xiǎn)，可他們沒去抱怨。為子孫后代能豎起脊梁，為祖國(guó)能繁榮富強(qiáng)，積極地奔走擾爭(zhēng)，能拿筆的拿起筆戰(zhàn)斗，能扛槍的扛起槍浴血，不惜獻(xiàn)出生命。正是這種目標(biāo)明確、積極向上、不屈不撓、死而后已的精神激勵(lì)一代代炎黃子孫去努力，去拼搏，才有了今天國(guó)家的富裕和昌盛”可知，落葉象征為中華民族崛起和富強(qiáng)而獻(xiàn)出青春與生命的革命志士和老前輩們，以及他們目標(biāo)明確、積極向上、不屈不撓、死而后已的精神。（二）非連續(xù)性文本閱讀。（12分）文本一【三步走】自主研發(fā)不斷提速①“跟在別人后面把所有程序都走一遍，那樣我們就永遠(yuǎn)落在后面?！敝袊?guó)載人航天工程首任總設(shè)計(jì)師王永志院士說。②1992年，中國(guó)載人航天工程正式立項(xiàng)實(shí)施，規(guī)劃“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略。1992年至2002年，用10年時(shí)間,完成神舟一號(hào)到四號(hào)4次無人飛行任務(wù)，為執(zhí)行首次載人飛行任務(wù)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。③2003年到2012年，用近10年時(shí)間,先后執(zhí)行神舟五號(hào)、六號(hào)、七號(hào)、九號(hào)4次載人飛行，以及神舟八號(hào)與天宮一號(hào)交會(huì)對(duì)接任務(wù)，先后突破掌握天地往返、空間出艙、交會(huì)對(duì)接等關(guān)鍵技術(shù)，一舉跨越發(fā)達(dá)國(guó)家近半個(gè)世紀(jì)的發(fā)展歷程。④2013年神舟十號(hào)任務(wù)后，2016年6月至2017年4月,密集執(zhí)行長(zhǎng)征七號(hào)、天宮二號(hào)、神舟十一號(hào)、天舟一號(hào)4次任務(wù)，考核綠色、無毒、低污染的新型火箭，啟用生態(tài)、環(huán)保、開放的新發(fā)射場(chǎng)，建成我國(guó)首個(gè)真正意義上的空間實(shí)驗(yàn)室，突破掌握航天員中期駐留、空間站貨物運(yùn)輸、推進(jìn)劑在軌補(bǔ)加等關(guān)鍵技術(shù)，載人航天工程第二步圓滿收官。⑤2020年5月，長(zhǎng)征五號(hào)B運(yùn)載火箭首飛成功，拉開空間站階段飛行任務(wù)序幕。從2021年4月天和核心艙發(fā)射到2022年12月4日神舟十四號(hào)返回，中國(guó)載人航天在不到21個(gè)月的時(shí)間，密集實(shí)施11次發(fā)射、3次飛船返回、2次艙段轉(zhuǎn)位、7次航天員出艙，4個(gè)飛行乘組12名航天員接續(xù)在軌駐留，航天員乘組首次完成在軌輪換，突破掌握航天員長(zhǎng)期在軌駐留、空間站組裝建造等8項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)，如期建成空間站，創(chuàng)造了世界航天史上空間站組裝建造最快紀(jì)錄，跑出了中國(guó)航天的“加速度”。【大協(xié)作】步履鏗鏘接續(xù)奮斗⑥在所有航天工程中，載人航天系統(tǒng)是最復(fù)雜的。大協(xié)作，并不是“人海戰(zhàn)術(shù)”的簡(jiǎn)單疊加，而是資源更合理、更科學(xué)的配置?！叭f人會(huì)戰(zhàn)造神舟”，神舟飛船首任總設(shè)計(jì)師戚發(fā)軔至今記憶猶新。載人飛船由13個(gè)分系統(tǒng)組成、涉及300多家協(xié)作單位，船上裝有300多根電纜、600多臺(tái)設(shè)備、8萬多個(gè)接點(diǎn)、10萬多個(gè)元器件、50多萬條軟件程序，每一個(gè)焊點(diǎn)、每一根導(dǎo)線、每一行語言都不能錯(cuò)。神舟一號(hào)研制時(shí)，僅一個(gè)火工鎖就進(jìn)行了100多次可靠性試驗(yàn),飛船第一次聯(lián)試就用了200多天。⑦“西安和上海的發(fā)動(dòng)機(jī)、天津的太陽翼電池片、河南的電連接器、上海的電池、四川的元器件……前一天還在工廠里，第二天就能飛到北京的總裝車間?！庇袑＜疫@樣形容新型舉國(guó)體制的優(yōu)勢(shì)。【新起點(diǎn)】科學(xué)應(yīng)用敞開大門⑧在載人航天工程十四大系統(tǒng)里，空間應(yīng)用系統(tǒng)成果卓著。充分體現(xiàn)出空間應(yīng)用在工程建設(shè)發(fā)展中的地位作用。⑨進(jìn)入空間站建造階段后，在空間科學(xué)與人體研究、微重力物理科學(xué)、空間科學(xué)與地理科學(xué)、空間新技術(shù)與應(yīng)用四大領(lǐng)域，規(guī)劃了覆蓋面廣泛的研究項(xiàng)目，研制了一批具有國(guó)際一流水平的科學(xué)實(shí)驗(yàn)機(jī)柜和艙外設(shè)施。在國(guó)際上首次完成水稻“從種子到種子”全生命周期空間培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)，后續(xù)，還有望在生命、物理、天文、生物、材料等領(lǐng)域取得重要成果。（作者:余建斌鄧孟李源,文章有刪改）文本二①中國(guó)空間站取名“天宮”，寄托了中華民族對(duì)廣袤太空的無限遐想，同時(shí)也表明中國(guó)空間站將是一個(gè)長(zhǎng)期安全穩(wěn)定運(yùn)行且宜居的太空家園。②中國(guó)空間站由天和核心艙、問天實(shí)驗(yàn)艙和夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙三個(gè)基本艙段組成。天和居中，問天和夢(mèng)天分別位于兩側(cè)。空間站設(shè)置有前向、徑向和后向3個(gè)對(duì)接口，前向?qū)虞d人飛船等來訪航天器，徑向主要對(duì)接載人飛船，后向主要對(duì)接貨運(yùn)飛船。③中國(guó)空間站完全獨(dú)立自主設(shè)計(jì)，三艙均有獨(dú)立的電源、控制、推進(jìn)和測(cè)控系統(tǒng)，通過交會(huì)對(duì)接和在軌平面轉(zhuǎn)位完成組裝建造，與載人飛船、貨運(yùn)飛船等共同構(gòu)成百噸級(jí)載人空間站，利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)融合使用各航天器功能與資源。④中國(guó)空間站技術(shù)特點(diǎn)可歸納為以下六點(diǎn)：獨(dú)立自主的系統(tǒng)一體化設(shè)計(jì)。整體統(tǒng)一設(shè)計(jì)，系統(tǒng)分解，使得三艙功能既有側(cè)重又協(xié)調(diào)統(tǒng)一，各艙產(chǎn)品可互換、系統(tǒng)可重構(gòu)。高效統(tǒng)一的空間能源技術(shù)。首次采用了大面積柔性太陽翼作為整站發(fā)電裝置，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)艙太陽翼單翼展開長(zhǎng)度27米、面積超過110平方米，充分發(fā)揮其發(fā)電效能。天地一體化空間高速信息技術(shù)。以我國(guó)中繼衛(wèi)星系統(tǒng)天基測(cè)控方式為主，各艙段測(cè)控通信系統(tǒng)融合使用，提高天地間測(cè)控、通信和網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)能力與效率。智能靈活的空間機(jī)械臂技術(shù)。大、小機(jī)械臂既可獨(dú)立工作，也可協(xié)同工作，還可以級(jí)聯(lián)形成組合臂工作，自主完成載荷照料、輔助航天員轉(zhuǎn)移和作業(yè)等多項(xiàng)任務(wù)。安全舒適的長(zhǎng)期駐留支持技術(shù)?？臻g站的設(shè)計(jì)建造堅(jiān)持以人為本的理念，確保航天員在軌駐留安全舒適，充分體現(xiàn)人在空間站建造和運(yùn)行中的獨(dú)特作用。高效能的空間應(yīng)用保障能力?？臻g站提供25個(gè)實(shí)驗(yàn)機(jī)想空間，還熊為載荷提供不小迂12千瓦的供忠邊率。不小于每秒110Q逃字節(jié)的數(shù)據(jù)下行能力以及每秒萬兆字節(jié)的艙間數(shù)據(jù)傳輸速度、可支持艙間載荷數(shù)據(jù)協(xié)同處理。（作者:楊宏文章有刪改）9．下列對(duì)文本一和文本二的理解和分析，不正確的二項(xiàng)：（

）（4分）A．文本一首段引用王永志院士的話，體現(xiàn)了中國(guó)航天人建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)的決心和自豪，并引出下文。B．文本一畫橫線句中，用“不到21個(gè)月”和“密集”以及一組組具體的數(shù)字，突出了時(shí)間短、飛行任務(wù)頻率高；“突破”也從側(cè)面突出了研發(fā)任務(wù)的艱巨；“一舉跨越”更表現(xiàn)出中國(guó)航天人勇攀科技高峰的自豪之情。C．文本二畫波浪線句中，“不少于12千瓦”，突出了空間站載荷供電功率大；“不少于每秒1100兆字”突出了空間站數(shù)據(jù)下行能力強(qiáng)的特點(diǎn)，也體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)。D．文本一語言酣暢淋漓，感情充沛；文本二的語言更專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)。E．文本一以時(shí)間順序，主要運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法展開說明；文本二以邏輯順序，主要運(yùn)用了分類比的說明方法來說明內(nèi)容。10．文本一的小標(biāo)題很有特色，請(qǐng)說說它們?cè)谖闹械淖饔?。?分）11．這兩個(gè)文本都與我國(guó)的空間站有關(guān)，目的與內(nèi)容側(cè)重不同，請(qǐng)結(jié)合材料具體分析。（4分）【答案】9．AE10．示例：①三個(gè)小標(biāo)題分別概括了三個(gè)部分的內(nèi)容，先介紹我國(guó)載人航天工程發(fā)展歷程，再介紹載人工程是舉國(guó)協(xié)作的成果，最后介紹了載人航天工程對(duì)我國(guó)各個(gè)科學(xué)應(yīng)用帶來了無限前景，使文章條理清晰，邏輯分明；（意思對(duì)即可）②運(yùn)用短語，句式整齊，提煉出內(nèi)容的核心詞語，有助于讀者對(duì)文章的理解，增添了科普文章的趣味性和可讀性。11．示例：文本一介紹了我國(guó)載人航天工程的發(fā)展，舉國(guó)協(xié)作和科學(xué)應(yīng)用等內(nèi)容，為讀者展示了中國(guó)載人航天工程的建設(shè)成就，從藍(lán)夢(mèng)繪圖到奮斗圓夢(mèng)，謳歌了幾代中國(guó)航天人為建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)的奉獻(xiàn)；（意思對(duì)即可）文本二介紹了中國(guó)空間站的組成、技術(shù)特點(diǎn)，為讀者提供了一篇翔實(shí)、簡(jiǎn)明、權(quán)威的“中國(guó)空間站說明書”。（意思對(duì)即可）【難度】0.65【解析】9．本題考查信息篩選與辨析。A.“跟在別人后面把所有程序都走一遍，那樣我們就永遠(yuǎn)落在后面?！睆?qiáng)調(diào)了“自主研發(fā)”的必要性。A項(xiàng)中“體現(xiàn)了中國(guó)航天人建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)的決心和自豪”是錯(cuò)誤的；E.文本一第一個(gè)小標(biāo)題【三步走】?jī)?nèi)容為時(shí)間順序，但三個(gè)小標(biāo)題整體是層層遞進(jìn)的邏輯順序；故選AE。10．本題考查寫作手法。分析小標(biāo)題在文中的作用，要結(jié)合小標(biāo)題及其內(nèi)容的關(guān)系，以及對(duì)整體文章的條理性方面，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、條理和表達(dá)等方面分析?！啊救阶摺孔灾餮邪l(fā)不斷提速”、“【大協(xié)作】步履鏗鏘接續(xù)奮斗”和“【新起點(diǎn)】科學(xué)應(yīng)用敞開大門”引導(dǎo)讀者在閱讀文本時(shí)能夠迅速把握文章的核心內(nèi)容，為閱讀提供了清晰的指引。小標(biāo)題起到了提綱挈領(lǐng)、引導(dǎo)閱讀的作用?！啊救阶摺孔灾餮邪l(fā)不斷提速”、“【大協(xié)作】步履鏗鏘接續(xù)奮斗”和“【新起點(diǎn)】科學(xué)應(yīng)用敞開大門”這三個(gè)小標(biāo)題，把文本一很明確地劃分為三個(gè)部分，每個(gè)部分都圍繞一個(gè)中心主題展開，使得文本結(jié)構(gòu)清晰明了。小標(biāo)題起到了劃分文本結(jié)構(gòu)的作用?！啊救阶摺孔灾餮邪l(fā)不斷提速”概括了中國(guó)載人航天工程的發(fā)展歷程和成就；“【大協(xié)作】步履鏗鏘接續(xù)奮斗”揭示了航天工程背后的協(xié)作精神和科學(xué)配置的重要性；“【新起點(diǎn)】科學(xué)應(yīng)用敞開大門”則展示了空間應(yīng)用系統(tǒng)在工程建設(shè)發(fā)展中的地位以及未來的發(fā)展方向。每個(gè)小標(biāo)題都精準(zhǔn)地概括了其所對(duì)應(yīng)部分的核心內(nèi)容，起到了提示核心內(nèi)容的作用?！啊救阶摺孔灾餮邪l(fā)不斷提速”、“【大協(xié)作】步履鏗鏘接續(xù)奮斗”和“【新起點(diǎn)】科學(xué)應(yīng)用敞開大門”這三個(gè)小標(biāo)題把文本一內(nèi)容被條理化地呈現(xiàn)出來，使得讀者能夠按照邏輯順序逐步深入，理解文本的內(nèi)容和思想，起到了增強(qiáng)文本的條理性的作用。三個(gè)小標(biāo)題運(yùn)用短語，句式整齊，提煉出內(nèi)容的核心詞語，不僅使得文本更具可讀性，同時(shí)也增強(qiáng)了文本的藝術(shù)感和審美價(jià)值，起到了提升讀者的閱讀體驗(yàn)的作用。11．本題考查內(nèi)容概括和分析。結(jié)合文本一的三個(gè)標(biāo)題“【三步走】自主研發(fā)不斷提速”、“【大協(xié)作】步履鏗鏘接續(xù)奮斗”和“【新起點(diǎn)】科學(xué)應(yīng)用敞開大門”可知，文本一以邏輯順序介紹了我國(guó)載人航天工程的發(fā)展，舉國(guó)協(xié)作和科學(xué)應(yīng)用等內(nèi)容，為讀者展示了中國(guó)載人航天工程的建設(shè)成就，從藍(lán)夢(mèng)繪圖到奮斗圓夢(mèng)，謳歌了幾代中國(guó)航天人為建設(shè)航天強(qiáng)國(guó)的奉獻(xiàn)。結(jié)合文本二第②段“中國(guó)空間站由天和核心艙、問天實(shí)驗(yàn)艙和夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙三個(gè)基本艙段組成”、第④段“中國(guó)空間站技術(shù)特點(diǎn)可歸納為以下六點(diǎn)”可知，文本二介紹了中國(guó)空間站的組成、技術(shù)特點(diǎn)，為讀者提供了一篇翔實(shí)、簡(jiǎn)明、權(quán)威的“中國(guó)空間站說明書”。（三）文言文閱讀。（11分）【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】余嘗寓居惠州嘉祐寺，縱步松風(fēng)亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末，意謂是如何得到？良久忽曰：“此間有甚么歇不得處！”由是如桂鉤之魚，忽得解脫。若人悟此，雖兵陣相接，鼓聲如雷霆，進(jìn)則死敵，退則死法，當(dāng)恁么時(shí)也不妨熟歇。（選自蘇軾《記游松風(fēng)亭》）12．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（3分）（1）念無與為樂者：

（2）相與步于中庭：（3）縱步松風(fēng)亭下：13．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。（2分）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。14．作者夜游承天寺的原因有哪兩點(diǎn)？請(qǐng)用原文回答。（2分）15．“當(dāng)恁么時(shí)也不妨熟歇”中的“熟歇”有什么深刻含義，表達(dá)了蘇軾怎樣的思想感情？（4分）【答案】12．考慮，想到共同，一起放開腳步走13．庭中的月光如積水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交錯(cuò)其中，大概是竹子和柏樹的影子吧。14．①月色入戶，欣然起行。②念無與為樂者。15．“熟歇”既是旅途意義上的休息，也暗指仕途之休息。作者心底早已頓悟人生，心靈獲得解脫，擺脫了官場(chǎng)名利等世俗的束縛。表達(dá)了蘇軾豪邁、曠達(dá)的情懷?！倦y度】0.65【解析】12．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：想到?jīng)]有和我一起游樂的人。念：考慮，想到。（2）句意為：（我們）就一同在庭院里散步。相與：共同、一起。（3）句意為：在松風(fēng)亭附近散步?？v步：放開腳步走。13．本題考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。本句重點(diǎn)詞語：空明：形容水的澄澈。藻荇：均為水生植物。藻，藻類植物。荇，荇菜。這里借指月色下的竹柏影。交橫：交錯(cuò)縱橫。蓋：承接上文，解釋原因，表示肯定，相當(dāng)于“大概”，這里解釋為“原來是”。也：句末語氣詞，表判斷。（蓋……也：原來是。）14．本題考查內(nèi)容理解。題干要求寫出“作者夜游承天寺的原因”“用原文回答”，指明了答題方向和要求。文中“遂至承天寺尋張懷民”交代了作者動(dòng)身去承天寺，“遂”是“于是，就”的意思，表示承接，提示我們其前語句交代了作者夜游承天寺的原因，即“月色入戶，欣然起行。念無與為樂者”。15．本題考查內(nèi)容理解和情感把握。解答此題首先要了解文章的寫作背景和作者的生平，然后抓住文中的語句體會(huì)作者的感情。乙文是蘇軾貶居廣東惠州時(shí)所作的一篇小品文，作者通過記敘登松風(fēng)亭未遂這一小事，悟出世間“有甚么歇不得處”的道理，表達(dá)了蘇軾樂觀、曠達(dá)的情懷。文末“當(dāng)甚么時(shí)也不妨熟歇”意思是“這時(shí)不妨先好好休息一下”，“熟歇”從表面看是“旅途休息”的意思，結(jié)合當(dāng)時(shí)作者被貶的經(jīng)歷，應(yīng)該還暗含著仕途上的休息之意，這種“隨遇而安”的生活態(tài)度，表現(xiàn)了蘇軾豪放、曠達(dá)、不被名利羈絆的人生態(tài)度?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】元豐六年十月十二日夜晚，（我）脫下衣服準(zhǔn)備睡覺時(shí)，恰好看見月光透過窗戶灑入屋內(nèi)，（于是我）高興地起床出門散步。想到?jīng)]有（可以與我）共同游樂的人，于是（我）前往承天寺尋找張懷民。張懷民也沒有睡，我們便一同在庭院中散步。庭院中充滿著月光，像積水充滿院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交橫錯(cuò)雜，原來是竹子和柏樹的影子啊。哪一個(gè)夜晚沒有月光？（又有）哪個(gè)地方?jīng)]有松柏樹呢？只是缺少像我們兩個(gè)這樣（不汲汲于名利而又能從容流連光景）清閑的人罷了?！疽摇课以?jīng)借住惠州嘉佑寺。一日，在松風(fēng)亭附近散步，感覺腳力不堪疲乏，想到亭子里休息。卻看見松風(fēng)亭的屋檐還在樹林的遠(yuǎn)處，心里想什么時(shí)候才能走到?。亢髞磙D(zhuǎn)念又一想，突然有了體會(huì)：“這里為什么就不能休息呢？”一下子明白過來，就好比上鉤的魚兒，忽然得到解脫。如果能悟解到這一點(diǎn)，即使在短兵相接的戰(zhàn)場(chǎng)上，戰(zhàn)鼓如雷霆，沖上去就要死于敵人之手，退回來就要死于軍法，這時(shí)，不妨好好先歇息一下。（四）詩歌鑒賞。（4分）黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。16．“此地空余黃鶴樓”和“白云千載空悠悠”中都有一個(gè)“空”字，試比較這兩個(gè)“空”字的意義、作用有何不同。（2分）17．本詩中，哪個(gè)字最能概括作者的情感？詩人是如何表達(dá)這種情感的？（2分）【答案】16．第一個(gè)“空”字傳達(dá)的是詩人內(nèi)心的孤獨(dú)感；第二個(gè)“空”字傳達(dá)的是詩人內(nèi)心的失落與惆悵。17．愁。借景抒情，以夕陽西下江面煙波浩渺之景，寄寓詩人遠(yuǎn)離故土對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情?！倦y度】0.15【解析】16．本題考查古詩詞句的理解和賞析。第一個(gè)“空”出現(xiàn)在首聯(lián)“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”中，這里的“空”字主要傳達(dá)了詩人獨(dú)自面對(duì)黃鶴樓的孤獨(dú)感。詩人感嘆昔人已去，黃鶴樓雖在，但人已不在，只留下詩人自己面對(duì)這座空蕩蕩的樓閣，表現(xiàn)了他內(nèi)心的凄涼和失落。這個(gè)“空”字既描繪了黃鶴樓的空蕩，又暗示了詩人內(nèi)心的空虛和孤獨(dú)。第二個(gè)“空”則出現(xiàn)在頷聯(lián)“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠”中，這里的“空”與“白云千載”相映照，強(qiáng)調(diào)了時(shí)間的漫長(zhǎng)和白云的永恒。詩人以白云為喻，表達(dá)了自己對(duì)過去美好時(shí)光的懷念和留戀，同時(shí)也暗示了現(xiàn)實(shí)生活的空虛和無奈。這個(gè)“空”字不僅描繪了白云的飄渺，更深刻地表達(dá)了詩人內(nèi)心的失落與惆悵。因此，這兩個(gè)“空”字在意義和作用上都有著明顯的不同，前者側(cè)重于表現(xiàn)詩人內(nèi)心的孤獨(dú)感，后者則側(cè)重于表達(dá)詩人內(nèi)心的失落與惆悵。17．本題考查情感主旨、表現(xiàn)手法。（1）在崔顥的《黃鶴樓》一詩中，最能概括作者情感的字是“愁”。整首詩以黃鶴樓為背景，通過對(duì)自然景觀的描繪和詩人內(nèi)心感受的抒發(fā)，表達(dá)了詩人遠(yuǎn)離故土、思念故鄉(xiāng)的愁緒。詩人首先以黃鶴樓的空蕩和白云的飄渺為引子，營(yíng)造出一種孤寂、落寞的氛圍。接著，通過描繪晴川歷歷、芳草萋萋等自然景觀，詩人進(jìn)一步表達(dá)了自己對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。最后，在尾聯(lián)“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”中，詩人直接點(diǎn)出了“愁”字，以夕陽西下、江面煙波浩渺的景象，寄寓了自己遠(yuǎn)離故土、無法歸鄉(xiāng)的愁緒。（2）詩人通過借景抒情的手法，將自然景觀與內(nèi)心情感緊密結(jié)合起來，使得整首詩充滿了濃厚的愁緒和思鄉(xiāng)之情。無論是黃鶴樓的空蕩、白云的飄渺，還是晴川歷歷、芳草萋萋的自然景色，都成為了詩人表達(dá)愁緒的媒介。同時(shí)，詩人還通過對(duì)時(shí)間和空間的巧妙運(yùn)用，營(yíng)造出一種深遠(yuǎn)、悠長(zhǎng)的意境，使得整首詩更具藝術(shù)感染力。因此，可以說“愁”字是這首詩中最能概括作者情感的字，而詩人則通過借景抒情的手法，將這種愁緒表達(dá)得淋漓盡致。（五）名著閱讀。（5分）【甲】我們仔細(xì)觀察一只正在往洞外爬的幼蟲。它或多或少總要帶上點(diǎn)或干或濕的泥土。它的挖掘工具——前爪尖尖上沾了不少泥土顆粒；其他部位像是戴上了泥手套；背部也滿是泥土，它就像是一個(gè)剛捅完陰溝的清潔工。這么多污泥看了讓人驚訝不已，因?yàn)樗菑囊粋€(gè)很干燥的土里爬出來的。本以為會(huì)看見它滿身的粉塵，卻發(fā)現(xiàn)它是一身的泥污?！疽摇繈寢屧谖箣雰汉戎嘀?，也都先用嘴唇去試試粥的涼熱。雌性象態(tài)橡栗象也是以同樣的慈母心這么去對(duì)待自己的幼蟲。它把長(zhǎng)鼻尖端伸到井底深處，看看里面的食物情況，然后再留下給自己的孩子。如果井底食物令它滿意，它就把卵產(chǎn)下來；如果食物令它不滿意，它就不再多往下鉆探，棄之而去。這就可以解釋為什么它鉆了半天而棄之不用了。那是因?yàn)樵巽@下去也沒有用處，井底的食物經(jīng)仔細(xì)鑒定不符合要求。為了自家孩子的第一口食物，這些象態(tài)橡栗象多么細(xì)心，多么挑剔啊！18.法布爾的《昆蟲記》有著“”之美譽(yù)，其觀察與探索的主要場(chǎng)所是其鐘愛的“偏僻荒蕪的不毛之地”—。（2分）19.結(jié)合整本書的閱讀，你覺得我們應(yīng)該從法布爾的身上學(xué)得哪些精神品質(zhì)？（3分）【答案】18、昆蟲的史詩荒石園19、善于觀察，做事堅(jiān)持不懈，熱愛自然?！倦y度】0.4【詳解】18、本題考查對(duì)名著文學(xué)常識(shí)及內(nèi)容的掌握。法布爾的《昆蟲記》被譽(yù)為“昆蟲的史詩”，這是因?yàn)樵撟髌吠ㄟ^詳盡的觀察和生動(dòng)的描述，展現(xiàn)了昆蟲世界的奇妙與復(fù)雜，猶如一部史詩般宏大的作品。其觀察與探索的主要場(chǎng)所是荒石園，這是法布爾傾注了大量心血和熱情的地方，也是他研究昆蟲、撰寫《昆蟲記》的重要基地。19、本題考查名著閱讀啟示。法布爾的精神品質(zhì)可以從他的研究方法和態(tài)度中總結(jié)出來。他的細(xì)致觀察、堅(jiān)持不懈、熱愛自然和科學(xué)精神是他成功的關(guān)鍵，也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。這些品質(zhì)在《昆蟲記》的內(nèi)容和法布爾的生平事跡中都有體現(xiàn)。根據(jù)【甲】文“我們仔細(xì)觀察一只正在往洞外爬的幼蟲。它或多或少總要帶上點(diǎn)或干或濕的泥土”可知，法布爾善于觀察，能夠準(zhǔn)確地描述它們的形態(tài)特征、行為方式以及生存策略，這些描述既生動(dòng)又準(zhǔn)確，讓讀者仿佛親眼目睹了昆蟲的世界。這種對(duì)細(xì)節(jié)的敏銳把握和深入洞察，正是法布爾善于觀察的體現(xiàn)。法布爾為了完成《昆蟲記》這部巨著，他花費(fèi)了數(shù)十年的時(shí)間進(jìn)行觀察和寫作。在這個(gè)過程中，他遇到了無數(shù)的困難和挑戰(zhàn)，但他從未放棄過對(duì)昆蟲世界的探索。正是這種堅(jiān)持不懈的精神，使得他能夠克服重重困難，最終完成了這部具有里程碑意義的作品。根據(jù)【乙】文“媽媽在喂嬰兒喝粥之前，也都先用嘴唇去試試粥的涼熱。雌性象態(tài)橡栗象也是以同樣的慈母心這么去對(duì)待自己的幼蟲”可知，法布爾對(duì)昆蟲充滿了敬畏和喜愛之情。在描述昆蟲時(shí)，他不僅僅是在介紹它們的生物學(xué)特性，更是在表達(dá)自己對(duì)自然的熱愛和敬畏之情。這種熱愛和敬畏之情使得他的文字充滿了感染力，讓讀者也能夠感受到他對(duì)自然的熱愛。第三部分：作文（50分）20．不同的人對(duì)苦樂的感受是不同的，有的事情你可能深以為苦，別人卻樂在其中；一個(gè)人對(duì)苦樂的看法也不是一成不變的，當(dāng)時(shí)覺得快樂的事情，回想起來卻可能變了味道，反之亦然。而生活中常常是苦樂交織的，只有經(jīng)歷體察，才能品出其中滋味。請(qǐng)以“_________的滋味”為題目，先把題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇600字左右的作文。要求：①文體自選，詩歌除外；②文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名?！敬鸢浮坷模撼砷L(zhǎng)的滋味那天，夕陽格外紅艷，仿佛是上天用最后一抹熱情繪就的畫卷。我站在學(xué)