人音版七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第二單元《☆溜冰圓舞曲》說(shuō)課稿一、教材分析

人音版七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第二單元《溜冰圓舞曲》是一首經(jīng)典的圓舞曲，旋律優(yōu)美，節(jié)奏明快。本課通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲，使學(xué)生了解圓舞曲的基本特點(diǎn)，掌握?qǐng)A舞曲的演奏技巧，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學(xué)實(shí)際，有助于提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知與鑒賞能力，通過(guò)《溜冰圓舞曲》的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生對(duì)圓舞曲風(fēng)格的理解和欣賞水平。增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力，通過(guò)實(shí)踐演奏和合唱，提高學(xué)生的音樂(lè)合作與交流能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的愉悅，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解圓舞曲的基本結(jié)構(gòu)：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生理解圓舞曲的ABAB結(jié)構(gòu)，即A段和B段交替出現(xiàn)，旋律和節(jié)奏具有明顯的對(duì)比。通過(guò)分析《溜冰圓舞曲》的旋律，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別A段和B段的特征，并舉例說(shuō)明這種結(jié)構(gòu)在音樂(lè)中的運(yùn)用。

-學(xué)習(xí)圓舞曲的節(jié)奏和拍號(hào)：重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握?qǐng)A舞曲的3/4拍節(jié)奏，理解其流暢性和旋轉(zhuǎn)感。通過(guò)實(shí)際演奏和跟唱，讓學(xué)生感受圓舞曲的節(jié)奏特點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-高音區(qū)的音準(zhǔn)把握：《溜冰圓舞曲》中存在一些高音區(qū)音符，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，音準(zhǔn)把握是一個(gè)難點(diǎn)。教師應(yīng)通過(guò)示范和個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服高音區(qū)的音準(zhǔn)問(wèn)題。

-合唱時(shí)的音色統(tǒng)一：在合唱環(huán)節(jié)，難點(diǎn)在于使每個(gè)學(xué)生的音色盡可能統(tǒng)一，避免出現(xiàn)雜音。教師可以通過(guò)分組練習(xí)和集體糾正，引導(dǎo)學(xué)生注意音色的協(xié)調(diào)。

-音樂(lè)情感的表達(dá)：理解并表達(dá)圓舞曲中的浪漫情感是本節(jié)課的難點(diǎn)。教師可以通過(guò)音樂(lè)故事和情感引導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解音樂(lè)背后的情感，并通過(guò)演唱和演奏來(lái)表現(xiàn)這種情感。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都人手一本人音版七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教材，以便于查閱《溜冰圓舞曲》的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與《溜冰圓舞曲》相關(guān)的圖片，如溜冰場(chǎng)景，以及圓舞曲風(fēng)格的圖表，幫助學(xué)生理解音樂(lè)背景和風(fēng)格特點(diǎn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備鋼琴或電子琴，以便于現(xiàn)場(chǎng)演奏和示范《溜冰圓舞曲》的旋律。

4.教室布置：設(shè)置合唱練習(xí)區(qū)和分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行合唱練習(xí)和小組討論。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段輕松愉快的音樂(lè)，提問(wèn)學(xué)生是否熟悉這種類型的音樂(lè)，并邀請(qǐng)他們分享自己喜愛(ài)的舞曲。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回憶音樂(lè)的基本元素和節(jié)奏類型。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹圓舞曲的起源、特點(diǎn)和基本結(jié)構(gòu)，如ABAB段落的交替使用。

-舉例說(shuō)明：播放《溜冰圓舞曲》的音頻，引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)并分析其旋律、節(jié)奏和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生討論圓舞曲與其他舞蹈音樂(lè)的不同之處，并分享自己的看法。

3.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約20分鐘）

-練習(xí)節(jié)奏：學(xué)生跟隨教師的鋼琴伴奏，練習(xí)《溜冰圓舞曲》的節(jié)奏，逐步提高節(jié)奏感。

-學(xué)唱旋律：學(xué)生跟唱《溜冰圓舞曲》的旋律，注意音準(zhǔn)和節(jié)奏的準(zhǔn)確性。

-演奏技巧：教師示范鋼琴演奏《溜冰圓舞曲》的技巧，如手型和觸鍵方法，學(xué)生模仿并練習(xí)。

4.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約15分鐘）

-分組練習(xí)：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)樂(lè)器或聲部進(jìn)行《溜冰圓舞曲》的合奏或合唱練習(xí)。

-教師指導(dǎo)：教師在每組之間巡回指導(dǎo)，糾正演奏或演唱中的錯(cuò)誤，并提出改進(jìn)建議。

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主練習(xí)《溜冰圓舞曲》的旋律和節(jié)奏，嘗試不同樂(lè)器或聲部的配合。

-教師指導(dǎo)：教師提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決練習(xí)中的難題。

6.鞏固練習(xí)（續(xù)）（約15分鐘）

-課堂表演：學(xué)生分組進(jìn)行《溜冰圓舞曲》的課堂表演，展示他們的練習(xí)成果。

-互評(píng)環(huán)節(jié)：各小組互相評(píng)價(jià)表演，提出意見(jiàn)和建議。

7.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圓舞曲的特點(diǎn)和演奏技巧。

-學(xué)生反思：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和感受。

8.作業(yè)布置（約5分鐘）

-課后練習(xí)：要求學(xué)生回家后復(fù)習(xí)《溜冰圓舞曲》，并嘗試用自己的樂(lè)器演奏或演唱。

-家庭作業(yè)：布置相關(guān)音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)，如收集關(guān)于圓舞曲的資料，了解其他著名的圓舞曲作品。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.音樂(lè)素養(yǎng)的提升：通過(guò)學(xué)習(xí)《溜冰圓舞曲》，學(xué)生能夠更好地理解圓舞曲的旋律特點(diǎn)、節(jié)奏結(jié)構(gòu)和情感表達(dá)，從而提升對(duì)音樂(lè)的感知和鑒賞能力。

2.音樂(lè)技能的掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)聆聽(tīng)、演唱、演奏等實(shí)踐活動(dòng)，掌握了圓舞曲的基本演奏技巧，如手型、觸鍵、呼吸等，為今后學(xué)習(xí)更多音樂(lè)作品打下了基礎(chǔ)。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的增強(qiáng)：在分組練習(xí)和課堂表演環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成音樂(lè)作品，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展：學(xué)生在課后練習(xí)和家庭作業(yè)中，通過(guò)自主復(fù)習(xí)和探究，不斷提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。

5.情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)：在學(xué)習(xí)《溜冰圓舞曲》的過(guò)程中，學(xué)生感受到了音樂(lè)帶來(lái)的愉悅，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

6.拓寬音樂(lè)視野：通過(guò)收集關(guān)于圓舞曲的資料，學(xué)生了解了不同國(guó)家和地區(qū)的圓舞曲作品，拓寬了音樂(lè)視野。

7.增強(qiáng)文化自信：在學(xué)習(xí)《溜冰圓舞曲》的過(guò)程中，學(xué)生了解到圓舞曲作為西方古典音樂(lè)的代表，在中國(guó)也有廣泛的影響，增強(qiáng)了文化自信。

8.提高審美能力：通過(guò)欣賞和演唱《溜冰圓舞曲》，學(xué)生提高了對(duì)音樂(lè)審美的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了如何從音樂(lè)中尋找美的元素。

9.增強(qiáng)記憶力：在學(xué)習(xí)《溜冰圓舞曲》的過(guò)程中，學(xué)生需要記憶旋律、節(jié)奏和歌詞，這有助于提高他們的記憶力。

10.鍛煉意志品質(zhì)：在克服學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難和挑戰(zhàn)時(shí)，學(xué)生鍛煉了自己的意志品質(zhì)，培養(yǎng)了堅(jiān)韌不拔的精神。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①音樂(lè)風(fēng)格介紹

-圓舞曲特點(diǎn)：起源于奧地利，旋律流暢，節(jié)奏明快，常以三拍子出現(xiàn)。

-圓舞曲結(jié)構(gòu)：ABAB或ABA，A段和B段旋律和節(jié)奏對(duì)比明顯。

②《溜冰圓舞曲》分析

-旋律特點(diǎn)：旋律優(yōu)美，起伏較大，富有動(dòng)感。

-節(jié)奏特點(diǎn)：3/4拍，節(jié)奏清晰，適合舞蹈。

③演奏技巧要點(diǎn)

-手型：五指自然分開(kāi)，指尖觸鍵。

-觸鍵：輕巧、靈活，避免生硬。

-呼吸：與旋律起伏相配合，保持呼吸均勻。

④情感表達(dá)

-感受音樂(lè)中的浪漫氛圍。

-通過(guò)演唱和演奏傳達(dá)愉悅情緒。

⑤課堂小結(jié)

-學(xué)習(xí)圓舞曲的特點(diǎn)和演奏技巧。

-提升音樂(lè)感知和鑒賞能力。八、教學(xué)反思與改進(jìn)

在教學(xué)《溜冰圓舞曲》的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)的道理。以下是我對(duì)本次教學(xué)的反思與改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上感覺(jué)還可以更加生動(dòng)有趣。雖然我通過(guò)播放音樂(lè)片段激發(fā)了學(xué)生的興趣，但我覺(jué)得還可以結(jié)合一些直觀的視覺(jué)元素，比如展示溜冰場(chǎng)景的圖片或視頻，讓學(xué)生在視覺(jué)上也能感受到圓舞曲的優(yōu)雅和流暢。在未來(lái)的教學(xué)中，我計(jì)劃準(zhǔn)備一些與圓舞曲相關(guān)的多媒體資源，如溜冰運(yùn)動(dòng)員在音樂(lè)伴奏下滑冰的視頻，讓學(xué)生在聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)上都能更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

其次，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在學(xué)習(xí)節(jié)奏和音準(zhǔn)時(shí)存在一定的困難。在講解節(jié)奏時(shí)，我雖然多次強(qiáng)調(diào)了3/4拍的特點(diǎn)，但有些學(xué)生仍然難以掌握。在音準(zhǔn)方面，一些高音區(qū)的音符對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)也是一個(gè)挑戰(zhàn)。針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中采用更直觀的教學(xué)方法，比如使用節(jié)奏棒或打擊樂(lè)器來(lái)幫助學(xué)生感受節(jié)奏，通過(guò)逐步降低音高來(lái)幫助學(xué)生掌握高音區(qū)的音準(zhǔn)。

在教學(xué)過(guò)程中，我也意識(shí)到了互動(dòng)探究環(huán)節(jié)的重要性。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在分組討論時(shí)非?；钴S，但個(gè)別學(xué)生在討論中參與度不高。為了提高所有學(xué)生的參與度，我打算在未來(lái)的教學(xué)中設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，比如小組競(jìng)賽、角色扮演等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

此外，課堂表演環(huán)節(jié)雖然讓學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己，但我也注意到一些學(xué)生在表演時(shí)顯得有些緊張。為了幫助學(xué)生克服緊張情緒，我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加一些放松訓(xùn)練，如深呼吸、肌肉放松等，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生之間互相支持和鼓勵(lì)。

在總結(jié)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解還不夠深入。為了