Unit24Nolaughingallowed教學設計-2025-2026學年小學英語3B新概念英語（青少版）授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析Unit24Nolaughingallowed教學設計-2025-2026學年小學英語3B新概念英語（青少版）本單元以“不允許笑”為主題，通過故事和對話引導學生學習動詞的過去式，并掌握日常生活中的禮貌用語。教學內容與課本緊密相連，貼近學生生活實際，有助于提高學生的英語運用能力。核心素養(yǎng)目標分析本課旨在培養(yǎng)學生英語學習的四個核心素養(yǎng)：語言能力、文化意識、思維品質和學習策略。通過學習動詞過去式和禮貌用語，學生能夠提高語言表達能力，增強對西方文化的理解，培養(yǎng)邏輯思維和跨文化交際意識，同時學會運用有效的學習策略，為終身學習打下基礎。重點難點及解決辦法重點：

1.動詞過去式的正確形式和使用。

2.禮貌用語的恰當運用。

難點：

1.學生對動詞過去式規(guī)則的掌握和應用。

2.在實際語境中運用禮貌用語的自然性和得體性。

解決辦法與突破策略：

1.通過游戲和實際對話練習，幫助學生理解和記憶動詞過去式的構成規(guī)則。

2.設計角色扮演活動，讓學生在模擬情境中練習使用禮貌用語，提高其自然性和得體性。

3.使用圖片和多媒體資源，增強學生對過去式和禮貌用語的理解和記憶。

4.通過小組合作和個體練習，讓學生在互動中學習和鞏固知識。教學資源-軟硬件資源：電子白板、電腦、投影儀、音響設備

-課程平臺：英語學習軟件或在線教育平臺

-信息化資源：英語學習網(wǎng)站、電子詞典、多媒體課件

-教學手段：圖片、視頻、故事書、卡片、角色扮演道具教學過程一、導入（5分鐘）

1.老師與學生進行簡單的英語問候，營造輕松愉快的課堂氛圍。

2.通過提問“Doyouliketolaugh?”引導學生思考笑聲在日常生活中的作用，引出本課主題。

二、新課呈現(xiàn)（20分鐘）

1.老師展示一幅圖片，內容為一位老師在課堂上嚴肅地告訴學生們“nolaughingallowed”，讓學生猜測圖片與課文內容的關系。

2.老師播放課文錄音，讓學生初步感知課文內容，并注意聽懂故事情節(jié)。

3.老師引導學生跟讀課文，糾正發(fā)音，強調重音和語調。

三、課文主旨內容探究（25分鐘）

1.老師提出問題：“Whatisthemainideaofthisstory?”引導學生思考課文的主旨。

2.學生分組討論，分享各自的觀點，老師巡視指導。

3.各小組匯報討論結果，老師點評并總結，強調課文主旨。

四、重點詞匯與句型學習（20分鐘）

1.老師板書重點詞匯，如：allowed,laugh,seriously,quiet,etc.，并解釋其含義。

2.老師展示例句，讓學生跟讀并模仿，強調句型結構。

3.學生分組練習，用所學詞匯和句型進行對話，老師巡視指導。

五、課文練習（15分鐘）

1.老師布置課后練習，如：完成填空題、選擇題等，鞏固所學知識。

2.學生獨立完成練習，老師巡視指導，解答疑問。

六、角色扮演（15分鐘）

1.老師將學生分成若干小組，每組分配角色，如：老師、學生、校長等。

2.學生根據(jù)課文內容進行角色扮演，模擬課堂情景。

3.老師觀察學生表現(xiàn)，給予適當點評和指導。

七、課堂小結（5分鐘）

1.老師引導學生回顧本節(jié)課所學內容，強調重點詞匯和句型。

2.老師總結本節(jié)課的收獲，鼓勵學生在日常生活中運用所學知識。

八、課后作業(yè)布置（3分鐘）

1.老師布置課后作業(yè)，如：背誦課文、完成課后練習等。

2.老師提醒學生按時完成作業(yè)，并鼓勵他們在課后進行自主復習。

教學過程中，老師要注重引導學生積極參與課堂活動，培養(yǎng)學生的自主學習能力。同時，老師要關注學生的個體差異，給予不同層次的學生適當?shù)闹笇Ш椭С?。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握動詞過去式和禮貌用語的運用，提高英語口語表達能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-閱讀材料一：《LaughterinDifferentCultures》

內容概述：介紹不同文化中笑聲的意義和作用，讓學生了解跨文化交際中笑聲的不同含義。

-閱讀材料二：《TheImportanceofMannersinSchool》

內容概述：探討學校生活中禮貌用語的必要性，引導學生思考如何在日常生活中運用禮貌用語。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以收集關于不同文化中笑聲的圖片或視頻，通過對比分析，撰寫一篇短文，分享自己對笑聲文化差異的理解。

-學生可以嘗試編寫一個以“不允許笑”為主題的短劇，通過角色扮演，加深對禮貌用語在實際生活中的應用。

-學生可以調查自己所在學校或社區(qū)中常見的禮貌用語，并制作一份禮貌用語手冊，分享給同學們。

3.設計實踐性活動，將所學知識應用于實際生活：

-學生可以參與校園廣播站或班級活動，練習使用禮貌用語進行播音或演講。

-組織學生進行“文明禮儀小使者”活動，讓學生在日常生活中觀察并記錄不文明現(xiàn)象，提出改進建議。

4.引導學生進行跨學科學習，拓展知識面：

-結合語文課程，學習如何用文字描述笑聲，撰寫幽默小故事。

-結合美術課程，創(chuàng)作與笑聲相關的繪畫作品，表達對笑聲的理解和感悟。

5.利用網(wǎng)絡資源，拓寬學習渠道：

-學生可以通過網(wǎng)絡平臺搜索相關視頻，如英語動畫片或電影片段，觀看后討論笑聲在故事中的作用。

-學生可以加入英語學習小組，與同學交流學習心得，共同提高英語水平。教學評價1.課堂評價：

-提問：通過課堂提問，了解學生對本節(jié)課內容的理解和掌握程度。提問內容包括對課文內容的理解、詞匯的運用、語法結構的分析等。通過學生的回答，及時調整教學策略，確保教學目標的實現(xiàn)。

-觀察：在課堂上，老師應關注學生的參與度、合作精神和表達能力。觀察學生在小組討論、角色扮演等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，評估他們的語言運用能力和社交技巧。

-測試：定期進行小測驗，如聽力、口語、閱讀和寫作測試，以評估學生的學習成果。測試題目應與課文內容相關，難度適中，以便全面了解學生的學習情況。

2.作業(yè)評價：

-作業(yè)批改：對學生的作業(yè)進行認真批改，包括聽寫、填空、改錯等練習。批改時，不僅要關注答案的正確性，還要注意學生的書寫規(guī)范和答題思路。

-作業(yè)點評：在批改作業(yè)的同時，老師應給予學生具體的點評和建議，指出他們的優(yōu)點和不足。對于優(yōu)秀作業(yè)，可以給予表揚和鼓勵；對于存在問題的地方，應提供改正的方法和指導。

-及時反饋：作業(yè)完成后，老師應及時將批改結果反饋給學生，讓他們了解自己的學習效果。對于錯誤較多的學生，老師可以提供額外的輔導，幫助他們克服學習困難。

3.學生自評與互評：

-學生自評：鼓勵學生對自己的學習過程和成果進行反思，總結自己的優(yōu)點和不足。通過自我評價，學生可以更好地認識自己，提高學習的自覺性和主動性。

-互評：組織學生進行互評活動，讓學生互相檢查作業(yè)，提出意見和建議。這種評價方式有助于培養(yǎng)學生批判性思維和團隊合作精神。

4.家長評價：

-家長參與：鼓勵家長參與孩子的學習過程，了解孩子在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。老師可以通過家長會、家校聯(lián)系冊等方式，與家長保持溝通，共同關注孩子的成長。

-家長反饋：家長可以提供孩子在家中的學習情況，如閱讀習慣、作業(yè)完成情況等。老師的反饋可以幫助家長更好地指導孩子的學習。

5.綜合評價：

-綜合評估學生的學習成果，不僅包括課堂表現(xiàn)和作業(yè)成績，還包括學生的自主學習能力、合作精神、創(chuàng)新思維等綜合素質。

-定期進行評價總結，分析學生的進步和不足，為下一階段的教學提供參考。重點題型整理1.題型一：動詞過去式的構成

-例題：請將下列動詞變?yōu)檫^去式。

-He_______(do)hishomeworkyesterday.

-They_______(go)totheparklastweekend.

-答案：Hedidhishomeworkyesterday.Theywenttotheparklastweekend.

2.題型二：過去式句型的問答

-例題：根據(jù)以下句子，完成問答。

-Sentence:ShewatchedTVlastnight.

-Question:Whatdidshedolastnight?

-Answer:ShewatchedTVlastnight.

-變體：請用過去式回答以下問題。

-Who_______(clean)theroomthismorning?

-What_______(youeat)forbreakfast?

3.題型三：過去式句子填空

-例題：根據(jù)句意，用適當?shù)倪^去式動詞填空。

-I_______(go)tothemovieslastweek,butI_______(miss)it.

-答案：Iwenttothemovieslastweek,butImissedit.

4.題型四：動詞過去式的否定句和疑問句

-例題：將下列句子改為否定句和疑問句。

-He_______(see)themovie.

-Answer:Hedidn'tseethemovie.Didheseethemovie?

-變體：請