13板塊一復習任務群三任務四古代詩歌——詩歌藝術效果鑒賞講義（含答案）—2026高三語文二輪專題復習與策略任務四古代詩歌——詩歌藝術效果鑒賞

古詩詞鑒賞題中的“藝術技巧"是一個大概念。既包括描寫方法、抒情方式，也包括修辭手法、表現(xiàn)手法，還包括結構技巧。不同的藝術技巧有著不同的表達效果，如比喻、擬人重在生動形象，借景抒情使情感抒發(fā)委婉含蓄，反襯、對比達到突出強調之效果。因此，詩歌藝術效果鑒賞，要明確角度，全面分析。

[典例1](2024·南充二模)閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。

西塞山①下回舟作

陶峴②

匡廬③舊業(yè)是誰主，吳越新居安此生。

白發(fā)數(shù)莖歸未得，青山一望計還成。

鴉翻楓葉夕陽動，鷺立蘆花秋水明。

從此舍舟何所詣，酒旗歌扇正相迎。

【注】①西塞山：在湖北黃石之東，三國時為吳國要塞。②陶峴(xiàn)：陶淵明后裔，開元末移居昆山。③匡廬：指江西九江廬山，九江為陶淵明故鄉(xiāng)，據(jù)傳其隱居在廬山下。

[讀文指導]

1．解釋詩中加點詞語的含義。

(1)回舟：回船

(2)明：澄澈

(3)舍舟：舍棄船只

(4)詣：往，到

2．請結合文本填出空缺內容。

①___②___

[提示]①暮年尚未返鄉(xiāng)，望青山生思歸之意②寒鴉翻飛，楓葉飐動，鷺鳥站立，秋水澄清

頸聯(lián)“詩中有畫”，結合詩句簡析詩人是怎樣形成這樣的藝術效果的。(6分)

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[解題思維]

審題——確定答題切入點

①頸聯(lián)“詩中有畫”，關鍵詞在“詩中有畫”，交代了頸聯(lián)的藝術效果。

②“怎樣形成”，暗示本題要求分析頸聯(lián)形成“詩中有畫”的藝術效果所用的技巧?？蓮囊庀筮x擇、用詞、整體畫面等角度分析。

讀文——構建答題思維鏈

角度分析概括

意象選擇頸聯(lián)畫面感極強，在夕陽映照下，寒鴉翻飛，楓葉搖動，白鷺立于蘆花叢中，秋水明亮清澈。選取鴉、楓葉、夕陽、鷺、蘆花、秋水一系列典型意象，描繪出一幅秋日晚景圖，詩中有畫，表現(xiàn)力極強。

用詞使用“翻"動”“立"等動詞，描寫寒鴉、楓葉、白鷺的動作狀態(tài)，賦予景物動態(tài)感，動中有靜，通過動靜結合描繪出動態(tài)的畫卷。

畫面承接上聯(lián)“青山一望”，描繪了楓葉之紅、鷺與蘆花之白、夕陽之橙紅，色彩鮮明，景象明麗、優(yōu)美。

[組織答案]___________

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[答案]①選取鴉、楓葉、夕陽、鷺、蘆花、秋水一系列典型意象繪成一幅秋日晚景圖，營造了清幽的意境，體現(xiàn)了“詩中有畫"的特點。②使用“翻”“動"立”等動詞，賦予景物動態(tài)感，通過動靜結合描繪出動態(tài)的畫卷，體現(xiàn)了“詩中有畫"的特點。③描繪了楓葉之紅、鷺與蘆花之白、夕陽之橙紅，色彩鮮明，景致優(yōu)美，通過對色彩的渲染達到“詩中有畫”的效果。

[詩意疏通]

誰能繼承匡俗結廬的舊業(yè)，我在吳越之地的新居安度此生。白發(fā)已經(jīng)數(shù)莖，還未能歸還故里；望著遠處的青山，心中的期望依然沒有改變。夕陽下，烏鴉翻飛于楓葉之間，蘆花中站著鷺鳥，秋水清澈明亮。從此以后，我將舍棄原本的船只，不再去追求什么，只迎接著以酒和歌扇為標志的新生活。

1．構建清晰完整的知識網(wǎng)絡圖。

(1)寫景句賞析角度：①描寫角度與層次：遠景與近景、俯瞰與仰視、由遠及近、由高到低等。②多種感官結合：視聽結合，從視覺、聽覺、味覺、觸覺入手等。③描寫手法：正側結合、動靜結合、虛實結合、聲色結合、明暗結合、點面結合、白描與細節(jié)描寫。④其他手法，如反襯、融情于景，修辭手法等；其他角度，如時空變化等。

(2)抒情句賞析角度：一類是直接抒情，一類是間接抒情，重點是間接抒情。間接抒情的方式主要有：借景抒情、托物言志(或寓理)、即事抒懷、借古諷今(抒懷)、用典抒情等。

2．句子內容和句子與上下文關系相結合。

從近年考查的藝術效果來看，更多的是結合句子的內容及句子與上下文的關系判斷，如句子本身是人物描寫，則要從描寫的方法(語言、動作、細節(jié)等)入手；如句子內容是議論說理，則可能是以理寫情。

賞析詩歌的藝術效果是指準確判斷賞析的角度，并賞析其表達效果。角度的準確判斷固然重要，但對表達效果的分析，才是這類題目得分的關鍵，而學生對表達效果的分析容易膚淺空泛，或三言兩語“貼標簽”，或不結合具體詩句分析等。

[典例2](2024·全國甲卷)閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。

次韻錢遜叔泛舟虹橋①

呂本中

半篙春漲綠平溪，二月江城草色齊。

舟比蜉蝣千頃外，□同斥一枝棲②。

野橋柳線斜風軟，曲檻花光夕照低。

卻訝探驪人不至③，清樽畫舫倩分題④。

【注】①次韻：依次用所和詩中的韻作詩。②本句首字原缺。③探驪：這里指精通寫詩作文。④分題：詩人聚會，分題目而賦詩。

[讀文指導]

1．解釋詩中加點詞語的含義。

(1)泛舟：乘船浮游水上

(2)春漲：春季水漲

(3)草色齊：草色綠得整齊

(4)比：好像

(5)軟：輕柔

(6)低：低垂

(7)訝：驚訝

2．請結合文本填出空缺內容。

①___②___

[提示]①春水漲溢，青草繁茂②柳條搖曳，花光相映

頸聯(lián)中“軟”“低"二字的使用取得了很好的藝術效果，請簡要賞析。(6分)

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[解題思維]

審題——確定答題切入點

①“頸聯(lián)”“‘軟’‘低’……藝術效果"暗示本題考查鑒賞頸聯(lián)的關鍵字的表達效果，“賞析”交代了答題要求。

②解答此類題目，首先應解釋字詞的字面義，然后結合詩意簡單翻譯，最后分析畫面及表達效果，具體把“賞"的過程有層次地寫出來。

讀文——構建答題思維鏈

詞語解釋字面義分析效果

“軟”柔軟，用來形容“斜風"及“野橋柳線”，生動細膩?！败?字用來形容斜風，傳達出春風的溫柔和輕柔。斜風拂過野橋上的柳條，柳條隨風輕輕搖曳，給人一種柔和、舒適的感覺。這個字不僅描繪了春風的特質，還營造出一種寧靜、和諧的氛圍，使讀者仿佛置身于春日的美景中，感受到春風的溫暖和柔情。

“低”低垂，用來形容夕陽漸漸下移的狀態(tài)，非常精妙傳神?！暗?字用來形容夕照，描繪了夕陽西下時光線逐漸變低的景象。夕陽的余暉灑在曲折的欄桿和花朵上，光線柔和而低垂，給人一種溫馨、寧靜的感覺。這個字不僅描繪了夕陽的特質，還增強了畫面的層次感和立體感，使整個景象顯得更生動和富有詩意。

[組織答案]___________

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[答案]①“軟”字形象地寫出橋邊柔軟的柳枝在微風吹拂下輕輕飄動，令人感受到春色的溫柔；②“低"字表現(xiàn)了在夕陽的余暉中，欄桿旁花叢的光彩映照到水面，給人以柔和親近之感。

[詩意疏通]

春水上漲似有半篙高，溪中綠水與岸邊平齊，二月江城的草色整齊，春意盎然。水中小船就像那微小的蜉蝣漂浮在千頃水面之上，□如同那小鳥(悠閑地)棲息在一根樹枝上。野外的橋邊，柳樹的枝條在斜風中輕輕搖曳，裊娜依依；曲折的欄桿旁，夕陽映照著花兒漸漸下移。眾人卻驚訝地發(fā)現(xiàn)那精通寫詩作文的人沒有到來，(只好邀請)清酒相伴的畫舫(上的文人雅士)一起分題賦詩。

1．明確表達效果分析的角度。

(1)內容、主旨、情感(哲理)：這是從句子的內容出發(fā)，兼顧它在全詩中的表情達意作用。

(2)表達技巧：一般而言，效果與手法密不可分。首先要看句子在表達上有無特點，運用了什么手法，然后根據(jù)表達特點再去分析其表達效果。如句子是借景抒情，其效果就是抒情含蓄，意味深長；如句子是虛實結合，其效果就是拓寬詩境，使表達更為深廣等。

(3)位置：不同位置的詩句有不同的表達效果，如首句有點題、開篇、奠定基調之妙；中間句(主要指絕句的第三句、律詩的第三聯(lián)、詞的中間句)，有轉折文意、承上啟下之用；尾句，或卒章顯志，或另辟新境，或以景結情。

2．具體、深入的過程分析。

賞析，顧名思義就是有賞有析，“賞”就是看“角度"和“效果”，“析"就是把“賞”的過程有層次、令人信服地寫出來，不能籠統(tǒng)空泛，貼幾個標簽就完事。能否結合文本，尤其是語言展開細致、深入的分析，是評判賞析是否上乘的重要標準。

1．(2024·黃岡二模)閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。(9分)

溪上謠

林希逸①

溪上行吟山里應，山邊閑步溪間影。

每應人語識山聲，卻向溪光見人性。

溪流自漱溪不喧，山鳥相呼山愈靜。

野雞伏卵似養(yǎng)丹②，睡鴨棲蘆如入定。

人生何必學臞仙，我行自樂如散圣。

無人獨賦溪山謠，山能遠和溪能聽。

【注】①林希逸：是南宋有名的山水畫家。②養(yǎng)丹：道士靜候金丹煉成。

(1)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)()

A．作者既是詩人，又是畫家，寫作本詩時能把詩情和畫意結合起來，在選景和構圖上有獨到之處。

B．詩人行吟溪山，認為自己沉浸在美麗山水之中，獲得了心靈的滿足，樂在其中，不必求仙求圣。

C．詩人在暢游山水時無人陪伴，但他并不孤獨，因為有遠山靜靜地相對而坐，又有潺潺流水相隨。

D．詩人采用歌謠體式，隨意而吟，自然閑散，如行云流水，這與詩人抒寫閑逸恬靜之情是很合拍的。

C[C項，“有遠山靜靜地相對而坐"錯誤。本詩首句“溪上行吟山里應”描寫了詩人在溪畔且行且吟，而高山也與他的歌謠相應和的情景，二者并非“靜靜地相對而坐"。]

★(2)《宋詩鑒賞辭典》評價這首詩“創(chuàng)造靜的意境頗得王維‘鳥鳴山更幽’之妙”。詩人是如何實現(xiàn)這一藝術效果的？請簡要分析。(6分)

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[解析]王維“鳥鳴山更幽"的妙處主要在于用以動襯靜的手法來渲染山林的幽靜。本詩“山里應”“山聲"寫山中遠遠地傳來的回聲；“溪流自漱”“山鳥相呼"寫溪水緩緩地流淌，山鳥嘰嘰喳喳，這些聲音以動襯靜，使山間顯得更加幽靜?！耙半u伏卵似養(yǎng)丹，睡鴨棲蘆如入定”一聯(lián)狀物工巧，以道士“養(yǎng)丹"來寫野雞伏卵，以老僧“入定”來寫睡鴨棲蘆，直寫靜態(tài)，作為山聲、溪影的點綴，新穎獨到，風趣盎然，使這幅恬靜的溪山圖更添恬靜幽遠的意境。

[答案]①以動襯靜。通過山的回音、溪流的水聲、山鳥的叫聲，襯托出環(huán)境的清幽寂靜。②正面描寫(或比喻寫靜)。通過正面描寫野雞孵卵、睡鴨棲蘆的靜態(tài)，勾畫出一幅恬靜的溪山圖。

[詩意疏通]

站在小溪旁邊放聲行吟，山中遠遠地傳來回聲，走在山邊小路上，溪中留下清晰的倒影。山的回聲就像山的說話聲，溪中的倒影也可以得知人的性情。溪水緩緩地流淌，無聲無息，山鳥嘰嘰喳喳，山間顯得更加幽靜。野雞忙著孵卵，似乎正在養(yǎng)氣煉丹，鴨子在蘆葦中棲息，好像入定的老僧。人生在世，何必學臞仙苦苦修煉真性！如散圣一樣逍遙自在，不也是很快樂嗎？沒有人相伴，獨自吟誦溪山謠，只有遠山能夠應和，只有溪水能夠傾聽。

2．(2024·開封三模)閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。(9分)

水調歌頭①

和王正之右司吳江觀雪見寄

辛棄疾

造物故豪縱，千里玉鸞飛。等閑更把，萬斛瓊粉蓋頗黎②。好卷垂虹千丈，只放冰壺一色，云海路應迷。老子舊游處，回首夢耶非。

謫仙人，鷗鳥伴，兩忘機。掀髯把酒一笑，詩在片帆西。寄語煙波舊侶，聞道莼鱸正美，休裂芰荷衣。上界足官府③，汗漫與君期。

【注】①此詞約作于淳熙二年(1175)或三年。王正之原唱已佚。②頗黎：大德本作“玻璃"。③“上界”句，韓愈《奉酬盧給事云夫》云：“上界真人足官府，豈如散仙鞭笞鸞鳳終日相追陪。"

(1)下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是(3分)()

A．這是一首應和詞，右司王正之在吳江觀雪寫詞送給作者，作者因此作詞回應。

B．上片就吳江觀雪展開鋪陳，詞人看到萬斛瓊粉蓋在玻璃上，看不清前方的道路。

C．下片敘寫舊侶情誼?！爸喯扇恕比鋬H用九字，王正之的高士形象便呼之欲出。

D．尾句用典，表明了與友人相期約會之意，語辭之間充滿豪情，語意瀟灑飄逸。

B[B項，“蓋在玻璃上"說法錯誤?！安ＡА笔潜扔?，大雪落在結冰的江上，猶如鋪上了一層瓊粉碎玉，這里并不是指真正的“玻璃"。]

★(2)明代卓人月、徐士俊評價這首詞說：“佳句忽來，正如一片遠帆，從天際落?！毙猎~擅長奇特景物描寫，從而造就絕妙藝術效果。請結合詞的上片，對此加以分析。(6分)

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[解析]本詞是辛棄疾和王正之的吳江觀雪詞，上片是對雪景的描繪。“造物故豪縱，千里玉鸞飛"意思是：造物主確實是性格豪放，放出無數(shù)玉鸞鳥在千里長空漫天飛舞。本句以潔白的玉鸞比喻雪花，寫出大雪在空中飛舞的靈動?！暗乳e更把，萬斛瓊粉蓋頗黎”意思是：隨隨便便地，又拿上萬斛的如同美玉粉末的雪覆蓋了如同玻璃的結冰的江面。把“雪"比作“萬斛瓊粉”，不僅寫出了雪之大，同時進一步寫其潔白；“蓋頗黎"是說雪花落在結冰的江上猶如蓋上一層瓊粉碎玉，美妙無比?！昂镁泶购缜д?，只放冰壺一色，云海路應迷”意思是：好好地把上千丈的下垂的彩虹卷起，只放上盛冰的玉壺這一種的顏色，這個雪花飄飛、銀裝素裹的世界仿佛是廣闊無垠的云海，置身其中，應該會迷路吧？把漫天風雪、潔白世界描繪得大氣磅礴而奇幻非常。“老子舊游處，回首夢耶非"意思是：吳江是老夫昔日游覽的地方，此時回想，讓人納悶它究竟是夢境還是現(xiàn)實呢？“回首夢耶非”，更突出了仙境之美，增添了神秘感，為讀者留下無限遐想。

[答案]本詞是辛棄疾和王正之的吳江觀雪詞，上片是對雪景的描繪。①“玉鸞飛”，寫雪花飄搖之狀，以潔白的玉鸞比喻雪花，寫出大雪在空中飛舞的靈動。②“萬斛瓊粉”則以巧妙的比喻，夸張地描繪了雪之大，同時進一步寫其潔白；“蓋頗黎"是說雪花落在結冰的江上猶如蓋上一層瓊粉碎玉，美妙無比。③“好卷”三句是說千丈長虹似乎被風雪席卷而不見蹤影，云海茫茫，道路莫辨，天地之間只剩玉壺般的冰雪世界。一句一比，將漫天風雪、潔白世界描繪得大氣磅礴而奇幻非常。④尾句“回首夢耶非”，更突出了仙境之美，增添了神秘感，為讀者留下無限遐想。

[詩意疏通]

造物主確實是性格豪放，放出無數(shù)玉鸞鳥在千里長空漫天飛舞。隨隨便便地，又拿上萬斛的如同美玉粉末的雪覆蓋了如同玻璃的結冰的江面。好好地把上千丈的下垂的彩虹卷起，只放上盛冰的玉壺這一種的顏色，這個雪花飄飛、銀裝素裹的世界仿佛是廣闊無垠的云海，置身其中，應該會迷路吧？吳江是老夫昔日游覽的地方，此時回想，讓人納悶它究竟是夢境還是現(xiàn)實呢？

你這個被貶謫到人間的仙人，有鷗鳥相伴，兩兩消除了機巧之心。啟口張須，手握酒杯，開懷一笑，詩情隨著西邊的孤舟漸行漸遠。轉告身處煙霧蒼茫的水面上的你這個老朋友，我聽說鱸魚和莼菜正鮮美，不要裂毀菱葉與荷葉制成的衣服。天界之中官府充斥，和您約期漫游。

1/51任務四古代詩歌——詩歌藝術效果鑒賞

古詩詞鑒賞題中的“藝術技巧”是一個大概念。既包括描寫方法、抒情方式，也包括修辭手法、表現(xiàn)手法，還包括結構技巧。不同的藝術技巧有著不同的表達效果，如比喻、擬人重在生動形象，借景抒情使情感抒發(fā)委婉含蓄，反襯、對比達到突出強調之效果。因此，詩歌藝術效果鑒賞，要明確角度，全面分析。

[典例1](2024·南充二模)閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。

西塞山①下回舟作

陶峴②

匡廬③舊業(yè)是誰主，吳越新居安此生。

白發(fā)數(shù)莖歸未得，青山一望計還成。

鴉翻楓葉夕陽動，鷺立蘆花秋水明。

從此舍舟何所詣，酒旗歌扇正相迎。

【注】①西塞山：在湖北黃石之東，三國時為吳國要塞。②陶峴(xiàn)：陶淵明后裔，開元末移居昆山。③匡廬：指江西九江廬山，九江為陶淵明故鄉(xiāng)，據(jù)傳其隱居在廬山下。

[讀文指導]

1．解釋詩中加點詞語的含義。

(1)回舟：______(2)明：________

(3)舍舟：______(4)詣：________

2．請結合文本填出空缺內容。

①______②______

提示：1．(1)回船(2)澄澈(3)舍棄船只(4)往，到

2．①暮年尚未返鄉(xiāng)，望青山生思歸之意②寒鴉翻飛，楓葉飐動，鷺鳥站立，秋水澄清

頸聯(lián)“詩中有畫”，結合詩句簡析詩人是怎樣形成這樣的藝術效果的。(6分)

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[解題思維]

審題——確定答題切入點

①頸聯(lián)“詩中有畫”，關鍵詞在“詩中有畫”，交代了頸聯(lián)的藝術效果。

②“怎樣形成”，暗示本題要求分析頸聯(lián)形成“詩中有畫"的藝術效果所用的技巧?？蓮囊庀筮x擇、用詞、整體畫面等角度分析。

讀文——構建答題思維鏈

角度分析概括

意象選擇頸聯(lián)畫面感極強，在夕陽映照下，寒鴉翻飛，楓葉搖動，白鷺立于蘆花叢中，秋水明亮清澈。選取鴉、楓葉、夕陽、鷺、蘆花、秋水一系列典型意象，描繪出一幅秋日晚景圖，詩中有畫，表現(xiàn)力極強。

用詞使用“翻”“動"立”等動詞，描寫寒鴉、楓葉、白鷺的動作狀態(tài)，賦予景物動態(tài)感，動中有靜，通過動靜結合描繪出動態(tài)的畫卷。

畫面承接上聯(lián)“青山一望”，描繪了楓葉之紅、鷺與蘆花之白、夕陽之橙紅，色彩鮮明，景象明麗、優(yōu)美。

[組織答案]___________

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1．構建清晰完整的知識網(wǎng)絡圖。

(1)寫景句賞析角度：①描寫角度與層次：遠景與近景、俯瞰與仰視、由遠及近、由高到低等。②多種感官結合：視聽結合，從視覺、聽覺、味覺、觸覺入手等。③描寫手法：正側結合、動靜結合、虛實結合、聲色結合、明暗結合、點面結合、白描與細節(jié)描寫。④其他手法，如反襯、融情于景，修辭手法等；其他角度，如時空變化等。

(2)抒情句賞析角度：一類是直接抒情，一類是間接抒情，重點是間接抒情。間接抒情的方式主要有：借景抒情、托物言志(或寓理)、即事抒懷、借古諷今(抒懷)、用典抒情等。

2．句子內容和句子與上下文關系相結合。

從近年考查的藝術效果來看，更多的是結合句子的內容及句子與上下文的關系判斷，如句子本身是人物描寫，則要從描寫的方法(語言、動作、細節(jié)等)入手；如句子內容是議論說理，則可能是以理寫情。

賞析詩歌的藝術效果是指準確判斷賞析的角度，并賞析其表達效果。角度的準確判斷固然重要，但對表達效果的分析，才是這類題目得分的關鍵，而學生對表達效果的分析容易膚淺空泛，或三言兩語“貼標簽”，或不結合具體詩句分析等。

[典例2](2024·全國甲卷)閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。

次韻錢遜叔泛舟虹橋①

呂本中

半篙春漲綠平溪，二月江城草色齊。

舟比蜉蝣千頃外，□同斥一枝棲②。

野橋柳線斜風軟，曲檻花光夕照低。

卻訝探驪人不至③，清樽畫舫倩分題④。

【注】①次韻：依次用所和詩中的韻作詩。②本句首字原缺。③探驪：這里指精通寫詩作文。④分題：詩人聚會，分題目而賦詩。

[讀文指導]

1．解釋詩中加點詞語的含義。

(1)泛舟：_________________

(2)春漲：_________________

(3)草色齊：_______________

(4)比：_______

(5)軟：_______

(6)低：_______

(7)訝：_______

2．請結合文本填出空缺內容。

①______②______

提示：1．(1)乘船浮游水上(2)春季水漲(3)草色綠得整齊(4)好像(5)輕柔(6)低垂(7)驚訝

2．①春水漲溢，青草繁茂②柳條搖曳，花光相映

頸聯(lián)中“軟"低”二字的使用取得了很好的藝術效果，請簡要賞析。(6分)

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[解題思維]

審題——確定答題切入點

①“頸聯(lián)"‘軟’‘低’……藝術效果”暗示本題考查鑒賞頸聯(lián)的關鍵字的表達效果，“賞析"交代了答題要求。

②解答此類題目，首先應解釋字詞的字面義，然后結合詩意簡單翻譯，最后分析畫面及表達效果，具體把“賞”的過程有層次地寫出來。

讀文——構建答題思維鏈

詞語解釋字面義分析效果

“軟"柔軟，用來形容“斜風”及“野橋柳線”，生動細膩?！败洝弊钟脕硇稳菪憋L，傳達出春風的溫柔和輕柔。斜風拂過野橋上的柳條，柳條隨風輕輕搖曳，給人一種柔和、舒適的感覺。這個字不僅描繪了春風的特質，還營造出一種寧靜、和諧的氛圍，使讀者仿佛置身于春日的美景中，感受到春風的溫暖和柔情。

“低"低垂，用來形容夕陽漸漸下移的狀態(tài)，非常精妙傳神?！暗汀弊钟脕硇稳菹φ眨枥L了夕陽西下時光線逐漸變低的景象。夕陽的余暉灑在曲折的欄桿和花朵上，光線柔和而低垂，給人一種溫馨、寧靜的感覺。這個字不僅描繪了夕陽的特質，還增強了畫面的層次感和立體感，使整個景象顯得更生動和富有詩意。

[組織答案]___________

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1．明確表達效果分析的角度。

(1)內容、主旨、情感(哲理)：這是從句子的內容出發(fā)，兼顧它在全詩中的表情達意作用。

(2)表達技巧：一般而言，效果與手法密不可分。首先要看句子在表達上有無特點，運用了什么手法，然后根據(jù)表達特點再去分析其表達效果。如句子是借景抒情，其效果就是抒情含蓄，意味深長；如句子是虛實結合，其效果就是拓寬詩境，使表達更為深廣等。

(3)位置：不同位置的詩句有不同的表達效果，如首句有點題、開篇、奠定基調之妙；中間句(主要指絕句的第三句、律詩的第三聯(lián)、詞的中間句)，有轉折文意、承上啟下之用；尾句，或卒章顯志，或另辟新境，或以景結情。

2．具體、深入的過程分析。

賞析，顧名思義就是有賞有析，“賞"就是看“角度”和“效果”，“析”就是把“賞"的過程有層次、令人信服地寫出來，不能籠統(tǒng)空泛，貼幾個標簽就完事。能否結合文本，尤其是語言展開細致、深入的分析，是評判賞析是否上乘的重要標準。

1．(2024·黃岡二模)閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。(9分)

溪上謠

林希逸①

溪上行吟山里應，山邊閑步溪間影。

每應人語識山聲，卻向溪光見人性。

溪流自漱溪不喧，山鳥相呼山愈靜。

野雞伏卵似養(yǎng)丹②，睡鴨棲蘆如入定。

人