通遼市生物七年級上學期期中生物試題一、選擇題1．下面是小明同學在使用顯微鏡時遇到的問題，以及相應的解決辦法，其中錯誤的是A．物像不清晰﹣﹣調節(jié)細準焦螺旋 B．視野較暗﹣﹣選用凹面反光鏡和大光圈C．物像偏上方﹣﹣轉動轉換器 D．物像太小﹣﹣換高倍目鏡或高倍物鏡2．枯葉蝶形態(tài)和顏色與周圍落葉非常相似，這屬于（）A．環(huán)境影響生物 B．生物影響環(huán)境 C．生物適應環(huán)境 D．環(huán)境制約生物3．生物既能適應環(huán)境，也能影響環(huán)境．下列現(xiàn)象中，能體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是（）A．蚯蚓能疏松土壤 B．水質污染造成赤潮C．荒漠中生物種類稀少 D．鼠婦生活在陰暗的環(huán)境4．下列四個實驗裝置中，哪一個用來探究“光對鼠婦生活的影響”更科學（）A． B． C． D．5．如圖是動、植物細胞分裂示意圖，下列關于細胞分裂的描述正確的是（）A．動、植物細胞分裂過程中，變化最明顯的是細胞核，分裂的結果都是形成不同的組織B．動、植物細胞分裂時都是細胞核先一分為二，然后細胞質再一分為二C．動物細胞和植物細胞的分裂方式完全一樣，分裂前都要進行遺傳物質的復制D．細胞分裂后形成的新細胞遺傳物質是親代細胞的一半6．如圖是動、植物細胞分裂示意圖，下列關于細胞分裂的描述錯誤的是（）A．動、植物細胞分裂時都是細胞核先一分為二B．動物細胞分裂初期變化最明顯的是線粒體C．植物細胞分裂末期是先形成新的細胞膜，再產(chǎn)生新的細胞壁D．細胞分裂后形成的新細胞與親代細胞具有相同的遺傳物質7．某生態(tài)系統(tǒng)中存在的生物，其體內存留的有機汞（有毒物質）如下表，由這些生物組成的食物鏈是（）生物體ABCDE有機汞殘留量0.0781.5640.5A．D→B→C→E→A B．D→E→B→C→A C．A→C→E→B→D D．A→E→C→B→D8．下表是對幾種生物體內農(nóng)藥含量的測定結果，這些生物與生物之間存在著吃與被吃的關系。下列食物鏈正確的是ABCDE0．2450．1240．1030．0450．006A．A→B→C→D→E B．E→D→C→B→AC．C→E→B→A→D D．D→A→B→C→E9．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費者和分解者的關系示意圖，有關敘述錯誤的是（）A．圖中有3條食物鏈 B．②③是捕食關系C．④是分解者 D．食物鏈的起點是①生產(chǎn)者10．如圖所示，圖1表示一粒浸軟的菜豆種子，某同學用刀片在圖中虛線處將種子切斷，并畫出了橫斷面的示意圖（如圖2所示）。下列敘述中錯誤的是A．組成1、2、3的細胞中的染色體數(shù)不相同B．圖2中1是由受精卵發(fā)育來的C．圖2中2的基本組成單位是細胞D．圖2中3表示子葉11．如圖是植物體的某些器官或結構示意圖，據(jù)圖進行的下列敘述中，錯誤的是（）A．甲圖中結構①②③④共同組成種子的胚B．乙圖中的a和b是由甲圖中的①發(fā)育成C．丙圖中的結構B和C可以使根不斷長長D．丁圖中的③將來可發(fā)育成乙圖中的結構b12．某同學在自家墻角的背陰處，發(fā)現(xiàn)了一種矮小的植物，它們有莖和葉，但沒有葉脈，據(jù)此推測，這種植物最有可能屬于（）A．藻類植物 B．苔蘚植物 C．被子植物 D．蕨類植物13．觀察水綿細胞時，可以看到形狀像帶子、呈螺旋狀排列的結構，這是（）A．細胞核 B．細胞質 C．葉綠體 D．液泡14．下列關于草履蟲的說法中,正確的是()A．有專門的呼吸器官——表膜B．觀察時,為了限制草履蟲的運動在載玻片上的水滴中放幾絲棉花C．為看清其體表的纖毛,可以將顯微鏡的光圈調大,使光線減弱D．實驗時從培養(yǎng)液的底層吸取一滴培養(yǎng)液來獲得草履蟲15．觀察草履蟲實驗，用吸管從草履蟲的培養(yǎng)液中吸取草履蟲的最好部位是（）A．培養(yǎng)液的下層 B．培養(yǎng)液的中層C．培養(yǎng)液的表層 D．培養(yǎng)液的任意部分16．下圖所示為人體組織形成過程，以下說法正確的是（）A．圖中①②③過程中細胞的形態(tài)、大小都發(fā)生顯著改變B．圖中④過程細胞的形態(tài)、結構、功能發(fā)生差異性變化C．圖中組成甲、乙、丙、丁的細胞基本結構都各不相同D．具有營養(yǎng)、連接、支持和保護功能的組織是圖中的丙17．下列關于制作和觀察人體口腔上皮細胞、洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的敘述，正確的是（）A．如果在顯微鏡下所觀察的物像不清晰，應調節(jié)甲圖中的④B．乙圖觀察到的是人體口腔上皮細胞，其中結構1為起支持和保護作用的細胞壁C．制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時應在丙圖載玻片中央滴一滴生理鹽水D．丁圖視野中出現(xiàn)的氣泡是由于蓋蓋玻片時操作有誤造成的18．圖是人體口腔上皮細胞示意圖，下列有關敘述正確的是A．制作臨時裝片時，先在載玻片中央滴一滴清水B．能控制物質進出細胞的結構是[1]C．用碘液染色后，染色最深的結構是[3]D．洋蔥內表皮細胞具有而人體口腔上皮細胞不具有的結構是[3]19．將人的口腔上皮細胞和南瓜葉片的一層葉肉細胞做成臨時裝片,分別置于光學顯微鏡下觀察,在口腔上皮細胞中可以看見而葉肉細胞中不易看清的結構是()A．一層細胞膜 B．許多葉綠體 C．一個大液泡 D．細胞核20．如圖為人體不同結構層次間的關系示意圖。以下相關敘述錯誤的是（）A．a(chǎn)表示細胞分裂B．b表示細胞分化C．乙圖代表的層次與植物葉所屬層次相同D．植物體中有丙圖代表的層次21．以下是某同學制作并觀察番茄果肉細胞臨時裝片的相關圖片，圖甲是操作步驟，圖乙是在顯微鏡下看到的圖像，以下敘述正確的是（）A．圖乙中出現(xiàn)幾個大而圓形且?guī)Ш谶叺奈锵窨赡苁且驗閍步驟操作不當B．制作好臨時裝片后，先用顯微鏡的高倍鏡觀察C．若向左上移動裝片，幾個大而圓形且?guī)Ш谶叺奈锵癫粫S著移動D．圖甲中正確的操作順序是abdc22．在探究“綠葉在光下制造有機物”時，小明同學對實驗過程和結果的分析，錯誤的是（）A．甲過程進行暗處理的目的是為了消耗掉葉片中原有的淀粉B．將葉片放在酒精中隔水加熱，其目的是溶解葉綠素C．實驗結論是：綠葉在光下能制造淀粉（有機物）D．葉片滴加碘液后遮光部分變藍23．下列有關“綠葉在光下制造有機物”的實驗的敘述，錯誤的是A．把天竺葵提前放到黑暗處的目的是消耗、轉移葉片中的淀粉B．將葉片部分遮光的目的是形成對照C．將葉片放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱的目的是溶解葉片中的葉綠素D．往葉片上滴加碘液后看到的現(xiàn)象是遮光部分呈藍色24．圖是葉的橫切面示意圖，具有貯存營養(yǎng)物質功能的部位是圖中的A．1和5 B．2和4 C．3 D．625．如圖為光合作用示意圖，則下列關于光合作用的說法錯誤的是A．①②是光合作用的原料B．③④是光合作用的產(chǎn)物C．④中的化學能來自于光能D．植物的每一個細胞都能進行光合作用26．“五一”假期小明在植物園游玩。下列哪項是他觀賞到的被子植物A．銀杏 B．椰子 C．紅豆杉 D．蘇鐵27．下列各項都屬于國家一級保護植物，其中屬于蕨類植物的是（）A．桫欏 B．金花茶 C．人參 D．銀杉28．制作臨時裝片，使用顯微鏡觀察。（1）如圖是制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的過程，步驟正確的是（______）A．③⑤④②①B．⑤③②④①C．⑤③④②①D．⑤③①②④（2）觀察臨時裝片時，發(fā)現(xiàn)裝片內有許多氣泡，這是上圖制作臨時裝片過程中的_______（填序號）步驟出現(xiàn)了問題。（3）使用顯微鏡需要對光，光線較暗時要用________面的反光鏡對光。（4）某同學使用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片，如圖是幾幅操作結果圖解，他的操作步驟正確的是（______）A．⑥→③→⑤→①→④→②B．⑥→③→①→⑤→④→②C．⑥→⑤→③→①→④→②D．⑥→③→⑤→④→①→②（5）如圖是某同學在顯微鏡視野中看到的物像，這時應該向______移動載玻片，才能把物像調整到視野正中央。29．為了探究影響大棚作物產(chǎn)量的因素，某校生物科技小組在三個大棚內，按下表要求進行了實驗：（其他條件均相同）對該實驗分析錯誤的是（）大棚甲乙丙二氧化碳濃度0.03%0.1%0.1%溫度30℃30℃20℃A．實驗中有兩個變量，溫度和二氧化碳的濃度，不符合實驗探究單一變量的原則，實驗是不科學的B．乙丙構成一組對照實驗，變量是溫度C．甲丙不能構成一組對照實驗，因為實驗的變量不單一D．甲乙構成一組對照實驗，變量是二氧化碳濃度30．下面是某小組進行實驗時設置的裝置圖，能驗驗證光合作用產(chǎn)生氧氣的是（）A． B． C． D．二、實驗探究綜合題31．下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答：（1）從圖中可以看出，該生態(tài)系統(tǒng)是由___________和___________組成。（2）該生態(tài)系統(tǒng)共有___________條食物鏈，牛、羊二者存在___________關系。（3）圖中的細菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的___________，它對自然界中___________等物質循環(huán)起著重要作用。（4）牛進行各項生理活動所需要的能量最終來源于___________。（5）當?shù)啬撩駷榱嗽黾佣唐趦鹊慕?jīng)濟效益進行過度放牧，致使草原植被受到破壞，部分草原呈現(xiàn)沙漠化。這說明生態(tài)系統(tǒng)的___________能力是有一定限度的。32．學習生態(tài)系統(tǒng)知識后，小王同學對自家的水稻田進行實地調查，繪制了如下圖形。請據(jù)圖回答：（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，水稻屬于____________。（2）圖中包含________條食物鏈。它們構成了該生態(tài)系統(tǒng)的________________。請寫出含有“麻雀”最長的一條食物鏈：________________________________________。（3）圖中螟蟲與麻雀之間是______________關系。（4）若人為大量捕殺青蛙、麻雀，導致蟲災爆發(fā)，生態(tài)平衡就會遭到破壞，這是因為稻田生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力是有_____________。33．如圖甲是桃花的結構模式圖，圖乙是桃的果實示意圖。請回答下列問題：（1）從構成生物體的結構層次上分析，花和果實都屬于_____。（2）圖中⑤和⑥組成的結構叫____，結構④是____，將來發(fā)育成種子。（3）花粉從⑤落到①上的過程叫____?；ǚ凼艿金ひ旱拇碳っ劝l(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與④內的____結合成受精卵，該過程叫受精。（4）桃是由圖甲中的[]____發(fā)育成的，我們食用的“果肉”是由子房壁發(fā)育成的____。34．探究“光對鼠婦生活的影響”。（1）問題：鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中嗎？（2）假設：__________________________________________________________。（3）實施探究方案：在鐵盤內放上一層濕土，一側蓋上不透光的紙板，另一側蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側的中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為。該實驗的變量是__________。為了得出較準確的結論，不能在鐵盤兩側中央各放1只鼠婦，原因是______________________________________________________。（4）結果，得出結論：該同學對上述實驗重復了5次，結果如下表：環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只O只2只陰暗10只9只8只10只8只為了使實驗結論更準確，應對上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理?______________________________。（5）從中得出的實驗結論是______________________________________________?！緟⒖即鸢浮恳?、選擇題1．C解析：C【分析】此題是一道基礎知識題，考查的是顯微鏡的使用方法?！驹斀狻緼．細準焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒外，還能調出更加清晰的物像，A正確。B．視野較暗，應用大光圈、凹面鏡調節(jié)，會使視野變亮，B正確。C．顯微鏡呈倒像，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反，所以物像偏上方，向上方移動玻片而不是轉動轉換器，C錯誤。D．顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細胞就越大，但數(shù)目最少；即物像太小，換高倍目鏡或高倍物鏡，D正確。故選C。2．C【分析】生物對環(huán)境的適應是普遍存在的?，F(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應的形態(tài)結構、生理特征或行為。【詳解】枯葉蝶翅膀極像枯葉，與環(huán)境顏色一致，不易被敵害發(fā)現(xiàn)而生存下來；為了保護自己，防御敵害的各種行為都是防御行為，是對環(huán)境的適應，C正確?！军c睛】解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋。3．A【分析】生物必須適應環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存，生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等?！驹斀狻緼、蚯蚓的活動使得土壤變得肥沃和疏松，是對環(huán)境的影響，A正確。B、水質污染造成赤潮，魚蝦等海洋生物大量死亡，給捕撈業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)帶來巨大損失，是環(huán)境影響生物，B錯誤。C、荒漠地區(qū)干旱缺水，不適于植物生長，因此荒漠中生物種類稀少，是環(huán)境影響生物，C錯誤。D、鼠婦生活在陰暗的環(huán)境中，是對陰暗環(huán)境的一種適應，D錯誤?！究键c定位】本題考查的是生物對環(huán)境的影響。4．C【詳解】探究“光對鼠婦生活的影響”，那么實驗的變量就是光，所以可取用不透光的木板和透光的玻璃板來設計對照實驗。5．B【分析】植物細胞分裂的過程是：分裂時細胞核先由一個分成兩個，隨后，細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核，最后，在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜和細胞壁，這樣，一個細胞就分裂成為兩個細胞。動物細胞分裂過程：首先細胞核分裂，一分為二，然后細胞質均分，最后形成新的細胞膜，這樣，一個細胞就分裂成為兩個細胞?！驹斀狻緼．動、植物細胞分裂時最明顯的變化是細胞核，細胞核內的遺傳物質先復制然后再平均分配到兩個新細胞中，分裂的結果使細胞數(shù)目增多，A錯誤。BC．細胞分裂就是一個細胞分成兩個。分裂前首先進行遺傳物質的復制，在分裂時先是細胞核一分為二，遺傳物質平均分到到兩個新細胞核中，隨后細胞質分成兩份，每份含一個細胞核，最后在原來的細胞的中央形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁，于是一個細胞就分裂成兩個細胞，B正確，C錯誤。D．細胞分裂后形成的新細胞與親代細胞具有相同的遺傳物質，D錯誤。故選B?！军c睛】掌握動植物細胞分裂過程是解題關鍵。6．B【詳解】試題分析：動、植物細胞分裂時，染色體都先進行自我復制，然后平均分成兩部分，所以都是細胞核先一分為二，A正確；動物細胞分裂初期變化最明顯的是染色體的變化B錯誤；植物細胞分裂末期是先形成新的細胞膜，再產(chǎn)生新的細胞壁，C正確；細胞核分裂時，染色體的數(shù)量自我復制加倍，在細胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。也就是說，兩個新細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，因此新細胞和原細胞所含有的遺傳物質是一樣的，D正確?？键c：細胞分裂的基本過程。7．D【解析】考點：某些有害物質沿食物鏈積累．分析：此題考查生物富集作用．在食物鏈中，營養(yǎng)級別越高，體內積累的有毒物質就越多．解此題的關鍵是從表格信息中提取有利于解題的信息（生物富集關系），與所學知識建立鏈接，從而得出答案．解答：解：生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質（如重金屬、化學農(nóng)藥等），通過食物鏈在生物體內不斷積累的過程．因為這些有害物質具有化學性質穩(wěn)定、不易分解的特點，會在生物體內積累而不易排出，所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累，危害最大的是這一食物鏈的最高級消費者．依題意，由表格可以推出這些生物組成的食物鏈是：A→E→C→B→D．故選D點評：人類活動會通過食物鏈影響生態(tài)系統(tǒng)，要從現(xiàn)在做起、從自己做起，不應該隨意把有毒物質排放到生態(tài)系統(tǒng)中．8．B【解析】試題分析：在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質沿著食物鏈積累，營養(yǎng)級別越高，有毒物質含量越高；營養(yǎng)級別越低，有害物質含量越少。表格中有害物質的由少到多依次是E0.006、D0.045、C0.103、B0.124、A0.245。因此食物鏈的聯(lián)系是正確的是E→D→C→B→A?？键c：生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。9．A【分析】（1）食物鏈書寫的原則：食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈以生產(chǎn)者開始，以最高營養(yǎng)級結束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動調節(jié)能力。生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)能力是有限的。如果外界的干擾超過了調節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。（3）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有單向性和逐級遞減的特點。生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質循環(huán)都是通過食物鏈和食物網(wǎng)的渠道實現(xiàn)。（4）如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費者和分解者的關系示意圖，圖中①生產(chǎn)者，②蟲，③鳥，④細菌和真菌，⑤陽光?！驹斀狻緼．食物鏈是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系形成的鏈狀結構，不包括④分解者，所以此圖中只有一條食鏈：①→②→③，A錯誤。B．圖中②表示蟲，③表示鳥，鳥捕食蟲，②③是捕食關系，B正確。C．④是營腐生生活的細菌和真菌等微生物，會分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機物來生成無機物，供給植物進行光合作用，進入生態(tài)循環(huán)。真菌和細菌是在生態(tài)系統(tǒng)中作為分解者參與物質循環(huán)，C正確。D．食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈以生產(chǎn)者開始，以最高營養(yǎng)級結束，圖中①生產(chǎn)者，為食物鏈的起點，D正確。故選A?！军c睛】掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用，理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的物質能量流動。10．A【詳解】解：菜豆種子的縱切面圖如果對種子進行如圖2所示進行橫切則1應為胚根，2種皮，3子葉，受精后的雌蕊發(fā)育來的具體發(fā)育為：所以，胚根、胚芽、胚軸、子葉也就是胚都是由受精卵發(fā)育而來的．由于植物體的基本組成單位是細胞，作為生物體種子的一部分的3、2、1基本組成單位是同樣是細胞，同為菜豆的體細胞所含有的染色體染色體形態(tài)和數(shù)目是相同的。故選A【點評】本題從橫切面上看種子的結構圖，可能有部分同學不適應．又從基本組成單位，染色體角度分析有一定難度．但是只要同學們能把握知識的主旨，可以解決．11．A【詳解】種子的胚包括胚根、胚芽、胚軸、子葉，甲圖中①是胚芽，②是胚根，③是子葉，④是種皮，A錯誤；胚是種子的重要部分，胚芽將來發(fā)育成莖和葉，胚軸將來發(fā)育成連接莖與根的部分，胚根將來發(fā)育成根；乙圖中a是葉，b是莖，所以a和b是由甲圖中的1胚芽發(fā)育成，B正確；丙圖中，A是成熟區(qū)，B是伸長區(qū)，C是分生區(qū)，D是根冠，根的生長主要是分生區(qū)細胞不斷分裂增生，產(chǎn)生新細胞、伸長區(qū)細胞不斷伸長有關，C正確；丁圖中的③是芽軸，將來發(fā)育成莖，所以丁圖中的③將來可發(fā)育成乙圖中的結構b莖，D正確。12．B【分析】苔蘚植物大多生活在潮濕的陸地環(huán)境。有莖和葉，但是莖中沒有導管，葉中沒有葉脈，即沒有輸導組織，根是假根，吸水能力、保水能力較差?！驹斀狻緼、藻類植物有的是單細胞的，有的是多細胞的，結構簡單，無根莖葉的分化，更無輸導組織，A不符合題意。B、苔蘚植物有莖和葉，葉中沒有葉脈。因此某同學在自家墻角的背陰處，發(fā)現(xiàn)了一種緩小的植物，它們有莖和葉，但沒有葉脈，所以這種植物最可能是苔蘚植物，B符合題意。C、被子植物又叫綠色開花植物，胚珠外有子房壁包被，種子有果皮包被，受精過程不需要水，具有雙受精現(xiàn)象，有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，且有葉脈，C不符合題意。D、蕨類植物是多細胞生物，生活在陰濕處，有根、莖、葉的分化，且出現(xiàn)了輸導組織和機械組織，D不符合題意。故選B【點睛】掌握各種植物的特征是解題的關鍵。13．C【分析】水綿屬于多細胞藻類植物，結合其結構示意圖進行分析解答?！驹斀狻克d屬于多細胞的藻類植物，將水綿制成臨時裝片后在低倍的顯微鏡下觀察，會發(fā)現(xiàn)水綿的細胞有細胞壁、細胞質、細胞核、液泡和帶狀呈螺旋狀排列的、綠色的葉綠體，還有在顯微鏡下看不見的細胞膜。水綿的結構如圖：C正確?！军c睛】掌握藻類的主要特征及其與人類生活的關系是本題解題關鍵。14．B【分析】草履蟲是單細胞動物，只由單個細胞組成，個體微小，全部生命活動在一個細胞內完成，一般生活在水中?！驹斀狻垦醯臄z入，二氧化碳的排出都通過表膜，即草履蟲通過表膜進行呼吸，但是表膜不屬于器官，因為草履蟲只是單細胞生物，A錯誤；草履蟲生活在水中，靠體表纖毛的擺動，在水中旋轉前進運動速度較快，用顯微鏡觀察其結構時，不易看清。放少量棉花纖維，可以限制草履蟲的活動范圍，減慢它的運動速度，B正確；觀察草履蟲的實驗中，為避免染液對草履蟲的傷害，對制成的標本不進行染色，在視野中就會出現(xiàn)一條黑色棒狀物，這樣就能將這個物體與明亮的背景分開，因此要觀察草履蟲的纖毛應用暗視野，往往將顯微鏡的光圈調小使光線減弱，C錯誤；好氧的草履蟲在其生命活動過程中需要不斷的從外界環(huán)境中吸取氧氣，培養(yǎng)液的表層含氧豐富，此處聚集著大量的草履蟲，因此在做觀察草履蟲的實驗過程中，常常從草履蟲培養(yǎng)液的表層取材，D錯誤，故選B?！军c睛】理解掌握草履蟲的結構，明確其是單細胞動物。15．C【分析】草履蟲個體微小，全部生命活動在一個細胞內完成，一般生活在水中。草履蟲全身由一個細胞組成，身體表面包著一層膜，膜上密密地長著許多纖毛，靠纖毛的劃動在水里運動。它身體的一側有一條凹入的小溝，叫“口溝”，相當于草履蟲的“嘴巴”?？跍蟽鹊拿荛L的纖毛擺動時，能把水里的細菌和有機碎屑作為食物擺進口溝，再進入草履蟲體內，供其慢慢消化吸收．殘渣由一個叫胞肛的小孔排出。草履蟲靠身體的外膜吸收水里的氧氣，排出二氧化碳。【詳解】培養(yǎng)液上層的液體與空氣接觸，因此在培養(yǎng)液的上層溶解的氧氣多，下層溶解的氧氣少。草履蟲的呼吸需要氧氣，故草履蟲都集中在培養(yǎng)液的上層。所以用吸管從草履蟲培養(yǎng)液中吸取草履蟲的最好部位是培養(yǎng)液的表層。故選：C?！军c睛】解答此題的關鍵是知道草履蟲的生命活動也需要氧。16．B【分析】細胞分裂使細胞數(shù)目增加，細胞分化形成不同的組織。人體的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結締組織，各具有不同的功能，解答即可。【詳解】A．圖中①②③表示細胞分裂的過程，細胞分裂使細胞數(shù)目的增加，細胞的形態(tài)、大小變化不大，細胞核分裂時，染色體的變化是明顯，染色體的數(shù)量在細胞分裂時已經(jīng)加倍，在細胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中。兩個新細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細胞和原細胞所含有的遺傳物質是一樣，故A錯誤。B．在正常的情況下，經(jīng)過細胞分裂產(chǎn)生的新細胞，在遺傳物質的作用下，其形態(tài)、結構、功能隨著細胞的生長出現(xiàn)了差異，這就是④細胞的分化，細胞分化的結果形成了不同的組織，故B正確。C．組織是由一些形態(tài)相似，結構和功能相同的細胞構成細胞群，所以圖中組成甲上皮組織、乙內肌肉組織、丙神經(jīng)組織、丁結締組織的細胞基本結構都相同，故C錯誤。D．具有營養(yǎng)、連接、支持和保護功能的組織是圖中的丁結締組織，丙是神經(jīng)組織，主要有神經(jīng)細胞構成，如大腦皮層、腦、脊髓，能夠產(chǎn)生和傳導興奮，故D錯誤。故選B。17．D【分析】（1）顯微鏡的結構和功能，其中細準焦螺旋可以使物象更清晰，適合小范圍內調節(jié)焦距。（2）細胞膜，具有保護和控制物質進出的作用。（3）臨時裝片的制作步驟：擦、滴、取、放、蓋、染，吸?！驹斀狻緼．如果在顯微鏡下所觀察的物像不清晰，應調節(jié)甲圖中的⑤細準焦螺旋，可使物象更加清晰，A錯誤。B．乙圖觀察到的是人體口腔上皮細胞，其中結構1是細胞膜，具有保護和控制物質進出的作用，B錯誤。C．為保持細胞的正常形態(tài)，制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時應在載玻片上滴一滴清水，而不是生理鹽水(口腔上皮細胞才滴生理鹽水)，C錯誤。D．為防止出現(xiàn)氣泡，蓋蓋玻片時先將蓋玻片一側接觸水滴，再慢慢放下。因此，出現(xiàn)丁圖現(xiàn)象的原因是蓋蓋玻片時操作有誤，D正確。故選D?！军c睛】解答此題的關鍵是知道顯微鏡的結構和功能，動植物細胞臨時裝片的制作步驟及操作中的注意事項。18．B【分析】圖中1細胞膜、2細胞核、3細胞質?！驹斀狻緼．為保持細胞的形態(tài)，制作口腔上皮細胞臨時裝片時應滴加生理鹽水，A錯誤。B．能控制物質進出細胞的結構是1細胞膜，使有害物質不能輕易進入，有用物質不能隨意滲出，B正確。C．細胞核中含有染色體，染色體是容易被堿性染料染成深色的。用碘液染色后，染色最深的結構是2細胞核，C錯誤。D．洋蔥內表皮細胞具有而人體口腔上皮細胞不具有的結構是細胞壁和液泡，D錯誤。故選B。【點睛】解答此類題目的關鍵是靈活運用所學知識解釋實際問題。19．A【分析】植物細胞基本結構包括：細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質、液泡和葉綠體．動物細胞的基本結構包括細胞膜、細胞核、細胞質。【詳解】植物細胞基本結構包括：細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質、液泡和葉綠體。動物細胞的基本結構包括細胞膜、細胞核、細胞質。植物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核；植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡，動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體。植物細胞最外層透明的薄壁是細胞壁，細胞膜緊貼細胞壁內側，非常薄，在光學顯微鏡下不容易看清楚，因此，將人的口腔上皮細胞和南瓜葉片的一層葉肉細胞做成臨時裝片，置于光學顯微鏡下觀察，口腔上皮細胞可以被看見的而葉肉細胞不能被看見的結構是細胞膜?！军c睛】細胞是生物體結構和功能基本單位。理解掌握植物細胞的基本結構和功能是學習生物細胞的基礎。20．D【分析】a表示細胞的分裂，結果細胞數(shù)目增多；b表示細胞分化，形成不同的組織；乙在結構層次上屬于器官；丙在結構層次上屬于系統(tǒng)；丁在結構層次上動物（人）體。據(jù)此解答?！驹斀狻緼．a(chǎn)表示細胞分裂，分裂的結果是細胞的數(shù)目增多，故A正確。B．b表示細胞分化，形成不同的組織，故B正確。C．器官是由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合在一起形成具有一定功能的結構，乙表示胃，在結構層次上屬于器官，葉片在植物體的結構層次上葉屬于器官，故C正確。D．動物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，植物體的結構層次是細胞→組織→器官→植物體。分析可知，丙在結構層次上屬于系統(tǒng)，植物體的結構層次沒有系統(tǒng)，故D錯誤。故選D?！军c睛】解題的關鍵是理解細胞分裂和分化的特點，動植物體的結構層次。21．A【分析】制作植物細胞臨時裝片的步驟：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。圖甲：①蓋玻片、②滴清水、③展、④取材?！驹斀狻緼.圖乙中出現(xiàn)幾個大而圓形且?guī)Ш谶叺奈锵袷菤馀荩且驗閍蓋蓋玻片時操作不當，正確。B.制作好臨時裝片后，先用顯微鏡的低倍鏡觀察，錯誤。C.氣泡在顯微鏡視野中表現(xiàn)為四周較黑、中間較亮，形狀為圓形或橢圓形，里面往往是一片空白。最明顯的是氣泡有黑色的邊框，用鑷子尖輕輕壓一下蓋玻片，氣泡會變形或移動，錯誤。D.根據(jù)植物細胞臨時裝片的步驟可知：圖甲中正確的操作順序是b滴d取c展a蓋，錯誤。故選A?！军c睛】解答此題的關鍵是知道制作植物細胞臨時裝片的步驟。22．D【分析】《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關鍵是確定控制實驗變量、設置對照實驗?！驹斀狻緼．甲所示的為暗處理：實驗前應將天竺葵放在暗處一晝夜，目的是將葉片內原有的淀粉運走耗盡，這樣才能說明檢驗的淀粉是在實驗過程中產(chǎn)生的而不是原先儲存的，A正確。B．丙中燒杯中的酒精可溶解葉綠素，葉綠素能夠溶解在酒精中，B正確。CD．淀粉遇碘變藍，加入碘液后葉片見光部分變藍，遮光部分不變藍，可以證明光合作用產(chǎn)生了淀粉，C正確，D錯誤。故選D。23．D【分析】（1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關鍵是確定控制實驗變量、設置對照實驗。（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的是實驗組，沒有處理的就是對照組?！驹斀狻緼．把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是耗盡葉片中原有淀粉；這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存，A正確。B．用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，是為了形成對照實驗，實驗變量是光照，B正確。C．酒精脫色：光照幾個小時后把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色。葉綠素為綠色，脫色后便于觀察，如不脫色，不易觀察到淀粉遇碘變藍的現(xiàn)象，C正確。D．遮光部分缺乏光沒有進行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不變藍色；葉片見光部分能進行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后變藍色。所以滴加碘液后，葉片遮光和不遮光部分的顏色分別是不變藍色和變藍色，D錯誤。故選D。24．B【分析】由圖可知①是上表皮，②是柵欄組織，③是葉脈，④是海綿組織，⑤是下表皮，⑥是氣孔?！驹斀狻緼．①上表皮和⑤下表皮構成了葉的表皮，具有保護作用，A錯誤。B．②柵欄組織和④海綿組織都是葉肉細胞，里面含有葉綠體，是光合作用的主要場所，光合作用的實質是制造有機物，儲存能量，B正確。C．③葉脈內含有輸導組織，能夠運輸營養(yǎng)物質，C錯誤。D．⑥氣孔，植物體需要的氣體和排出的氣體能夠通過氣孔進出，氣孔是氣體交換的“窗口”，是蒸騰作用的“門戶”。D錯誤。故選B。25．D【分析】綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程。圖為光合作用示意圖，則①是二氧化碳，②是水，③是氧氣，④是有機物?！驹斀狻緼．①是二氧化碳，②是水，二氧化碳和水是光合作用的原料，綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物并釋放氧氣，A正確。B．③是氧氣，④是有機物，氧氣和有機物是光合作用的產(chǎn)物，B正確。C．④是有機物，綠色植物的光合作用能把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中，C正確。D．植物細胞中的葉綠體是光合作用的場所，其內有葉綠素，葉綠素只有在光下才能形成，因此只有見光部分的植物細胞中才能產(chǎn)生葉綠素，形成葉綠體。不見光部分的植物細胞是不進行光合作用的，如根尖的細胞，D錯誤。故選D。26．B【分析】被子植物的種子有果皮包被，被子植物就是常說的綠色開花植物，它比裸子植物更加適應陸地生活，在生物圈中的分布更廣泛，種類更多。被子植物包括雙子葉植物和單子葉植物。種子的胚中有兩片子葉的植物，叫雙子葉植物；種子的胚中有一片子葉的植物，叫單子葉植物。裸子植物的種子沒有果皮包被，種子裸露在外面?！驹斀狻裤y杏、紅豆杉、蘇鐵的種子裸露，沒有果皮包被，屬于裸子植物，椰子的種子外有果皮包被，屬于被子植物，符合題意，故選B。27．A【分析】桫欏是現(xiàn)存唯一的木本蕨類植物，極其珍貴，堪稱國寶，被眾多國家列為一級保護的瀕危植物，隸屬于較原始的維管束植物-蕨類植物門桫欏科?！驹斀狻緼．桫欏有根、莖、葉的分化，體內有輸導組織，不結種子，用孢子繁殖后代，屬于蕨類植物，符合題意。BC．花茶和人參具有真正的花，產(chǎn)生種子的胚珠外面有子房壁，果皮包被著種子，屬于被子植物，不符合題意。D．銀杉的種子裸露，無果皮包被，屬于裸子植物，不符合題意。故選A。28．B④凹A右【分析】在制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時要注重把握以下幾個步驟擦片：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；滴水：在載玻片中央滴一滴清水；取材：用鑷子解析：B④凹A右【分析】在制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時要注重把握以下幾個步驟擦片：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；滴水：在載玻片中央滴一滴清水；取材：用鑷子從洋蔥鱗片葉內表皮撕下一塊薄膜；展：將薄膜浸入玻片上的水滴中，用鑷子展平；蓋片：用鑷子夾起蓋玻片，輕輕蓋在表皮上。蓋時，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡；染色：在蓋玻片一側滴1~2滴碘液；吸水：在蓋玻片另一側用吸水紙吸引碘液，使染液浸潤標本的全部?！驹斀狻浚?）制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結為：擦、⑤滴、③撕、②展、④蓋、①染和吸，故圖中正確的操作順序是：⑤③②④①，故選B。（2）圖中的④是蓋蓋玻片：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，目的是防止玻片標本出現(xiàn)氣泡。所以，裝片內有許多氣泡，可能是圖中④蓋蓋玻片步驟步驟出現(xiàn)了問題。（3）顯微鏡視野亮度的調節(jié)：光線強時，用遮光器的小光圈、反光鏡的平面鏡調節(jié)；光線弱時，用遮光器的大光圈、反光鏡的凹面鏡調節(jié)。如果光線較暗時，應轉動遮光器，調至大光圈，同時配合使用反光鏡的凹面鏡。（4）觀察“洋蔥表皮細胞”時，A、先看到的是漆黑無光的視野⑥；首先是對光，眼睛注視目鏡內，同時轉動反光鏡，直到看到白亮的視野③；B、放置玻片標本，轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，此時眼睛注視玻片，防止玻片被壓破。C、當可以看到物像后，再轉動細準焦螺旋，使物像清晰，看到圖⑤。D、顯微鏡呈倒立的像，物像的移動方向和玻片的移動方向相反。使用顯微鏡觀察玻片時，細胞物像位于視野右方，要使物像移至視野中央，物像應向左方移動，因此玻片應向右方移動，看到圖①。E、顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越暗，看到的細胞體積就越大，但細胞數(shù)目越少。所以轉動轉換器使高倍物鏡對準通光孔，可以看到體積較大的細胞圖④；物像④不清晰，轉動細準焦螺旋使像更加清晰看到圖②。故圖中幾幅圖在操作過程中出現(xiàn)的順序依次是：⑥→③→⑤→①→④→②，故選A。（5）我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。圖中的物像偏右，向右移動裝片，物像會向左移動到視野的中央?！军c睛】熟練掌握顯微鏡的使用和臨時玻片標本的制作步驟是解答本題的關鍵。29．A【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理是的就是對照組。【詳解】A、甲乙丙可以構成兩組對照實驗，即甲和乙、乙和丙兩組，變量分別是二氧化碳濃度和溫度，A錯誤。B、乙丙構成一組對照實驗，變量是溫度，其他條件均相同，B正確。C、甲丙不能構成一組對照實驗，變量不唯一，變量是溫度和二氧化碳濃度，C正確。D、甲乙構成一組對照實驗，變量是二氧化碳濃度，其他條件均相同，D正確?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握對照實驗是唯一變量實驗。30．C【分析】光合作用是指綠色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在葉綠體中合成了淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中，同時釋放出氧氣的過程。表達式為：【詳解】A．此裝置是驗證光合作用產(chǎn)生有機物的實驗過程中的脫色步驟，A不符合題意。B．此裝置是驗證植物進行蒸騰作用散失水分的，B不符合題意。C．此裝置是驗證光合作用產(chǎn)生氧氣的，C符合題意。D．此裝置是驗證種子萌發(fā)進行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳氣體的，D不符合題意。故選C。【點睛】熟知光合作用的知識是解答本題的關鍵。二、實驗探究綜合題31．（1）生物因素非生物因素（或生物和環(huán)境）（2）2競爭（3）分解者二氧化碳（4）太陽能（5）自動調節(jié)【分析】（1）解析：（1）生物因素非生物因素（或生物和環(huán)境）（2）2競爭（3）分解者二氧化碳（4）太陽能（5）自動調節(jié)【分析】（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者、消費者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。（3）物質、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級。（4）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力，但這種自動調節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。（1）從圖可以看出，該生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括陽光、空氣、水分、土壤等，生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。草是生產(chǎn)者；牛和羊是消費者；細菌和真菌屬于分解者。（2）食物鏈的數(shù)法是：從生產(chǎn)者開始，沿著箭頭走到最高消費者（也就是說再往后沒有箭頭了為止），逐條逐條的數(shù)，看有多少種走法（注意最高消費者不一定是一個）。從圖中可以看出該題中的食物鏈有：草→牛；草→羊，共2條食物鏈。牛和羊都以草為食，屬于競爭關系。（3）細菌和真菌等營腐生生活的微生物屬于分解者，它們能將動植物殘體中的有機物分解成二氧化碳和無機鹽等無機物歸還無機環(huán)境，促進了物質的循環(huán)。因此，圖中的細菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，它對自然界中二氧化碳等物質循環(huán)起著重要作用。（4）此生態(tài)系統(tǒng)中的能量是從草固定太陽能開始的，因而牛所需要的能量最終來源于太陽能。（5）在正常情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量總是維持在相對穩(wěn)定狀態(tài)，這是因為生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)功能，但這種功能是有限度的，若外來干擾超過了這個限度，生態(tài)平衡就會失調。因此，當?shù)啬撩駷榱嗽黾佣唐趦鹊慕?jīng)濟效益進行過度放牧，致使草原植被受到破壞，部分草原呈現(xiàn)沙漠化。這說明生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力是有一定限度的。32．（1）生產(chǎn)者（2）4食物網(wǎng)水稻→螟蟲→麻雀→蛇（3）捕食和競爭（4）有限的【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物解析：（1）生產(chǎn)者（2）4食物網(wǎng)水稻→螟蟲→麻雀→蛇（3）捕食和競爭（4）有限的【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌等）。（2）食物鏈是由生產(chǎn)者和消費者之間構成吃與被吃的關系，起點是生產(chǎn)者，終點是消費者。（3）生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的狀態(tài)。這種平衡是一種動態(tài)平