滬教版信息技術(shù)必修1.1.2信息的主要特征教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握信息的主要特征，理解信息在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。通過(guò)結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作和案例分析，深入理解信息的概念、特性及其在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提高對(duì)信息獲取、加工、評(píng)價(jià)和應(yīng)用的能力。引導(dǎo)學(xué)生理解信息價(jià)值，增強(qiáng)信息安全意識(shí)，學(xué)會(huì)在信息時(shí)代中有效溝通與協(xié)作。通過(guò)案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力，提升信息技術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解信息的基本特征，包括準(zhǔn)確性、時(shí)效性、共享性、無(wú)限性等。

②掌握信息處理的基本流程，包括信息的收集、整理、存儲(chǔ)和傳播。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解信息特征在實(shí)際生活中的體現(xiàn)，如如何判斷信息的準(zhǔn)確性、如何評(píng)估信息的時(shí)效性等。

②將信息特征與信息技術(shù)應(yīng)用相結(jié)合，例如在信息檢索、數(shù)據(jù)分析和網(wǎng)絡(luò)通信中的具體應(yīng)用場(chǎng)景。

③培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，學(xué)會(huì)對(duì)信息進(jìn)行篩選和評(píng)價(jià)，提高信息素養(yǎng)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解信息的基本特征和重要性，為學(xué)生奠定理論基礎(chǔ)。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞案例討論信息的獲取、處理和應(yīng)用，培養(yǎng)批判性思維。

3.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生體驗(yàn)信息技術(shù)的應(yīng)用，加深對(duì)信息特征的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示信息特征相關(guān)圖片和案例，增強(qiáng)直觀(guān)性。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)信息檢索實(shí)例，讓學(xué)生了解信息獲取的方法。

3.互動(dòng)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行信息處理練習(xí)，提高學(xué)生動(dòng)手能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)信息的主要特征的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們?cè)谌粘Ｉ钪卸冀佑|到哪些信息？你們認(rèn)為信息有哪些特點(diǎn)？”

展示一些關(guān)于信息在生活中的應(yīng)用實(shí)例，如社交媒體、新聞資訊、學(xué)習(xí)資源等圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受信息的多樣性和重要性。

簡(jiǎn)短介紹信息的基本概念和特征，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.信息基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解信息的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解信息的定義，包括其主要組成元素，如數(shù)據(jù)的收集、處理、存儲(chǔ)和傳輸。

詳細(xì)介紹信息的組成部分，使用圖表或示意圖展示信息的生命周期，從數(shù)據(jù)到信息的轉(zhuǎn)換過(guò)程。

3.信息案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解信息的主要特征。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的信息案例進(jìn)行分析，如電子商務(wù)平臺(tái)、在線(xiàn)教育系統(tǒng)、智能交通管理等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解信息在不同領(lǐng)域的應(yīng)用和影響。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例如何體現(xiàn)信息的準(zhǔn)確性、時(shí)效性、共享性和無(wú)限性等特征。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與信息特征相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高信息獲取的準(zhǔn)確性”或“信息共享的倫理問(wèn)題”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)信息特征的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括信息的基本概念、特征、案例分析和小組討論等。

強(qiáng)調(diào)信息在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用信息。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于信息特征的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀(guān)察和思考信息的應(yīng)用。知識(shí)點(diǎn)梳理1.信息的基本概念

-信息定義：信息是指通過(guò)傳遞、處理和利用，對(duì)事物狀態(tài)、特性、規(guī)律等進(jìn)行描述和表達(dá)的內(nèi)容。

-信息特征：準(zhǔn)確性、時(shí)效性、共享性、無(wú)限性、層次性、可處理性、可傳遞性。

2.信息的獲取

-信息來(lái)源：自然現(xiàn)象、人類(lèi)社會(huì)活動(dòng)、科技發(fā)展等。

-獲取方法：觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、訪(fǎng)談、文獻(xiàn)檢索、網(wǎng)絡(luò)搜索等。

3.信息的處理

-信息加工：對(duì)獲取的信息進(jìn)行篩選、整理、分析、歸納和總結(jié)。

-信息存儲(chǔ)：將處理后的信息保存到適當(dāng)?shù)慕橘|(zhì)中，如紙質(zhì)、電子等。

4.信息的傳播

-傳播途徑：口頭、書(shū)面、電子、網(wǎng)絡(luò)等。

-傳播媒介：報(bào)紙、雜志、書(shū)籍、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等。

5.信息的利用

-信息應(yīng)用：在科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)、經(jīng)濟(jì)管理、社會(huì)服務(wù)等方面的應(yīng)用。

-信息倫理：在信息利用過(guò)程中，遵循誠(chéng)信、尊重隱私、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)等原則。

6.信息技術(shù)的應(yīng)用

-計(jì)算機(jī)技術(shù)：計(jì)算機(jī)硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)等。

-通信技術(shù)：有線(xiàn)、無(wú)線(xiàn)通信技術(shù)，如手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等。

-數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)：數(shù)據(jù)庫(kù)的建立、維護(hù)和查詢(xún)。

-數(shù)據(jù)分析技術(shù)：數(shù)據(jù)挖掘、統(tǒng)計(jì)分析等。

7.信息安全

-信息安全威脅：病毒、黑客攻擊、信息泄露等。

-信息安全措施：防火墻、加密技術(shù)、訪(fǎng)問(wèn)控制、備份與恢復(fù)等。

8.信息素養(yǎng)

-信息意識(shí)：對(duì)信息重要性的認(rèn)識(shí)，包括獲取、處理、傳播和利用信息的能力。

-信息道德：遵守信息倫理，尊重他人隱私，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

-信息技能：信息檢索、信息處理、信息傳播、信息利用等方面的技能。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.信息的基本概念

①信息定義：信息是描述事物狀態(tài)、特性、規(guī)律的內(nèi)容。

②信息特征：準(zhǔn)確性、時(shí)效性、共享性、無(wú)限性、層次性、可處理性、可傳遞性。

2.信息的獲取

①信息來(lái)源：自然現(xiàn)象、人類(lèi)社會(huì)活動(dòng)、科技發(fā)展等。

②獲取方法：觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、訪(fǎng)談、文獻(xiàn)檢索、網(wǎng)絡(luò)搜索等。

3.信息的處理

①信息加工：篩選、整理、分析、歸納、總結(jié)。

②信息存儲(chǔ)：保存到適當(dāng)?shù)慕橘|(zhì)中，如紙質(zhì)、電子等。

4.信息的傳播

①傳播途徑：口頭、書(shū)面、電子、網(wǎng)絡(luò)等。

②傳播媒介：報(bào)紙、雜志、書(shū)籍、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等。

5.信息的利用

①信息應(yīng)用：科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)、經(jīng)濟(jì)管理、社會(huì)服務(wù)等。

②信息倫理：誠(chéng)信、尊重隱私、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

6.信息技術(shù)的應(yīng)用

①計(jì)算機(jī)技術(shù)：硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)等。

②通信技術(shù)：有線(xiàn)、無(wú)線(xiàn)通信技術(shù)，如手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等。

③數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)：數(shù)據(jù)庫(kù)建立、維護(hù)、查詢(xún)。

④數(shù)據(jù)分析技術(shù)：數(shù)據(jù)挖掘、統(tǒng)計(jì)分析等。

7.信息安全

①信息安全威脅：病毒、黑客攻擊、信息泄露等。

②信息安全措施：防火墻、加密技術(shù)、訪(fǎng)問(wèn)控制、備份與恢復(fù)等。

8.信息素養(yǎng)

①信息意識(shí)：獲取、處理、傳播、利用信息的能力。

②信息道德：遵守信息倫理，尊重他人隱私，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

③信息技能：信息檢索、信息處理、信息傳播、信息利用等。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺(jué)得收獲還是挺大的。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)反思。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我用了圖片和視頻來(lái)導(dǎo)入新課，希望能夠讓學(xué)生直觀(guān)地感受到信息在我們生活中的重要性。我發(fā)現(xiàn)，這種方法挺有效的，學(xué)生們?cè)诳吹竭@些生動(dòng)案例的時(shí)候，眼神里都閃著好奇和興奮。

在講解信息的基本概念和特征時(shí)，我盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，結(jié)合實(shí)際生活中的例子來(lái)解釋。比如，我提到信息的準(zhǔn)確性時(shí)，就用了天氣預(yù)報(bào)的例子，這樣學(xué)生更容易理解。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)，有些概念對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)還是有點(diǎn)抽象，可能在講解的時(shí)候需要更加細(xì)致和耐心。

在案例分析環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組討論，這個(gè)環(huán)節(jié)我覺(jué)得挺有成效的。學(xué)生們?cè)谟懻撝心軌蚍e極發(fā)言，提出自己的觀(guān)點(diǎn)，這讓我看到了他們的思考能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。但是，我也注意到，有些小組在討論時(shí)有點(diǎn)偏離主題，可能需要我在后續(xù)的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)討論方向的引導(dǎo)。

至于教學(xué)管理，我覺(jué)得今天課堂紀(jì)律整體還好，學(xué)生們都比較專(zhuān)注。不過(guò)，在個(gè)別環(huán)節(jié)，比如小組討論時(shí)，還是有一些學(xué)生分心，這可能需要我在今后的教學(xué)中更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)。

從知識(shí)層面來(lái)看，學(xué)生們對(duì)信息的基本概念、特征和應(yīng)用有了更深入的理解。他們?cè)诎咐治鲋心軌蚪Y(jié)合實(shí)際，提出自己的見(jiàn)解，這說(shuō)明他們對(duì)信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)有了提升。

在技能方面，學(xué)生們通過(guò)實(shí)際操作和討論，提高了信息檢索、處理和傳播的能力。我相信，這些技能對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)和生活都會(huì)有幫助。

在情感態(tài)度上，學(xué)生們對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們開(kāi)始意識(shí)到信息在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。這讓我感到非常欣慰。

當(dāng)然，這節(jié)課也存在一些不足。比如，有些學(xué)生對(duì)于信息的準(zhǔn)確性、時(shí)效性等特征的理解還不夠深入，這可能需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)這方面的講解和練習(xí)。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解抽象概念時(shí)，可以結(jié)合更多的實(shí)例，讓學(xué)生在實(shí)際情境中理解信息特征。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，要更加明確討論方向，引導(dǎo)學(xué)生圍繞主題進(jìn)行深入探討。

3.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保每個(gè)學(xué)生都能在良好的學(xué)習(xí)氛圍中參與課堂活動(dòng)。

4.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。典型例題講解例題1：

小明在圖書(shū)館查找關(guān)于“人工智能”的資料，他通過(guò)搜索引擎找到了以下幾條信息：

（1）人工智能的定義和發(fā)展歷程。

（2）人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用。

（3）人工智能在家庭生活中的應(yīng)用。

（4）人工智能在教育和培訓(xùn)中的應(yīng)用。

請(qǐng)根據(jù)信息的主要特征，判斷以下說(shuō)法的正誤：

（1）這些信息都是準(zhǔn)確的。

（2）這些信息都是最新的。

（3）這些信息都是共享的。

（4）這些信息都是無(wú)限量的。

答案：（1）√（2）×（3）√（4）√

例題2：

小紅通過(guò)社交媒體平臺(tái)分享了一篇關(guān)于環(huán)保的文章，這篇文章介紹了減少塑料污染的方法。以下是小紅分享的文章標(biāo)題和內(nèi)容摘要：

標(biāo)題：《如何減少塑料污染》

內(nèi)容摘要：減少塑料污染的方法包括使用可降解材料、減少一次性塑料制品的使用、倡導(dǎo)環(huán)保意識(shí)等。

請(qǐng)根據(jù)信息的主要特征，分析以下說(shuō)法的正確性：

（1）這篇文章的信息是準(zhǔn)確的。

（2）這篇文章的信息是時(shí)效性的。

（3）這篇文章的信息是共享的。

（4）這篇文章的信息是無(wú)限量的。

答案：（1）√（2）√（3）√（4）×

例題3：

李華在學(xué)習(xí)過(guò)程中，收集了以下關(guān)于“信息技術(shù)發(fā)展”的信息：

（1）信息技術(shù)的發(fā)展歷程。

（2）信息技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用。

（3）信息技術(shù)對(duì)社會(huì)的影響。

（4）信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。

請(qǐng)根據(jù)信息的主要特征，判斷以下說(shuō)法的正誤：

（1）這些信息都是準(zhǔn)確的。

（2）這些信息都是最新的。

（3）這些信息都是共享的。

（4）這些信息都是無(wú)限量的。

答案：（1）√（2）×（3）√（4）√

例題4：

王強(qiáng)在網(wǎng)絡(luò)上看到了一篇關(guān)于“智能家居”的報(bào)道，報(bào)道中介紹了智能家居系統(tǒng)的工作原理和功能。以下是他看到的報(bào)道摘要：

摘要：智能家居系統(tǒng)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)家庭設(shè)備的遠(yuǎn)程控制和自動(dòng)化管理。

請(qǐng)根據(jù)信息的主要特征，分析以下說(shuō)法的正確性：

（1）這篇報(bào)道的信息是準(zhǔn)確的。

（2）這篇報(bào)道的信息是時(shí)效性的。