【語文】山東省濟南市濟南師范學(xué)校附屬小學(xué)小學(xué)四年級下冊期末試題（含答案）(1)1．根據(jù)拼音寫漢字。qīnɡtínɡ

zāoyānɡ

wèijiè

pénɡdàjiànkānɡ

biānfú

ménɡlónɡ

mànmiè2．下列詞語中，書寫完全正確的一組是（

）A．慰籍

腫脹

掄拳

嚴(yán)峻 B．麥桿

譬如

侍候

稀疏C．輝煌

贈予

拂試

一抹 D．金暉

徜徉

澎湃

塵垢3．下列句子中，加點的詞運用不合適的一項是（

）A．他在微信群里只知道潛水，從不發(fā)聲。B．這兩個歹徒看起來很兇悍，其實都是紙老虎。C．我們的村莊在一個依山傍水的地方，那里有我難忘的童年。D．由于天很黑，我無法分辯方向。4．按要求填空。“徒”字按音序查字法應(yīng)先查音序___________，再查音節(jié)___________;按部首查字法應(yīng)先查___________部，再查___________畫。“徒”字的意思有:①步行;②學(xué)生;③空的，沒有憑借的;④徒然。給下列句子中加點的“徒”選擇正確的解釋，把序號填在括號里。(1)他常常利用假期徒步旅行。

()(2)我去圖書館借書，一個上午一本書也沒借到，真是徒勞無功啊!

()5．下列句子中，沒有語病的一項（

）A．我家那小子摔碎了玩具鄰居家的。B．大家要特別注意安全，防止不再發(fā)生事故。C．我把杏分給小伙伴們吃，也送給鄰居叔叔嬸子們嘗鮮。6．加點字理解有誤的一項是（

）A．平明送客楚山孤

平明：天剛亮 B．過是溪

是：這C．博學(xué)多通

通：明白 D．未成，棄去

棄：丟棄7．下列句子中運用比喻不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．滴答滴答的雨聲猶如一首輕快的樂曲。B．我興奮得手舞足蹈，活像一只快樂的小松鼠。C．雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。D．考場上，老師那雙惡狼般的眼睛死死地盯著大家。8．口語交際。爸爸說：“明天別去玩了，我?guī)闳ツ棠碳??！边^了一會兒，你的好朋友約你明天出去玩，你會怎么和你的朋友說？（轉(zhuǎn)述爸爸的話）“對不起，明天我去不了，因為爸爸說，_____________________?！?．語文實踐。（1）媽媽對我說：“明天我去接種新冠疫苗。”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述）________________________________。（2）照樣子，寫句子。①例：雨來抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。小男孩打籃球。（寫一組連續(xù)動作，不少于3個）________________________。②例：溫柔可親的貓。貓要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給他抓癢。粗心的小宇。（體會冒號的用法，仿照例子寫一寫）_____________________________。10．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）看到活潑可愛的小孩追著蝴蝶，你會吟誦楊萬里寫的“____________，____________”。（2）《貓》是著名作家_______的作品，作者通過對貓的_________和滿月小貓___________的特點的描寫，抒發(fā)了對貓的___________。（3）“千年夢”指的是_____________，“圓”指的是_____________（4）鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的______、______和______中。閱讀下面文章，完成問題。手上的皮膚①我們每天都在使用雙手，好像對手很熟悉，其實你如果仔細觀察研究一番，就會發(fā)現(xiàn)許多有趣的地方。②手是干活的“工具”。為了防止皮膚受傷，手掌和手指的皮膚就多生了幾層。身體其他部位的皮膚大約厚0．4毫米，而手掌和手指上的皮膚厚度是其他部位的5倍。手上的皮膚用力和磨擦最多的地方，會自我保護——生出又硬又厚的繭子。如果你和一個陌生人握手，憑感覺你就能知道對方是從事體力勞動，還是從事腦力勞動，因為前者的手粗糙有力，后者的手柔軟細膩。③手心有許多紋路，手背關(guān)節(jié)處有褶皺，這樣手就能自如地抓握東西。假如沒有這些紋路和褶皺，整只手就像一塊僵硬的鋼板，什么動作也做不了啦。人手心的紋路有先天的因素，也有后天職業(yè)形成的因素，因此每個人的手紋各不相同。手紋能反應(yīng)一個人的經(jīng)歷信息，但認(rèn)為看手紋就能知道一個人的命運，則是沒有科學(xué)根據(jù)的。④手指肚的地方，有許多整齊有規(guī)律的圖形，就是人們常說的“指紋”。指紋有斗形、萁形、弓形等。每個人的指紋都與別人的不同，并且終生不變。因此，按手指印可以代替蓋印章；公安人員經(jīng)常用在犯罪現(xiàn)場取指紋的辦法抓壞人。指紋能增強手指觸覺的敏感性，所以盲人能熟練地用手指觸讀。指紋有如自行車外帶上的花紋，可以加大手指的摩擦力，捏東西的時候，東西不至于滑動。⑤指甲是手指皮膚的孿生兄弟，有保護手指和幫助手指工作的作用。指甲會像毛發(fā)一樣不斷生長，每天都會長出一點點。指甲根部半圓形發(fā)白的地方，就是新長出來的指甲。如果不慎損傷了指甲，也不必太擔(dān)憂，隨著指甲向外生長，傷痕也會逐漸上移，最后與長長的指甲一起被剪掉，留不下任何痕跡。⑥手的用途多，手上的皮膚學(xué)問也多。11、第⑤自然段中的“孿生兄弟”是指_________和_________，作用是_________和_________。12、本文采用了_________的結(jié)構(gòu)，從手上皮膚的厚薄、紋路和褶皺、_________、_________四方面介紹有關(guān)皮膚的知識。13、下列說法不符合文章內(nèi)容的一項是（

）A．從事體力勞動的人，手粗糙有力；從事腦力勞動的人，手柔軟細膩。B．手上的皮膚用力和磨擦最多的地方，通常會生出又硬又厚的繭子。C．指甲受到損傷不必太擔(dān)憂，隨著指甲向外生長，傷痕也會逐漸上移。D．手紋能反應(yīng)一個人的經(jīng)歷信息，所以看手紋就能知道一個人的命運。14、下列句子使用的說明方法與“整只手就像一塊僵硬的鋼板，什么動作也做不了啦”相同的一項是（

）A．指甲會像毛發(fā)一樣不斷生長，每天都會長出一點點。B．指甲根部半圓形發(fā)白的地方，就是新長出來的指甲。C．手指肚的地方，有許多整齊有規(guī)律的圖形，就是人們常說的“指紋”。D．身體皮膚大約厚0．4毫米，而手掌和手指上的皮膚厚度是其他部位的5倍。15、第④自然段關(guān)于指紋的特點和作用，表述不正確的一項是（

）A．每個人的指紋終生不變，按手指印可以代替蓋印章。B．指紋有敏感度，所以公安人員用取指紋的辦法抓壞人。C．指紋能增強手指觸覺的敏感性，盲人能熟練地用手指觸讀。D．指紋上的花紋加大了手指的摩擦力，捏東西的時候不容易滑動。閱讀下面文章，完成問題?！帮w翔”的蜘蛛①有一天，我發(fā)現(xiàn)一只蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會飛？要不，從這個檐頭到那個檐頭，中間一丈余寬，第一根線是怎么拉過去的？②帶著這個疑問，我把院子里所有的蜘蛛網(wǎng)都攪毀了。③后來，經(jīng)過我仔細觀察，才發(fā)現(xiàn)它走了許多彎路——從一個檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翹起尾部，不讓絲落在地面的沙石或別的物體上，走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，或者說它滿意了，再把絲收緊。④收第一根絲要半個多小時，直到成一條直線。以后的進程一般比第一根絲的安置要快多了。盡管網(wǎng)很復(fù)雜，但蜘蛛對此十分熟練，操作起來，仿佛是一種愉快的表演似的。⑤蜘蛛本不會飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌空結(jié)在空中，它是勤奮、敏感、沉默而堅忍的小動物。它的網(wǎng)織得精巧而且規(guī)矩，八卦形地張開，仿佛得到神助。⑥于是，我記住了：蜘蛛是不會飛翔的，但它照樣能把網(wǎng)結(jié)在空中。奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的。16、下列說法不正確的是（

）A．題目是“飛翔”的蜘蛛，但文中兩次提到“蜘蛛不會飛翔”，文題不符，互相矛盾。B．蜘蛛雖然不會飛翔，但能把網(wǎng)結(jié)在空中，與“飛翔”沒有什么差別，突出它執(zhí)著而創(chuàng)造的奇跡。C．題目中的飛翔加引號，是表示特殊含義，不是真正的飛翔。D．從蜘蛛拉第一根線，可以看出作者觀察的非常仔細。17、第③段中，_____________、下、爬行、__________、____________、爬上、___________幾個動詞中，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛拉第一根線的過程很不容易，但是它干得一絲不茍。18、第_____________段的內(nèi)容可以看出，作者進行了連續(xù)的觀察。19、結(jié)合本文內(nèi)容說說你是怎么理解“奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的”這句話的？________________20、古往今來有很多名人，他們勤奮執(zhí)著，完成了看似不可能完成的任務(wù)，創(chuàng)造了奇跡，你能舉個例子來說明嗎？______________答案：A21、習(xí)作。在我們的生活中，每個人都有自己的樂園，有的是游樂場，有的是小書房，有的是學(xué)校的籃球場……請你以“我的樂園”為題，把它介紹給大家吧！要求：敘述清楚，表達真情實感。1．【詳解】本題考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“蜻、蜓、遭、殃、慰、藉、膨、健、康、蝙、蝠、朦、朧、漫”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．D【解析】D【詳解】此題考查字形的理解能力，注意形近字和多音字的辨析能力。A：慰籍——慰藉；B：麥桿——麥稈；C：拂試——拂拭；D：全對3．D【解析】D【詳解】考查詞語的理解和搭配。潛水：潛藏在水中潛水服，在水面以下活動。后延伸為網(wǎng)絡(luò)流行詞，是指只看帖子而不發(fā)表意見。紙老虎：比喻外表強大兇狠而實際空虛無力的人或集團。依山傍水：指地理位置靠近山嶺和水流。分辯方向：分辯帶有一種辯解，爭論的意思，傾向于用嘴說。而天黑主要是傾向于眼睛，所以應(yīng)該是分辨方向。所以在題干中和詞語解釋中來看D不恰當(dāng)。4．

T

tú

彳

7

①

④【解析】略5．C【解析】C【詳解】本題考查病句辨析。A項詞序不當(dāng)，“玩具”是“鄰居家”的，應(yīng)改為：我家那小子摔碎了鄰居家的玩具。B項否定詞濫用，“防止”與“不再”雙重否定表肯定?？筛臑椋捍蠹乙貏e注意安全，防止再發(fā)生事故。6．D【解析】D本題考查對文言實詞的理解能力。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。ABC解釋正確。D．“未成，棄去”句意為：沒讀完，就拋下書離開了。棄：離開。7．D【解析】D本題主要考查修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。ABC比喻使用恰當(dāng)。D．有誤?！半p惡狼般的眼睛”是貶義，不適合形容老師的眼睛。8．他帶我去奶奶家這道題考查學(xué)生直述句轉(zhuǎn)換為轉(zhuǎn)述句的能力。轉(zhuǎn)述句就是把別人說的話轉(zhuǎn)達出來，直述句改為轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換方法如下：①標(biāo)點符號的改變，冒號要改為逗號，雙引號要去掉，再加上句號；②把第一、二人稱改成第三人稱。即：“對不起，明天我去不了，因為爸爸說，他帶我去奶奶家?！?．

媽媽對我說，明天她去接種新冠疫苗。

那個小男孩彎下腰，運著球，尋找突破的機會，突然一個轉(zhuǎn)身，跳躍起身，瞄準(zhǔn)籃筐，唰——投籃成功！

小宇真粗心：做數(shù)學(xué)作業(yè)，經(jīng)常把數(shù)字1看成7；鋼筆套都不套就出去玩，結(jié)果鋼筆尖報廢了；還經(jīng)常丟三落四?！窘馕觥勘绢}主要考查改寫句子以及仿寫句子。（1）本題主要考查改為轉(zhuǎn)述句。只改變引語部分，提示語不變；標(biāo)點符號要作相應(yīng)改變，即把冒號、前引號變成逗號，后引號刪除；引語中，人稱“我”變成“她”。即：媽媽對我說，明天她去接種新冠疫苗。（2）本題主要考查仿寫句子?！坝陙矶吨^上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑?！崩溥\用連續(xù)動作寫出人物特點，仿寫時，需要注意。如：小男孩在打籃球。那個小男孩彎著腰，手里運著球，正在尋找“突圍”的機會，突然，他一個轉(zhuǎn)身，跳躍起身，投籃成功。（3）本題主要考查仿寫句子。例句的冒號是解釋說明的作用，解釋前面的溫柔可親的貓。仿寫時，需要注意，體現(xiàn)出粗心的小宇。粗心的小宇。我的爸爸學(xué)習(xí)很認(rèn)真，但干家務(wù)活卻是粗枝大葉：拖地忘記擰水，洗衣服時經(jīng)常把洗好的衣服放在洗衣機里忘了晾曬。10．

兒童急走追黃蝶

飛入菜花無處尋

老舍

古怪性格

淘氣可愛

喜愛之情

中華民族幾千年的飛天夢

夢想實現(xiàn)了，完成了

叫聲

步態(tài)

吃相【解析】本題考查詩句的識記、作家作品和課文理解。（1）出自宋代楊萬里的《宿新市徐公店》。全文：籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。意思是：稀稀落落的籬笆旁，一條小路通向遠方，路旁樹上的花瓣紛紛飄落，新葉剛剛長出還未形成樹蔭。小孩子奔跑著追趕黃蝴蝶，可是蝴蝶飛入菜花叢中就再也找不到了。故看到活波可愛的小孩追著蝴蝶，你會吟誦楊萬里寫的“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”（2）這道題考查內(nèi)容出自課文《貓》，這篇文章描寫了大花貓的古怪性格和剛滿月小貓的可愛，表達了作者對貓十分喜愛的感情。根據(jù)原文句子“貓的性格實在有些古怪”“滿月的小貓更可愛”，聯(lián)系全文，從作者的描寫中我們能體會到作者對貓的喜愛之情。（3）《千年夢圓在今朝》本文敘述了中華民族幾千年來為實現(xiàn)飛離地球、遨游太空的美好夢想所進行的不斷的嘗試和努力，以及“神舟五號”飛船的成功發(fā)射。表現(xiàn)了中國航天工作人員熱愛祖國，團結(jié)合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。文中的“千年夢”指的是飛離地球、遨游太空，“圓”的意思是實現(xiàn)。（4）《白鵝》是一篇極富情趣的文章，在作者豐子愷眼里這白鵝儼然就是一位高傲而固執(zhí)，忠誠而可愛的朋友，所以文本的字里行間每每滲透著那份欣賞和愛憐。結(jié)合句子：鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥；鵝的步態(tài)，更是傲慢了；一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。可知答案。D【解析】11、

指甲

手指皮膚

保護手指

幫助手指工作12、

總分總

指紋

指甲13、D14、A15、B【分析】11、本題考查提取關(guān)鍵信息的能力。第⑤段“指甲是手指皮膚的孿生兄弟，有保護手指和幫助手指工作的作用?！苯榻B了指甲和手指皮膚是孿生兄弟，指甲可以保護手指和幫助手指工作。如果指甲受到損傷不必太擔(dān)憂，隨著指甲向外生長，傷痕也會逐漸上移。12、本題考查文章的結(jié)構(gòu)以及文章主要內(nèi)容的概括。文章結(jié)構(gòu)一般有三種：①總分：先有一個總的概括，然后分寫內(nèi)容；②總分總：先有一個總的概括，然后分寫，最后再有一個總的概括；③分總：先分寫內(nèi)容，再有一個總的概括。本文第①段先總的概括雙手有許多有趣的地方。文章第②段介紹了手上皮膚的厚薄的作用，為了防止皮膚受傷，手掌和手指的皮膚就多生了幾層。手上的皮膚用力和磨擦最多的地方，會自我保護——生出又硬又厚的繭子。文章第③段介紹了手上皮膚的紋路和褶皺，手心有許多紋路，手背關(guān)節(jié)處有褶皺，這樣手就能自如地抓握東西。文章第④段介紹了手上的指紋的作用，每個人的指紋都與別人的不同，并且終生不變。因此，按手指印可以代替蓋印章；公安人員經(jīng)常用在犯罪現(xiàn)場取指紋的辦法抓壞人。指紋能增強手指觸覺的敏感性，所以盲人能熟練地用手指觸讀。指紋有如自行車外帶上的花紋，可以加大手指的摩擦力，捏東西的時候，東西不至于滑動。文章第⑤段介紹了手上的指甲的作用，指甲是手指皮膚的孿生兄弟，有保護手指和幫助手指工作的作用。文章第⑥段再次總結(jié)“手的用途多，手上的皮膚學(xué)問也多”。所以文章采用了“總分總”的結(jié)構(gòu)，從手上皮膚的厚薄、紋路和褶皺、指紋、指甲四方面介紹有關(guān)皮膚的知識。13、本題考查文章內(nèi)容的理解與分析。A正確。由第②段“如果你和一個陌生人握手，憑感覺你就能知道對方是從事體力勞動，還是從事腦力勞動，因為前者的手粗糙有力，后者的手柔軟細膩?！笨芍?。B正確。由第②段“手上的皮膚用力和磨擦最多的地方，會自我保護——生出又硬又厚的繭子。”可知。C正確。由第⑤段“如果不慎損傷了指甲，也不必太擔(dān)憂，隨著指甲向外生長，傷痕也會逐漸上移，最后與長長的指甲一起被剪掉，留不下任何痕跡?！笨芍?。D錯誤。由第③段“手紋能反應(yīng)一個人的經(jīng)歷信息，但認(rèn)為看手紋就能知道一個人的命運，則是沒有科學(xué)根據(jù)的?！笨芍?，手紋能反應(yīng)一個人的經(jīng)歷信息，但看手紋就能知道一個人的命運，是沒有科學(xué)根據(jù)的。14、本題考查說明方法的運用?！罢皇志拖褚粔K僵硬的鋼板，什么動作也做不了啦”這句話使用的是打比方的說明方法，將整只手比作一塊僵硬的鋼板，形象地寫出了如果沒有紋路和褶皺，手掌就會變得非常的僵硬。A本題運用打比方的說明方法，將指甲比作毛發(fā)，形象地寫出了指甲會不斷生長的特點。B本題運用作詮釋的說明方法，說明“新長出來的指甲”就是甲根部半圓形發(fā)白的地方。C本題運用作詮釋的說明方法，說明“指紋”就是手指肚上許多整齊有規(guī)律的圖形。D本題運用列數(shù)字與作比較的說明方法，使用具體的數(shù)字“0.4”說明身體皮膚的厚度，將手掌和手指上的皮膚厚度與其他部位的皮膚厚度作比較，更好的說明手掌和手指上的皮膚厚度很厚的特點。15、本題考查段落內(nèi)容的理解與分析。A正確。由“每個人的指紋都與別人的不同，并且終生不變。因此，按手指印可以代替蓋印章”可知。B錯誤。由“每個人的指紋都與別人的不同，并且終生不變。因此，按手指印可以代替蓋印章；公安人員經(jīng)常用在犯罪現(xiàn)場取指紋的辦法抓壞人?！笨芍踩藛T用取指紋的辦法抓壞人，是因為每個人的指紋都與別人的不同，并且終生不變，不是因為指紋有敏感度。C正確。由“指紋能增強手指觸覺的敏感性，所以盲人能熟練地用手指觸讀?！笨芍?。D正確。由“指紋有如自行車外帶上的花紋，可以加大手指的摩擦力，捏東西的時候，東西不至于滑動。”可知。A【解析】16、A17、

打（結(jié)）

翹（起）

走（過）

收（緊）18、④19、蜘蛛雖然不會飛，卻因為執(zhí)著和勤奮，把網(wǎng)結(jié)在了空中。20、貝多芬的耳朵失聰了，但還堅持做音樂，成了著名的音樂家，正式這種勤奮執(zhí)著創(chuàng)造了這個奇跡?；颍涸∑綀?zhí)著地研究雜交水稻，提高了水稻的產(chǎn)量?；颍杭o(jì)昌執(zhí)著地練習(xí)箭法，終于成了百發(fā)百中的射箭能手?！窘馕觥?6、本題考查對文章內(nèi)容的理解。從全文內(nèi)容可知，“飛翔”并不是指的蜘蛛真的會飛翔，而是蜘蛛能夠?qū)⒕W(wǎng)結(jié)在空中。題目能夠點明文章的內(nèi)容，強調(diào)蜘蛛結(jié)網(wǎng)堅持不懈的精神。選項A錯誤。17、本題考查對文章內(nèi)容的理解。本題主要結(jié)合第三自然段內(nèi)容。本自然段描寫蜘蛛結(jié)網(wǎng)的動作有打結(jié)、順墻而下、向前爬行、翹起尾部、走過空地、爬上檐頭、把絲收緊。18、本題考查對文章內(nèi)容的理解。題目問的是能夠看出作者進行了連續(xù)的觀察的內(nèi)容，進行了連續(xù)的觀察的內(nèi)容持續(xù)的時間較久，從第四自然段“收第一根絲要半個多小時，直到成一條直線?！笨梢钥闯鲇昧撕荛L時間。19、本題考查對句子意思的理解?！捌孥E是執(zhí)著創(chuàng)造的”這句話在文章最后一句，結(jié)合全文內(nèi)容，“奇跡”就是本來不可能的事情變成了可能，文中蜘蛛本來不會飛翔，但是它能夠?qū)⒕W(wǎng)結(jié)在空中，這就是奇跡，正因