2025年大學(xué)《大學(xué)俄語(yǔ)》專(zhuān)業(yè)題庫(kù)——俄羅斯宗教教育的狀況與發(fā)展考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題1分，共10分）1.俄羅斯東正教傳統(tǒng)上使用的宗教經(jīng)典主要是？А)КоранБ)БиблияВ)ТораГ)Авеста2.蘇聯(lián)解體后，俄羅斯第一部關(guān)于宗教自由的聯(lián)邦法律是哪一年頒布的？А)1990Б)1991В)1992Г)19933.在俄羅斯聯(lián)邦，以下哪個(gè)宗教團(tuán)體在教育領(lǐng)域擁有最悠久的歷史和相對(duì)廣泛的影響力？А)ИсламскаяобщинаБ)ЕврейскаяобщинаВ)СуннитскаяобщинаГ)Православнаяцерковь4.俄羅斯聯(lián)邦憲法規(guī)定，教育分為哪些主要層次？А)初等、中等、高等教育Б)公立、私立、教會(huì)學(xué)校В)世俗、宗教、混合型Г)基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)、高等5.俄羅斯聯(lián)邦政府與宗教組織之間的關(guān)系通常被描述為什么種模式？А)密切合作Б)嚴(yán)格分離В)政府監(jiān)督下的有限合作Г)政府引導(dǎo)下的多元發(fā)展6.俄羅斯伊斯蘭教育的主要形式通常不包括？А)Мектебы(初級(jí)教育機(jī)構(gòu))Б)Медресе(中等專(zhuān)業(yè)教育機(jī)構(gòu))В)УниверситетысисламскимифакультетамиГ)Государственныеобщеобразовательныешколыс宗教課程7.俄羅斯東正教會(huì)在現(xiàn)代俄羅斯社會(huì)中，其在教育領(lǐng)域的主要貢獻(xiàn)通常體現(xiàn)在？А)建立獨(dú)立的宗教大學(xué)體系Б)為國(guó)家教育體系提供神學(xué)課程В)提供基礎(chǔ)教育（小學(xué)、中學(xué)）Г)負(fù)責(zé)成人職業(yè)培訓(xùn)8.俄羅斯宗教教育面臨的一個(gè)普遍性挑戰(zhàn)是？А)缺乏合格的宗教教師Б)過(guò)度依賴(lài)政府資金В)課程內(nèi)容過(guò)于保守Г)學(xué)生數(shù)量急劇減少9.俄羅斯《聯(lián)邦教育法》在處理宗教教育問(wèn)題時(shí)，通常強(qiáng)調(diào)？А)國(guó)家對(duì)所有宗教教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行統(tǒng)一管理Б)學(xué)校教育中的宗教內(nèi)容應(yīng)保持中立В)宗教教育僅限于宗教團(tuán)體內(nèi)部Г)國(guó)家有責(zé)任推廣單一宗教信仰10.以下哪項(xiàng)不是俄羅斯宗教教育發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)？А)宗教教育機(jī)構(gòu)與國(guó)家教育體系之間的界限日益模糊Б)政府對(duì)宗教教育的支持力度持續(xù)增加В)不同宗教傳統(tǒng)的教育交流與合作有所發(fā)展Г)社會(huì)對(duì)宗教教育的接受度普遍提高二、填空題（每空1分，共10分）1.俄羅斯東正教的主要教派是______。2.蘇聯(lián)時(shí)期，宗教教育基本上處于______狀態(tài)。3.俄羅斯聯(lián)邦憲法第28條規(guī)定了公民的______權(quán)利，其中包括思想、良心和宗教自由。4.在俄羅斯，獲得國(guó)家承認(rèn)的宗教學(xué)校通常需要滿(mǎn)足一定的______條件。5.俄羅斯主要的佛教中心位于______地區(qū)。6.俄羅斯伊斯蘭教育的特點(diǎn)是具有鮮明的______特征。7.“__________”（Консилиум）是俄羅斯東正教會(huì)的最高管理機(jī)構(gòu)。8.宗教教育在俄羅斯社會(huì)中扮演著塑造______和價(jià)值觀的角色。9.許多俄羅斯宗教教育機(jī)構(gòu)面臨的主要經(jīng)濟(jì)問(wèn)題是______。10.俄羅斯宗教教育的未來(lái)發(fā)展可能受到______等因素的影響。三、名詞解釋?zhuān)款}3分，共12分）1.Православноеобразование(東正教教育)2.Государственныйобразовательныйстандарт(國(guó)家教育標(biāo)準(zhǔn))3.Религиознаяшкола(宗教學(xué)校)4.Синод(主教公會(huì)/synod)四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共10分）1.簡(jiǎn)述蘇聯(lián)時(shí)期俄羅斯宗教教育的基本狀況。2.請(qǐng)列舉俄羅斯宗教教育發(fā)展的主要法律保障。五、論述題（10分）結(jié)合俄羅斯的具體情況，論述宗教教育在國(guó)家認(rèn)同構(gòu)建和社會(huì)發(fā)展中的作用與挑戰(zhàn)。試卷答案一、選擇題1.Б)Библия2.В)19923.Г)Православнаяцерковь4.А)初等、中等、高等教育5.В)政府監(jiān)督下的有限合作6.Г)Государственныеобщеобразовательныешколысрелигиознымикурсами7.Б)為國(guó)家教育體系提供神學(xué)課程8.А)缺乏合格的宗教教師9.Б)學(xué)校教育中的宗教內(nèi)容應(yīng)保持中立10.Б)政府對(duì)宗教教育的支持力度持續(xù)增加二、填空題1.正教(Православие)2.禁止(Запрет)3.宗教信仰(Религиозныеубеждения)4.法律(Правовое)5.伯力(Биробиджан)6.地方性(Местность)或區(qū)域性(Региональность)7.主教公會(huì)(Синод)8.民族(Национальные)9.資金短缺(Финансовыетрудности)或缺乏資金(Нехваткасредств)10.社會(huì)政治環(huán)境(Социально-политическаясреда)或法律法規(guī)(Законодательство)三、名詞解釋1.Православноеобразование(東正教教育):指由俄羅斯東正教會(huì)或其下屬機(jī)構(gòu)提供的教育，涵蓋宗教知識(shí)傳授、神學(xué)培養(yǎng)以及有時(shí)結(jié)合的世俗教育成分。它是俄羅斯宗教教育中歷史最悠久、影響最廣泛的一種形式。2.Государственныйобразовательныйстандарт(國(guó)家教育標(biāo)準(zhǔn)):指俄羅斯聯(lián)邦政府為各級(jí)各類(lèi)公立學(xué)校制定的教育內(nèi)容、教學(xué)要求和質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。宗教學(xué)校若想獲得國(guó)家承認(rèn)，其課程體系通常需要符合或銜接國(guó)家教育標(biāo)準(zhǔn)。3.Религиознаяшкола(宗教學(xué)校):指以傳授特定宗教信仰知識(shí)、培養(yǎng)宗教素養(yǎng)為主要目的的教育機(jī)構(gòu)。在俄羅斯，這類(lèi)學(xué)校既包括教會(huì)直接創(chuàng)辦的學(xué)校，也包括獲得國(guó)家認(rèn)可的、具有宗教特色的學(xué)校。4.Синод(主教公會(huì)/synod):指俄羅斯東正教會(huì)的最高管理機(jī)構(gòu)，由牧首（Предстоятель）領(lǐng)導(dǎo)，由各大主教和主教組成，負(fù)責(zé)教會(huì)的事務(wù)管理、神學(xué)研究和制定教會(huì)政策等。四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述蘇聯(lián)時(shí)期俄羅斯宗教教育的基本狀況。蘇聯(lián)時(shí)期，由于官方推行無(wú)神論和共產(chǎn)主義意識(shí)形態(tài)，宗教被視為“人民的敵人”和“落后的象征”。國(guó)家通過(guò)立法和行政手段嚴(yán)厲禁止公開(kāi)的宗教活動(dòng)，關(guān)閉了絕大多數(shù)宗教場(chǎng)所和宗教學(xué)校。宗教教育被視為非法，任何形式的宗教知識(shí)傳授都受到嚴(yán)格壓制。盡管如此，宗教信仰并未完全消失，部分宗教活動(dòng)轉(zhuǎn)入地下，并在家庭和秘密團(tuán)體中得以延續(xù)?？傮w而言，蘇聯(lián)時(shí)期俄羅斯宗教教育處于停滯和萎縮狀態(tài)。2.請(qǐng)列舉俄羅斯宗教教育發(fā)展的主要法律保障。俄羅斯宗教教育發(fā)展的主要法律保障體現(xiàn)在以下幾個(gè)關(guān)鍵法律文件中：*《俄羅斯蘇維埃聯(lián)邦社會(huì)主義共和國(guó)憲法》（尤其是1977年憲法中關(guān)于公民自由的部分，盡管實(shí)際執(zhí)行受限）。*1990年《關(guān)于恢復(fù)宗教組織和其他公民社會(huì)組織的法》。*1991年《關(guān)于國(guó)家與宗教分離法》，確認(rèn)了宗教組織的獨(dú)立性和活動(dòng)自由，為宗教教育的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。*1993年《俄羅斯聯(lián)邦憲法》，其中第28條明確規(guī)定了公民的宗教信仰自由，并確認(rèn)了國(guó)家與教會(huì)分離的原則，保障了宗教團(tuán)體在不抵觸聯(lián)邦法律的前提下開(kāi)展教育活動(dòng)的權(quán)利。*1996年《關(guān)于俄羅斯聯(lián)邦國(guó)家教育制度法》，規(guī)定了教育機(jī)構(gòu)的類(lèi)型和設(shè)立條件，為宗教學(xué)校獲得國(guó)家認(rèn)可提供了法律框架。五、論述題結(jié)合俄羅斯的具體情況，論述宗教教育在國(guó)家認(rèn)同構(gòu)建和社會(huì)發(fā)展中的作用與挑戰(zhàn)。宗教教育在俄羅斯社會(huì)具有復(fù)雜而深遠(yuǎn)的影響，它在國(guó)家認(rèn)同構(gòu)建和社會(huì)發(fā)展中扮演著多重角色，同時(shí)也面臨著諸多挑戰(zhàn)。作用：首先，宗教教育是傳承和弘揚(yáng)俄羅斯傳統(tǒng)文化和價(jià)值觀的重要載體。東正教作為俄羅斯歷史中最主要的宗教，其教義、禮儀和文化習(xí)俗深刻融入了俄羅斯民族的心理結(jié)構(gòu)和傳統(tǒng)生活方式中。東正教教育通過(guò)傳授宗教知識(shí)、歷史和道德規(guī)范，有助于鞏固民族文化的根基，培養(yǎng)對(duì)本民族傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。其次，宗教教育在一定程度上促進(jìn)了社會(huì)秩序和道德規(guī)范的維系。宗教信仰和道德教誨可以為社會(huì)提供一套行為準(zhǔn)則和價(jià)值觀體系，有助于緩解社會(huì)矛盾，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。在一些地區(qū)，宗教學(xué)校也承擔(dān)著重要的社區(qū)服務(wù)功能，成為社會(huì)凝聚力的重要紐帶。此外，宗教教育也為相關(guān)領(lǐng)域培養(yǎng)了專(zhuān)業(yè)人才，并推動(dòng)了跨文化交流。宗教學(xué)校培養(yǎng)的牧師、教師、研究人員等，為宗教活動(dòng)的正常開(kāi)展和宗教研究的發(fā)展提供了人力支持。同時(shí)，俄羅斯作為一個(gè)多宗教國(guó)家，不同宗教教育之間的交流與合作，也為促進(jìn)不同宗教信仰群體之間的相互理解和尊重，以及俄羅斯與其他國(guó)家的文化交流，提供了平臺(tái)。挑戰(zhàn)：然而，宗教教育的發(fā)展也面臨諸多挑戰(zhàn)。首要挑戰(zhàn)是如何在堅(jiān)持宗教信仰自由和國(guó)家世俗性原則之間找到平衡點(diǎn)。俄羅斯法律保障宗教自由，但也強(qiáng)調(diào)國(guó)家與教會(huì)的分離。如何在教育體系中處理宗教內(nèi)容，避免其成為推廣特定信仰的工具，同時(shí)又能尊重不同信仰群體的需求，是一個(gè)持續(xù)的難題。過(guò)度介入或完全隔絕都可能引發(fā)爭(zhēng)議。其次，宗教教育機(jī)構(gòu)自身的發(fā)展也面臨挑戰(zhàn)。許多宗教學(xué)校，特別是東正教學(xué)校，在蘇聯(lián)解體后經(jīng)歷了從無(wú)到有的重建過(guò)程，普遍面臨資金短缺、師資力量不足、課程體系不完善等問(wèn)題。如何獲得穩(wěn)定且可持續(xù)的資金來(lái)源，吸引和培養(yǎng)合格的教師，建立符合時(shí)代需求的課程體系，是它們亟待解決的問(wèn)題。再者，宗教教育的均衡發(fā)展也是