Unit7AbilitiesReading(1)Whatabraveyoungman!說課稿2025-2026學年牛津譯林版七年級英語下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過閱讀課文《Whatabraveyoungman!》，讓學生了解一個勇敢的年輕人勇敢救人的故事，培養(yǎng)他們的閱讀理解能力和情感價值觀。通過學習，學生能夠掌握一些關(guān)于能力、勇敢和救援的詞匯和短語，提高他們的英語閱讀水平和綜合運用能力。同時，通過討論和分享，培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。學生將通過閱讀和討論，提高語言理解能力，增強跨文化交際意識，學會在真實語境中運用英語表達自己的觀點，同時發(fā)展批判性思維和自主學習能力。通過本節(jié)課的學習，學生能夠理解勇敢和救援的重要價值，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度和社交責任感。重點難點及解決辦法重點：1.學生能夠正確理解和運用關(guān)于能力、勇敢和救援的詞匯和短語。

2.學生能夠通過閱讀理解掌握故事的主旨和大意。

難點：1.學生在閱讀過程中準確理解長句和復雜句型的意義。

2.學生在討論時能夠結(jié)合自身經(jīng)驗，運用英語表達對故事的理解和感悟。

解決辦法：1.通過詞匯卡片、詞義辨析等方式，幫助學生記憶和運用關(guān)鍵詞匯。

2.分析句子結(jié)構(gòu)，分解長句，讓學生理解句子含義。

3.設(shè)計互動式討論活動，鼓勵學生分享個人觀點，提升他們的英語表達能力。

4.采用合作學習、角色扮演等方法，提高學生的閱讀理解和交際能力，突破學習難點。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有牛津譯林版七年級英語下冊教材，以便跟隨課文內(nèi)容進行學習。

2.輔助材料：準備與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片，如勇敢的年輕人的照片，以及相關(guān)的視頻片段，以增強學生的視覺體驗。

3.教學工具：準備白板或投影儀，用于展示課文內(nèi)容、詞匯卡片和語法結(jié)構(gòu)。

4.教學活動材料：準備紙筆、彩色標記筆等，以便學生在課堂上進行筆記和參與互動活動。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示一張勇敢的年輕人的圖片，引導學生思考：“Whatdoyouthinkofthisbraveyoungman?Canyoutellmeastoryaboutbravery?”

-回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課學習的關(guān)于能力、勇敢和救援的詞匯，如"brave","rescue","ability"等。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細講解課文《Whatabraveyoungman!》的主要內(nèi)容，包括故事背景、人物關(guān)系和情節(jié)發(fā)展。

-舉例說明：教師通過展示故事中的關(guān)鍵句子，如“Withouthesitation,hejumpedintotherivertosavethedrowningboy.”，幫助學生理解句子的含義。

-互動探究：教師引導學生分組討論，分享他們對故事的理解和感悟，如勇敢的定義、救援的意義等。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：教師將學生分成小組，要求他們根據(jù)課文內(nèi)容，用英語復述故事，并討論故事中的關(guān)鍵人物和事件。

-教師指導：教師巡視各小組，給予必要的指導和幫助，確保學生能夠正確理解和運用所學知識。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)勇敢和救援的重要性，鼓勵學生在生活中展現(xiàn)出類似的品質(zhì)。

-學生分享：教師邀請學生分享他們在課堂上的收獲和感悟。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)：讓學生回家后，用英語寫一篇關(guān)于自己遇到的勇敢行為或救援經(jīng)歷的故事，字數(shù)不限。

-教師提醒：要求學生在作業(yè)中注意語法和詞匯的正確使用，并鼓勵他們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出有趣的故事。

6.課堂活動（約30分鐘）

-角色扮演：教師將學生分成小組，每組選擇故事中的一個角色進行角色扮演，以加深對故事情節(jié)的理解。

-詞匯游戲：教師設(shè)計一些與課文內(nèi)容相關(guān)的詞匯游戲，如“GuesstheWord”或“WordSearch”，讓學生在游戲中復習和鞏固詞匯。

-語法練習：教師提供一些關(guān)于能力、勇敢和救援的語法練習題，讓學生在課堂上完成，并互相檢查答案。

7.課堂延伸（約10分鐘）

-教師展示一些與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片和視頻，讓學生在欣賞的同時，思考故事中的主題和價值觀。

-學生分享：教師邀請學生分享他們在課堂延伸活動中的收獲和感悟。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《ThePowerofCourage》：這篇文章講述了一個關(guān)于勇氣的故事，鼓勵讀者在面對困難時勇敢地站出來。

-《RealLifeHeroes》：這本書收錄了真實英雄的故事，讓學生了解不同領(lǐng)域中勇敢的人如何改變世界。

-《TheArtofRescuingOthers》：這篇文章探討了救援技巧和勇氣在緊急情況下的重要性。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試閱讀上述拓展材料，了解不同類型的英雄和他們的故事。

-學生可以收集并整理關(guān)于勇氣和救援的圖片和視頻，制作成小冊子或展示板。

-學生可以分組討論，選擇一個他們感興趣的英雄或救援故事，進行深入研究，并制作成報告或演講。

-學生可以嘗試自己創(chuàng)作一個小故事，講述一個勇敢的行為或救援事件，以此來提高他們的寫作能力和創(chuàng)造力。

3.結(jié)合教材知識點，設(shè)計實踐活動：

-學生可以參與社區(qū)服務活動，如幫助老人過馬路、參加環(huán)?；顒拥龋瑢⒂職夂途仍木窀吨T實踐。

-學生可以組織一次班級討論，分享他們了解到的英雄故事，并討論這些故事對他們的啟示。

-學生可以觀看關(guān)于勇氣和救援的電影或紀錄片，討論電影中的角色如何展現(xiàn)這些品質(zhì)，并思考自己在現(xiàn)實生活中如何做到。

4.利用網(wǎng)絡資源，進行跨文化交流：

-學生可以訪問國際網(wǎng)站，了解不同文化中關(guān)于勇氣和救援的價值觀。

-學生可以參與在線論壇或社交媒體，與其他國家的學生交流關(guān)于勇氣和救援的看法。

5.設(shè)計跨學科項目，綜合運用知識：

-學生可以結(jié)合歷史課，研究歷史上著名的救援事件和英雄人物。

-學生可以結(jié)合科學課，了解救援過程中的科學原理和技術(shù)。

-學生可以結(jié)合藝術(shù)課，創(chuàng)作與勇氣和救援相關(guān)的繪畫、音樂或戲劇作品。教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得挺有收獲的。首先，我想談談教學反思。

在導入環(huán)節(jié)，我嘗試通過圖片和問題來激發(fā)學生的興趣，我覺得這個方法挺有效的，學生們很快就進入了學習狀態(tài)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學生對于圖片的解讀不夠深入，這可能是因為他們對圖片背后的文化背景不太了解。所以，我意識到在今后的教學中，我需要更多地引入一些文化背景知識，幫助學生更好地理解課文。

新課呈現(xiàn)部分，我詳細講解了課文內(nèi)容，并通過舉例說明了關(guān)鍵句子的含義。我發(fā)現(xiàn)，學生們對于故事的理解沒有太大問題，但是在運用英語表達自己的觀點時，有些學生顯得有些吃力。這讓我意識到，我們需要加強學生的口語表達訓練，尤其是在課堂討論和角色扮演環(huán)節(jié)。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我讓學生們分組討論并復述故事，這個活動很受歡迎，學生們都積極參與。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時，英語交流不夠流暢，這可能是由于他們的詞匯量有限。因此，我計劃在接下來的教學中，增加詞匯教學，尤其是與課文內(nèi)容相關(guān)的詞匯。

課堂總結(jié)時，我強調(diào)了勇敢和救援的重要性，并鼓勵學生們在日常生活中展現(xiàn)出這些品質(zhì)。我覺得這個環(huán)節(jié)挺有意義的，學生們聽了之后都表示有所觸動。

今天這節(jié)課，我覺得學生在知識方面有了很大的收獲。他們對課文的理解更加深入，對能力、勇敢和救援的詞匯和短語有了更準確的掌握。在技能方面，學生的閱讀理解能力和口語表達能力都有所提高。在情感態(tài)度方面，學生們對勇敢和救援有了更深刻的認識，這有助于他們形成積極的人生態(tài)度。

當然，教學中也存在一些問題和不足。比如，部分學生在口語表達時不夠自信，這可能是因為他們害怕犯錯。為了解決這個問題，我計劃在今后的教學中，創(chuàng)造更多的機會讓學生們練習口語，同時鼓勵他們不怕犯錯，勇于表達。

此外，我還發(fā)現(xiàn)有些學生對于文化背景知識的了解不夠，這可能會影響他們對課文的理解。因此，我需要在教學中更加注重文化背景的介紹，幫助學生更好地理解課文。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.加強口語表達訓練，通過角色扮演、小組討論等形式，讓學生在課堂上多開口說英語。

2.增加詞匯教學，尤其是與課文內(nèi)容相關(guān)的詞匯，幫助學生擴大詞匯量，提高語言表達能力。

3.介紹更多文化背景知識，幫助學生更好地理解課文，提高他們的跨文化交際能力。

4.創(chuàng)造更多的機會讓學生們參與課堂活動，提高他們的學習興趣和參與度。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-能力（abilities）

-勇敢（brave）

-救援（rescue）

-情境描述（situationdescription）

-人物行為（characteractions）

②重點詞匯：

-brave:勇敢的

-ability:能力

-rescue:救援

-withouthesita