2024吉林市豐滿區(qū)中小學(xué)教師招聘考試真題及答案_第1頁
2024吉林市豐滿區(qū)中小學(xué)教師招聘考試真題及答案_第2頁
2024吉林市豐滿區(qū)中小學(xué)教師招聘考試真題及答案_第3頁
2024吉林市豐滿區(qū)中小學(xué)教師招聘考試真題及答案_第4頁
2024吉林市豐滿區(qū)中小學(xué)教師招聘考試真題及答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

考生回憶版收集整理,僅供參考2024吉林市豐滿中小學(xué)教師招聘考試真題及答案一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.個(gè)人面對問題情境時(shí),能獨(dú)具慧心,想出不同尋常的高見,具有新奇性。這反映了創(chuàng)造性的什么特征?()A.獨(dú)創(chuàng)性B.流暢性C.先進(jìn)性D.變通性【答案】:A2.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃,由()構(gòu)成。A.規(guī)則和技能B.經(jīng)驗(yàn)和方法C.意識和能力D.認(rèn)知策略【答案】:A3.教師的威信包括職業(yè)威信和()兩個(gè)方面。A.專業(yè)能力B.人格威信C.社會威信D.管理威信【答案】:B4.()是教師以自己的教學(xué)活動過程為思考對象,來對自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程,是一種通過提高參與者的自我覺察水平,來促進(jìn)能力發(fā)展的途徑。A.教學(xué)監(jiān)控B.教學(xué)計(jì)劃C.教學(xué)設(shè)計(jì)D.教學(xué)反思【答案】:D5.教師不得因?yàn)楦鞣N理由隨意對學(xué)生進(jìn)行搜查,不得對學(xué)生關(guān)禁閉。否則就侵犯了學(xué)生的()。A.名譽(yù)權(quán)B.受教育權(quán)C.人格尊嚴(yán)權(quán)D.人身自由權(quán)【答案】:D6.加強(qiáng)師德建設(shè)是具有社會意義的重要工程,是貫徹()的現(xiàn)實(shí)需要。A.以德治國B.依法治國C.均衡發(fā)展D.以人為本【答案】:A7.以改進(jìn)教師的教和學(xué)生的學(xué)為主要目的,側(cè)重于過程的評價(jià)為()。A.診斷性評價(jià)B.持續(xù)性評價(jià)C.終結(jié)性評價(jià)D.形成性評價(jià)【答案】:D8.羅森塔爾效應(yīng)強(qiáng)調(diào)哪種因素對學(xué)生發(fā)展具有重要影響?()A.教師的期望B.教師的人格C.教師的知識D.教師的能力【答案】:A9.“我寧愿自己吃苦,也不讓自己愛的人受苦”,這是一種()愛情。A.游戲式B.利他式C.激情式D.邏輯式【答案】:B10.在心理健康教育中,依據(jù)用心理方法和技術(shù)搜集得來的資料,對學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評鑒,以確定其性質(zhì)和水平并進(jìn)行分類診斷過程,叫作()。A.心理診斷B.心理輔導(dǎo)C.心理評估D.心理測驗(yàn)【答案】:C11.教育的最基本途徑是()。A.社會實(shí)踐B.校外活動C.課外活動D.教學(xué)【答案】:D12.()兒童的主要發(fā)展任務(wù)是獲得主動感,克服內(nèi)疚感,體驗(yàn)著目的的實(shí)現(xiàn)。A.嬰兒期B.學(xué)齡期C.學(xué)前期D.青年期【答案】:C13.師德的靈魂是()。A.加強(qiáng)反思B.提高修養(yǎng)C.提高業(yè)務(wù)水平D.關(guān)愛學(xué)生【答案】:D14.兒童獲得了長度、體積、重量和面積的守恒關(guān)系,這一思維特征出現(xiàn)在()。A.形式運(yùn)算階段B.感知運(yùn)動階段C.前運(yùn)算階段D.具體運(yùn)算階段【答案】:D15.在德育方法中,有目的地組織學(xué)生進(jìn)行一定的實(shí)際活動,以培養(yǎng)他們的良好品德的方法是()。A.榜樣法B.說服法C.鍛煉法D.陶冶法【答案】:C16.在信息編碼過程中,利用儲存在長時(shí)記憶系統(tǒng)中的知識經(jīng)驗(yàn)對進(jìn)入到短時(shí)記憶系統(tǒng)中的信息加以組織,使之成為人所熟悉的有意義的較大單位的過程,稱為()。A.句子B.短語C.組塊D.數(shù)字【答案】:C17.相對剩余價(jià)值生產(chǎn)的條件是:()A.個(gè)別企業(yè)勞動生產(chǎn)率的提高快于社會勞動生產(chǎn)率的提高B.社會勞動生產(chǎn)率的提高C.個(gè)別企業(yè)勞動生產(chǎn)率的提高D.本部門勞動生產(chǎn)率的提高【答案】:B18.以下不是直接影響需求的因素或條件是A.價(jià)格B.收入C.偏好D.成本【答案】:D19.名著《水滸傳》中“托塔天王”是()。A.宋江B.盧俊義C.林沖D.晁蓋【答案】:D20.云計(jì)算是基于()的相關(guān)服務(wù)的增加、使用和交付模式,經(jīng)常是虛擬化的資源。A.互聯(lián)網(wǎng)B.智能手機(jī)C.通訊產(chǎn)品D.計(jì)算機(jī)【答案】:A21.“紅娘”今指代為愛情牽線搭橋的人,請問她最早出現(xiàn)在哪部文學(xué)作品中?()A.王實(shí)甫的《西廂記》B.元稹的《鶯鶯傳》【答案】:B22.下列詩詞和詩詞名,作者搭配正確的是()。A.慈母手中線,游子身上衣——《游子吟》杜甫B.黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬仞山——《涼州詞》王之渙C.少小離家老大回,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰——《回鄉(xiāng)偶書》王昌齡D.隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲——《春夜喜雨》杜牧【答案】:B23.“種瓜得瓜,種豆得豆”體現(xiàn)的生物現(xiàn)象是()。A.遺傳B.變異C.還原D.衰退【答案】:A24.一個(gè)組織關(guān)于利益相關(guān)者的關(guān)系管理,最關(guān)鍵的是要解決好下列哪個(gè)問題:A.熟悉了解每一個(gè)利益相關(guān)者的關(guān)鍵程度B.采用科學(xué)的方式管理利益相關(guān)者C.準(zhǔn)確定位利益相關(guān)者D.清晰掌握存在的特殊利益【答案】:C25.諸多公共事件雖然最終都強(qiáng)力擺平,卻沒能____公眾心頭的疑云,也就不免付出民意代價(jià),進(jìn)一步損害政府公信力。這方面,太多____。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.拂去街談巷議B.化解是是非非C.釋去他山之石D.驅(qū)散前車之鑒【答案】:D26.從目前銷售情況來看,全球一個(gè)季度可賣出iPad約400萬臺,接近同期筆記本電腦全球銷量的1/10。美國分析師估算,iPad上市以來已為蘋果公司賺得數(shù)十億美元進(jìn)賬,而由于Windows設(shè)備市場份額縮減,微軟市值損失了500億美元。更可怕的是,iPad孤軍奮戰(zhàn)的日子就要過去,谷歌、三星、黑莓和微軟等幾乎所有IT巨鱷們,都排著隊(duì)準(zhǔn)備推出平板電腦。這段文字要表達(dá)的主要意思是()。A.平板電腦將對筆記本電腦構(gòu)成重大威脅B.iPad已經(jīng)成為蘋果公司的重要利潤來源C.目前全球筆記本電腦銷量仍高于iPadD.銷量的背后體現(xiàn)科技之間的激烈競爭【答案】:A27.消費(fèi)稅是一種________比較大的稅,既有政府財(cái)政收入利益,也有企業(yè)與居民個(gè)人消費(fèi)者的利益,牽一發(fā)而動全身。消費(fèi)稅是我國的主要稅種,在財(cái)政收入中所占比重不斷提高。因此,將消費(fèi)稅納入立法軌道已成________。A.覆蓋面B.靈活性C.影響力D.涉及面【答案】:D28.生命意義的問題不可能還原為經(jīng)驗(yàn)研究。如果所有認(rèn)識論上的問題都可以由科學(xué)探究在實(shí)踐中得到解決,那么,我們可能會覺得,即使所有這些問題在一覺醒來都得到了解決,這仍然與生命的意義這一問題毫無瓜葛,與美好的人類生活究竟包含著什么這個(gè)問題無關(guān)。這段文字所表達(dá)的主要意思是:()。A.尋求生命的意義無法使用科學(xué)探究的方法B.生命的意義就是使人類生活變得更加美好C.認(rèn)識論的問題可以通過經(jīng)驗(yàn)研究獲得解答D.科學(xué)的進(jìn)步并不必然帶來美好的人類生活【答案】:A29.事實(shí)上,任何一個(gè)不可避免的災(zāi)害原本就是社會人口因素與生態(tài)系統(tǒng)中潛在的破壞性因素相結(jié)合的產(chǎn)物。就舟曲泥石流而言,人類活動的____和社會管理的____顯然是災(zāi)害的要素之一。但在地質(zhì)專家們看來,這些原因還遠(yuǎn)不足以將舟曲之災(zāi)____為人禍之故。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.頻繁忽略斷定B.破壞漏洞歸咎C.加速疏忽斷言D.加劇疏漏妄定【答案】:D30.①什么書在什么時(shí)候再去讀再去翻,連我自己也無把握,完全要看一個(gè)時(shí)期一個(gè)時(shí)期的興趣②關(guān)于這事,我常自比為古時(shí)的皇帝,而把插在架上的書譬諸列屋而居的宮女③知道某冊書是何種性質(zhì),其中大概有些什么可取的材料而已④除小說外,我少有全體讀完的大部的書,只憑了購入當(dāng)時(shí)的記憶⑤書籍到了我的手里,我的習(xí)慣是先看序文,次看目錄⑥頁數(shù)不多的往往立刻通讀,篇幅大的,只把正文擇一二章節(jié)略加翻閱,就插在書架上將以上6個(gè)句子重新排列,語序正確的是()。A.⑤①②③④⑥B.②⑤⑥①④③C.⑤⑥④③①②D.①②⑤⑥④③【答案】:C31.每個(gè)人都希望漲工資,漲得越快越好,但恐怕大多數(shù)人都不敢奢望未來五年工資翻番,因?yàn)楣べY漲不漲與漲多少,并不是職工說了算,市場化企業(yè)的工資也不是政府部門說了算,甚至不是全由企業(yè)說了算,工資增長速度與幅度還受制于多種因素。但如若政府首先有所擔(dān)當(dāng),比如切切實(shí)實(shí)給企業(yè)減稅降費(fèi),通過制度改革提高職工博弈能力等,則能在一定程度上提高居民收入,保持職工工資較快增長。這段文字意在說明的是:()。A.僅靠企業(yè)擔(dān)不起漲工資的重任B.未來五年的工資翻番只是奢望C.工資較快增長需政府財(cái)稅支持D.工資的漲幅受多種因素的影響【答案】:C32.在讀屏?xí)r代,從倡導(dǎo)多讀多寫漢字的角度,“漢字聽寫”無疑是一件好事。但是一旦過度,好事也會變成壞事。比如,比賽偏重冷僻字詞,參賽小選手們只能強(qiáng)化記憶,在比賽中展示了“中國式教育”。就連漢字拼音之父周有光先生也認(rèn)為,現(xiàn)在把通用漢字增加到8000多個(gè),這個(gè)數(shù)量實(shí)在有點(diǎn)太多了。聯(lián)想到近幾年一直沒有停歇過的漢字繁簡之爭以及中高考改革方案的推出,我們不難發(fā)現(xiàn),大家對漢語言文字的關(guān)注在日漸深入,民眾的母語水平和學(xué)習(xí)母語的積極性在不斷提高。從這段文字,可以看出作者的態(tài)度是:()A.新時(shí)期的漢字聽寫比賽應(yīng)該適度適當(dāng)導(dǎo)向正確B.讀屏?xí)r代的漢字聽寫加快語言教育改革的步伐C.漢字聽寫數(shù)量過多會引發(fā)民眾提筆忘字的憂慮D.中國式教育與強(qiáng)化記憶是語文教育的必要手段【答案】:A二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.堅(jiān)持辦事公道,必須做到()。A.堅(jiān)持真理B.自我犧牲C.舍己為人D.光明磊落【答案】:AD34.安德森認(rèn)為,問題解決的主要心理特征A.問題解決具有目的性B.問題解決包含一系列的心理運(yùn)算C.問題解決具有順序性D.問題解決具有認(rèn)知性【答案】:ABD35.促進(jìn)教師角色形成的因素包括()。A.樹立榜樣示范B.關(guān)心學(xué)生成長C.促進(jìn)職業(yè)認(rèn)知,加強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同D.積極投身實(shí)踐【答案】:ACD36.教師倫理學(xué)作為一門規(guī)范科學(xué),如何直接調(diào)節(jié)教師職業(yè)生活()。A.明確了教師在工作過程中處理各種倫理關(guān)系的道德準(zhǔn)則B.對教師違反職業(yè)要求的不良行為給出了懲戒和預(yù)防措施C.系統(tǒng)闡述了教育職業(yè)活動可能產(chǎn)生的矛盾和道德沖突以及相應(yīng)的調(diào)節(jié)方向、行為要求D.對教師職業(yè)中的各項(xiàng)本職工作都給予了具體的指導(dǎo)【答案】:AC37.意義學(xué)習(xí)的過程分為哪幾個(gè)階段()A.產(chǎn)生上位學(xué)習(xí)B.先行組織者C.呈現(xiàn)學(xué)習(xí)材料D.形成知識系統(tǒng)【答案】:BCD38.下列說法屬于職業(yè)道德內(nèi)心活動過程的是()。A.職業(yè)道德的感覺、知覺、認(rèn)識、情感B.職業(yè)道德的行為C.職業(yè)道德的“自省”和“慎獨(dú)”D.職業(yè)道德的意識、覺悟、意志、信念【答案】:ACD39.在下面心理現(xiàn)象中屬于心理過程的是()。A.個(gè)性心理特征B.認(rèn)知過程C.個(gè)性傾向性D.意志過程【答案】:BD40.為什么說敬業(yè)是從業(yè)人員取得事業(yè)成功的保證()。A.敬業(yè)是人生的關(guān)鍵,是人生制勝的法寶B.強(qiáng)烈的敬業(yè)精神是從業(yè)人員做好工作的前提C.敬業(yè)精神會使一個(gè)人贏得他人的信任,從而獲得更多的成功機(jī)會D.敬業(yè)意味著工作與生活的樂趣【答案】:AD41.以下描述中屬于人本主義學(xué)派人性觀的是()A.人是理性的,是善良和值得信任的B.人各具潛能,每個(gè)人都是有價(jià)值的、獨(dú)立的個(gè)體C.人的取向是成長、健康和自我實(shí)現(xiàn)D.A人的行為基本上是機(jī)械的,只能對環(huán)境做出應(yīng)答【答案】:ABC42.記憶的基本環(huán)節(jié)包括()A.識記B.回憶C.再認(rèn)D.保持【答案】:ABCD43.地理位置信息為移動互聯(lián)網(wǎng)提供了基于位置的服務(wù),室內(nèi)定位系統(tǒng)將進(jìn)一步提供豐富、細(xì)致精確的室內(nèi)位置信息服務(wù),例如博物館展覽、商場內(nèi)即時(shí)店鋪推薦等。下列選項(xiàng)中,實(shí)現(xiàn)室內(nèi)定位的有()。A.通過識別建筑物中設(shè)置的WiFi信號熱點(diǎn),用WiFi信號追蹤位置B.部署藍(lán)牙信號之后,使用藍(lán)牙信號進(jìn)行定位C.利用手機(jī)等X的信號進(jìn)行定位D.在家上網(wǎng)進(jìn)行行程規(guī)劃【答案】:ABC44.下列對作家、作品及體裁判斷正確的是()A.歐?亨利-美國作家-《警察與贊美詩》-小說B.余光中--臺灣詩人--《鄉(xiāng)愁》--詩歌C.蘇軾--南宋詩人、散文家--《前赤壁賦》--散文D.舒婷--現(xiàn)代朦朧派詩人--《致橡樹》--詩歌【答案】:ABD45.朝代與開國皇帝正確的是()。A.漢朝--劉邦B.宋朝--趙光義C.唐朝--李世民D.明朝--朱元璋【答案】:AD46.在書法上并稱“宋四家”的是()。A.黃庭堅(jiān)B.米芾C.蘇軾D.蔡襄【答案】:ABCD47.下列屬于家庭美德的內(nèi)容的選項(xiàng)有()。A.舍己為人B.男女平等C.尊老愛幼D.夫妻和睦【答案】:BCD48.在設(shè)計(jì)問卷之前,需要進(jìn)行探索性工作。下列做法中,屬于探索性工工作的是()。A.通過實(shí)地考察明確研究問題的主題B.運(yùn)用文獻(xiàn)法了解研究問題的現(xiàn)狀C.運(yùn)用卡片法記錄并分類每個(gè)問題D.運(yùn)用框圖法確定研究問題的板塊【答案】:BCD49.用人單位有?下列行為之?一的,由勞動保障?行政部門分?別責(zé)令限期?支付勞動者?的工資報(bào)酬?、勞動者工資?低于當(dāng)?shù)刈?低工資標(biāo)準(zhǔn)?的差額或者?解除勞動合?同的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)?償。()A.解除勞動合?同未依法給?予勞動者經(jīng)?濟(jì)補(bǔ)償?shù)腂.支付勞動者?的工資低于?當(dāng)?shù)刈畹凸?資標(biāo)準(zhǔn)的C.克扣或者無?故拖欠勞動?者工資報(bào)酬?的D.未與勞動者?簽訂勞動合?同的【答案】:ABC50.社會工作者價(jià)值觀旳實(shí)踐意義涉及()。A.可以使社會工作者減少服務(wù)成本B.可以從倫理上指引社會工作者旳實(shí)踐C.可以協(xié)助社會工作者設(shè)計(jì)恰當(dāng)旳工作方案D.可以從精神上鼓勵社會工作者克服種種困難,完畢助人使命【答案】:AB51.堅(jiān)持()。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)等單位是消防安全的責(zé)任主體A.安全自查B.責(zé)任自負(fù)C.培訓(xùn)自主D.隱患自除【答案】:ABD52.戰(zhàn)勤保障調(diào)查的主要內(nèi)容包括(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論