【語文】廣東省深圳市南山區(qū)海濱實驗小學(xué)小學(xué)一年級上冊期末試卷（含答案）1．看圖寫聲母、韻母。

2．我會著拼音寫詞語。zì

jǐ__________bā

xī__________huǒ

bǎ__________

duì

bǐ__________

hé

hǎo__________3．水泡泡要當(dāng)（

）。A．逗號 B．省略號 C．句號4．照樣子，按要求填空。

例：“田”字共（五）畫，第三筆是（―），我會組詞：（田地）。

①“長”字共()畫，第一筆是()，我會組詞：()。②“出”字共()畫，第三筆是()，我會組詞：()。5．照樣子，選擇正確的反義詞。有——無

遠(yuǎn)——________（還

近）

來——________（去

云）右——________（大

左）

小——________（土

大）出——________（人

入）

天——________（也

地）6．連一連。一頭

牛

金色的

天空一條

蘋果

雪白的

太陽一個

魚

藍(lán)藍(lán)的

浪花7．照樣子，寫句子。①例：小河是魚兒的家。________________是______________________。②例：影子常常跟著我。_____________________常常_________________。③例：天空那么藍(lán)，那么高。___________________那么_____________，那么_____________。④花朵

的

我們

祖國

是我們是祖國的花朵。鮮艷

在

小花

格外

陽光下

一朵朵

______________________________。8．照樣子寫句子。例：我是一年級的小學(xué)生。________是______________________。例：花兒多么美麗！

_________多么______________________！例：香蕉像彎彎的月牙。_________像______________________。例：我在小小的船里坐。___________在______________________。9．日積月累。（1）、按課文填空。猴子的尾()()，兔()的尾()短，松鼠的尾()()像()()傘。（2）、填寫古詩。遠(yuǎn)看()有色，近聽()無聲。春()花還()，()()()不驚。選一選。（填序號）①種瓜得瓜，種豆得豆。②百尺竿頭，更進(jìn)一步。③前人栽樹，后人乘涼。④誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。⑤一寸光陰一寸金，對金難買寸光陰。（1）這次比賽，方方得了一等獎，老師對他說：“希望你__________”。（2）弟弟總是把剩下的米飯倒掉，我要告訴他：“__________”。（3）沙沙每天練習(xí)舞蹈，終于得了一等獎，真是“__________”。（4）爺爺辛苦種下的蘋果樹結(jié)果了，我們可以吃個夠，真是“__________”。（5）自從學(xué)習(xí)了“__________”，小升就非常珍惜時間。閱讀下面文章，并完成練習(xí)。青蛙寫詩雨點兒淅瀝瀝，沙啦啦。青蛙說：“我要寫詩啦！”小蝌蚪游過來說：“我要給你當(dāng)個小逗號?！背靥晾锏乃菖菡f：“我能當(dāng)個小句號?！焙扇~上的一串水珠說：“我們可以當(dāng)省略號?！鼻嗤艿脑妼懗闪耍骸斑蛇?，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……”11、小青蛙要做什么？_____________________12、根據(jù)詩歌內(nèi)容填空。（填序號）小蝌蚪當(dāng)_________，水泡泡當(dāng)_________，小水珠當(dāng)_________。①省略號

②小句話

③小逗號13、青蛙要做的事做成了嗎？在文中用“”畫出來。14、讀下面的句子，自己再照樣子寫一寫。池塘里的水泡泡說：“我能當(dāng)個小句號?！?)里的()說：“()”15、看圖，根據(jù)問題寫句子，不會寫的字用拼音代。1.誰

在哪兒

干什么

______________________________2.什么時間

誰

在哪兒

干什么

結(jié)果怎樣（或心情如何）_________________________________________1．o

zh

i

ü

m

s2．

自己

巴西

火把

對比

和好3．C【解析】C【詳解】本題考查了課文的理解。課文理解是對學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！肚嗤軐懺姟愤@篇課文是一首輕快、活潑的兒童詩，共有五小節(jié)。作者生動地描繪了青蛙在下雨天“呱呱”地如作詩一樣鳴叫的情景，形象地將小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了詩歌中的逗號、句號、省略號，讀來讓人浮想聯(lián)翩。從詩中“小蝌蚪游過來說：‘我要給你當(dāng)個小逗號’”“池塘里的水泡泡說：‘我能當(dāng)個小句號’”“荷葉上的一串水珠說：‘我們可以當(dāng)省略號’”。從原文可以看出水泡泡要當(dāng)句號。4．

四

ノ

長大

五

丨

出入5．

近

去

左

大

入

地6．【詳解】略7．

天空

小鳥兒的家

我

上課睡著

蘋果

大

紅

一朵朵小花在陽光下格外鮮艷?；颍涸陉柟庀?，一朵朵小花格外鮮艷。8．

我的祖國

中國

天空

蔚藍(lán)

小明的臉紅得

一個大蘋果

媽媽

等爸爸回家吃飯9．

巴

長

子

巴

巴

好

一

把

山

水

去

在

人

來

鳥

②

④

①

③

⑤【詳解】本題考查名言警句。詩詞名句的理解。①種瓜得瓜，種豆得豆：選項的意思是種什么得什么，比喻有付出就會有收獲。②百尺竿頭，更進(jìn)一步：意思是成績、學(xué)問等已經(jīng)達(dá)到了很高的水平，但還是要繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步。③前人栽樹，后人乘涼：比喻前人做的勞動，后人來享受。④誰知盤中餐，粒粒皆辛苦：選項出自《憫農(nóng)》(其二)這首詩，說的是糧食來之不易，我們一定要珍惜。⑤一寸光陰一寸金，對金難買寸光陰：說時間十分寶貴，多少金錢都買不到，告誡人們要珍惜時間。（1）結(jié)合語境選“百尺竿頭，更進(jìn)一步?！?。（2）結(jié)合語境選“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。（3）結(jié)合語境選“種瓜得瓜，種豆得豆”。（4）結(jié)合語境選“前人栽樹，后人乘涼”。（5）結(jié)合語境選“一寸光陰一寸金，對金難買寸光陰”。11、寫詩

12、

③

②

①

13、青蛙的詩寫成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……”

14、

田野

小蜻蜓

我能當(dāng)個小飛機(jī)?！窘馕觥?1、本題考查對文章的理解能力。原文：雨點兒淅瀝瀝，沙啦啦。青蛙說：“我要寫詩啦！”可以知道，小青蛙要寫詩。12、本題考查從文中提取信息的能力。原文：小蝌蚪游過來說：“我要給你當(dāng)個小逗號?！背靥晾锏乃菖菡f：“我能當(dāng)個小句號?！焙扇~上的一串水珠說：“我們可以當(dāng)省略號?！睆脑闹?，可以知道：小蝌蚪當(dāng)小逗號，水泡泡當(dāng)小句號，小水珠當(dāng)省略號。13、本題考查從文中尋找關(guān)鍵句子的能力。原文：青蛙的詩寫成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，